六年级数学教学工作总结及反思

六年级数学教学工作总结及反思

六班级数学教学工作总结及反思篇1

一年的教育教学工作即将结束，在这一年里，我担当了六⑷

班的数学和三(4)、三⑸班的科学教学工作，一年来我踏实仔细的工

作，取的了良好的成果。为了在今后把工作做得更好，取得更抱负的

成果，现将本年度的工作总结如下：

一、坚持学习。

我乐观参与各种教育教学理论学习，加强师德修养。在工作中，

我乐观、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作,

在不断的学习中，努力使自己的.思想觉悟、理论水平、业务力量都

得到较快的提高。我乐观利用各种机会，学习教育教学新理念，乐观

参与网络教研活动，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，以提

高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实

际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，

我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共

同提高。

二、激发同学学习爱好，让他们能够感受胜利、体验到学习数

学的欢乐。

随着班级的递增，数学学问点的增多，学问面的扩展，同学越

来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对,

就学习劲头来说是心有余而力不足。为此，我实行的策略是先让同学

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感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简洁的问题叫学习困难

的同学来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答,

让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要把握基本的方法是

可以触类旁通的;另外我通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数

学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、同学评价等

等，乐观发掘同学的闪光点，让同学的共性得以张扬，努力营造一个

学数学的良好氛围，让同学体验学数学的欢乐，我抓住每一个机会去

表扬鼓舞每一个同学，使他们树立学好数学的信念，从思想上逐步扭

转对数学的枯燥印象，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢

乐。

三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。

亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师

长〃自居，尽量与同学公平交往，建立“伴侣式”的深厚友情，努力关

爱每一位同学的成长。与同学多谈心，努力去了解孩子，抓住他们的

心理，同时，面对个别淘气的同学，也实行严格要求、正确导向的方

法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的

重要保证。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，

我让优秀同学与“学困生”实行"一帮一''结对子，互帮互助，共同提高。

总之，今后我将连续虚心学习，不断改正自己的缺点，努力提

高教育教学水平，严格贯彻执行各级领导的工作要求，争取做一名同

学喜爱，家长放心，领导满足的优秀老师。

六班级数学教学工作总结及反思篇2

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紧急的一期教学工作过去了，回首这一年的工作，感觉有高兴、

