2.5《茧中钻出了蚕蛾》教学设计（新课标）

第二单元动物的—生第5课时茧中钻出了蚕蛾课型观察探究课课时1学情分析部分学生在课下对蚕蛾的行为巳有一些观察，也有了一些发现，比如蚕蛾不吃东西也不会飞，有的蚕蛾不断地扇动双翅、原地打转等。课堂上让学生继续深入观察蚕蛾和蚕蛹，学生有兴趣，但同时也喜欢提出各种问题，所以，学生观察交流介绍的同时，如果教师能同步投影图片或展示蚕蛾从茧中出来的过程等，有助于更好地激发学生学习的兴趣。教学目标科学观念*蚕蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育来的。*蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角、胸部长有两对翅膀和三对足。*知道蚕蛾有雌雄之分。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。科学思维*能在较长时间内坚持观察和记录，体验到科学的艰辛和乐趣。探究实践*能基于课前观察记录的信息，描述蚕蛾的主要生命活动现象。*能用画图的方法描述蚕蛾的外部形态特征。*了解蚕蛾有雌雄之分，雌蛾产卵繁殖后代。*能基于蚕蛾和蚕蛹的观察比较，推测蚕蛾身体各部分结构与蚕蛹的联系。*知道蚕是昆虫，并能依据昆虫的共同特征，认识更多的昆虫。态度责任*愿意采用多种方法观察蚕蛾，在活动中感悟生命的神奇。*敢于表达、乐于分享观察蚕生命过程的收获。教学重难点重点：认识和描述蚕蛾的外部形态特征以及蚕蛾的雌雄特征。难点：能够把知识学以致用，利用昆虫的共同特征来判断生活中各种小动物是否属于昆虫类。教学准备教师准备：蚕蛾破茧而出和蚕蛾生活的视频、教学课件等。学生准备：蚕蛹、蚕茧、蚕蛾、放大镜、棉签、观察记录单等。教学环节师生活动指导与评价设计意图一、聚焦1.蚕吐丝结茧已经过去十多天，蚕蛾也从茧中钻了出来，那蚕蛾长什么样呢?与蚕的幼虫和蚕蛹相比，蚕蛾的生活习性发生了哪些变化?2.今天我们就一起来了解蚕蛾是如何从茧中钻出来的，蚕蛾的身体特征发生了什么变化?（板书课题）通过提问、谈话的方式引出探究内容，激发学生观察蚕蛾的外部形态特征的兴趣。二、探索活动一：交流我们的发现。用课件展示蚕蛾从蚕茧中钻出的过程图片。1.仔细观察以上图片，小组讨论和交流，说一说这些图片所代表的是蚕蛾的哪些行为变化?2.交流这段时间我们的新发现。此时可以适当引导学生回顾之前所观察到的蚕的幼虫、蚕蛹等阶段的形态结构，来与蚕蛾的外部结构进行区分和联系。3.小结：刚羽化的蚕蛾身体湿润，但很快十燥展开，蚕蛾振动双翅，不吃也不喝。活动二：观察蚕蛾。1.出示蚕蛹、蚕茧、蚕蛾、放大镜和观察记录单等材料。2.小组讨论回顾上一节课我们所观察到的蚕茧和蚕蛹的特征。3.我们已经知道了蚕蛹的身体结构，蚕蛾的身体结构又是什么样的呢?4.接下来我们一起观察蚕蛾，并画出观察到的结果吧！注意事项：不要用手直接接触蚕蛾的身体，因为蚕蛾的身体表面有细小的绒毛，容易损伤蚕蛾，也容易造成皮肤过敏。5.分组观察，借助放大镜来观察更多蚕蛾的细节，及时地把观察到的蚕蛾结构记录下来。6.观察结束，小组讨论和分享，并请各个小组派代表来展示分享本小组的观察结果。7.对比其他小组的观察结果，完善本小组的观察记录，并提出自已不一样的想法。比如“同样是观察蚕蛾，为什么有的小组观察到蚕蛾的腹部较大，有的小组观察到蚕蛾的腹部较小?”或“有的小组只看到了一对翅，有的小组观察到蚕蛾有两对翅，这是为什么呢?”8.教师解析：蚕蛾有雌雄之分，雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行快，翅膀振动快。活动三：比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征。用课件展示蚕蛾的身体结构图和蚕蛹的结构图。1.仔细观察蚕这两个阶段的身体构造，推测蚕蛾身体的各部分可能是由蚕蛹的哪部分发育而来的。2.小组交流和讨论。（学生自由分享）3.教师解析蚕蛾的结构与蚕蛹结构的关系。1.