学前儿童发展科学智慧树知到期末考试答案2024年

学前儿童发展科学智慧树知到期末考试答案2024年学前儿童发展科学儿童方位知觉的发展顺序是（）。

A:先前后，再上下，后左右B:先前后，再左右，后上下C:先上下，再左右，后前后D:先上下，再前后，后左右答案:先上下，再前后，后左右自我中心现象表现为（）。

A:具有物主意识，缺乏与他人分享意识。B:善于吸引其他小朋友关注自己，并能影响他人。C:缺乏观点采择能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法D:只关注个人的需求而不考虑他人的需求答案:缺乏观点采择能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法当一个人感受到对方的某种情绪时，他自己也能体验到相应的情绪，称为（）。

A:移情B:共鸣C:传递D:转移答案:移情第一发展加速期是指（）。

A:从出生到幼儿期B:从幼儿期到童年期C:从童年期到青春期D:从青春期到青年期答案:从出生到幼儿期皮亚杰认为0~2岁的儿童的认知水平正处在（）。

A:前运算阶段B:感知运动阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段答案:感知运动阶段对重复刺激的反应强度降低的现象是指（）。

A:模仿B:习惯化C:消退D:去习惯化答案:习惯化在柯尔伯格的道德发展理论中，“好孩子”定向阶段的特征是（）。

A:认为每个人都有自己的意图和需要B:对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚C:开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的D:考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象答案:考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象对大脑皮层结构复杂化和脑结构机能的完善化的描述，正确的是（）。

A:大脑在出生后就不再发展B:出生前后已有相当大的发展C:12岁成熟已基本结束D:7岁时已相当成熟答案:大脑在出生后就不再发展婴儿动作发展的规律性包括（）

A:从整体动作向分化动作发展B:从分化动作向整体动作发展C:从不随意动作向随意动作发展D:从随意动作向不随意动作发展答案:从不随意动作向随意动作发展###从整体动作向分化动作发展儿童对自我认知的表现主要集中在（）

A:自信的形成B:自我概念的形成C:自我意识的觉醒D:自尊的发展答案:自我意识的觉醒;自我概念的形成;自尊的发展社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式是（）

A:社会环境B:替代性强化C:机体成熟D:观察学习答案:替代性强化###观察学习幼儿语用的发展体现在（）

A:在句子长度和句法复杂性方面的提升B:在言语的表达技巧上也表现出明显的进步C:儿童能够根据不同的交际对象调整自己的言语内容和形式D:能够更好地把握交流的主题答案:对下列哪些属于亲社会性行为（）。

A:安慰B:敌视C:分享D:捐赠答案:分享###捐赠###安慰新生儿的视觉特点包括（）。

A:视觉运动不协调B:有相当高的视敏度C:喜欢看复杂的有模式的东西D:偏爱看人脸答案:视觉运动不协调###喜欢看复杂的有模式的东西###偏爱看人脸处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括（）

A:进行道德判断时主要依据行为的物质后果B:道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配C:已形成儿童自己的主观价值标准D:进行道德判断时不考虑行为者的主要动机答案:进行道德判断时不考虑行为者的主要动机###进行道德判断时主要依据行为的物质后果###道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配抚养困难型的儿童表现为（）

A:缺乏主动地探索周围的环境的积极性B:负性情绪多、情绪反应强烈C:难以适应新环境D:具有呆板的生活规律性答案:缺乏主动地探索周围的环境的积极性###负性情绪多、情绪反应强烈###难以适应新环境影响依恋的因素，包括（）。

A:同伴B:儿童气质特点C:教养方式D:家庭因素答案:教养方式;儿童气质特点;家庭因素儿童性别的概念，包括（）。

A:性别认同B:性别发展C:性别恒常性D:性别稳定性答案:性别稳定性###性别恒常性###性别认同幼儿儿童语音的发展体现在（）

A:语音意识的出现和发展B:声母发音易掌握，韵母易犯错C:语音习得存在地方差异D:语音正确率逐年提高答案:正确新生儿啼哭的功能是（）。

A:建立生活节律B:传递需求信息的交流手段C:观察周围事物D:吸引成人照料的导向作用答案:传递需求信息的交流手段###吸引成人照料的导向作用新生儿的无条件反射的意义在于（）

