2024年度-雪孩子教案教学设计(共)

雪孩子教案教学设计(共)1CATALOGUE目录课程背景与目标教学内容与方法知识点梳理与拓展延伸情感态度与价值观培养教学评价与反馈机制建立201课程背景与目标3雪孩子故事简介《雪孩子》是一篇经典的童话故事，讲述了一个由雪堆成的小雪人为了拯救小兔子的生命，不顾自己的安危，最终融化成水的感人故事。故事通过雪孩子的形象，传递了友谊、奉献和爱的价值观，对于培养学生的情感态度和价值观具有重要意义。4学生能够理解故事情节和人物形象，掌握故事中的重点词汇和表达方式。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过朗读、讨论、角色扮演等方式，培养学生的阅读理解能力、口头表达能力和合作学习能力。引导学生体会友谊、奉献和爱的力量，培养学生的同情心和责任感。030201教学目标与意义5适用年级小学低年级（一、二年级）课时安排2课时（每课时40分钟）适用年级和课时安排602教学内容与方法7《雪孩子》是一篇富有童趣的童话故事，通过生动的情节和形象，向学生传递了友谊、奉献和爱的价值观。教材特点本篇课文符合学生的年龄特点和认知水平，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读能力和审美情趣。选用依据教材分析与选用依据8通过创设富有童趣的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。情境教学法通过教师范读、学生自读、分角色朗读等方式，引导学生深入体会课文情感。朗读感悟法运用多媒体课件、图片、音乐等教学资源，帮助学生更好地理解课文内容。多媒体辅助法教学方法及手段介绍9通过播放雪景视频或展示雪景图片，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。导入新课总结本课学习内容，引导学生回顾所学知识，加深对课文的理解和记忆。课堂小结让学生自由朗读课文，初步感知课文内容，了解故事大意。初读课文通过教师讲解、学生讨论、分角色朗读等方式，引导学生深入理解课文内容，体会课文情感。精读课文让学生发挥想象，续写课文或改编成课本剧进行表演，培养学生的创新思维和表达能力。拓展延伸0201030405课堂活动设计与实施步骤1003知识点梳理与拓展延伸11

关键知识点总结回顾雪的成因通过回顾气象学知识，解释雪的形成过程，包括水汽凝结、冰晶增长等。雪的特性阐述雪的物理特性，如密度、温度、形状等，并解释这些特性如何影响雪的行为和表现。雪孩子故事背景简要回顾《雪孩子》的故事梗概，包括主人公、情节发展等，为后续讨论做铺垫。12探讨雪在文学作品中的象征意义，如纯洁、寒冷、孤独等，并分析《雪孩子》中雪孩子的形象塑造。雪的文学意象介绍雪在不同艺术形式中的表现手法，如绘画、摄影、音乐等，并引导学生尝试用不同方式表现雪的美。雪的艺术表现设计简单的科学实验，如雪的融化、雪的保温性能等，让学生通过亲手实践加深对雪的认识。雪的科学实验拓展延伸内容探讨13与物理学科的融合运用物理知识解释雪的晶体结构、光学性质以及雪的力学行为。与地理学科的融合结合地理知识，分析雪的分布、类型以及雪对地理环境的影响。与化学学科的融合探讨雪的化学成分以及与大气污染的关系，让学生了解雪在环境保护中的重要性。跨学科知识融合应用1404情感态度与价值观培养15通过雪孩子不顾自身安危，勇敢救助小兔子的情节，让学生深刻理解到舍己为人的高尚品质。舍己为人雪孩子虽然是一个冰雪塑造的形象，但它内心纯洁善良，这种善良无私的精神值得学生学习和传承。善良无私在关键时刻，雪孩子没有犹豫和退缩，而是勇敢地承担起救助小兔子的责任，这种勇于担当的精神也是学生需要学习和培养的。勇于担当引导学生体会雪孩子精神内涵16关爱他人01通过雪孩子的故事，引导学生学会关心他人，理解他人的困难和需要，并积极伸出援手。无私奉献02雪孩子的行为体现了无私奉献的精神，它不求回报地帮助小兔子，这种精神可以激励学生学会为集体和他人着想，培养奉献精神。团结协作03在救助小兔子的过程中，雪孩子与其他小动物们团结协作，共同克服困难。这可以帮助学生认识到团结协作的重要性，培养他们的团队意识和协作精神。培养学生关爱他人、无私奉献品质17审美情趣通过欣赏雪孩子这一富有艺术感染力的形象，以及故事中美丽的雪景和生动的情节，提升学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。人文素养雪孩子的故事蕴含着丰富的文化内涵和人文精神，如舍己为人、善良无私、勇于担当等。这些精神品质可以帮助学生提升人文素养，形成正确的价值观和人生观。环保意识通过雪孩子的故事，可以引导学生认识到自然环境的重要性，培养他们的环保意识和保护生态环境的责任感。提升学生审美情趣和人文素养1805教学评价与反馈机制建立1903制定评价标准根据教学目标和教学内容，制定科学合理的评价标准，包括学生的学习成果、学习过程、学习态度等方面。01确定教学目标明确雪孩子课程的教学目标，包括知识、技能和情感态度等方面。02分析教学内容对雪孩子课程的教学内容进行深入分析，确定评价的重点和难点。制定科学合理的评价标准20通过观察学生在课堂上的表现，包括听讲、发言、讨论等方面，评价学生的学习效果。课堂表现评价布置与雪孩子课程相关的作业，通过检查学生的作业完成情况，评价学生对知识的掌握程度和应用能力。作业