欢乐，同时又有苦、有酸。看到差生进步时，心情舒服，看到反复强

调的问题还没攻破时，我感觉无奈。对于我这位即将退休的老师，我

力争做好我本职工作，站好最终一般岗。下面就本期的工作总结如下：

一、仔细备课。备课时，不但备同学，而且备教材、备教法。

能依据已有的阅历处理教材，并总结学法，关心学困生把握学习要点

及学习方法。既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一

课都做到“有备而来〃，每堂课都在课前做好充分的预备，课后写下反

思。

二、仔细批改作业。对待差生的作业、我尽量做到面对面的批

改，第一时间的关心他们解决学习中存在的问题，布置作业有针对性，

有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，

将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针

对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

三、做好课后辅导工作。在课后，为差生做了大量的辅导工作，

利用午休及放学的时间为差生补课，使后进生的成果有所提高。学困

生成果差是多方面的缘由，我除了在学习上进行关心以外还从生活上、

思想上进行关怀和关心。如：刘倍娟同学，家庭困难、学习困难、我

除了跟她补课，还捐钱给她，与她谈心，鼓舞她树立学习及战胜困难

的信念。在我的关心下、她的学习有了很大的提高。

四、乐观参与校内外的教研活动。乐观主动参与上公开课，示

范课，赢得好评，关怀年轻老师的教学，指导杨芳老师上课，听课、

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评课，她的教学水平有了很大的提高。

五、鼓舞同学参与各级培训竞赛。本期能鼓舞同学乐观参与培

训学习，鼓舞同学参与生活数学、创新数学竞赛，使同学思维得到进

展。

六、与同学关系融洽。新接手这个班级，我感到困惑，同学不

适应老师，老师不适应同学，我能克服困难，找同学谈心，从各个方

面关怀同学，很快得到了同学及家长的认可，尤其是六甲班的同学,

心理上都存在障碍，我能循循善诱，关心他们克服障碍，全身心投入

到学习中去，使我感到教学的乐。

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，

不管这次调研考试成果怎样，但自我觉得，我努力了、但也存在不少

的缺点，如学困生的转化，还须动脑筋，花大力气。

六班级数学教学工作总结及反思篇3

一学期已经过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我能

仔细执行学校教育教学，在连续推动我自己的"最适合自己班级的〃课

堂教学模式的同时.，仔细学习新课程标准，注意和本教研组的老师进

行教学方法、策略的沟通，结合本校的实际条件和同学的学习状况,

制定教学方案，并按方案实施。使教学工作有方案，有组织，有步骤

地开展。并努力提高自身的业务水平和教学力量。把新课程标准的新

思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，

乐观探究，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结阅历,

使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：

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一、教育教学状况

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材仔

细备课。不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的

实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准

时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而

来〃，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留

意力的好玩的教具，课后准时对该课用出总结，写好教学反思。力求

精确把握重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合同学认

知规律的教学方法及教学形式。重点突出，难点突破。教案编写仔细，

并不断归纳总结提高教学水平。

2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥，发散

同学的思维，增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意

调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体性，让同学

学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动

脑的力量。注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性

及规律性，在教学中提高同学的思维素养。

3、仔细准时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同

学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业

过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准

时改进教学方法，做到有的放矢。留意听取同学的看法，准时了解同

学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

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4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合

自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进

很大。

5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次

的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了

对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅

导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们

的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。

其次，要转变同学的不良学习行为，养成勤动手、勤思索的学习习惯。

这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的

求知上来。

6、乐观推动素养教育和新课程改革。为此，我在教学工作中

留意了力量的培育，把传授知能和进展智力、力量结合起来，在学问

层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。

让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。结合同学和学校实际乐

观学习好的教学模式。并探究新的教学方法。

但在教学过程中，我也存在很多不足。没有仔细做好后进生转

化工作。由于教学，上课和批改作业就占用了大部分时间，因此在辅

导同学这一方面做的不够。只是一方面的鼓舞同学遇到问题肯定要准

时找老师解决，但究竟许多同学的玩性比较大，主动性不强，导致没

有人主动找老师辅导的局面。另一方面，在发觉不好的作业或是消失

的问题，只是针对整体强调，忽视了个体的力量和力气。

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二、增加上课技能，提高教学教学质量。

在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体

现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，同时还培育了同学动口动手

动脑的力量。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将

他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对

有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次

的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进同学的辅

导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高

后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和

必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简

洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、乐观提高同学数学素养。

为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能

和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因

素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效

的进展和培育。

六、教学中存在的问题

本学期对学困生的帮扶还不够深化，对同学心理特点了解不够,

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教学方法还有待于改进，教学成果还有待于提高。

七、今后整改措施

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，

社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实

际，仔细分析和讨论好教材、课程标准，讨论好同学，做好家访工作，

争取同学家长的支持，制造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学

工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，

改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

六班级数学教学工作总结及反思篇4

一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。本学期我仔细

执行学校教育教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，在连

续推动我校“先学后教''课堂教学模式的同时、把新课程标准的新思想、

新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想教学，

收到很好的效果。

本学期我们班是由两个学校的同学组成的，相对而言上校同学

学习较差，转化差生成了我本学期任务的重中之重.在教学中把课堂教

学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技

能的同时一，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革

的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共

同进展的过程，在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组争论定

搞，每个人依据本班同学状况说课、主讲、自评;乐观利用各种教学

资源，制造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善

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出精彩的案例。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照看到各班

实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平,

课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自

己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老

师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进

课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用.提倡自主性"同学是教

学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。〃

这一观念的确立，灌输的市场就大大减弱。一份耕耘，一份收获。教

学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干〃的准则，一如既往,

再接再厉，把工作搞得更好。

六班级数学教学工作总结及反思篇5

一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我

感受较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。仔细执行

学校教育教学工作方案，转变思想，乐观探究高效课堂教学的新思路。

一、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。

作为一名数学老师，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的

数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时.，在情感、态度价值

观等方面都能充分进展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看

成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，课前预备不流于

形式，变成一种实实在在的讨论，教学之中，我依据不同的课型，运

用多种教学手段去吸引同学，用多种教学方法去感染同学，促使他们

宠爱数学，情愿学习数学。教学之后，我基本做到每单元进行单元测

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试、反思，准时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中

