2023师德培训的心得体会范文（18篇）

2023师德培训的心得体会范文（18篇）

2023师德培训的心得体会范文（精选18篇）

2023师德培训的心得体会范文篇1

各位领导，各位老师：

大家好！

今天坐在这里发言，感到很荣幸，我深知我所做的，只是一

位极普通教师的职责，没有什么可夸口的，在学习了本次师德培

训后，结合自己与学生们4年来的经历，与大家讲讲我的一些教

育体会，关于如何培养学生良好的行为习惯，非常浅薄的看法还

需要各位来指正。

三年前的这个时候，我第一次来到二小，接了两个班二年级

的数学课，刚刚接触这群八九岁的孩子，当时只是觉得他们好可

爱很好玩，但是几周之后就为他们的学习习惯而头痛了。每天至

少两个家长来电说孩子的作业本丢了，或者作业没有抄来电问的,

也有的学生一拿到作业本就做掉了一大半的；对于知识基础更是

无奈了，好多学生不认识人民币不认识钟表……面对如此种种，

我决定从抓学习习惯入手，也劝自己耐心点再耐心点，用爱来教

学，经过一些努力，似乎有所好转。但良好习惯的养成并不是一

时半会儿就行的，于是我制定了短期和长期的计划，从下面几点

做起：

一、以身作则，为学生树立榜样。

俗话说，“近朱者赤，近墨者黑。”儿童时代是模仿力最强

的时期，他们的学习从模仿开始，由于他们的认识能力，分辨是

非的能力非常有限，因此，老师要以身作则，做出榜样，正面诱

导是十分重要。由于低年级的学生年龄小，自理能力比较差，在

平时我们就多了很多零碎的杂事：扫地、摆桌子、擦黑板……虽

然这些只是一些小事，但我一点也没有马虎对待。相反，我充分

利用了这些小事，让学生学习做一些力所能及的事。每节数学课

一上完，就在教室里多呆几分钟，擦黑板改作业，准备下节课的

教具等，刚开始学生只是围在身边看着我做，慢慢的就有学生抢

着来擦黑板了，身体力行，身教重于言教，教师自觉拾起一片废

纸，扶正课桌椅等，学生受到这种行为的影响也都会自觉坚持学

习。长期坚持，学生会逐步形成良好的行为习惯。因此，教师必

须注意自己的言行对学生的影响。以身作则，为人师表，要求学

生做到的，教师必须首先做到。

二、强化行为，严格训练。

良好习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践，并且对学

生来说，应主要放在课堂上进行。小学低年级学生自制能力差，

一些良好学习习惯易产生，也易消退，所以对他们要严格要求，

反复训练，直到巩固为止。课前准备工作，我相信在座的老师都

会强调的，我刚接触这班孩子时，经常在数学课上拿出语文书，

或者半天还拿不出一只笔，有时候在课上，为这些事情影响了上

课的情绪感觉心里特难过，于是我抽出一点时间，在上课前检查

了每个学生的桌子，而且在第二天、第三天也花一点时间进行练

习，直到不用去检查桌子，只要站在教室门口，学生就能做到，

通过这样的反复练习，学生有了明显好转。

在我们的学习生活中，有许多的行为习惯是通过反复训练养

成的，在进入中年级数学学习时，需要用到列竖式才能得到答案，

于是学生们的课本、练习本、甚至书桌到处都列满了竖式，乍一

看，还以为本班学生有多爱学习数学呢？我的对策是：要求学生

每人准备一本草稿本，加入课前准备之列，在开始训练这个习惯

时要求每天记上日期，以写作业的态度来对待草稿本，并且不定

期检查他们的草稿本，通过这样的训练，学生慢慢地养成了良好

的习惯。在学习过程中，还有很多这样的小事，事不怕小，只看

老师如何引导，如何加强训练。

三、重在坚持，持之以恒

学生行为习惯的养成，重在长期坚持，它不是一两天就可以

形成的，它要求时间持久，要求要严格，时时抓，处处抓。因此作

