初中语文部编版中考诗词鉴赏专项练习（三）（2021中考真题）（附参考答案）

中考语文诗词鉴赏专项练习

班级考号姓名总分

■•一、（2021年湖北十堰）

阅读古代诗歌，根据要求回答问题。

黄鹤楼

崔顾

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

1.下列选项中，对本诗内容和写法的理解分析正确的一项是（）

A.首联诗人悬想自己乘黄鹤经过这里的情景，回到现实却发现鹤去楼空，因而惆怅。

B.颔联中“悠悠”一词写出白云飘飘荡荡的样子，表现作者悠闲自在的心境。

C.尾联写诗人清晨凭栏远望，故乡却被暮霭所隔，望不可见而生无限愁思。

D.本诗是题咏黄鹤楼的名作，描写诗人登楼时的所见所感，抒发思乡之情。

2.请自选角度赏析颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。

三十二、（2021年贵州安顺）

菩萨蛮①

［宋］张元干

三月晦②，送春有集，坐中偶书。

春来春去催人老，老夫争肯输年少，醉后少年狂，白髭珠未妨。

插花还起舞，管领风光处。把酒共留春，莫教花笑人。

【注释】①选自《全宋词》。②晦：阴历每月的最后一天。

19.下列词作表达的情感与本词最接近的一首是

A.《南乡子•登京口北固亭有怀》

B.《江城子•密州出猎》

C.《采桑子•轻舟短棹西湖好》

D.《卜算子•咏梅》

20.下面是根据本词改编的片段，请填写横线处的内容。

友人：又是一年春去也，又老了一岁喽！（摇头）唉……

词人：老朋友，虽然我们挡不住时间的流逝，但是①友人：（悲伤地）看看，看看,

你我的胡子都白啦！词人：②这些不妨事，阻挡不了我们留住春天的精气神嘛。（高

兴地，举杯）来来来！一起来！别让花儿笑话咱们。

三十三、（2021年湖北襄阳）

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

1

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

1.对这首诗理解不恰当的一项是（）（2分）

A.本诗既是一首记游抒情诗，又是一首七言律诗。

B.首联一个“足”字，表达了农家款客倾其所有的盛情。

C.颈联既写出春社欢快，又表现民风的淳朴可爱，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。

D.本诗笔调低沉、抒情，全诗无一“游”字，而处处切“游”，游兴十足，游意不尽。

2.如果陆游有微信，他写完此诗后发布到朋友圈。一位朋友点赞并留言：“放翁此诗，颔联

最佳一一寓哲理于写景，让人豁然开朗。”你觉得颔联蕴含了什么哲理值得网友点赞？（2分）

三十四、（2021年四川德阳）

鹏鹃天①

（清）纳兰性德

握手西风泪不干，年来多在别离间。遥知独听灯前雨，转忆同看雪后山。

凭寄语，劝加餐，桂花时节约重还。分明小像沉香缕，一片伤心欲画难。

注：①友人梁汾回南方奔丧，作者送友人一幅小肖像画，并为之题词。

1.对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（3分）

A.首句描写出一幅在萧瑟秋风之中，与友人握手话别，泪水止不住滑落的场景。

B.回忆起以前交往的种种：有分离时的孤灯相伴，也有相聚时在雪后观山的快乐。

C.诗人特意叮嘱友人别后注意饮食，保重身体，并约定要在桂花时节从南方回来。

D.全词描写生动传神，富有画面感，表达了对友人的不舍和关心，情感真挚浓烈。

2.借助注释，分析“分明小像沉香缕，一片伤心欲画难”两句的虚实结合的手法。（4分）

三十五、（2021年山东临沂）

阅读下面一首唐诗，完成题。（4分）

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

前人评述此诗通篇不着一“忆”字，却“字字忆弟，句句有情”，请选择其中一联加以分析。

（4分）

2

三十六、（2021年湖北黄冈）

阅读下面两首古诗词完成下面小题

【甲】

江城子•密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看

孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射

天狼。

【乙】

十一月四日风雨大作（其二）

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1.以上两首古诗词，分别用①“"②""三个字表达自己虽年老却不以