A:有助于发展早期社会关系B:是各种条件反射建立的基础C:是智力发展的最原始基础D:适应环境、保护自身生存答案:适应环境、保护自身生存;有助于发展早期社会关系;是各种条件反射建立的基础;是智力发展的最原始基础在性别角色倾向上，双性化总是更好的。（）

A:错B:对答案:错儿童的个性，从一开始就带着自身已有的特点在于周围的人、周围的环境发生相互作用中发展起来。（）

A:对B:错答案:对依恋的发展是一个相互影响的过程，其中也有婴儿的作用。（）

A:错B:对答案:对年幼儿童过滤无关信息的能力是十分有限的。（）

A:正确B:错误答案:正确好奇心强、好问问题也是儿童理智感的特殊表现。（）

A:错误B:正确答案:正确在出生后的第二年，婴儿把自身和物体分开，把自己和他人分开，从而产生了“主我”。（）

A:正确B:错误答案:错观点采择是指一种能站在他人的立场上观察、感受和思考的能力。（）

A:错误B:正确答案:正确延迟模仿是指对一段时间之前出现的他人行为进行模仿，延迟模仿第一次出现的时间也是在大约三岁半的时候。（）

A:正确B:错误答案:错误儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志。（）

A:错B:对答案:对儿童的先天素质不是单纯由遗传基因决定的，儿童的先天素质是遗传基因和胎儿发育的环境因素之间复杂的相互作用的结果。（）

A:正确B:错误答案:正确由儿童尊敬或敬佩的成人给予的言语强化，会促进儿童的亲社会行为。（）

A:对B:错答案:对随着年龄的增长，儿童的情绪从被动、外部的调节转向主动、内部的调节。（）

A:对B:错答案:对儿童对语言的理解先于语言的产生。（）

A:对B:错答案:对良好的师生关系应该是一种水平关系（）

A:对B:错答案:对儿童视敏度（视力）接近成人水平的年龄是（）。

A:24个月B:18个月C:12个月D:6个月答案:AI参考:正确答案是B，视敏度（视力）接近成人水平的年龄是18个月。这个年龄段的儿童视敏度已经基本接近成人的水平，这个时期的儿童已经开始看清楚更多的东西，如书上的字迹等。对于此题，无需过多的分析，只需要根据题目给出的选项进行选择即可。\n\n需要注意的是，儿童视敏度的发展是一个逐渐提高的过程，不同年龄段的儿童视敏度有所不同，因此需要定期进行视力检查，以确保儿童的视力健康。'婴儿的先天缺陷不受什么因素影响（）。

A:遗传B:母亲用药C:母亲健康D:母亲身高答案:AI参考:单选题）婴儿的先天缺陷不受（B:母亲用药）因素的影响。\n\n先天缺陷是指胎儿在母体内因各种原因而导致的身体或智力方面的缺陷。遗传因素是导致先天缺陷的一个原因，但并不是唯一的原因。母亲用药可能会对胎儿产生不良影响，从而引发先天缺陷。而母亲健康、身高等因素与婴儿的先天缺陷没有直接关系。因此，B选项是正确的。'儿童在一起从事相似的游戏，但是彼此之间没有社会互动的游戏类型是（）。

A:联合游戏B:合作游戏C:独自游戏D:平行游戏答案:AI参考:正确答案是D：平行游戏。\n儿童在一起从事相似的游戏，但是彼此之间没有社会互动的游戏类型是平行游戏。儿童在游戏中，虽然在一起玩耍，但各自玩各自的游戏，彼此之间没有社会互动，只是动作上相似而已。因此，本题答案为D选项。'语音意识是一种语音的自我调节机制，出现于（）