发挥优点，克服不足，同时一，乐观和同组老师相互切磋，通过自己的

努力同学的学习氛围有所加强，学习爱好有所提高，基本会乐观主动

的学习。

教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要老师不断学习、不

断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而特别有价值的

努力过程。我在总结成果的同时一，不断反思教学，不断地将公开课上

的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的

联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用

数学的意识和力量。重视培育同学的探究意识和创新力量。

我做到：常思索，常讨论，常总结，以创新求进展，进一步转

变教育观念，坚持"以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育

同学创新力量"，以课堂教学讨论与运用为重点，努力实现教学高质

量，课堂高效率。

二、创新评价，激励促进同学全面进展。

我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱,

促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。

对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他

们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他

们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂

堂清，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什

么力量。有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱

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好，促进同学的进展。例如：我们学习了《鸡兔同笼》，同学们通过

自己的努力，能结合自己的实际观看，及生活中的数学学问搜集，我

们进行的是同学与老师的一次情感沟通，同学获得了胜利的体验，树

立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当连续努力。

三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求

常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、有效、科学的良好教

风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入

手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦

的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了同学们求知、合

作、竞争，培育了同学正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使

同学“学，，得好玩，“学，，得实在，“学，，有所得,我努力向40分钟要质量。

四、教育教学状况

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材仔

细备课。每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学

留意力的好玩的教具，课后准时对该课用出总结，力求精确把

握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合同学认知规律的教

学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断

归纳总结提高教学水平。

2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥，发散

同学的思维，增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意

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调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻

松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。注意综

合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学

中提高同学的思维素养。保证每一节课的质量。

3、仔细准时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同

学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业

过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准

时改进教学方法，做到有的放矢。留意听取同学的看法，准时了解同

学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合

自己的教学模式。本学年听课十九节，对自己的教学促进也很大。

5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次

的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了

对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅

导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们

的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。

有胜利的地方，但也有许多不足，比如说，高效课堂的理念不

能很好地贯彻在课堂教学中，但计算还不细心，缺乏认真、全面。因

此，在今后的教学中，还应注意以下几个方面的转变：

第一、培育同学良好的学习习惯，即在爱好培育及习惯养成中

体验数学。

其次、在生动、详细的教学情境中感悟数学。

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第三、解读教材，在有机整合和学问重组中呈现数学。

第四、连续探究高效课堂的教学，是自己的教学能真正达到实

效性。

总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自

己的财宝，对于"失"会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应当

多学习，多总结，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶！

一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的

动力。不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的不足之处。教学工作苦

乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、

实干〃的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

六班级数学教学工作总结及反思篇6

本学期又将过去，可以说在紧急劳碌的工作中度过了这一学期

的时间。总体看，我能仔细执行学校教育教学工作方案，把新课程标

准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转

变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总

结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总

结：

一、仔细备课。备课时，不但备同学，而且备教材、备教法。

依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法,

每一课都做到"有备而来'，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁

记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学

学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积

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累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常

有用。

二、注意课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展,

增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动同学的乐观

性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得开心,

留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作

为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的

同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基

本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进

展的过程。提倡自主性"同学是教学活动的主体，老师成为教学活动

的组织者、指导者、与参加者。’这一观念的确立，灌输的市场就大

大减弱。同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉,

学中有乐趣。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的

作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程

消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时

改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次

的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了

对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅

导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们

的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。

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这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的

求知上来。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们急

躁辅导。

首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，找出了

其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使

他们建立了自信念；

其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他

们弥补，对于新学内容，我急躁为他们讲解，并让他们每天为自己制

定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬。通过一

学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生

了爱好，也取得了较好的成果。

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，

虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学

习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学阅历及方法等方面有待提

高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足,

力争取得更好的成果。

六班级数学教学工作总结及反思篇7

时间荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一段落。静下心来,

渐渐沉淀，有收获也有圆满。本学期，我担当六⑵班和六⑶班的数

学教学工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就对每一个孩子

有了大致的了解，教学工作绽开得非常顺当。为使下一阶段的工作更

高效地开展，现对本学期的工作状况作出总结，期望能发扬优点，克

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服缺点，促进教学工作更上一层楼。

一、备课状况

备好课是上好课的必要条件。由于我是新老师，所以务必要手

写备课，虽然比较辛苦，却是最佳的熬炼机会。在备课方面，我总结

了如下几个优势：首先，在信息化时代，我能够学习网上的优秀教案;