为意仍愿为国效力的心声。”持节云中，何日遣冯唐？"和''夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”

同是表达爱国之志，但运用的表现手法不一样：前者③,后者④。

2.《江城子•密州出猎》以“狂”字贯穿，纵情放笔，气势豪迈。请说说该词上片是如何体

现“狂”的。

三十七、（2021年甘肃兰州）

阅读下面这首诗，完成下面小题。

暮春即事

周敦颐

双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。

闲坐小窗读周易，不知春去几多时。

1.请你想象“双双瓦雀行书案”描绘的画面，并将它描写出来。

2.诗人为什么“不知春去几多时”？请简要回答。

3

三十八、（2021年湖北黄石）

阅读下面这首诗，完成下面小题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

1.对这首唐诗的内容理解正确的一项是（）

A.本诗文中无“望”，却句句向岳而望，自近而远，由朝至暮，从泰山整体到泰山周围。

B.开篇一问一答，写泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱，表现出泰山雄伟阔大的气势。

C.诗中三、四句写大自然把种种神奇秀丽的景致都集聚于泰山，泰山的白天晚上明暗不同。

D.诗中五、六句由动景到静景，写诗人仰见层云涌动、飞鸟还林，内心激荡不已。

2.本诗“会当凌绝顶，一览众山小”两句常常被后人称道，句中“会当”如何理解？这两句

诗表达了诗人怎样的情感？

三十九、（2021年湖南永州）

阅读下面诗歌，完成下面小题。

月夜忆舍弟

【唐】杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

L下列对这首诗赏析不正确的一项是（）

A.全诗层次井然，首尾照应，语言朴实自然，辞浅情深，情景交融，哀婉动人。

B.颔联交代时令，点明主旨，“月是故乡明”实写眼前明月，抒发了思乡之情。

C.颈联中“有”与“无”对比鲜明，绵绵愁思中夹杂对生离死别的焦虑和不安。

D.尾联将个人际遇与国家命运联系在一起，表现出战乱给人民带来的深重苦难。

2.诗题有“月”，诗人却没有直接从月写起,那么诗中前两句描写了什么景物？有什么作用？

四十、（2021年湖南张家界）

阅读下面古诗，回答小题。

汉江临泛

王维［唐代］

楚塞三湘接，荆门九派①通。江流天地外，山色有无中。

郡邑②浮前浦③，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。

注释：①九派：这里指江西九江。②郡邑：指汉江两岸的城镇。③浦：水边。

张家界某电视台邀请你参加《汉江临泛》的短视频拍摄，需要你帮助完成脚本设计指导。

4

（1）画面提示

A.江流天地外，山色有无中。B.郡邑浮前浦，波澜动远空。

请展开想象，从A、B两句中住选一句再现“诗中有画”的意境:

我选,。

（2）情感指导

诗人情感：O

四H、（2021年广西贵港）

请发挥联想和想象，用自己的语言描绘“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”的画面。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

四十二、（2021年云南昆明）

阅读【甲】【乙】两首诗，完成题目。

【甲】

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在入境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

