语文上册第六单元23范进中举课时训练课件新人教版

23.范进中举1．根据拼音写汉字或给加点字注音。中举(zhònɡ)作揖(yī)商酌(zhuó)报帖(tiě)

拙病(zhuō)

相公(xiànɡ)带挈(qiè)名讳(huì)桑梓(zǐ)jiǎo(侥)幸

zuàn(攥)紧jiè(解)元

tiǎn(腆)着cuì(啐)在脸上

不xǐnɡ(省)人事2．《范进中举》一文中，范进“中举”是参加了()A．乡试

B．会试

C．院试

D．殿试A3．课文《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，请写出课文部分范进中举这个故事之前(前因)或之后(后果)的情节。(任选一个作答，限

20字以内)前因：___________________________________________后果：___________________________________________

范进母亲忽然得到阔绰兴奋而亡，范进服丧。周进任广东学道，因可怜范进而录取了他。4．请你从下列话题中任选一个，联系《儒林外史》中儒生的不同命运，谈谈你的学业观。(1)“学霸”与“学渣”。

(2)学习太苦，不要太拼，只要快乐就好。(3)学习就是为了将来多挣钱。示例一：“学霸”和“学渣”的判断仅以学习成绩作为评价标准，我认为不对。一方面，这种判定只着眼于当前的成绩，忽略了人的长远全面的发展。如《儒林外史》里中第的学霸，虽然能享受功名利禄，但这种以考试成绩为标准的单一评价方式，扼杀了无数读书人多方面发展的可能性。另一方面，分数不能代表一切。当今社会，个人的能力更重要，真正优秀的人应当德才兼备，有个性和特长。我们除了要学习书本上的知识，还要注重实践，发展自己的特长，培养创新、应变能力。示例二：“学习太苦，不要太拼，只要快乐就好”，我认为不对。学习需要刻苦努力，只有辛勤的汗水才能换来成功。如《儒林外史》中王冕边放牛边学习，自学画画，最终成为著名诗人、画家。而匡超人只读了几篇文章就自鸣得意，没有真才实学。我们应当刻苦学习，再去享受学习带来的快乐。示例三：“读书就是为了将来多挣钱”，我认为不对。一味为了挣钱而读书，会沦为金钱的奴隶。如《儒林外史》中的匡超人、严贡生，唯利是图，为了钱失去了道德底线。读书人需要摆正态度，努力增长学识，成为一个德才兼备的人，服务社会，实现人生价值。王冕画荷吴敬梓

王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着的白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想道：“古人说‘人在画图中’，其实不错。可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣。”又心里想道：“天下哪有个学不会的事，我何不自画他几枝。”自此，聚的钱不买书了，托人向城里买些胭脂铅粉之类，学画荷花。初时画得不好，画到三个月之后，那荷花，精神、颜色无一不像，只多着一张纸，就像是湖里长的；又像才从湖里摘下来，贴在纸上的。

一日，正和秦老坐着，只见外边走进一个人来。秦老迎接，叙礼坐下。此人姓翟，是诸暨县一个头役，又是买办。那翟买办道：“这位王相公，可就是会画没骨花的么？”秦老道：“便是了。”翟买办道：“县里人那个不晓得？因前日本县老爷吩咐，要画二十四幅花卉册页送上司，此事交在我身上。今日有缘遇着，王相公是必费心大笔画一画。老爷少不得还有几两润笔的银子，一并送来。”秦老在旁，着实撺掇。王冕屈不过秦老的情，只得应诺了。回家用心用意，画了二十四幅花卉，都题了诗在上面。

那知县时仁，发出二十四两银子来。翟买办扣克了十二两，将册页取去。时知县又办了几样礼物，送与危素，作候问之礼。危素只把这本册页看了又看，爱玩不忍释手。说道：“这是古人的呢，还是现在人画的？”时知县不敢隐瞒，便道：“这就是门生治下一个乡下农民，叫做王冕，年纪也不甚大。想是才学画几笔，难入老师的法眼。”危素叹道：“故乡有如此贤士，竟坐不知，可为惭愧。此兄不但才高，胸中见识大是不同，将来名位不在你我之下。不知老父台可以约他来此相会一会么？”时知县道：“这个何难，门生出去，即遣人相约。他听见老师相爱，自然喜出望外了。”回到衙门，差翟买办持个侍生帖子去约王冕。