其次，老师教学用书、学校数学备课手册都为我们带给了丰富的教学

讨论资源;再次，我还自己购买了一本特级教案，上面都是一些优秀

老师撰写的教案。当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗

取精，并把这些优秀教学设计与我们的同学实际状况、学校校本课堂

教学模式等有机结合。

对于备课，我还对自己提出了以下要求：

1、仔细研读在网上搜集的苏教版学校数学第一册至十二册的

教学资料一览表，对学校数学学问的结构以及之间的联系有一个大致

的了解。

2、每学期开学前先总体阅读教材和教参，对本学期的教学资

料做到心中有数。

3、开学前先备好一周的课，以后的备课要做到提前两天备好

课，以便预备好教具、学具等。

4、教学设计要贴合同学的认知和心理状况，设计出合理又吸

引同学的教案。

5、坚持每一天写教后记，能够是课堂组织的反思、教学资料

设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。

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经过一学期的手写备课，我的备课潜力大有提高，当然也存在

一些不足的地方。比如说练习的设计没有做到精选，经常消失满堂灌

或者顾此失彼的状况;再比如，情景创设没有新意，需要再结合生活

实际、前后学问间的联系等;还有板书的设计不够好，还要加强课堂

组织方式的设计等。

最终，教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论和实践有效地

融合在一齐，并且要有实际性。

二、课堂教学状况

本学期我的课堂教学质量有了必需程度的提高，这主要得益于

我的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面能够体现出我的进步：

1、课堂组织潜力有所提高，同学的听课效率大大提高；

2、教学过程严谨有序，层层递进，讲练结合。

3、教学方法多样化，不再一尘不变，动手操作、小组沟通、

自主探究等方法有机结合；

4、仔细贯彻学校以生为本的教学理念，把课堂的主动权还给

同学，给同学更多的时间和空间去探究和感悟数学学问。

5、能有效调动同学的专心性，构成互帮互助的小组合作形式，

为课堂教学质量加分。

6、课堂教学语言不再繁杂冗长，能时刻留意教学语言的精炼

性和科学性，能站在同学的角度思索问题，使数学问题简洁化。

结合自己上课的切身体会以及师傅赐予的指导，我觉得在以后

的教学中还要留意以下几点:

