第三单元名著导读《骆驼祥子》教学设计- 统编版语文七年级下册

梦想在奋斗中破灭，起伏人生悲喜交加——《骆驼祥子》整本书设计一、课标分析《新语文课程标准》在教学建议中指出，要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡多读书，读好书，读整本的书。整本书阅读培养的是一种宏阔、复杂的思维方式。“部编版”教材更是建议以激发兴趣、传授方法、专题探究、师生共读等为主要策略，构建“教读——自读——课外阅读”的立体的阅读体系。二、教材分析《骆驼祥子》是部编语文教材七年级下册的名著，该作品是老舍先生写于1936年的一部小说。小说讲述了一个来自旧社会底层的人力车夫祥子三次买车、三次失车的故事，刻画了一个淳朴善良、老实憨厚、任劳任怨、坚韧隐忍、有着美好理想的旧社会底层劳动人民的形象，揭示了旧社会的黑暗。通过这部作品，学生能够看到旧社会无数和祥子一样的命运悲惨的底层劳动人民的艰辛生活，能够了解当时的社会状况，能够产生与作者一样的同情底层劳动人民的情感共鸣，能够生发和作者一样的对社会的思考。同时，这部小说有很多精彩的人物描写、环境描写，有很多具有老北京地方特色的语言，还有很多简洁深刻、耐人寻味的语言。品读这些语言，能够提高学生的鉴赏能力，提高学生的语文核心素养。三、学情分析《骆驼祥子》这部小说语言浅显易懂，结构清晰，但篇幅长，阅读花费的时间多，要落实阅读效果难度相对较大。七年级的学生缺乏那个年代的生活体验和丰富的阅历，本节探究课旨在激发兴趣、传授方法、帮助学生理顺情节、分析人物形象以及当时所处的社会环境，让学生能够深入理解祥子悲剧产生的原因。四、教学目标1.了解祥子的人生经历。2.学习圈点与批注的方法品味关键语句。3.结合小说中的人物形象挖掘人物性格形成的根源，理解小说主题，体验文学作品的魅力。五、教学过程（一）时空对话，初识祥子我们仿佛置身于20世纪20年代的北平，入秋的北平些许寒意。长街之上，一个瘦削的男人低着头，挽着袖子，不知从哪拾来的衣衫，有气无力的慢慢走着，这么年轻的男人，为什么会变成这副模样？今天就让我们穿过时空机，和祥子交个朋友。要求：两个学生，一个扮演祥子，一个置身现代，进行时空对话，初步了解祥子。生：你好祥子，很高兴认识你，我是来自21世纪的一名学生。我校攀枝花文学社团打算开展一期主题为“观世间百态，感人物命运”的小说交流会，今天特来和交流。祥子：21世纪是个什么光景啊？看你干干净净，精神饱满，你那儿的光景一定很好吧。生：对，我生活在幸福的21世纪，我知道你是一个有奋斗目标的人，我很崇拜你。祥子：哎（长叹一口气），我今天一单生意都没有？世道不好啊！生：那你为何选择拉车？祥子:我本来生活在农村,18岁时,不幸失去了父母和几亩薄田,便跑到北平城来赚钱谋生。我觉得我既年轻又有力气,不吸烟赌钱，我认定拉车是最好挣钱的活儿。生：靠自己的本事吃饭，是一件多令人骄傲的事情啊，那你在拉车的过程中遇到过那些困难？祥子：我认为困难总比办法多，我的目标就是拥有自己车，过上幸福的生活，只是......我来活儿了，不说了。生：那咱交个朋友，空了再聊。（二）置身其中，再读祥子这么坚强努力的一个小伙子，值得我们学习啊！那就我们一起走近祥子，去看看那个时代。我们一起来为祥子做个情况调查表。1、小组合作探究完成表格祥子情况调查表个人基本信息姓名祥子性别男民族汉出生年月1898年6月21日籍贯中国北平政治面貌社会底层健康情况健康学历文盲联系地址毛家湾大杂院血型座右铭其他信息职业人力车夫单位与领导人和车场刘四爷妻子虎妞恋人小福子同行二强子、老马、小马儿、老程其他高妈、孙侦探、阮明座右铭努力赚钱，买一辆车生平经历(1)祥子十八岁带着乡下的足壮和诚实来到了北平，成了北平当时一流的人力车夫。他立志要买辆属于自己的洋车。(2)经过三年努力，祥子省吃俭用，终于攒足100元，用其中的96元购买了属于自己的新车。(3)不到半年，军阀乱兵就抢走了祥子的车并让他做苦力·后来祥子逃出来并顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，用它们换了三十五块钱回到了北平·由于在梦话中透露了自己的经历，从此人们开始他“骆驼祥子”。(4)祥子回到了人和车厂，老板刘四爷家三十七八岁的闺女虎妞十分喜欢祥子。祥子租了他家的辆车，又开始为自己第二次买车拼命的赚钱。后来在杨宅拉车，整天紧得发昏，受不了折磨后又回到了人和车厂。(5)回来受到虎妞的诱惑，为躲避虎妞，祥子到曹先生家拉包月而曹先生因为学生阮明陷害，被迫离开北平。也是因为这件事，样子被孙侦探勒索，积蓄空在虎妞的威逼利诱下，他只好再一次回到了人和车厂。(6)祥子认了命，只好把自己交给刘家父女了。可刘四爷并不肯“便宜了这个臭拉车的”招他做女婿·于是刘四爷在与虎妞激烈争吵后，把女儿也一同赶出家门·虎妞靠着自己的私房钱与祥子在一个大杂院里租房完婚。(7)和虎妞结婚，进而忍受家庭生活的牵系与精神上的痛苦·虎妞终于不过祥子，为祥子买了一辆二手车，可是祥子想做一流车夫的信心已被不愉快的婚姻生活所磨灭。(8)虎妞因为难产而死·祥子为了办丧事，无奈又卖了洋车·同时因为生活的压力，又拒绝了心爱的小福子再次和祥子组建家庭的请求。