第3讲物态变化（原卷版）【划重点】20232024年初二物理上学期中期末复习精细讲义

第3讲物态变化——划重点初二期中期末之复习讲义考点1：温度和温度计的使用物体的冷热程度叫温度，用符号t表示，要准确地判断和测量温度要用温度计。家庭和实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。2.摄氏温度及其计算（1）摄氏温度的单位：摄氏度，符号℃。（2）摄氏温度的规定：把标准大气压下的冰水混合物的温度定为0℃，沸水的温度定为100℃；0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。（3）摄氏温度的表示方法：在读写摄氏温度时，0℃以上的温度，可省略前面的“+”号，直接读；0℃以下的温度，在数字前面加上“”号，读作“负”或“零下”。（1）温度相同的物体，冷热程度相同。（2）温度只有“高低”之区别，无“有无”之区别。0℃代表温度和标准大气压下冰水混合物的温度相同，不代表没有温度。3.温度计的构造、分类与工作原理（1）工作原理：根据液体热胀冷缩的规律制成的。（2）结构：由玻璃泡、直玻璃管、刻度值、量程、单位等组成。（3）测温物质：常用的温度计都是液体温度计，里面的液体一般是酒精、水银或煤油。（4）分类：①根据测温物质不同，可分为：酒精温度计、煤油温度计、水银温度计；②根据用途不同可分为：实验室用温度计、寒暑表、体温计（医学用温度计）。除了液体温度计还有其他类型温度计，例如红外线测温仪、电子温度计、双金属片温度计4.温度计的使用及其读数①认识温度计的量程和分度值；②根据估测温度，选择量程合适的温度计。若被测温度高于温度计量程，则温度计会被胀破；若被测温度过低，则温度计测不出来；③要拿温度计的上部，不能用手触及温度计的玻璃泡；④温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁；⑤温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平；⑥记录数值+单位，注意正负问题。（1）在设计时，玻璃泡设计得较大，直玻璃管做得较细，其目的是了使一定的体积变化显示得更明显。玻璃管越细，则分度值越高。（2）温度计的分度值是1℃，体温计分度值是0.1℃，说明体温计直玻璃管的内径很细，其容积比玻璃泡的要小得多。（3）仰视偏小，俯视偏大，正确读数为平视。（4）在读取温度计示数时，一定要看清温度计是零上还是零下，若顺着液柱上升的方向，温度计示数越来越大，则是零上；若数字越来越小，则是零下。5.体温计及其读数（1）体温计。体温计的玻璃泡里装的是水银，其测量范围是3542℃，分度值是0.1℃。由于体温计的特殊构造（有很细的缩口），读数时体温计可以取出来读数，第二次使用时要先用力甩几下。（2）体温计的特殊结构和作用体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很细——缩口。测体温时，玻璃泡中的水银膨胀，能通过缩口上升到玻璃管中，脱离人体后，玻璃管和玻璃泡中的水银都变冷收缩，在狭窄的缩口处断开，玻璃管中的水银不能退回到玻璃泡中，所以此时的读数就代表人体的温度。体温计的细管决定了体温计在使用前必须用力甩几下，这样测量的温度才准确，若待测体温低于未甩前体温计的示数，则体温计最后显示的是未甩前的温度示数；若待测体温高于未甩前体温计的示数，则体温计最后显示的是待测者的体温。6.实验室用温度计、寒暑表和体温计的区别构造量程分度值用法体温计玻璃泡和直玻璃管之间有一段细小的缩口3542℃℃离开人体读数；用前需甩实验室用温度计玻璃泡和直玻璃管之间无细小缩口20110℃1℃不能离开被测物体读数；不能甩寒暑表3050℃1℃【针对练习1】下列温度值最接近实际的是（）A．健康成年人的体温约是B．让人感觉温暖而舒适的室内温度约是C．人洗澡淋浴的适宜温度约是D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是【针对练习2】测量液体温度时，下列操作正确的是（）A．

B．

C．

D．

