水平四（七年级）体育《武术：少年连环拳（6-4）》教学设计及教案（附单元教学设计）

自主学习合作提高——七年级《武术少年连环拳》单元设计一、指导思想促进每一位学生的发展。在学生的以往的学习经验基础上，根据七年级学生的身心特点以及少年连环拳基本技术的教学特点，通过合作学习、分层教学等多种教学方法开展教学活动，激发学生的学练主动性和创造性，针对性地教会学生少年连环拳行为能力，提高学生的体能和运动能力，培养学生自主健身意识和能力。二、相关分析本单元教学内容少年连环拳二是七年级《体育与健身》基本内容I的教材。在单元计划中我们安排了6课次3课时。武术运动是现代中学生比较喜欢的一项健身运动。在以往教学基础上，围绕本阶段的教学目标，培养学生学习的自觉性、主动性、创造性以及学生对已学技术动作的运用能力及小组间合作的能力。本单元教学对象为初一年级学生。初中生身心发展日趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了一定的基本运动能力。虽然基础较差，但他们对武术运动的学习比较感兴趣。1、了解武术的健身、防身知识，初步掌握武术基本功和少年连环拳(二)等简单套路，初步学习武术观赏和评价的知识与方法，尝试用探究学习的方法学习武术2、发展学生柔韧、速度和灵敏等体能，提高身体平衡能力，认知和理解武术运动对促进身体发育的作用，提高健康水平。3、运用各种爱国主义的教学资源，使学生树立正确的世界观和人生观，激发学生的爱国热情，崇尚武德，领略民族传统文化的精髓，培养学生勇敢顽强、坚忍不拔的意志品质和对武术运动的兴趣。4、以武术教学为载体，培养学生合作学习和社会交往的能力，以及关心集体，关爱生命的优良品德，并培养学生的团队精神和集体荣誉感。四、教学重点动作的规格与劲力本单元教学主要采用多样化教学手段与方法，通过分组学练的形式和分层的手段，充分调动学生的学习兴趣，积极参与学练，充分发挥学生的主观能动性，同时通过有效的教学设计和适宜的运动负荷，针对重难点，促进学习目标的达成。1、在利用多媒体课件，让学生可以直观的了解所学的内容，建立正确的动作表象，反复观察和学习少年连环拳示范和自己的动作对比，纠正错误动作。2、运用合作探究的方式摆脱了单调、枯燥的学习模式，提高学生的练习兴趣。教师为学生提供学练的时间和空间，满足学生的体育需要。3、为学生创设多层次、多维度的学练空间，实施分层教学，让学生体验健身、健心、启智学习过程的乐趣。4、运用民族特色的素材对学生进行爱国主义和崇尚武德精神的教育。1、通过本单元6次课的学习，掌握武术基本功和少年连环拳第三、四组套路，学会看图模仿与创编简单组合练习。3、体会武术学习过程中的心理感受，形成坚韧不拔、积极进取的意志品质，在分组学练中增强集体观念与合作精神。少年连环拳单元教学流程年级七学期一课次执教单元学习目标1、了解武术的健身、防身知识，掌握武术基本功和少年连环拳第三、四组套路，学习武术观赏和评价的知识与方法，尝试用探究学习的方法学习武术并达到长期健身的目的，学会看图模仿与创编简单组合练习。2、通过各种基本功和腿法练习，发展柔韧、协调和灵敏等体能，增强下肢力量。3、体会武术学习过程中的心理感受，形成坚韧不拔、积极进取的意志品质4、感悟武术传统文化的博大精深，增强集体观念与合作精神教学重点动作的规格与劲力课次教学内容学习目标重点难点活动与评价1复习武术基本手型、步型以及第一、二组动作1、复习武术基本手型、步型及少年连环拳第一、二组动作，初步了解和观赏第三、四组动作，了解学习少年连环拳的意义和有关知识2、发展柔韧和下肢力量3、激起学习武术的热情，养成探究学习的习惯和方法重点：动作的规格与劲力难点：动作的节奏学生活动：1、认真聆听武术运动的知识、少年连环拳的技击特点和攻防特点。2、在教师的引导下分组复习少年连环拳第一、二组动作3、观看教师示范动作，听教师口令集体练习少年连环拳。评价要点：精神饱满；动作熟练、有力；积极参与：相互评价2学习少年连环拳第三组1到4动作1、运用探究学习的方法学会少年连环拳第三组1到4动作路线和方法2、结合体能练习及游戏，发展核心力量及反应能力3、通过分组学习，强化互助意识，养成发现、分析、解决问题的能力重点：动作的正确难点：动作的力点学生活动：1、集体听老师口令练习弓步冲拳、马步冲拳组合动作2、认真听老师讲解，观看示范；跟着老师进行模仿练习3、在老师引导下分组学练，用合作探究的方法学习1-4动动作的路线和方法，体会动作要领，评价要点：精神饱满；动作熟练、有力；积极参与；相互评价3复习少年连环拳第三组1到4动作1、复习少年连环拳第三组1到4动作，用合作学习的方法探究1-4动动作的攻防作用。2、发展速度和灵敏等体能。3、进行尝试探究性学习；养成探究性学习的习惯。重点：学习看图难点：攻防结合学生活动：1、学生展示课后练习的成果2、复习少年连环拳第三组1到4动作，在教师引导下谈练习体会，相互交流3、在老师引导下探究1-4动动作的进攻和防守的方法和要点，提炼动作要领。评价要点：精神饱满；动作熟练、有力；积极参与；相互评价4学习少年连环拳第四组1--3动动作1、结合图解知识，尝试运用自学武术的知识，学1--3动动作2、通过体能练习发展速度和灵敏等体能。3、通过分组探究养成创新、团队意识及人际交往的能力，建立自信心。