【乙】

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

朱光潜说：“情趣不同则景象虽似而实不同。"【甲】【乙】两诗都写到了飞鸟归林的景象，但

诗人借此表达的思想感情不同，请结合诗歌内容简要分析。

5

四十三、（2021年江苏连云港）

阅读岑参的两首诗歌，完成赏析任务。（6分）

（甲）行军九日思长安故园（乙）山房春事二首（其二）

岑参岑参

强欲登高去，无人送酒来。梁园日暮乱飞鸦，极目萧条两三家。

遥怜故园菊，应傍战场开。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

乙诗：天宝元年（742）春，作者游梁园。这首怀古诗写于游园之后。

【析场景】甲诗前两句写出重阳之际，流落在外的诗人内心愁苦，勉强去登高赏菊，却无人

送酒，无人相伴。

【绘画面】乙诗前两句（2分）

【赏写法】甲诗后两句（2分）

乙诗后两句（2分）

四十四、（2021年四川遂宁）

阅读下面这首古诗，按要求作答。（6分）

峡口①送友人

唐•司空曙

峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。

来时万里同为客，今日翻成送故人。

【注释】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。

（1）“峡口花飞欲尽春”这一句在全诗中有哪些作用？（3分）

（2）本诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》表达的情感有何异同？（3分）

四十五、（2021年山东德州）

题乌江亭杜牧

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊,卷土重来未可知。

赤壁杜牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

1.两首诗都是怀古诗,前诗涉及的历史人物是，后诗中的铜雀台为

所建。（2分）

2.两首诗议论战争成败之理，诗人分别提出了怎样的假设性推想？（4分）

3.两首诗观点不落窠臼，分别表现了诗人怎样的思想？（4分）

6

附：参考答案

三H••一、1.D

2.示例一：炼字角度：“历历”“萋萋”使用叠词（声调铿锵，音韵清朗，富有音乐美），写出了树木葱翠、

清晰可辨与草木茂盛的特点。

示例二：修辞角度：运用对偶的修辞手法。写出了树木葱翠、清晰可辨与草木茂盛的特点（或：登高所见

明丽之景，境界阔大，色彩鲜明）。

示例三：内容角度：此联为登高所见明丽之景，境界阔大，色彩鲜明。

三十二、1.（3分）B

2.（4分）答题内容体现对词作相应内容的正确理解即可。答题示例：

①即使年老，我们的精气神也可以像年轻人那样啊

②摘花插在头上，翩翩起舞

三十三、1.D（2分）

2.示例一：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。

示例二：不论前路多么难行难辨，只要坚持下去，就会出现一个光明与希望的新境界。（意对即可，2分）

三十四、l.B（3分。“遥知”一句是想象分别后，而非以前的生活。）

2.答：实写在沉香的轻烟中的肖像画，虚写伤心离别的感受。（2分）画容貌容易，想要画出自己的伤心难。

用衬托手法，表现自己不忍离别的伤心程度之深。（2分）

三十五、示例一：首联描绘了一幅边塞秋天的图景。冷落的道路，沉重的戍鼓，凄凉的雁声，见之感物伤

怀，闻之思忆兄弟。虽是写景，实乃字字忆弟，句句有情。

示例二：颔联写白露明月夜景。清露生寒，难忘兄弟；故乡月明，思乡情切。虽是写景，实乃景中寓情，

思乡怀人。

示例三：颈联写兄弟离散，天各一方；家已不存，生死难卜。在叙写家事中流露出不安、挂念以及无比的

沉痛，无一字不是思亲忆乡。

示例四：尾联进一步抒发内心的忧虑之情。亲人离散，书信难达；战事频仍，生死难料。空忆兄弟，平添

家国愁思。

（4分。诗句内容，2分；思忆之情，2分。）

三十六、1.①.示例：鬓微霜②.不自哀③.运用典故④.想象（联想）

2.示例：上片起句陡兀，“老夫聊发少年狂”他写这首词时节三十八岁，却自称“老夫”，这是描绘的心

态上的“狂”；接着描写劲装出猎，千骑相随，全城人随观，词人“左牵黄，右擎苍”的英姿，“千骑卷平冈”，

一“卷”字，突现出太守率领的队伍，势如磅礴倾涛。为了报答百姓随行出猎的厚意，决心亲自射杀老虎，让

大家看看孙权当年搏虎的雄姿。“亲射虎，看孙郎”，作者以少年英主孙权射虎自比，更是显出东坡“狂”劲

和豪兴来。这是举止上的“狂”。

三十七、1.示例：屋檐上的一双双鸟雀，不知什么时候竟然飞落下来，在书案上旁若无人地行走。

2.暮春时节，诗人见鸟雀慢行，杨花飘落却毫不在意，沉浸在书的世界中，专注地读书，所以“不知春去

几多时”。

三十八、1.B

2.会当：终当，定要。表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

三十九、1.B

2.描写了鼓声和雁声。点明了月夜的背景。渲染了浓重悲凉的气氛，烘托了诗人孤寂凄凉的心情。

四十、①.A