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班主任漫谈心得体会8篇
班主任漫谈心得体会篇1
最近,我认真阅读了魏老师的《班主任工作漫谈》,被他那高超的班级管理能力和独到的管理方法深深吸引,我不禁感叹他的工作艺术有太多的东西值得我学习。
魏老师说过:“我是属于愿意当班主任的那类老师。做教师而不去当班主任,那真失去了增长能力的机会,吃了大亏。”从魏老师的话语中,我看到了他的乐观积极的态度。是啊,做班主任就应该觉得是一个锻炼自己能力的一个好机会,做班主任就应该做个快乐的班主任。我自参加工作十六年来,一直担任班主任工作。每天早来晚走,和孩子们朝夕相处,师生之间建立了深厚的感情。但是,小学班主任的工作是琐碎的,每天自从进了校门就要不停地说,要求学生守纪律,指导学生做值日,批评不讲文明的学生,督促学生完成作业,处理学生之间发生的摩擦……眼睛里都是学生,心里想的也都是学生。虽然累是累了点,偶尔也报怨有的孩子怎么这么不听话,现在的学生怎么这么难教,有时也为某个同学给班级扣分而烦恼……但说心里话,从没有厌烦过班主任这个工作,因为我觉得这是我的职业,我就应该尽我的职责。读了魏老师的书后,我更加深刻地认识到,不仅要做个尽职的班主任,更应该做个快乐的班主任。当清晨走进教室,学生高声问候“老师好!”时,我是快乐的;当孩子有高兴的事,第一个和我分享时,我是快乐的;当孩子心里有小秘密,当面不好意思说,而在qq上向我吐露心声,我的回答让她满意时,我是快乐的:当淘气的孩子突然想到为同学们做件好事,得到表扬而露出得意的笑容时,我是快乐的……是啊,做班主任有太多的快乐。既然做了,为什么不高高兴兴地去做呢?从今天起,就面带笑容去工作,即使有的孩子不听话,因为他还是孩子;即使有的孩子犯错误,他毕竟还是孩子;即使有的孩子不完成作业,他是孩子嘛!还有什么烦恼可言呢?
做个快乐的班主任,还应向魏老师学习更多的管理班级的方法。魏老师的管理理念就是民主平等,他把学生看作平等的人,对于学习内容、上课形式、班规、班纪和集体活动等等,他都与学生“商量”着办;他的管理方法很科学。与他相比,我的班级管理方法不能成系统,也无法对学生形成长期的、有效的教育效果。今后的工作中,我一定采取科学有效的管理方法,多给学生创造管理班级的机会,制定长期有效的管理机制,让我这个班主任从琐碎的工作中抽出一部分时间,多监督小干部的工作,让学生得到锻炼,自己也变得轻松起来。
魏老师说:“班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,在神圣的岗位上,把属于我们的那片园地管理得天晴日朗,以使我们无愧于自己的学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”是啊,我一定要向魏老师学习,学习他敬业精神和班级管理上的创新精神,在今后的工作中高高兴兴、认认真真、踏踏实实,做个快乐的班主任,做个讲艺术的班主任!
班主任漫谈心得体会篇2
自从听了魏书生老师的讲座后,一直想借他的书来看。今天终于得到了这本梦寐以求的书,看着封面上那熟悉的像,感觉是那样亲切。他就像你的一位同事,在和你闲聊工作上的事情,又像你的邻居,在和你拉家常。迫不及待地翻开书本,看着那些文字,犹如又听到了魏老师那亲切的声
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