引导学生梳理这段时间的观察记录情况。2.帮助学生构建研究动物的一般方法和思路，不断提升学生观察研究动物的能力。3.学生通过观察蚕蛾和蚕蛹的外部特征，逐渐确认蚕蛾是由蚕蛹发育而来的。三、研讨1.大自然里有哪些动物与蚕蛾相似?它们有什么共同特征?2.蚕蛾的哪些行为与繁殖后代有关?了解昆虫的共同特征，对蚕一生中的繁殖过程进行初步探讨。四、拓展1.观察课本第33页底部的几种动物图片，尝试利用研讨所学的关于昆虫的特征来观察判断我们周围的动物是否属于昆虫类动物。2.播放视频：大风蝶破茧而出。巩固对昆虫共同特征的认识。板书设计茧中钻出了蚕蛾教学反思本节课的教学任务主要是明确蚕蛾是蚕生长阶段中的最后一个时期成虫期，同时还需要指导学生观察蚕蛾的身体结构特征以及正确区分雌雄蚕蛾，雌蛾交配后需要进行产卵，产卵完成后死亡，而雄蛾交配完后就死亡。在指导学生观察蚕蛾的结构特征及其各种生命活动的同时，引导学生尝试对蚕蛾的行为进行描述和解释，这样不仅可以加深学生对蚕蛾的认识，还能培养学生的语言表达能力。但是也存在着一些不够合理的设计，比如在观察蚕蛾的结构时，大多数学生只停留在了表面的观察，没有深入细致地观察，这在以后的教学中应当加以改进。第二单元动物的一生第1课迎接蚕宝宝的到来1.蚕卵是扁圆形的，中间凹下去，大小和芝麻粒差不多。2.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫孵化。3.蚕的生命是从蚕卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。4.刚产下的蚕卵是淡黄色的，要孵化时变成紫黑色。刚孵化出的小蚕是黑色的，很小，样子有点像蚂蚁，叫蚁蚕。淡黄色或黄色淡黄色或黄色淡红色或浅褐色灰绿色或紫黑色蚁蚕蚁蚕6.孵化后的卵壳是白色(半透明)的。7.蚕卵孵化需要适宜的温度、水分和空气。8.养蚕小窍门（1）小蚕爱吃桑叶。（2）蚕一出蚕卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。（3）要让小蚕吃饱吃好，桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条状。（4）经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁。（5）把小蚕放在空气流通的地方，不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂。第2课认识其他动物的卵1.许多动物都是通过产卵繁殖后代的。2.常见的产卵繁殖后代的动物有蚕、鸡、鸭、鱼、龟、蛙、蛇、蚂蚁等。3.根据卵外是否有硬壳，可以将动物的卵分为两类。（1）蛇卵、龟卵、鸡卵（鸡蛋）等是有硬壳的。（2）蛙卵、鱼卵、蚂蚁卵等是没有硬壳的。4.卵是动物一生的初始阶段，卵孵化发育成小动物。5.不同动物的卵外部形态不同，但内部结构相似。6.观察鸡蛋的内部结构蛋黄上有一个小白点蛋黄上有一个小白点（1）纵向切开一颗熟鸡蛋，观察到鸡蛋包括卵壳、卵白、卵黄、气室等结构。（2）打开一颗生鸡蛋.可以看到蛋黄上的小白点——胚盘，它是鸡宝宝生命的开端。（3）鸡蛋各部分的作用：卵壳具有保护卵的作用，卵白为卵孵化提供水分和营养物质，卵黄为卵孵化提供主要营养物质，气室为卵孵化提供氧气，胚盘发育成小鸡。第3课蚕长大了1.蚕身体呈圆筒形，身体分为头、胸、腹三部分。身体上有体节，胸部有3个体节，腹部有10个体节。两侧的小黑点叫气门。气门(9对)：呼吸腹足(4对)：运动尾足（1对)：固定身体胸足（3对）：协助进食2.蚕的头部较小，位于蚕身体的最前方，呈扁圆形。头部有黑褐色单眼和咀嚼式口器。3.蚕的幼虫在生长过程中的变化：身体由短变长，由细变粗，体色由黑色变成青白色，身体表面有许多细毛变得光滑等。4.蚕卵可以孵化出蚕宝宝，蚕宝宝就是蚕的幼虫。5.蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。6.从蚁蚕到吐丝结茧，蚕共需蜕皮4次。