翟买办飞奔下乡，到秦老家，邀王冕过来，一五一十，向他说了。王冕笑道：“上复县主老爷，说王冕乃一介农夫，不敢求见。这尊帖也不敢领。”翟买办变了脸道：“老爷将帖请人，谁敢不去！况这件事，原是我照顾你的；不然，老爷如何得知你会画花？论理，见过老爷，还该重重的谢我一谢才是！如何走到这里，茶也不见你一杯，却是推三阻四，不肯去见，是何道理？叫我如何去回复得老爷！难道老爷一县之主，叫不动一个百姓么？”王冕道：“你有所不知。假如我为了事，老爷拿票子传我，我怎敢不去！如今将帖来请，原是不逼迫我的意思了；我不愿去，老爷也可以相谅。”翟买办道：“你这都说的是甚么话！票子传着倒要去，帖子请着倒不去？这不是不识抬举了！”秦老劝道：“王相公，也罢；老爷拿帖子请你，自然是好意，你同亲家去走一回罢。自古道：‘灭门的知县’，你和他拗些甚么？”王冕道：“秦老爷，头翁不知，你是听见我说过的。不见那段干木、泄柳的故事么？我是不愿去的。”翟买办道：“你这是难题目与我做，叫我拿甚么话去回老爷？”秦老道：“这个果然也是两难。若要去时，王相公又不肯；若要不去，亲家又难回话。我如今倒有一法：亲家回县里，不要说相公不肯；只说他抱病在家，不能就来。一两日间好了就到。”翟买办道：“害病，就要取四邻的甘结！”彼此争论一番，秦老整治晚饭与他吃了；又暗叫了王冕出去向母亲要了三钱二分银子，送与翟买办做差钱，方才应诺去了，回覆知县。

知县心里想道：“我不如自己下乡去拜他。”又想道：“一个堂堂县令，屈尊去拜一个乡民，惹得衙役们笑话。”又想道：“老师前日口气，甚是敬他；老师敬他十分，我就该敬他一百分。况且屈尊敬贤，将来志书上少不得称赞一篇。这是万古千年不朽的勾当，有甚么做不得！”当下定了主意。

轿子来到王冕门首，只见七八间草屋，一扇白板门紧紧关着。翟买办抢上几步，忙去敲门。敲了一会，里面一个婆婆，拄着拐杖，出来说道：“不在家了。从清早晨牵牛出去饮水，尚未回来。”翟买办道：“老爷亲自在这里传你家儿子说话，怎的慢条斯理！快快说在哪里，我好去传！”那婆婆道：“其实不在家了，不知在哪里。”说毕，关着门进去了。

王冕并不曾远行，实时走了来家。秦老过来抱怨他道：“你方才也太执意了。他是一县之主，你怎的这样怠慢他？”王冕道：“时知县倚着危素的势，要在这里酷虐小民，无所不为。这样的人，我为甚么要相与他？我如今辞别老爹，收拾行李，到别处去躲避几时。”

次日五更，王冕起来收拾行李，恰好秦老也到。王冕拜辞了母亲，又拜了秦老两拜，母子洒泪分手。王冕穿上麻鞋，背上行李，秦老手提一个小白灯笼，直送出村口，洒泪而别。5．说说下边加点的词语含有什么意味。