重点：动作的线路难点：动作的连贯性和节奏学生活动：1、学生展示课后自学的动作2、利用图解结合教材进行自学少年连环拳第四组1--3动动作3、小组展示4、谈自学1-3动作的练习体会，并相互交流评价要点：精神饱满；动作熟练、有力；积极参与；相互评价5复习少年连环拳第一、二、三、四组动作1、复习少年连环拳第一、二、三、四组动作，初步学习武术观赏和评价的知识与方法，运用合作学习的方法复习提高动作发展下肢量3、树立正确的世界观和人生观，形成团队精神。重点：动作连贯与节奏难点：动作评价与方法学生活动：1、学生展示课后复习的成果2、分组复习少年连环拳第一、二、三、四组动作，谈练习体会3、在老师引导下探究第四组动作的进攻和防守的方法和要点，提炼动作要领4、全班讨论并学习评价的方法评价要点：精神饱满；动作熟练、有力；积极参与；相互评价6少年连环拳的创编和评价1、复习少年连环拳全套动作并评比2、尝试运用武术观赏和评价的知识与方法，培养终身体育的意识和能力3、让学生在武术锻炼中体验成功的快乐，以及面对挫折的正确态度4、培养学生创新、合作、重点：动作规格与节奏难点：创编和评价学生活动：1、集体练习少年连环拳2、武术套路欣赏3、分组展示全套动作并运用评价手段，评选优秀套路进行表彰，并运用多媒体摄录工具拍摄、保存4、学生交流整个单元的学习体会，分析成功的经验和失败的原因评价要点：创新精神；动作熟练、有力；积极参与；相互评价；安全保障本单元教学中，运动负荷不大，以学习动作的方法和路线为主，个人活动的范围较小，安全系数相对较高，但在练习中也应注意学生之间的间隔距离，避免防止学生做出危险的技击动作和高难度的动作。评价与方法本单元的考核与评价以学生自我评价、学生相互评价和老师评价三种方法结合：优秀：动作正确、熟练、优美，有力度，节奏合理良好：动作正确、熟练合格：动作基本正确，能基本完成套路有待提高：有较明显错误动作，动作不协调，不连贯教学资源平坦地面一块自主合作探究——武术：少年连环拳(6-4)教学设计一、指导思想大胆实践，教育学生掌握本年级武术基础知识与技能；运用不同的教学手段体现教师在教学中的过程与方法；通过渗透爱国主义思想和民族精神，了解武术的攻防意识，激发学生学习热情；通过“基于图示的小组合作学习”方式，更加直观、形象地显示出完成动作的方法和过程，弥补教师在讲解或有限的示范中无法保留和重现动作的不足，在合作学习中体会团队协作，养成合作探究学习的习惯，达到学科育少年连环拳是初中《体育与健身》学科武术的重要内容之一，属于七年级基本协调、柔韧、平衡等素质都有很好的促进作用。本课是少年连环拳单元计划六次课中的第四次课。本课的重点是动作的线路和加深对武术基本动作的理解，为后面更好的学习打下良好的基础。本课授课对象是我校七年级3、4班的?名女生。她们有着七年级青春期学生所具有的活泼好动和思维敏捷，模仿和学习能力较强。身体形态方面，表现为身高增长快、速度和力量水平有显著提高，但是能力差异较大。通过本单元前三次课的学习，学生基本能够结合攻防来理解和模仿动作，为少年连环拳第四组动作的自主学习打下了基础。1、掌握动作的线路和节奏，学会看图模仿动作的方法。2、通过体能练习发展速度和灵敏等体能。3、通过分组探究养成创新、团队意识及人际交往的能力，建立自信心。重点：动作的线路难点：动作的连贯性和节奏热身导入：首先在音乐的伴随下进行拉伸练习，带动课堂气氛。其次，将专项准备活动融入到热身组合动作中去，为主教材的学习内容做好充分的热身准备。导入新颖，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣。提出要求，为下一步新动作的学习做好铺垫；第二个环节，教师完整示范少年连环拳第四组动作，同时引导学生注意观察路线和动作的轨迹，讲解每个动作的要领以及规范要求，分小组利用图示进行合作探究学习；第三个环节，采用分组循环练习的方法进行相关体能练习，设置了5个单元，在激情的音乐伴奏下分组循环练习，教师通过口令的提示，语言的激励，使学生能够坚持完成整套系列动作的练习，同时保证高质量，一方面激发学生的挑战欲，另一方面提高学生的爆发力素质，培养了学生永不言败、顽强拼搏的意志品质。结束部分：采用瑜伽音乐伴奏，进行静力拉伸练习，让学生的身心得到及时的恢复。最后师生互评，在愉悦的气氛下结束本节课。七、课堂教学效果预计1、本节课的教学目标基本达成，学生参与积极，90%的学生能够掌握少年连环拳第四组动作2、本节课运动强度中等，心率最高点预计出现在相关体能环节中。七年级日期组班形式1、武术：少年连环拳(6-4)2、相关体能(2-2)动作的线路动作的连贯性和节奏目标1、继续学习少年连环拳第四组动作，借助图示、关键提示通过自主学习，90%的同学能够基本掌握动作变化的线路，85%的同学学会看图模仿动作的方法，能够识图模仿。2、经历与主题内容相关的不同形式体能练习，发展学生灵敏、柔韧、协调能力。3、在分组练习的基础上，提高相互协作、合作学习的能力，同时培养学生弘扬和传承民族传统文化的精神与意识。课序时间运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度二课堂常规1、集合整队，检查人数2、师生问好3、宣布本课内容4、安排见习生准备活动1、仆步压腿2、双人压肩3、弓步走4、正踢腿(二)专项准备活动(音伴)马步、弓步冲拳组合动作两两次90”小小中