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1、透过检查同学的预习状况，精确把握教学资料。

2、注意过程性目标，多让同学说说你是怎样想的，让同学充

分经受学问的构成过程。

3、注意小组合作模式的培育，需要长期坚持，

4、采纳量化与鼓舞相结合的评价模式。

5、在课堂中就应给同学更多的时间和空间去思索，发散同学

的思维。

6、多学习课程标准，多思索，并在数学课堂中体现新课标中

的思想。

三、作业状况

本学期同学的作业主要由补充习题和评价手册组成，另外我还

让每个同学预备了一本口算本和一本课堂作业本。其中，评价手册、

口算本、课堂作业本都在学校完成。补充习题作为家庭作业。从作业

完成状况和订正状况来看，总体良好。但是仍旧存在以下问题：

1、部分同学书写潦草；

2、书写格式不规范；

3、不疼惜作业本，卷面不干净；

4、订正不准时，拖拉现象比较严峻；

5、部分同学做题时审题不清，错误率较高；

6、个别同学消失抄袭别人作业的现象；

7、许多同学遇到难题，不敢挑战，直接放下不写。

针对以上状况，下学期在同学作业方面还需严格要求，统一规

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范，并结合各种奖惩的手段使同学的作业质量更上一层楼。

四、考试状况

本学期大小考试一共有11次考试，即9次单元测验、1次期

中考试和1次期末考试。每次单元测验的均分大约在80分左右，期

中考试的均分分别是89分和82分，分别名列第一和其次，但是两个

班的均分相差较大。从平常的数学课堂以及作业状况，我认为两个班

存在以下差距。

第一，3班同学上课纪律好，回答问题专心，小组合作氛围也

好，2班课堂纪律相对较差，主要有几个非常活跃的同学会影响课堂

纪律，从而影响全班同学的听课效率。

其次，3班同学写作业比较专心，基本全部作业包括家庭作业

都能在学校完成，而且能做到当天作业当天清的要求，很少有作业拖

拉的现象，2班同学相对而言缺乏自觉性和专心性，作业拖拉现象严

峻。针对以上状况，下半学期我从课堂和作业两方面入手对2班的同

学加强了引导，使2班的学习氛围大大提高，构成全班竞争的好局面。

期末考试两个班排行分别名列第一、其次。

透过以上的分析，我已经清晰地了解到自身存在的问题，我将

从上面的总结中吸取教训，不断地改善教学方法，提高自己的课堂教

学潜力，使每一个孩子学得快乐并且学得好。

六班级数学教学工作总结及反思篇8

一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我

感受较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。仔细执行

19

学校教育教学工作方案，转变思想，乐观探究高效课堂教学的新思路。

一、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。

作为一名数学老师，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的

数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时一，在情感、态度价值

观等方面都能充分进展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看

成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，课前预备不流于

形式，变成一种实实在在的讨论，教学之中，我依据不同的课型，运

用多种教学手段去吸引同学，用多种教学方法去感染同学，促使他们

宠爱数学，情愿学习数学。教学之后，我基本做到每单元进行单元测

试、反思，准时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中

发挥优点，克服不足，同时、乐观和同组老师相互切磋，通过自己的

努力同学的学习氛围有所加强，学习爱好有所提高，基本会乐观主动

的学习。

教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要老师不断学习、不

断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而特别有价值的

努力过程。我在总结成果的同时一，不断反思教学，不断地将公开课上

的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的

联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用

数学的意识和力量。重视培育同学的探究意识和创新力量。

我做到：常思索，常讨论，常总结，以创新求进展，进一步转

变教育观念，坚持"以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育

同学创新力量'，以课堂教学讨论与运用为重点，努力实现教学高质

20

量，课堂高效率。

二、创新评价，激励促进同学全面进展。

我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱,

促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。

对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他

们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他

们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂

堂清，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什

么力量。有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱

好，促进同学的进展。例如：我们学习了《鸡兔同笼》，同学们通过

自己的努力，能结合自己的实际观看，及生活中的数学学问搜集，我

们进行的是同学与老师的一次情感沟通，同学获得了胜利的体验，树

立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当连续努力。

三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求

常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、有效、科学的良好教

风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入

手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦

的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了同学们求知、合

作、竞争，培育了同学正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使

同学"学'得好玩，"学‘得实在，"学'有所得，我努力向40分钟要质量。

四、教育教学状况

21

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材仔细

备课。每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留

意力的好玩的教具，课后准时对该课用出总结，力求精确把握难

重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合同学认知规律的教学方

法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳

总结提高教学水平.

2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥,发散同

学的思维，增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调

动同学的乐观性,加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，

觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。注意综合力

量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高

同学的思维素养.保证每一节课的质量.

3、仔细准时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同

学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业

过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准

时改进教学方法，做到有的放矢。留意听取同学的看法，准时了解同

学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自

己的教学模式.本学年听课十九节，对自己的教学促进也很大.

