串联和并联课件初中物理人教版九年级上学期

第十五章电流和电路第3节串联和并联学习目标想一想，冰箱内灯泡发光,压缩机一定在工作吗?灯泡和压缩机的工作是否互相影响呢?另外,家里的电灯和开关之间是如何连接的?教室里的日光灯是如何连接的?街道两边一盏盏路灯是如何连接的?如图所示，某公园有两个亭子，其游览的入口和出口都已确定。请按要求用笔画线设计游客由入口到出口的游览路线：（1）请在图甲中画出先后经过两个亭子到达出口；（2）请在图乙中画出每次只经过其中任意一个亭子到达出口。课前引入图甲图乙电源正极+电源负极-如果用电源正极代表入口，电源负极代表出口，两个小灯泡代表两个亭子，你能画出相应的电路图吗？电源正极+电源负极-课前引入用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路。实验探究：让两个灯泡发光的方法要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？想一想实验探究：让两个灯泡发光的方法L1SL2L2L1SL1SL2L2L1S串联并联一、串联和并联定义：用电器依次相连的电路叫做串联电路。两只小灯泡，首尾顺次连接在电路里。串联：定义——连接方式首尾首尾L1SL2一、串联和并联S首尾尾首L1L2电流只有一条路径。串联：电流路径特点一、串联和并联首尾首尾L1SL2S首尾尾首L1L2定义：用电器并列相连的电路叫做并联电路。把两只灯泡的两端分别连在一起（首首相连，尾尾相连），并列接到电路中。并联：定义——连接方式首尾L2L1S首尾首首尾尾L1SL2一、串联和并联并联：定义——连接方式L2支路L1支路干路干路L1支路L2支路一、串联和并联首尾L2L1S首尾首首尾尾L1SL2电流有两条或两条以上的路径（有分支）。并联：电流路径特点一、串联和并联首尾L2L1S首尾首首尾尾L1SL2串联：用电器工作特点如果取下一个灯泡，另一个灯泡会熄灭吗？L1L2S现象：

1、取下L2，发现L1熄灭；

2、取下L1，发现L2熄灭。结论：用电器同时工作，相互影响。二、连接串联电路和并联电路断开开关S，改变开关在电路中的位置，如把开关分别接在a、b、c三处，观察两个小灯泡的发光情况。串联：开关控制作用特点L1SL2SL1L2abc二、连接串联电路和并联电路串联：开关控制作用特点开关S在电路中的位置开关S对灯泡L1、L2的控制情况S闭合时S断开时S接在a

处两灯都亮两灯都不亮S接在b

处两灯都亮两灯都不亮S接在c

处两灯都亮两灯都不亮在串联电路中，开关控制所有用电器，开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。SL1L2abc二、连接串联电路和并联电路并联：用电器工作特点如果取下一个灯泡，另一个灯泡会熄灭吗？现象：

1、取下L2，发现L1仍然发光；

2、取下L1，发现L2仍然发光。结论：用电器独立工作，互不影响。L1L2S二、连接串联电路和并联电路在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？并联：开关控制作用特点L2L1S1S2SL2L1S1S2S二、连接串联电路和并联电路开关S、S1、S2

的状态对灯泡L1、L2的控制情况L1的发光情况L2的发光情况S、S1、S2闭合亮亮S断开，S1、S2闭合不亮不亮S闭合，S1断开、S2闭合不亮亮S闭合，S1闭合、S2断开亮不亮二、连接串联电路和并联电路L2L1S1S2S在并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只能控制所在支路的用电器。并联：开关控制作用特点家中的电灯、插座、电视等是如何连接的？当一个用电器在工作时，其余用电器可以工作，也可以不工作，说明各个用电器分别连接在不同的支路中，所以家中的用电器是并联的。三、生活中的电路当一盏路灯不亮了，其它的路灯依然会亮，说路灯是并联的。马路上的路灯，同时亮，又同时灭，那么路灯是怎么连接的呢？三、生活中的电路教室里各盏灯是如何连接的？当一盏灯不亮了，其他灯仍然会亮，说明各盏灯是并联的。三、生活中的电路串联和并联串联并联生活中的电路定义：特点定义：电流路径只有一条开关控制所有用电器各用电器间相互影响电流路径有多条干路上的开关和支路上的开关控制作用不同各支路用电器互不影响两个小灯泡首首相连，尾尾相连两个小灯泡首尾顺次连接特点课堂总结1、关于串联电路和并联电路，下列说法中正确的是(

)A.两灯泡串联在电路中，闭合开关时，离电源正极最近的灯泡先亮B.马路上的路灯总是同时亮，同时熄灭，它们一定是串联的C.教室里的电灯是并联连接的D.若一个开关能同时控制两盏灯，它们一定是串联的C随堂练习2、电脑键盘清洁器有两个开关，开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制吸尘用的电动机M，在如图所示的四个电路图中，符合上述要求的是(

)D随堂练习3、在进行英语听力