翟买办飞奔下乡，到秦老家，邀王冕过来，一五一十，向他说了。“飞奔”形容极快，“一五一十”比喻从头到尾，原原本本，刻画出翟买办巴结知县的嘴脸。6．选文画横线处描写了知县的心理活动，品味这些文字，分析知县的性格特征。这些心理描写表现了知县竭力想讨好危素，也表现了他想为自己捞一个“屈尊敬贤”的好名声。可见知县是一个媚上、虚伪的人。7．小说中的王冕是一个什么样的人？请简要分析。①聪明有志，才华横溢。下决心自学，三月即画出荷之精神，声名远播。②淡泊名利，高洁磊落。只用心画画，不在画册上署名，视富贵名利为身外之物。③无视权贵，重情重义。拒绝、躲避权贵约见，不愿意与酷虐百姓的官吏交往；为报答秦老厚爱，应诺画图册。8．选文的主人公是王冕，作者却用了大量笔墨来写时知县和翟买办。你认为这样处理有何意图？请结合文本简要分析。①二人与王冕对比，反衬王冕的高洁品行。时知县为捞一个“屈尊敬贤”的好名声，想了又想，方定下主意去见王冕；翟买办克扣画册银两，呵斥王冕不领知县“老爷”的帖；二人对上司巴结讨好，媚上虚伪，对百姓刁顽油滑，作威作福，反衬王冕不慕名利，重情重义。②二人的行为推动了情节的发展。翟买办索画——危素欲见王冕——翟买办请王冕失败——时知县拜见王冕——王冕离家。正是有了这两人的故事，小说情节才能合理发展。③通过两个人物的塑造，真实再现了当时社会中的官吏丑态，表达作者对理想人格的追求。写时知县“酷虐小民，无所不为”，借翟买办的口说出“一县之主，叫不动一个百姓么？”抨击当局统治的黑暗，封建官僚高居于百姓之上；时知县与翟买办，时知县与危素间的利益关系，衬托出王冕和秦老间的真诚淳朴；讽刺儒林士子对富贵功名的热衷，表现对真挚笃厚人情的向往，对王冕理想人格的推崇。卖柑者言[元末明初]刘基杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃。出之烨然，玉质而金色。置于市，贾十倍，人争鬻之。予贸得其一，剖之，如有烟扑口鼻，视其中，则干若败絮。予怪而问之曰：“若所市于人者，将以实笾豆①，奉祭祀，供宾客乎？将炫外以惑愚瞽也？甚矣哉，为欺也！”卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比②者，洸洸③乎干城之具④也，果能授孙、吴⑤之略耶？峨大冠、拖长绅⑥者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋⑦之业耶？盗起而不知御民困而不知救吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外，败絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！”予默默无以应。退而思其言，类东方生滑稽之流。岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？(选自《古文观止》)【注释】①笾豆：古代祭祀时盛祭品用的两种器具。②虎符：古代调兵用的凭证。皋比(gāopǐ)：虎皮，指将军的坐席。③洸洸：威武的样子。④干城之具：捍卫国家的将才。⑤孙、吴：指古代著名军事家孙武和吴起。⑥绅：古代士大夫束在外衣上的带子。⑦伊、皋：指古代著名政治家伊尹和皋陶。9．解释下面加点词的意思。(1)则干若败絮()(2)世之为欺者不寡矣()(3)吾赖是以食吾躯(）

(4)峨大冠、拖长绅者()高高地戴着像，好像

少同“饲”，喂。这里有供养、养活的意思

10．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)盗起而不知御民困而不知救吏奸而不知禁//11．画线句中的加点词该用怎样的语气朗读？请结合内容分析。甚矣哉，为欺也！我认为应该用愤怒的语气读。因为卖柑者卖的柑外表光彩鲜明的样子，有着玉石一样的质地、金灿灿的颜色，然而打开后却像有股烟直扑口鼻，里面干枯得像破败的棉絮。外表与里面相差甚远，远远达不到“我”的预期。“我”认为卖柑者太过分了，这是很严重的欺骗行为，因此十分生气。12．卖柑者认为“世之为欺者”也是“金玉其外、败絮其中”的，为什么？请结合文章内容分析原因。“世之为欺者”外表光鲜——佩兵符，坐虎皮，戴高帽，拖长带，然而却腐朽无能——盗贼四起却不懂得抵御，百姓困苦却不懂得救助，官吏狡诈却不懂得禁止，法度败坏却不懂得治理，奢靡地浪费粮食却不懂得羞耻。由此可见，“世之为欺者”是一群表面威风凛凛、器宇轩昂，实则文不能治国、武不能治军之众。可谓“金玉其外，败絮其中”。【参考译文】杭州有个卖水果的人，擅长贮藏柑橘，经历一整年也不溃烂，拿出它们的时候还是光彩鲜明的样子，玉石一样的质地，金灿灿的颜色。放到市场上，卖(比