5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次

的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了

22

对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅

导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们

的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。

有胜利的地方，但也有许多不足，比如说，高效课堂的理念不

能很好地贯彻在课堂教学中，但计算还不细心，缺乏认真、全面。因

此，在今后的教学中，还应注意以下几个方面的转变：

第一、培育同学良好的学习习惯，即在爱好培育及习惯养成中

体验数学。

其次、在生动、详细的教学情境中感悟数学。

第三、解读教材，在有机整合和学问重组中呈现数学。

第四、连续探究高效课堂的教学，是自己的教学能真正达到实

效性。

总体而言，这学期的教学有得有失，对于"得'我会把它当作自

己的财宝，对于"失，会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应当

多学习，多总结，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶！

一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的

动力。不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的不足之处。教学工作苦

乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着"勤学、善思、

实干，的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

六班级数学教学工作总结篇三：六班级数学第一学期教学工作总结

本学期初，我连续担当六班级⑴⑵班数学教学工作。一学期

将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校教

23

育教学工作方案，仔细学习新课程标准，注意和本教研组的老师进行

教学方法、策略的沟通，结合本校的实际条件和同学的学习状况，制

定教学方案，并按方案实施。使教学工作有方案，有组织，有步骤地

开展。并努力提高自身的业务水平和教学力量。把新课程标准的新思

想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，

乐观探究，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结阅历，

使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：

一、取得的主要成果

通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺当完成了本学

期的全部教学内容，并取得了良好的成果。

二、实行的有效措施

首先，开学之初，我仔细钻研了教材、研读了教学用书，认真

讨论了教材重难点及留意点和关键，了解了教材前后相关的学问体系,

讨论了班级状况，把握了同学的学问结构水平，思想动态，家庭状况

及学习状况和学习爱好状况。针对了解的状况，写出了符合班级状况

的教案，并留意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便学问

的弥补和信息反馈。仔细上好了每一节课，仔细批阅了同学的作业。

在课前，我仔细熟记教案内容，分析可能消失的状况;课堂上，有方

案、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，

面对全体同学，面对同学各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。

课后，我总是留给同学适量的适度的练习题，对同学的作业，我做到

了仔细准时.、全批全改。有的还适时注明批判，激励同学学习的爱好。

24

其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。

本学期教学工作中，教完每个单元，就马上反馈检测，对同学

学问把握状况进行单元测验，测验后我仔细做出成果单，对同学成果

进行仔细细致的分析，对成果好的同学进行表扬;对成果不抱负的同

学准时找出缘由做相应的处理。在课后，为不同层次的同学进行相应

的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导

的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是

同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们

意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。

第三、利用网络资源进行学习

现如今办公室、家庭都有电脑了，我留意利用电脑进行学习。

在上课时擅长从网上搜集各种教学信息，比如在教学"位置的确定‘一

课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示

范课录象，依据我班同学的详细状况设计我的教案、课件。课上同学

爱好盎然，各抒己见，乐观性很高，得到了教研组同志们的好评，并

收到了好的教学效果。同时我留意增加上课技能，提高教学质量，使

讲解清楚化，精确化，条理化，做到线索清楚、层次分明、言

简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生沟通，语言还得

更有激情些，让同学学得轻松开心。

三、呈现出的新阅历、突出的特点

回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。

要说优点，那就是我的阅历是要提高数学成果必需做到：

25

1、将学过的数学公式，性质、概念等必需让同学熟记。这样

才能运用它们精确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图

形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例

尺等学问必需让同学牢记。

2、学好数学基础学问与基本技能是提高数学成果的前提。同

学只有夯实了基础学问，娴熟了基本技能和解题技巧，才能解答稍难

的应用题，也才能敏捷的解决实际问题，且能做到一题多解。

3、通过"兵教兵，形式将有关的数学学问适当过关，这样有利于

提高数学平均成果。如本学期解方程，解比例、简便运算等学问是必

考的学问，就得人人过关。

4、在课堂教学中，老师必需用亲切，生动的语言将抽象的数

学学问详细化，这样才能激发同学学习数学学问的爱好，有了爱好同

学才能主动的学习数学，也才能提高数学成果。

5、在教学工作中留意亲密联系社会生活，学以致用，举一反

三。

四、存在的问题与主要缘由

1、"先学后教，当堂训练'的教学实践力度不够，课堂教学语言

艺术性有待进一步提高。

2、对培育优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺

一些。

3、与同学家长的沟通不足，缺乏与家长的沟通。

4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。

26

五、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学

期的教学有得有失，对于"得我会把它当作自己的财宝，对于"失'会

在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本

学期的工作较过去有所进步，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作,

将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家

长满足，让社会确定，让同学喜爱。

六班级数学教学工作总结及反思篇9

本学期面临同学的毕业，这是学校阶段的关键时期，可以说紧

急劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校教育教学，把新课

程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起

来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的教学效果。

现对本学期教学工作做出如下总结：

一、仔细备课。备课时，不但备教材、备教法。依据教学内容

及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过

程的程序准时间支配都做了具体的记录，既突出了本节课的难点,

又突出了本节课的重点。每一课都做到"有备而来T每堂课都在课前

做好充分的预备，课后趁记忆犹新，准时反思，写下同学学习中的

闪光点或困惑。

二，注意课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展,

增加上课技能，提高教学质量，向40分钟要成果。在课堂上我特殊

留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，

27

学得轻松，觉得开心，培育同学多动口动手动脑的力量。使同学成

为学习的仆人，学习成为他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，

学中有收获。

三、创新评价，激励促进同学全面进展。我们把评价作为全面

考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手

段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，