A:1-1.5岁B:2-3岁C:3-5岁D:0-1岁答案:AI参考:正确答案是B:2-3岁。语音意识是儿童在学习口语的过程中，对语音的一种自我调节机制，它通常在2-3岁时开始出现。这个阶段的孩子已经能够分辨出不同的语音，并且能够调整自己的发音来达到正确的语音标准。在这个年龄段，儿童也开始学习新的词汇和语法结构，这些都需要语音意识的帮助。因此，B选项“2-3岁”是正确答案。'设计了视觉悬崖装置的心理学家是（）。

A:托马斯B:吉布森C:艾弗森D:罗杰斯答案:AI参考:答案是B：吉布森。设计了视觉悬崖装置的心理学家是吉布森。视觉悬崖是一种用于研究婴儿深度知觉和空间认知的装置，它是由美国心理学家吉布森等人设计出来的。托马斯、艾弗森、罗杰斯等心理学家虽然没有直接设计视觉悬崖装置，但也是深度知觉和空间认知领域的重要研究者。因此，本题选B。'下列哪位不是行为主义代表人物（）。

A:华生B:斯金纳C:弗洛伊德D:班杜拉答案:AI参考:选项C:弗洛伊德不是行为主义代表人物。华生、斯金纳和班杜拉都是行为主义的代表人物。行为主义是20世纪初兴起的一个学派，主张研究动物和人类的行为，并认为行为是后天习得的，可以通过学习获得，也可以通过条件作用和塑造加以改变。弗洛伊德是精神分析学派的代表人物，他的理论主要关注人类的无意识过程和心理防御机制。'下列不是具体运算阶段的标志特征是（）。

A:出现有意义的动作B:出现有逻辑结构的动作C:出现有守恒前提的动作D:出现内化的、可逆的动作答案:AI参考:正确答案是C：出现有守恒前提的动作。\n具体运算阶段又称形式运算阶段，这一阶段的儿童思维已能运用假设，对事物可以进行抽象和概括，思维的结果不受具体事物的限制，所以选项C不是具体运算阶段的标志特征。\n\n其他选项的含义如下：\n\nA选项的含义是：这一阶段的标志动作是开始出现有意义的动作，即动作有了目的和计划。\n\nB选项的含义是：具体运算阶段的儿童思维具有较大的灵活性，能根据具体情况对具体内容作假设性理解，能掌握抽象概念，能形式化，可以进行逻辑推理。\n\nD选项的含义是：具体运算阶段的标志是动作和活动已经内化成为思维和智力动作，可以进行内化的、可逆的动作。\n\n因此，本题答案为C选项。'儿童作道德判断时更加关注事件的结果而不是事件的动机，这是儿童自我中心在（）上的体现。

A:道德B:自律C:他律D:规则答案:AI参考:正确答案是C：他律。\n\n儿童作道德判断时更加关注事件的结果而不是事件的动机，这是儿童自我中心在道德他律上的体现。儿童自我中心是指儿童在思考问题时，只从自己的角度出发，不考虑他人的感受和需要。这种自我中心的表现会影响儿童的道德判断，使他们更多地关注事件的结果，而不太考虑事件的动机和过程。他律是指道德判断的标准和规范是由外部规定的，而非自我内化的。在这种情况下，儿童可能会根据外部的规范和要求来做出道德判断，而不是根据自己的内心感受和价值观念。因此，正确答案是C，即儿童自我中心在道德他律上的体现。'新生儿如何与外界取得平衡（）。

A:通过学习B:通过各种反射活动C:通过模仿D:通过与他人交往答案:AI参考:正确答案是D:通过与他人交往。\n新生儿与外界取得平衡的方式是通过与他人交往，他们需要与周围的人进行互动和交流，以建立情感联系和社交技能。学习、反射活动和模仿都是成年人或较大儿童的行为方式，不适合新生儿。因此，答案为D。'幼儿记忆的特点有（）

A:形象记忆占主要地位B:无意识记占主导地位C:意义记忆占主导地位D:词语记忆占主导地位答案:AI参考:幼儿记忆的特点有形象记忆占主要地位和无意识记占主导