第5课 南亚、东亚与美洲的文化 课件2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修三

1、古希腊的政治、经济等社会状况？2、古希腊的文化成就？3、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的成就？4、古罗马的文化成就？《十二铜表法》颁布时间、影响？5、中古西欧文化的形成背景、特点、表现、评价？6、拜占庭文化的形成背景、表现？7、俄罗斯文化的形成背景、表现？第4课复习提问导【课程标准】1.了解古代南亚、东亚和美洲的区域文化,理解世界文化的多样性。2.认识古代南亚、东亚和美洲各国、各地区、各民族对人类文化发展作出的贡献。

第5课

南亚、东亚与美洲的文化导【课程标准】1.了解古代南亚、东亚和美洲的区域文化,理解世界文化

的多样性。2.认识古代南亚、东亚和美洲各国、各地区、各民族对人

类文化发展作出的贡献。一、古代印度文化二、古代朝鲜与日本文化三、美洲印第安文化结合【导学案】快速阅读课文。课本要有圈划和标注。。自主学习，用时7分钟食物采集食物生产原始农业出现意义生产关系变化科技生活生产人口阶级、国家文明（不同区域不同文明）男女地位变化生产力发展决定学问题设计1：根据课本P26第1段，找出古代印度文化形成的背景？问题设计2：根据课本P26第1段、P27第1、2段，找出古印度文化的哪些成就？（宗教、文字、文学、艺术、数学）问题设计3：根据课本P27第3段，找出古印度文化对周边国家的影响？问题设计4：根据课本P28第1、2段，找出古代朝鲜所取得文化成就？问题设计5：根据课本P29第1、2段，找出古代日本所取得文化成就？（宗教、思想、文学、建筑、绘画）问题设计6：根据课本P29第3段、P30、P31，找出印第安文化的主要成就（宗教、建筑、文字、历法、数学、医学、手工业）问题设计7：根据课本P31第3段，找出美洲印第安文化消失的原因？一、古代印度文化前1500—前1000“吠陀时代”前6世纪

佛教产生4世纪

印度教兴起——最主要的宗教种姓制度婆罗门教评1、背景：前1500—前1000“吠陀时代”：雅利安人建立国家，形成种姓制度、婆罗门教。

原人（英文：Purusha）印度婆罗门教神名。原人是古印度神话中始初第一人（音译“普鲁沙”），由其头上生出婆罗门，由肩上生出刹帝利，由腿上生出首陀罗，由心中生出月亮，由眼中生出太阳，由气息中产生风，由脐上生出空界，由头上生出天界，由脚上生出地界。佛教兴起的原因：印度社会矛盾尖锐，人们对种姓制度和婆罗门教不满提倡众生平等和忍耐

顺从一、古代印度文化2、文化成就①宗教：婆罗门教、佛教（前6世纪）、印度教（4世纪）②文字：印章文字、梵文、巴利文③文学：史诗《摩诃婆罗多》、

《罗摩衍那》④艺术：佛塔、石柱、石窟⑤数学：发明了包括“0”在内的十个数字符号特点:①宗教色彩；②多样性、包容性评

《罗摩衍那》是印度古代两大梵文叙事诗之一，叙述王子罗摩因受老王妃嫉妒被放逐，妻子悉多被掳，后得群猴帮助，夫妻团聚，恢复王位的故事。全书约有两万四千颂，共分七篇。以罗摩和悉多的悲欢离合为故事主线，描写印度古代宫廷内部和列国之间的战争。梵文见课本27页见课本27页一、古代印度文化3、影响材料1印度文化在世界文化中的地位是很突出的，它的影响很大……中国的佛教就是从印度传来的，然后又通过朝鲜传到了日本，影响了日本文化。印度文化的影响向南，包括越南、柬埔寨、老挝。所有的东南亚，泰国、缅甸不言而喻，受影响的还有印度尼西亚。我说的影响，不仅是指宗教的影响，还包括印度文学、艺术和哲学。——张光璘、李铮编《季羡林论印度文化》对中国的影响：汉代佛教传入中国；宋朝，佛儒道相互渗透，形成理学；一定程度上改变了人们的思维方式；根据材料并结合教材，概述古印度文化对周边国家的影响。对东南亚的影响：印度的文学艺术、宗教以及风俗习惯、佛教文化、巴利文等在东南亚产生广泛影响。评二、古代朝鲜与日本文化1.古代朝鲜文化（1）文化成就：（限时记忆1分钟）①科技：7世纪，修建了观测天象的瞻星台