既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形

成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的

变化和进展。既抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定

性与定量相结合。定性采纳评语的形式，表现在数学作业和数学学

习周记，以及学校生素养评价手册中。使评价结果有利于树立同学

学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。

四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的

作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过

程消失的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况准

时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次

的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大

了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于同学学问性

的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高学困生的成果，首先

解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学

习萌发爱好。关于学困生，我除了在课堂上多照看他们外，拉近

28

了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念;其次，对他们进行了

辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，

我急躁为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还

对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬，激发了他们的求知欲和上进心,

使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有存在的困惑，

虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的

学习和探讨上。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补

自己的不足，力争再创佳绩。

六班级数学教学工作总结及反思篇10

本学期在学校领导的关怀和关心，在家长和同学们的共同努力

下，本人严格要求自己，爱岗敬业，扎实工作，对学校的每项工作任

务总是一丝不苟地完成，我能仔细执行学校教育教学工作方案，乐观

探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的

新思路结合起来，从各方面严格要求自己，作为一名老师，我的大部

分生活都是与同学连接在一起的，在工作当中，有欢乐，也有眼泪，

但什么时候我都没有退缩，我认为自己共性当中最大的优点就是不轻

言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，

一点一滴的行动去履行一名老师的职责。现对本学期教学工作作出总

结如下：

一、每天坚持放学后辅导学困生，针对实际状况，确定教学目

标和方法。

29

二、为了提高同学的整体水平，本期还进行了系列化练习，如：

混合运算练习题，简便运算练习，解方程练习，应用题练习等，坚持

每天练习20分钟，效果显著。

三、改革作业批改：为了提高同学的力量，特殊是自我评价的

力量，更好的削减作业中的错误，本期作业批改以课内为主，老师指

导同学批改作业、同学之间相互批改作业为辅，极大的削减了作业中

的错误。

四、课前仔细钻研教材，讨论教法，课堂针对同学不怜悯况,

因材施教，以活动课为途径，全面提高同学素养，培育同学创新意识

和创新力量，以实施素养教育为宗旨，让同学在课堂上学会提出问题,

并自己动脑、动口、动手解决问题。

五、合理的运用教学方法，使同学变被动学习为主动学习。针

对发觉的问题，适时调整自己的教法。从重点培育同学习惯入手，鼓

舞和指导同学不断发觉自己学习中的新问题，使同学不断尝到胜利的

喜悦，猎取主动学习的自信念。

六、运用现代信息技术实现课堂教学最优化。本期除充分利用

学校资源平台，网上资源外，还自己设计并制作了大量课件运用于教

学，使同学对数学产生深厚的爱好，提高了同学学习数学的爱好和教

学、学习效率。

七、为了提高同学的力量，培育同学的综合素养，使课内的

启迪、引导，向课外延长和深化，使之在课内产生的学习心得、猜想、

灵感、怀疑变成课外讨论的起点；使同学不只停留在理解概念、解出

30

答案的水平上，而是极大地激发求知欲望，使聪慧才智得到充分发挥。

指导同学连续写好数学小论文。

九，仔细备课，我仔细研读课程标准，依据同学的实际状况设

计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配

都作了具体的记录，仔细写好教案。课后准时对该课作出总结，写好

教学反馈，仔细按搜集每课书的学问要点。

十，增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，

精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意

赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，

充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留

意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；

同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力

量，让各个层次的同学都得到提高。

十一，在教学中如有疑虑，我能虚心请教其他老师。我常常在

办公室里与其他老师相互探讨教学上的各种教法，遇到的疑难杂症。

在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，

同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的

不足，征求他们的看法，改进工作。

十二，在布置作业时争取做到有针对性，有层次性，力求每一

次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析

并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,

进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

31

十三，、本学期，乐观参与学校组织的各项教学、教研活动，

不断学习新的教学方法，还留意上好的教学文章，从中吸取养分，丰

富自己，并和老师相互切磋好的教法，不断完善自己。

通过我和同学的不断努力，同学进步明显，一部分同学还写出

了比较有水平的小论文，同学各方面的力量都得到了很大的提高。

六班级数学教学工作总结及反思篇11

一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针,

面对全体同学，教书育人，为人师表，重视同学的共性进展，重视激

发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责

任心强，听从领导的分工乐观做好本职工作，仔细备课、上课、听课、

评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种

学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教

学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，

并顺当完成教育教学任务。

下面是本人的教学过程中所得的一些体会：

1、为了上好课，我做了下面的工作：

教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后

的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现"老师为主导，同学

为主体'的教学思想，并结合学校德育科的对学校生心理健康教育，

进展同学心理;创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学

从情感、思维和行为上主动参加学习;细心设计练习作业，练习作业

有层次有坡度，对同学的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进

32

行计算力量训练时，我要求同学先要仔细审题，边审题边思索的习惯。

依据同学的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有

组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对同学的学问考查，做好

同学的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对同学进行有效的

品德教育。把课堂上猎取学问的主动权交给同学，让同学成为信息的

主动摄取者和加工者，充分发掘同学自己的潜能。使同学从被动接受

的"要我学'转化为主动的"我要学'，变"学会'为"会学"我要学"学

会‘与"我要学并学会'都是使同学把握基础学问的基本技能。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分同学缺乏