【针对练习3】下列关于温度的说法正确的是（）A．0℃的冰比0℃的水冷 B．℃读作“零下6摄氏度”C．感觉较热的物体，温度一定高 D．沸水的温度一定是100℃【针对练习4】用体温计分别测甲、乙、丙三人的体温，测得甲的体温是38℃，在没有甩体温计的情况下，用酒精消毒后又用它去测乙和丙的温度，已知乙的实际体温是37℃，丙的实际体温是40℃，那么测乙、丙后温度计的读数分别是（）A．38℃和40℃ B．37℃和40℃ C．都是38℃ D．37℃和38℃【针对练习5】温度计是根据的规律制成的，如图温度计示数为。【针对练习6】如图所示，温度计的示数是℃。我国第一个南极科学考察基地一中国南极长城站的平均气温为25℃，最低气温可达88.3℃，依据图乙提供的数据，在南极长城站测气温时应选用温度计。熔点沸点酒精107℃78℃水银39℃357℃【针对练习7】一支温度计刻度均匀但示数不准。但刻度分布均匀。用此温度计测冰水混合物的温度时，示数为5摄氏度，插入沸水时，示数为95摄氏度。如果当时室内气温为25摄氏度，则此温度计的示数是。【针对练习8】小明自制了一支粗细均匀的液体温度计，在一标准大气压下用该温度计分别测冰水混合物和沸水的温度时，温度计中液柱的长度分别为10cm、30cm。当用此温度计测量一物体的温度时，液柱的长度为15cm，则所测物体的温度为℃。考点2：熔化和凝固1.物态变化（1）物态变化：物质在固态、液态和气态三种状态之间的变化叫物态变化。固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在，跟物体的温度有关。（2）物态变化伴随能量变化：物态变化时伴随热量的传递。物态变化不是形状的变化，而是物质由一种物态变为另一种物态，物质的种类不变．：（1）熔化定义：物体从固态变成液态叫熔化。（2）晶体：有固定熔化温度（熔点）的物体。比如：海波、冰、石英水晶、食盐、明矾、萘、各种金属等。（3）晶体熔化时特点：固液共存，吸收热量，温度不变。（4）熔点：晶体熔化时的温度。（5）非晶体：没有固定熔化温度（熔点）的物体。比如：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡等。（6）非晶体熔化时特点：吸收热量，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升，熔化过程中温度不断升高。：（1）凝固定义：物质从液态变成固态叫凝固。（2）晶体凝固时特点：固液共存，放出热量，温度不变。（3）凝固点：晶体熔化时的温度。（4）非晶体凝固时特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。①有没有熔点是区分晶体和非晶体的一个重要标准；②熔化过程：晶体由固→固液共存→液；非晶体由固→软→稀→液；③凝固过程：晶体由液→固液共存→固；非晶体由液→稀→软→固．④晶体在熔点时所处的状态有三种可能：固态、液态、固液共存态=5\*GB3⑤同一种物质的熔点和凝固点相同，不同物质的熔点和凝固点是不相同的。=6\*GB3⑥晶体熔化条件：（1）达到熔点。（2）继续吸热。熔化和凝固图象如图所示是晶体萘的熔化和凝固图象，由图可知：1）A点开始计时，B点表示t=5min时萘的温度为80℃，此时萘仍全部处于固态。随着时间的推移，萘不断吸收热量，萘吸收的热量全部用于萘的熔化，温度保持不变，所以萘的熔点是80℃。2）BC段与时间轴平行，到C点全部熔化成液态。此后，萘继续吸热升温，如CD段所示。从图象看出，B点是80℃固态的萘，C点是80℃液态的萘，BC之间是80℃固液共存状态的萘。3）若从D点起停止加热后，液态萘温度不断降低。当降到E点（80℃）时，开始凝固，凝固过程中不断放热，但温度仍保持80℃不变，直到F点全部凝固。以后，固态萘放热，温度才开始下降，即图线中FG段。4）如下图非晶体熔化和凝固时没有确定的温度，熔化时吸热，温度不断上升。凝固时放热，温度不断下降。【针对练习9】如图所示的四幅图象中，能大致体现液态海波凝固特点的是（）A． B．C． D．【针对练习10】有两杯冰水混合物，甲杯内的冰多一些，乙杯内的冰少一些。将甲杯放在阴凉处，乙杯放在阳光下。下列关于他们的描述正确的是（）A．甲杯比乙杯的温度低一些 B．两只杯内的冰完全熔化需要放热C．两只杯内的物质温度相等 D．甲杯内的冰不可能熔化【针对练习11】下列物质都是晶体的是（）①冰；②玻璃；③海波；④沥青；⑤铜；⑥蜡。A．①③⑤ B．①②⑤ C．①④⑥ D．②③④【针对练习12】如图所示是某种物质的凝固图象，下列说法正确的是（）A．这种物质是非晶体 B．该物质的凝固点是60℃C．该物质的熔点是48℃ D．9min时这种物质是固液共存【针对练习13】冬天，北方某地气温降到－20℃，此时湖面冰的上表面温度和与水接触的冰的下表面的温度分别是（）A．－20℃、－20℃ B．0℃、0℃ C．－20℃、0℃ D．0℃、－20℃【针对练习14】（多选）如图所示为甲、乙两种物质的温度T随加热时间t变化的图像，下列说法正确的是（）A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体B．乙物质熔化过程经历了4minC．