为教师，要持之以恒，狠抓学生的思想道德品质。对学生的行为

习惯进行阶段性评估，检查，从而达到养成良好行为习惯的目的。

在数学教学中，作业的反馈是非常重要的，一节数学课学得如何

看看作业本就知道了，在开学初我通常是给每位学生发一张成绩

登记表，贴在课堂作业本的扉页，写上页码，方便记录成绩以及

检查订正情况。也是配合班级的星星奖励制度，很多学生也是为

夺星星乐此不疲，家长也反映这几颗星星比家里的其他奖励有价

值多了，但学生开始进入高年级的学习了，这种方法或许会失效，

还需要向各位老师听取宝贵的经验。除了课堂作业本，还有一号

本二号本，主要是完成课后的练习，数学老师通常都要带两个班，

所以要及时批改这么多练习也是一项大工程，此时，持之以恒也

是要求自己的。

回顾这几年的小学数学作业情况，基本是以巩固知识为指导,

以课本习题为重点，教师布置为中心，追求考分为目标。老师布

置什么就做什么，学生对这些作业没有自主选择的余地，犹如十

年不变的中山装，一溜蓝色或黑色，缺乏个性。从三年级起，我

尝试将语文学习的重要形式一一日记，引入到我们班的数学作业

中，尝试让学生写数学日记，让学生能自主地选择课外作业材料，

并通过数学日记这个桥梁，沟通老师与学生的联系，沟通生活和

数学的联系，沟通数学和各学科的有机融合，通过数学日记发现

学生思维的闪光点。刚开始学生有所排斥，不知道该写什么，后

来我找来了一些材料一些网上的范文，在数学的综合实践的单元

中加以渗透，学生们也养成了每周要写一篇数学日记的习惯，我

加以整理成了一本《二小班级数学日记选》，并选登在我的教育博

客上，我想，良好的学习习惯是需要持之以恒的，需要教师和学

生配合好。

四、重视家校合作。

让孩子始终保持良好的行为习惯，家庭的作用不可忽略。有

些孩子，在家中和在学校是完全不同的表现，也有些孩子，在家

里所受到的是负影响。印象很深的是在一个学期末去一学生家家

访时，看到的是一个杂乱的学习环境，成绩还不错的她却没有一

张属于自己的书桌，问家长平时孩子在哪里在写作业时，竟然责

怪孩子平时都躺着看书，学习用具乱扔等一些坏习惯，与家长一

翻交谈后，在新学期的家长会后，这位家长说特地买了一张桌子

给她写作业了，那时我心里很感动。在工作中除了与孩子们打交

道，最多的就是面对家长了，做父母的都特别希望老师关照自己

的孩子，喜欢自己的孩子。但是，什么样的孩子老师容易喜欢，

在班里容易受欢迎？有礼貌的孩子。比如接电话，在刚工作时接

到学生的电话，往往是没有称呼，单刀直入问事情，完了后叭就

挂了电话，那感觉很不好，有些家长也是如此，这也是最基本的

礼仪习惯。

总而言之，良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需

要学生长期努力，需要老师不断地督促引导。对学生进行行为规

范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，

使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面

的良好行为习惯。

2023师德培训的心得体会范文篇2

二天半的时间，我们分别听取了—学院魏院长、袁教授、李

博士有关教师师德、做新型教师、教师倦怠与心理调适几个方面

的内容。他们通过一些典型事例分析了当前课改下我们应该怎么

做一个新型的教师。他们的话字字如针，钻进我的耳里，又句句

似锤，使我的心灵受到了震撼。下面就此谈谈自己学习的心得体

会：

感悟一：要努力成为一名师德优良、业务精湛的教师。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本，教师大计，师