自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的同学欠交作业，针对这种

问题，我就进行对同学进行思想教育。树立学习的信念，有的同学学

习成果不抱负，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经

受了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成"自己脑子

笨’这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，

对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，

造成成果低下。我所教六班级二班的差生比较多，他们基础比较差，

学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了

畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的

问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的

机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他

们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感,

学习成果也不断提高。

33

3、乐观参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教

学方法，，提高教学水平。

今后还要连续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每

次都能乐观参加。不仅是观看示范课，更多的是参加到评课争论中去。

4、作为一个班主任，做到有爱心、负责任。我做到爱心献给

每一个同学，做到不偏爱优生，也不卑视任何一个差生。民主选举班

委会，注意培育小干部。坚持每周上好主题班会。带领同学开展丰富

多彩的主题班会，另外，我还作好家长工作，共同教育好每位同学。

所带班级多次被评为文明班级，对同学更是像母亲一样关爱每一个同

学，深受同学家长好评。

通过一学年的教学，同学学习数学的爱好有所提高，今后，我

决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对待优生的辅导，

使同学的数学成果有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力气。

六班级数学教学工作总结及反思篇12

做一名好老师是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。

自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对

待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以当一名好老师作为

自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：

一、在思想上，乐观上进。

我乐观参与各种学习培训考试，仔细参与政治学习，教育教学

理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好同学，老师必需先身

先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、

34

行为去感染同学，努力使同学、家长能接受我、喜爱我。作为一名老

师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重

视对同学的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东

西，针对社会这一大气候和同学这一小气候我把同学的德育、美育工

作放到了最重要的地位。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任性较

强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，在不断的学

习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提

高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把同学教好，让同学胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣

誉。对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师拥有

自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，

在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水

平。在校内，虚心、主动地向刘月霞、付艳华等老师学习信息技术,

丰富教学手段，抓住学校支配校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，

准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结,

不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的

课堂教学水

总之，在这一学期中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学

上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改进的地方也较多，如

理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工

作中，我将扬长补短，不断努力。

35

三.在分管工作上，听从支配，乐观主动

在每周16节课的状况下，要支配好自己的条线工作，的确有

时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学校各项活动和竞赛在

各位老师的关心下有条不紊地开展这。分管工作思路清楚，做到期初

进行合理方案，实施过程抓落实，准时反思小结，期末总结。这学期

为了扎实地推动新的教学课程，乐观和本组、本年段老师进行课堂教

学调研活动，我尽量抽出时间，根据方案，落实调研工作，准时与老

师探讨、沟通。老师教学汇报课能乐观预备仔细上课。同学学习也能

尽自己的力气，进行辅导。作业作到面批面改。使同学的成果都有不

同程度的提高。

本学期担当六年三班班主任，首先进行干部队伍的组建和培育。

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班

集体有着以点带面和以面带点的作用我称他们是班主任的左右手。所

以惟有慎重地选择和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向

简洁与轻松。其次以强化常规训练带动教育教学工作，训练的内容包

括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参与常规以及

路队常规等诸多方面。务必使每个同学具有听从集体，听从命令的思

想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不

乱，严而不死的良好班风班貌。另外，重视主题班会与主题队会的开

展要注意每次活动的实效性，使每次活动都让同学得到第一次思想和

灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。同学共性特长和

制造力量的培育也由为重要。素养教育应时代需要所培育的人才应是

36

高素养的，是有制造性的人才。班主任在使素养不同的全体同学在各

自原有的基础上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力发掘

同学的潜能，充分进展同学的共性特长、培育制造力量，培育他们成

为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定

基础。

我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、

民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但

心理上还是比较轻松、开心的，所以工作上比较主动，盼望自己能最

大限度地为学校的建设献出微弱的力气。平常能准时把工作状况、问

题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，听从支配,

相互关怀，相互关心，相互沟通。

四.提高素养，努力工作

在各位领导和老师的大力支持、关心下，本人的努力下，克服

一切困难坚持出全勤，每天坚持六点半前到校，从不请临时事假，把

全部的经受用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。

但是在不断的工作实践中，我深深地熟悉到，课程的改革