Module 7 Unit 1 公开课教学设计（外研版九年级下册教案）

PAGE1PAGEModule7EnglishforyouandmeUnit1HaveyoueverbeentoanEnglishcorner?教学设计一、教学目标1.能够掌握下列词汇和短语：achieve,including,speaker,spokenEnglish,makeprogress等。2.能掌握以下重点句型：IthinkI’veachievealot.Howmuchprogressdoyouthinkyou’vemadeinEnglishthisyear,Lingling?…includingsomeEnglishspeakersfromtheUKandtheUS,werehappytotalktothem.3.能够听懂和阅读有关英语学习情况的对话。4.能够描述自己和他人的英语学习活动。5.能够编写关于英语学习的对话。6.能够学会倾听他人的英语学习经历，了解他人学习过程中的快乐和苦恼，养成关心和帮助他人的良好品质。二、教学重点及难点重点：1.掌握本课重点单词和短语。2.听懂和阅读有关英语学习情况的对话，并能够描述自己和他人的英语学习活动。难点：编写关于英语学习的对话。三、教学准备1.多媒体设备和课件；2.设计课后巩固练习；3.教学图片。四、教学过程Step1Warming-upLookatthepicturesandtalkaboutthem.T:Whataretheylearningnow?S:…T:Doyouthinkit’sdifficulttolearnEnglish?S:…T:WhatdoyouthinkarethegoodwaystolearnEnglish?S:…HaveyoueverbeentoanEnglishcorner?Doyoulikeit?S:…【设计意图】通过展示图片谈论学生感兴趣的话题，有利于激发学生的学习兴趣。Step2Pre-listening1.Lookatthephotoandanswerthequestions.【设计意图】为下面的听力活动作背景上的准备和铺垫。2.Listenandchoosethecorrectanswer.【设计意图】听力活动旨在训练学生通过听获取主要信息的能力，让学生尽快熟悉与本单元主题相关的词汇。Step3While-listening1.TletsSsreadthequestionsfirsttoknowwhatthey’reaskedtodo.2.Listentotheconversationandanswerthequestions.3.Checkanswersasaclass.4.Listenagainanddecidewhomightagreewiththesentences.WriteBforBettyandLforLingling.【设计意图】听力活动旨在训练学生通过听，获取关键信息的能力。Step4Post-listening 1.Role-playtheconversation.【设计意图】通过角色扮演，帮助学生在情境中加深对话题语言的口语模仿。2.LearnsomeLanguagepoints.(1)Howmuchprogressdoyouthinkyou’vemadeinEnglishthisyear,Lingling?你觉得今年你在英语方面取得了多大的进步，玲玲？(2)…includingsomeEnglishspeakersfromtheUKandtheUS,werehappytotalktothem.……包括一些来自英国和美国的说英语的人，都乐于和她们交谈。【设计意图】语言点的总结有助于帮助学生充分理解课文对话，并在此基础上可以更好的为后面的活动奠定基础。3.Completethesentencesintheirownwords.【设计意图】旨在培养学生运用状语从句进行表达的能力。4.Completethequestionswiththecorrectformofthewordsinthebox.【设计意图】词汇理解应用题帮助学生巩固本单元的重点词汇。5.Readtheparagraphaloud.Makesuretheystresstheimportantwords.6.Listenandchecktheanswers.7.Readtheparagraphaloud.8.Readtheparagraphaloud.Makesureyoustresstheimportantwords.Thenlistenandcheck.【设计意图】启发和引导学生掌握段落中的重音单词并跟读模仿。9.TasksSstoworkinpairstotalkabouttheirprogressinEnglish.10.TasksSstopresenttheirconversationstoclass. 【设计意图】学生综合运用所学知识及目标语言进行口语输出，提高了他们的口语表达能力。Step5SummaryKeywordsandphrases:achieve,including,speaker,spokenEnglish,makeprogressKeysentences:IthinkI’veachievealot.Howmuchprogressdoyouthinkyou’vemadeinEnglishthisyear,Lingling?…includingsomeEnglishspeakersfromtheUKandtheUS,werehappytotalktothem.Step6Homework1.CopythenewwordsandphrasesinUnit1.2.Write5sentencesabouthowtolearnEnglishwell.【设计意图】课后作业巩固课上所学。五、板书设计Unit1HaveyoueverbeentoanEnglishcorner?Keywordsandphrases:achieve,including,speaker,spokenEnglish,makeprogressKeysentences:IthinkI’veachievealot.How