乙物质在210℃时处于固液共存状态D．乙物质在BC段温度不变但要吸热【针对练习15】同学在探究“冰熔化过程的规律”时，他每隔30s记录一次温度，绘制出温度随时间变化的图像，如图。由实验可知冰是（选填“晶体”或“非晶体”），冰熔化过程要热量，温度保持℃。【针对练习16】如图所示，造雪机将水注入专用喷嘴或喷枪接触高压空气，将水分割成微小的小水滴并喷到寒冷的空气中，小水滴（填物态变化名称）成冰晶落到地面，这就是人工造雪。某学校后勤处进行撒盐除雪，如图所示，撒盐除雪能使雪尽快的（填物态变化名称）。【针对练习17】图甲所示是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置．（1）如图乙所示是根据实验数据描绘的海波温度随时间变化的图像，熔化过程对应图线中的段（选填“AB”或“BC”）其熔点为℃，在熔化过程中海波吸收热量，但温度（选填“升高”“降低”或“不变”）它是一种（晶体/非晶体）。（2）本实验中使用隔水加热的目的是1、2、。（3）用质量的海波实验，绘制的温度随时间变化的图线如图丙中的a，若用质量为（）的海波做实验，得到的图线可能是图丙中的（选填“b”“c”或“d”）。（4）实验器材的组装需要（由上而下/由下而上），大试管的位置也要恰当，在这里的“恰当”的具体要求是。【针对练习18】用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律，请回答下列问题。（1）组装图甲所示的实验器材时，按照（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序进行；（2）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使萘，而且萘的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度；（3）图乙是萘熔化时温度随时间变化的图象；从图象中可看出，萘是（选填“晶体”或“非晶体”），其熔化过程大约持续了min。【针对练习19】小莎用如图所示的装置探究海波和石蜡的熔化规律时，分别用水浴法对海波和石蜡进行加热，直到它们完全变为液态后温度继续升高一段时间，记录的实验数据如下表所示。请根据表中的实验数据回答下列问题：时间/min0123456789101112海波的温度/40434547484848484848495255石蜡的温度/43464952555759616365676971（1）在海波和石蜡这两种物质中，属于晶体的是；（2）在第（1）问中所确定出的晶体物质的熔点是；（3）海波被加热到第10min时，它处于（选填“固”或“液”）态；（4）实验过程中采用“水浴法”对试管内的物质加热目的是。【针对练习20】在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，小明所在小组突发奇想在烧杯和试管中都放入适量的碎冰，并各放了一支温度计，组成如图甲所示的实验装置，完成下面的探究实验。（1）器材安装调整应该按（选填“从上到下”或“从下到上”）顺序进行；（2）实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图像如图乙，通过分析图像可知（选填“实”或“虚”）线是试管内碎冰的温度随时间变化的图像；（3）第时试管内的碎冰处于态，烧杯内的碎冰处于态；（以上两空选填“固”、“液”或“固液共存”）（4）分析图像可知试管内的碎冰的熔化过程共经历了；（5）通过冰的熔化图像可知冰属于（填“晶体”或“非晶体”）；并得出冰熔化时的特点是：；考点3：汽化和液化1．汽化（1）物质从液态变为气态的过程叫做汽化．（2）汽化的两种方式：蒸发和沸腾．2．蒸发（1）影响蒸发快慢的因素①液体温度越高，液体蒸发越快．②液体表面积越大，液体蒸发越快．③液体上方空气流动速度越快，液体蒸发越快．（2）液体蒸发的特点：①可以在任何温度下进行，即液体的蒸发不受温度限制．②只发生在液体表面，即发生的部位在液体的表面，且过程较缓慢．③蒸发过程中要吸热．液体蒸发时要从周围物体吸收热量，因此有致冷作用．④液体蒸发的快慢也与自身的性质有关，有的液体容易蒸发，有的液体不容易蒸发．3．沸腾（1）沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象．（2）特点①在液体内部和表面同时发生．在内部形成大量气泡，气泡在上升过程中不断变大．②在沸腾过程中，虽然液体继续吸热，但温度不变．（3）沸腾的两个必要条件①液体的温度达到沸点．②液体能持续吸热．