体育委员整队，清点人数◎师生问好，宣布内容，提出要求，提示安全。

快速集合，明确任务☆精神饱满，注意力集中◎讲解练习方法，提出要求◎教师示范引领，提示动作要领，口令指挥。

明确动作方法及练习要求

集体模仿学练，动作到位。◎伴随音乐，口令提示◎提出练习要求

按要求认真模仿练习☆精、气、神△队形：四列横队◎△③③①①①①日③三武术：少年连环拳1、复习少年连环拳(三)2、学习少年连环拳(四)A、难点动作学习“画立圆”B、少年连环拳(四)弓步左右冲拳回身冲拳翻身劈砸468n60”n中中中◎组织学生复习动作，提出要求◎巡视指导，强调力点

学生认真听讲，仔细观察

练习认真声音响亮，声音响亮☆前腿弓，后腿绷，每个动作力点正确圆”,结合图示讲解◎口令指挥分解练习

观察模仿，明确动作要领，原地比划“画立圆”

听口令练习☆动作路线正确，翻身与劈砸一气呵成◎提出学习目标：每人记住动作名称、学会看图模仿

5-6人一组，小组长带领本组学员看图比划连环拳1-3的动作◎教师巡回指导，及时纠错

学生分组合作探究，认真观察◎组织优秀学员进行展示

认真观察，好在哪里◎口令指挥集体练习☆动作整齐、力度大，有神韵队形：△队形：△四队形：△)四五相关体能(循环)1、单摇跳2、平板支撑3、自行车仰卧起坐4、登山跑5、立卧撑结束部分1、放松2、集中小结与评价3、师生道别4、器材整理与归还各一次60”60”