MOOC 微课设计与制作-爱课程 中国大学慕课答案

MOOC微课设计与制作-爱课程中国大学慕课答案04这门课程适合我吗？1、问题：微课可定位于选项：A、课前自主学习B、应用于课堂教学C、课后复习使用D、以上均可正确答案:【以上均可】2、问题：微课与传统课堂实录的区别为选项：A、微课强调一对一教学情境营造B、微课对知识点的呈现更有针对性C、微课更强调非线性内容的串接，可以影视化的表达方式呈现内容D、微课通常录制不需要录制到学生课堂活动正确答案:【微课强调一对一教学情境营造#微课对知识点的呈现更有针对性#微课更强调非线性内容的串接，可以影视化的表达方式呈现内容#微课通常录制不需要录制到学生课堂活动】3、问题：微课主要特点的是选项：A、适合于移动学习和碎片化学习B、以视频为主要呈现方式C、聚焦于单一知识点的呈现D、具备完整的教学设计正确答案:【适合于移动学习和碎片化学习#以视频为主要呈现方式#聚焦于单一知识点的呈现#具备完整的教学设计】4、问题：微课的时长20分钟左右较为合适选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、问题：微课强调先设计后制作选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】制作PDF文档第一周单元测试1、问题：（）明确提出，“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”选项：A、《中国教育报》B、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》C、《教育信息化发展十年规划》D、《中小学教师教育技术能力标准》正确答案:【《国家中长期教育改革和发展规划纲要》】2、问题：（）提出了“教育信息化整体上接近国际先进水平”的总体目标。选项：A、《中国教育报》B、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》C、《教育信息化发展十年规划》D、《中小学教师教育技术能力标准》正确答案:【《教育信息化发展十年规划》】3、问题：（）对教学人员、技术人员和管理人员的教育技术能力进行了明确规定。选项：A、《中小学教师标准》B、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》C、《教育信息化发展十年规划》D、《中小学教师教育技术能力标准》正确答案:【《中小学教师教育技术能力标准》】4、问题：《中小学校长信息化领导力标准》明确规定了校长在学校信息化建设中的角色是（）选项：A、带头人B、组织者C、践行者D、以上都是（带头人、组织者、践行者）正确答案:【以上都是（带头人、组织者、践行者）】5、问题：（）是指运用系统方法，以学为中心，合理利用信息技术，恰当利用信息资源，科学安排教学环节和各要素，实现教学过程优化。选项：A、备课B、微课C、慕课D、信息化教学设计正确答案:【信息化教学设计】6、问题：教师作为数字化学习资源开发者，其工作包括（）选项：A、获取网络资源B、制作多媒体素材和课件C、建设微课程、慕课D、以上都包括正确答案:【以上都包括】7、问题：为便于分享、交流、重用和二次开发，我们应该按照资源包的思路建设微课。微课资源包除了微视频，还应包含相关（）选项：A、教学设计、自主学习任务单B、素材、课件及其源文件C、教学反思、练习测试及学生反馈D、以上都包括正确答案:【以上都包括】8、问题：从国内外微课发展的历程看，（）是微课的起源之一。选项：A、课堂实录B、多媒体课件C、数字故事D、网络课程正确答案:【数字故事】9、问题：中国教育部高校教师网络培训中心2015-2016年发布的（）是国内重要的微课研究文献。选项：A、中国微课发展报告B、中国高校微课发展报告C、中国MOOCS发展白皮书D、地平线报告正确答案:【中国高校微课发展报告】10、问题：萨尔曼?可汗出版的专著（）是微课、翻转课堂研究的重要文献。选项：A、《视频重塑教育》B、《翻转课堂的可汗学院》C、《看见未来》D、《未来之路》正确答案:【《翻转课堂的可汗学院》】11、问题：微课的特点有选项：A、具备完整的教学设计B、时间20分钟左右C、都非常精彩和活泼D、聚焦在几个问题的讲解上正确答案:【具备完整的教学设计】12、问题：微课强调选项：A、草根研究、趣味创作B、将课堂实录精确记录C、能及时反馈D、主要在课后给学生复习使用正确答案:【草根研究、趣味创作】13、问题：优秀的微课应该满足选项：A、有趣，能够引起学习的好奇心和兴趣B、在视频中嵌套大量的习题C、内容尽可能发散D、表现单一正确答案:【有趣，能够引起学习的好奇心和兴趣】14、问题：2014-2017年，我国面向全国1000多万中小学（含幼儿园）教师实施（）选项：A、计算机培训B、信息技术培训C、教育技术培训D、信息技术应用能力提升培训正确答案:【信息技术应用能力提升培训】15、问题：（）规定了中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。选项：A、教育信息化发展十年规划B、中小学教师标准C、中小学教师教育技术能力标准D、中小学教师信息技术应用能力标准正确答案:【中小学教师信息技术应用能力标准】16、问题：为实现学校的教育信息化发展规划，教学人员、技术人员和管理人员需要互补配合、协同创新。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】17、问题：教师的教育技术能力包括知识与技能、应用与创新两个维度。