(9)虎妞去世后，祥子对拥有一辆自己的车已经失去信心·特别是在小福子吊死以后，祥子对生活的最后一线希望也破灭了·从此，样子憎恨任何人·他染上了恶习，吃喝嫖赌。拉车不快，干脆不拉车·他开始骗钱，借钱不还，甚至为钱出卖人命，彻底堕落成一具行尸走肉，由“人”变成了“兽”。人物评价我同情祥子的悲惨人生，但是他的悲惨也反映了旧社会劳动人民生活的苦难与无奈。祥子原本是-个年轻,健壮、热爱劳动、有责任心、自信要强，且对生活充满积极乐观态度的普通车夫，但因经历种种打击后，变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的人。同学们，从表格中，你们得出了什么信息？预设：祥子无家可归，孤身一人到北平拉车祥子的梦想是拥有一辆新车他身边的人对他的影响生平经历复杂。

（5）在自食其力的劳动中充满自信与好强；（6）在畸形结合的家庭中痛苦无奈地挣扎；（7）在极度绝望中扭曲了灵魂堕落成走兽。问：从表格中，大家看出来祥子的姓氏了么？大家想想祥子为什么没有姓氏？宗族关系血缘亲情家国情怀虽然没有姓氏，但是祥子的名字却寓意着美好的愿望。"祥"字产生于战国早期，古文字材料中多借"羊"为"祥"。"祥"本义指"吉祥";引申指征兆，特指好的征兆。"祥"由吉利义又引申为和善、善良义。带着这份美好的寓意，他开始了自己的北漂之路。问：没有亲人，没有兄弟姐妹的祥子一个人在北平奋斗，他有没有好朋友呢？你认为他会选择谁成为他的好朋友？请你从作品中选择一位人物，并有条理的说明理由。（三）深入文本，品读祥子问：祥子也拥有过自己的好朋友，自己喜欢的人，他奋斗起来应该更有成就感了，他在北平的事业如何呢？（跳读名著，筛选信息，探究祥子“三起三落”）。一起：积极、向上、要强→来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。→自信、对生活充满希望。一落：出于对钱的欲望，连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。→第一次感到不公、对生活仍是满满的希望、绝不服输。二起：把骆驼卖了，在曹先生家拉包月，省吃俭用攒钱准备买新车。→抱有希望、感到温暖和亲切二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦积攒的钱也被孙侦探敲诈去，第二次希望破灭。→陷入迷茫、认命、麻木。三起：虎妞与祥子结婚了。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。→祥子又能拉车了。三落：虎妞难产而死。为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。又知道小福子死去的消息→混混度日、彻底堕落、失去任何希望。品悟情感，悟小人物年轻力壮，目标明确的祥子为什么奋斗失败了？你认为是什么原因造成的，请结合调查的表格分析。小组合作根据课前阅读整理进行讨论探究，派代表分享结论。1.客观原因（1）社会原因20-30年代正是中国现代史上最黑暗、最畸形、最混乱的多灾多难的旧年代。新旧军阀不断争权夺势的混战，旧社会统治者对劳动人民进行更残酷的压榨剥削，再加上各种自然灾害的频繁横行，民生凋敝，潦倒不堪，使得中国农村经济滑落迅速走向破产。而成批破产的农民，为了谋求生路便纷纷涌入城市。祥子就是这些涌入城市的破产农民中的一个典型，他历尽艰辛，三起三落，欲独立自主而终不可得，正是受黑暗的旧社会的残酷压迫和剥削的结果。（2）他人原因虎妞对祥子的诱骗造成了他们畸形的夫妻关系，爱人小福子的自尽带走了他最后一丝希望，还有孙侦探、刘四爷、杨太太、夏太太等等。2.主观原因祥子个人思想上的局限、性格和心理上的弱点。有着积极向上的个人奋斗精神。想通过自己的努力过上很好的生活；他勤快且保守，天天把钱放在手心才觉得舒坦，正是小农保守的典型心理和性格特征；他乐观但盲目，坚定却木讷，有较强的生活欲望却又不能看清社会的本质。一心拉车，不问时事。没有认清灾难的社会根源，不知道个人的努力比起社会沉重的压迫是多么微不足道。他将自己的生命和车连在一起，一旦拉车的理想破灭，他便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落，而小福子的死更是将他仅存的一丝希望摧毁，要强的祥子终于变成一个苟活于世的行尸走肉。师：“不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！”祥子前后巨大的改变，揭露了那个时代社会的黑暗，对劳苦大众的压迫剥削。讨论：既然已经有了那么多阻碍，祥子的努力无法换来理想的生活，还有哪些选择？如果你是祥子，面对严苛的剥削，你会怎么做？读过本小说以后，你从中获得了哪些启示？坚守善良热情的内心，善于感受生活的温暖，敢于反抗自己的命运，积极寻找生活的希望。小结：社会的黑暗是让祥子失去灵魂的原因。祥子的起伏不定的人生和以上人物有莫大关系，这些人或多或少或直接或间接地导致他三起三落的人生悲剧，导致他性格的扭曲变形。他们绝不是个别的存在，而是整个社会芸芸众生的缩影