②史学：

完成

，朝鲜半岛现存最早的史书；

，朝鲜王朝组织编撰

，该书模仿中国史书体例。

③艺术：朝鲜的音乐、舞蹈源远流长。

④朝鲜文化深受

文化影响（佛教、道教和儒学从中国传入朝鲜，朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。）评12世纪《三国史记》15世纪中期《高丽史》中国2.古代日本文化（1）文化成就：（限时记忆1分钟）

①思想：

逐渐发展起来，12世纪以后逐渐形成了

。②文学：诗歌集

和小说

享誉世界文坛。③建筑：

是日本古代建筑的代表。④艺术：

和

都是极具特色的日本绘画艺术。⑤中国的

等深刻影响了日本文化的发展；借用

创造日本文字评见知识拓展3神道武士道《万叶集》《源氏物语》法隆寺大和绘浮世绘制度、儒学、佛教汉字法隆寺大和绘浮世绘见课本29页三、美洲印第安文化评1.文化成就主要成就宗教玛雅文化印加文化阿兹特克文化玛雅人创造了独特的文字；发明了“玛雅历”；创造出20进制，知道“零”的概念建造驿道和太阳庙；会使用麻醉剂，能进行人体解剖；制定了太阳历和太阴历；没有文字，结绳记事使用图画文字，制作陶器、石雕、木刻和金银首饰多神崇拜（玛雅崇拜自然神；印加和阿兹特克崇拜太阳神）；都建造了金字塔（祭祀神灵，观察天象）（限时记忆3分钟）下列现象分别是哪个文化创造的？评创造出20进制知道“零”的概念建造太阳庙会使用麻醉剂制定了太阳历和太阴历结绳记事建造金字塔玛雅文化玛雅文化印加文化印加文化印加文化印加文化玛雅文化、印加文化、阿兹特克文化★【活动设计】材料一1550年和1551年，在西班牙召开了两次大型辩论会，辩论的主要对手是第三世界主义者拉斯·卡萨斯和欧洲中心论者塞普尔维达。这两次古典式辩论，直指殖民主义理论的核心：世界上有没有劣等民族？先进民族有没有理由对落后民族开战并奴役他们？……塞普尔维达的论点有：第一，印第安人犯有偶像崇拜的严重罪行；第二，印第安人智力低下，是天生的野蛮人和奴隶；第三，印第安人互相残杀，用活人祭祀，甚至吃人肉，西班牙人有义务拯救受害者。……材料二卡萨斯不得不小心翼翼地论证说，惩罚一个陷入迷途的民族是为了教育这个民族，而不是毁灭它，然而战争不会使美洲的印第安人明白自身的谬误，只会增加仇恨。……比起用活人祭祀来，战争是更大的罪恶。——索飒《丰饶的苦难——拉丁美洲笔记》请回答：(1)请以玛雅文明为例，反驳材料一中塞普尔维达的前两个论点。你认为塞普尔维达论点的实质是？（6分）印第安人的偶像崇拜表现为诸神崇拜和祖先崇拜(多神教和自然崇拜)，这是社会发展水平低下的结果，根本不是什么罪行。玛雅人在建筑、天文历法、数学、文化等领域创造出灿烂的文明。实质：塞普尔维达的论点为西班牙的殖民扩张提供了理论依据。评★【活动设计】材料一1550年和1551年，在西班牙召开了两次大型辩论会，辩论的主要对手是第三世界主义者拉斯·卡萨斯和欧洲中心论者塞普尔维达。这两次古典式辩论，直指殖民主义理论的核心：世界上有没有劣等民族？先进民族有没有理由对落后民族开战并奴役他们？……塞普尔维达的论点有：第一，印第安人犯有偶像崇拜的严重罪行；第二，印第安人智力低下，是天生的野蛮人和奴隶；第三，印第安人互相残杀，用活人祭祀，甚至吃人肉，西班牙人有义务拯救受害者。……材料二卡萨斯不得不小心翼翼地论证说，惩罚一个陷入迷途的民族是为了教育这个民族，而不是毁灭它，然而战争不会使美洲的印第安人明白自身的谬误，只会增加仇恨。……比起用活人祭祀来，战争是更大的罪恶。——索飒《丰饶的苦难——拉丁美洲笔记》请回答：（2）从材料二中卡萨斯对塞普尔维达第三个论点的反驳，推断西班牙人是以何种方式“拯救受害者”的？卡萨斯反对这种“拯救”方式的理由是什么？你认为应该以何种方式对待“落后民族”？（6分）西班牙人采取战争方式。与印第安人的落后习俗相比，战争的罪恶性更大。通过经济、社会、文化等各种和平