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】18、问题：网络时代的优秀教师集信息化教学设计者、数字化学习资源开发者、信息化教学评价者、信息化教学研究者、网络化学习示范者和个人知识管理高手等多重新角色于一身。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】19、问题：微课是网络时代教师促进自身角色转变和专业发展的载体和利器。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】20、问题：微课区别于课堂实录的主要特征是以学习者为中心，聚焦学习内容，并且给学习者个别化学习的美好体验。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】21、问题：优秀微课具有个性化、个别化、短小精悍、聚焦、设计性、情景化、趣味性、可视化、结构性、微学习资源包等特征。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】22、问题：好微课给学习者一对一、家教、教练、顾问、VIP待遇、亲和力、亲切感等个别化学习的美好体验。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】23、问题：制作微课的关键是掌握先进的信息技术。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】24、问题：微课是微视频的代名词。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】25、问题：微课是微课程的缩写，两者是一回事。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】26、问题：微课非常适合碎片化学习选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】27、问题：微课强调富媒体化选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】28、问题：2014年，教育部办公厅印发《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】29、问题：《中小学校长信息化领导力标准》规定幼儿园、中职学校校长参照执行该标准。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】30、问题：到目前为止，教育部高校教师网络培训中心已两次发布中国高校微课发展（研究）报告。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】31、问题：微课与微课件是一回事。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】32、问题：微课是微课堂的简称。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】33、问题：微课是一个正在快速发展中的新生事物，应从历史的、逻辑的、时代的、发展的、全面的视角来认识微课。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】34、问题：微课是微课程、慕课、新一代教学资源库的基本单位，是信息化教学常态化、个性化、智能化的基础。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】35、问题：桑新民教授指出，微课是微小精致的新一代课程之细胞。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】36、问题：萨尔曼?可汗的成长故事启示人们，微课、慕课是互联网时代名师的熔炉、试金石和必由之路。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】37、问题：萨尔曼?可汗的成长故事启示人们，互联网为教师搭建了广阔的舞台，微课、慕课是教师走向世界的名片。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】38、问题：优质的微课是两次创造的智慧结晶，第一次创造是微课的选题、创意和教学设计，第二次创造是技术实现，即微课件制作、微视频录制与合成等。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】39、问题：微课的核心特征是设计性和以学习者为中心。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】40、问题：微课的结构性是指微课学习过程虽然简短但结构相对完整，包括片头、导入、主体、练习测评、小结、扩展、片尾等。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】41、问题：从一门课程某个学习单元/模块/主题缜密的知识体系出发，选取其中的重点、难点、关键点、疑点、考点、易错点、易混淆点、热点和扩展点，设计和制作一系列既相对独立，又环环相扣、相互联系的微课，加上一系列与之配套的教学活动组织，就构成了单元/模块/主题微课程，简称微课程。