（4）沸点与液体表面处的气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低．高压锅就是利用增大气压的方式来增大液体的沸点的．4．液化（1）物质从气态变为液态的过程叫做液化，液化时要放热．例如被水蒸气烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气液化还要放热．（2）使气体液化的两种方式①降低温度．②压缩气体的体积．如液化石油气在常温下是气态，利用压缩体积的方法可使其在常温下液化为液体．注意：所有气体在温度降到足够低时都可以液化，但有的气体仅靠压缩体积不能使它液化，必须使它的温度降到一定程度，才能用压缩体积的方法使其液化．5.“白气”与“白雾”辨析水蒸气和空气一样，是看不见摸不着的。所以，凡是看得见的“白气”、“白雾”都不再是水蒸气，而是由水蒸气液化成的小水滴（或小水珠）。在一般情况下，水蒸气遇冷放热液化成小水滴，悬浮在空中即形成“白气”，附着在物体表面形成水滴。夜间气温下降，水蒸气遇冷放热液化成小水滴。凝结在空中的尘埃上形成“雾”，凝结在地面物体上则形成“露”。【针对练习21】关于蒸发和沸腾，下列说法正确的是（）A．蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热B．蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度下进行C．蒸发是发生在液体表面缓慢的汽化现象，沸腾是只发生在液体内部剧烈的汽化现象D．水沸腾的过程中温度不断升高【针对练习22】关于水沸腾时的特点，下列说法正确的是（）A．水的沸腾现象只发生在表面B．水沸腾时需要放热C．水沸腾时持续加热，水温不断上升D．水沸腾时持续加热，水温保持不变【针对练习23】如图所示，是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图，由图可知不正确的是（）A．图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发B．所有气体在温度降到足够低时都可以液化C．水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度上升D．蒸发和沸腾是汽化的两种方式【针对练习24】下列实例中，为了加快蒸发的是（）A．利用管道代替沟渠输水 B．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中C．给盛有酒精的瓶子加盖 D．公共卫生间里的热风干手器【针对练习25】如图，关于“观察水蒸气液化”的实验，下列说法中错误的是（）A．烧瓶内水不断减少主要是因为水的沸腾B．烧瓶上方出现的“白气”是周围空气中的水蒸气液化形成的C．如果在烧瓶上方的金属盒上放冰块可以使液化现象更明显D．金属盒底部滴下的水滴主要是烧瓶里面产生的水蒸气液化形成的【针对练习26】生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是（）A．文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰升华形成的二氧化碳B．从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”，这是冰棍周围的空气液化形成的C．空调口出现的“白气”，这是空调吹出的水蒸气汽化形成的D．冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出水蒸气液化形成的【针对练习27】秋冬季节的北方早晨容易出现白雾天气，严重影响了人们的正常出行。雾的形成是一种（填物态变化名称）现象，这个过程要（选填“吸收”或“放出”）热量。【针对练习28】医务人员的护目镜在使用一段时间后，会出现起雾的现象。这是由于护目镜和面部之间的水蒸气遇冷（填物态变化名称）导致的，这个过程中水蒸气会（选填“吸收”或“放出”）热量。【针对练习29】夏天，小明在开着空调的车里等同学，发现前窗玻璃起雾了，这是（填物态变化）现象，这个现象发生在玻璃的（选填“内”“外”）壁，当汽车开动后，玻璃很快就清晰了，这是汽车开动后加快了（填物态变化）【针对练习30】如图甲所示是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。（1）除了图甲所示的器材外，实验需要的另一个测量仪器是；（2）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做的目的是；（3）图乙是实验时水中气泡的情况，其中（选填“A”或“B”）是沸腾前的情形；沸腾前气泡大小变化的原因是：气泡上升过程中（多选，选填字母）；A．