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】42、问题：微课发展是一个集设计、开发、应用、研究与培训于一体的系统工程，绝非仅是录制微视频这样一个“纯技术活”。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】43、问题：微课不同于课件和课堂教学，其教学设计有其独特性，要求导入快、直奔正题、主题鲜明、重点突出、案例典型、提问巧妙、语言精练、小结干脆利落，同时要设计自主学习任务单等材料配合微课学习。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】44、问题：微课既然是“课”，就应该具有课堂教学的完整形式。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】45、问题：微课化改造是指以小而美、小精微、可视化、趣味性、情景化、个别化等微课理念和微课技术改造早期开发的数字化教学资源，使其符合微课学习要求选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】46、问题：“竞赛型”、“高大上型”、“烧钱型”微课技术路线有违微课发展的初衷。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】47、问题：微课设计与制作应主要着眼于课堂教学。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】48、问题：微课设计与制作应跳出课内局限，着眼于课前预习、课后扩展、翻转课堂、说课评课、教师网络研修、教师培训等方面。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】49、问题：微课切忌静态画面太多、停留太久。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】50、问题：微课应遵循音画同步、视听一致原则，切忌画面与语音讲解不匹配、视听相互干扰。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】第二周单元测试1、问题：简易录音棚制作流程为（）选项：A、消毒—搭建底板—粘贴B、消毒—粘贴—搭建底板C、搭建底板—消毒—粘贴D、搭建底板—粘贴—消毒正确答案:【消毒—粘贴—搭建底板】2、问题：拍摄型微课需要做好哪几项准备工作（）选项：A、选择适合的拍摄环境B、架设拍摄设备、录音设备、灯光系统C、选择衣服造型D、所有的选项都是正确答案:【所有的选项都是】3、问题：底妆一般包含（）。选项：A、打底B、遮瑕C、定妆D、所有选项都是正确答案:【所有选项都是】4、问题：三点布光主要指的是（）选项：A、主光B、辅光C、轮廓光D、所有的选项都是正确答案:【所有的选项都是】5、问题：制作抠像的视频一般采用那几种颜色的背景布（）。选项：A、蓝色和绿色B、蓝色和白色C、绿色和白色D、灰色和黑色正确答案:【蓝色和绿色】6、问题：定制型微课的优点是（）选项：A、操作简单随学随用B、功能可自主定制C、学习成本较大D、功能选择性使用正确答案:【功能可自主定制】7、问题：音频软件audacity，录制解说词时，语速每分钟一般控制在多少字之间。（）选项：A、1-50B、50-120C、120-220D、220-320正确答案:【120-220】8、问题：可以进行电脑录屏的软件是（）选项：A、CamtasiaStudioB、SmoothDrawC、FLASHD、3DMAX正确答案:【CamtasiaStudio】9、问题：屏幕录制法常用的实现方式有（）选项：A、移动设备内录法B、书写录屏法C、电脑PPT录屏法D、所有的选项都是正确答案:【所有的选项都是】10、问题：以下软件中，只能线性单向方式呈现的是选项：A、PPTB、PreziC、FocuskyD、AxeSlide正确答案:【PPT】11、问题：常用的微课制作方法中，制作成本、难度指数和微课效果均为五颗星的是：选项：A、录屏法B、拍摄法C、软件创作法D、混合式制作法正确答案:【混合式制作法】12、问题：微课先音后画五步录制法的正确步骤是选项：A、写解说词——录制解说词——解说词课件化——听音同步录画面——音画合成与后期B、解说词课件化——写解说词——录制解说词——听音同步录画面——音画合成与后期C、写解说词——解说词课件化——录制解说词——听音同步录画面——音画合成与后期D、写解说词——听音同步录画面——解说词课件化——录制解说词——音画合成与后期正确答案:【写解说词——解说词课件化——录制解说词——听音同步录画面——音画合成与后期】13、问题：讲解型的微课录音可以用到的录音设备有选项：A、三脚架B、充电宝C、手机D、数位板正确答案:【手机】14、问题：现在基本人人都有的最简单录音设备是选项：A、录音笔B、指向性话筒C、无线麦克风D、手机正确答案:【手机】15、问题：扣像型微课背景布颜色通常是选项：A、蓝色或绿色B、白色或红色C、青色或紫色D、白色或橘红色正确答案:【蓝色或绿色】16、问题：录制微课前必须考虑好如何降低噪音干扰和声音的反射回录制设备。（）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】17、问题：使用床单、窗帘布和鸡蛋棉等对录音区进行半包围覆盖可以取得更好的录音效果。（）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】18、问题：录制微课时将颧肌稍稍往上提，可以使录制的声音更加清晰、明亮。（）选项：A、正确