气泡遇冷收缩B．气泡遇热膨胀C．气泡所受水的压强变小D．气泡内水蒸气遇冷液化（4）实验小组根据记录绘制的水温随加热时间变化关系的图像如图丙中所示，如果仅增加烧杯中水的质量，重新进行实验，则新绘制的图像可能是图丙中的（选填“a”、“b”、“c”或“d”）；（5）若已知高温物体与环境温度的温差越大，降温越快；温差越小，降温越慢。则停止加热后，水的温度随时间变化的关系图像应为下列选项中的。【针对练习31】探究蒸发快慢影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图中A、B、C、D所示。（1）选择A、B两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的是否有关；（2）选择两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的温度是否有关；（3）通过A、D两图的对比。可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气流速，（选填“应该”或“不应该”）使用热风；（4）本实验运用的科学研究方法是法；（5）干湿温度计是一种既能测量空气温度，又能测量空气相对湿度的常用测量仪器，仪器上有两支相同的温度计并列地安装在同一刻度板上，如下图（图乙为其背面），其中一支温度计的测温泡外面裹有被水浸湿的棉纱，为“湿”温度计；另一支温度计的测温泡直接裸露在空气中，为“干”温度计；通常情况下，湿温度计的示数比干温度计的示数会（选填“高”或“低”）一些，这是由于湿温度计棉纱上的水蒸发要的缘故，而且两温度计的差异越大，表示空气越（选填“干燥”或“湿润”）。【针对练习32】在观察水的沸腾实验中，当水温升到90℃时，随着加热每隔记录一次水的温度，某同学记录的数据如表所示：水水银酒精乙醚凝固点/℃0沸点/℃1003577835时间/01234567温度/℃9092949698989898（1）实验所选的液体温度计内的工作物质应该是；（选填“酒精”或“水银”）（2）实验时，先后四次观察到烧杯中水出现的现象，如图所示，把四个现象按出现时间的先后顺序排列，正确的是；（3）根据实验记录可知此时水的沸点是℃；此时大气压（选填“高于”或“低于”）一个标准大气压；（4）做水沸腾实验一般在烧杯上加一个纸盖，目的是；（5）由实验数据归纳水沸腾时的温度特点是：。考点4：升华和凝华1.升华：（1）升华定义：物质从固态直接变成气态的过程；升华吸热。（2）生活中常见的升华现象：碘升华、结冰衣服也干了、干冰升华吸热、樟脑片消失、用久的钨丝灯变黑。2.凝华：（1）凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，凝华放热。（2）生活中常见凝华现象：霜和雪的形成、冬天看到树上的“雾凇”、冬天，外界温度极低，窗户内侧可看见“冰花”（室内水蒸气凝华）。=1\*GB3①窗户上的雾，冰花等均是在温度高的那边形成；=2\*GB3②物质变化升仙图：【针对练习33】诗词是我国传统文化中的瑰宝，其中涉及到很多物理现象，下列说法正确的是（）A．飞雪迎春到——雪是凝华形成的 B．疑是地上霜——霜是凝固形成的C．露从今夜白——露是升华形成的 D．岚雾今朝重——雾是汽化形成的【针对练习34】下面列举的现象发生的过程中，需要吸收热量的是（）A．夏日清晨草叶上出现了露珠B．冰柜内壁表面结霜C．铸造铜器时铜材料被熔化成液体D．冬天屋檐下形成冰锥【针对练习35】在南北朝时代用“寒气结冰如珠，见日光乃消，齐鲁谓之雾凇”来描述如图所示的美丽景观，其中“寒气结冰”涉及的物态变化是（）A．凝固 B．汽化 C．凝华 D．升华【针对练习36】如图所示，关于生活中的物态变化，下列说法正确的是（）A．甲图中烧开水的时候，壶口的“白气”是水汽化吸热形成的水蒸气B．乙图中用冰箱制作冰棒，发生了凝固放热的现象C．丙图中初春，湖面上冰化成水是冰升华放热D．丁图中深秋，枫叶上形成霜是水固化放热【针对练习37】（多选）下面是小丽同学列举的一些物态变化的实例，其中正确的是（

）A．冬天，窗户玻璃上的“冰花”是室内空气中的水蒸气凝华而成的B．我们看到的雪糕冒“白气”是一种汽化现象C．利用干冰获得低温是通过干冰升华来实现的D．从冰箱中取出来的汽水瓶表面有水，是冰箱外的水蒸气液化而成的【针对练习38】86版《西游记》电视剧成为一代人心目中的经典，制作团队采用了干冰打造出神秘而又逼真的天宫氛围如图所示，主要是利用干冰（填写物态变化的名称）时吸热致冷，引起周围空气中的水蒸气发生（填写物