德为本。”通过这次师德修养的培训，我对教师这个职业，又有

了新的理解。听了魏院长精彩的讲座和谆谆的教诲，我铭记了作

为人民教师所需要的九个“心”：真心、小心、专心、用心、倾

心、诚心、静心、安心和爱心。我也想了很多，高尚师德的养成靠

日常教育教学活动的磨练。教师要善于从师德修养的角度发现问

题和分析问题；善于从自我教学行为的变化改善师德修养。也只

有在变化中发展自己，才能始终“与时俱进”，跟上时代潮流，

做出不平凡的工作业绩。因此，今后我会从思想上行动上提高自

己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，提高自己的钻研

精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作

风，努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、学生、家长欢迎

的人民教师。

感悟二：要努力成为一名新时期的教师。

回想起这几年报刊电视上对教师的一些负面报道，往往探讨

的不是一个教师的教学水平如何，而是关注一个教师的言行带给

学生的不良影响。或许，我们的一些教育工作者在对如何为人师

表的问题的认识上还一直存在着偏差，这也就是袁教授向我们提

出的“新时期，如何做一名老师”、“今日，应当如何做教师”。

这个看似普通实则不一般的问题。“今天怎么做教师”，值得我

们每个人去关注，去思考。通过袁教授的讲座，我认为在新时期，

作为一名教师首先应以爱心为教育前提，热爱学生，树立以学生

为本的思想；其次以广博的知识增强教育的力量，教师要有精湛

的业务水平，主动学习新知识，提高自己的业务水平，第三，以

独立的现代人格影响学生素质，师德高尚，为人师表。第四，以

创新意识开拓教育新境界，教师要更新教育观念，鼓励创新，在

教学中要以新理念组织教学。第五、以崇高的教育理想为毕生追

求，一个好教师，应该把他的全部身心献给教育事业。在今后我

们应该有更高的觉悟，要将自己的工作定位到较高的格调上，要

做一个教育工程师，而不是简单养家糊口的教书匠，要努力做个

健康、全面、新时期师德高尚的人民教师。

感悟三：要努力成为一名心理健康的教师。

通过学习李博士《教师倦怠与心理调适》方面的讲座，使我

受益非浅。如果我们教师无法对来自社会、家长、学校的压力有

效应对，在外界压力和自身心理素质的内外因素共同作用下就容

易产生心理行为问题，从而导致心理不健康现象的发生。由此我

更加明确自己要成为一个优秀的人民教师首先应该是一个心理健

康的教师。因此我会在今后的工作中，不断的学习有关心理健康

知识，不断地去探索研究心理健康知识，加深自身的素质和水平，

及时调整自己心态，学会自我心理保健和提高。我相信经过学院

老师的辅导与培训，我定能成为一名优秀的心理健康教师。

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职

小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施

素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得

了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是

学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的

区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实

践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，

从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成

的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为

了提高自己、发展自己、更新自己。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一

个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体

会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教

育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充

满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于

给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师

生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上

是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等

的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要

用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来,

以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真

诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，

教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与

学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有

人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意

接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可

以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师

对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要

求，严而有度，更要严而有理。我们需要一份持久的热情，一份

对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！

有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要

说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有

科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言

论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，

有不断开拓进取的精神。为了达到这一目标，我始终在做着一个

“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教

育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得

水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。

学校组织的各项活动，我都积极参加。“教师应有一种苦读，苦

学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课

标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”

的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教

材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺

度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行

身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成

长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！如此种种，我在做

“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨

练我的重要历程；而做一名好教师是我的终极目标。总之，继续

教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获

了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折

的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝

试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是

真正达到培训的目的。

2023师德培训的心得体会范文篇3

“走好每一步，无愧于学生，无愧于我心。”这是师德培训

大会上来自温州市瓦市小学，黄又绿老师所说的一句话，这不仅

是她本人的教育感悟，更是每位教师需要追求的一一用心。

一年8月26日，这是我人生中第一次参加如此精心的师德培

训，在本次的师德教育讲师有乐清市丹霞路小学牟原喜老师、温

州市瓦市小学黄又绿老师。他们的先进事迹使我颇为感动和仰慕,

也使我我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育

教学又有了更深的了解。

牟原喜老师在《激励唤醒，静待开花》的讲述中提到：真切

的表扬，可激发孩子的钱能与积极向上的学习态度。但需要把握

好表扬的度，不要让泛滥的表扬成为孩子成长的绊脚石。让我最

为深刻的是牟老师讲述班上一名不好学习‘作家小杨’的事迹，

当牟老师看到小杨如此不学无数的状态，并不是选择放弃，而是

选择关注，透过探访家长得知小杨有作家梦，便开始对其深入了

解，提炼，且有实质性的鼓励与表扬，让小杨对梦想又有了新的

期待和盼望，最终拥有了第一本自己着写的书籍。这不禁让我想

起电影《地球上的星星》里的“问题男孩”伊翔，他对色彩、鱼

儿、万物、外太空充满了惊奇，却无法解决学习上的问题，家人

对他也产生了失望，却不真正的去察觉他身上的问题来源。直到

被送到寄宿学校，一位新来的美术老师尼库，发现他身上的问题，

并跟踪性的，用心、用爱心去慢慢的解开伊翔的心理障碍，用榜

样的力量和真切的鼓励与陪伴，使伊翔重新燃起对绘画的渴望，

并且克服了学习障碍。牟老师和电影里的尼库老师总有着相似的

背影，在教育面前，他们明白人比事更为重要，不断寻回每个孩

子内心，那个迷失的自己。这或许就是'用心、用爱心'的产物。

每个孩子都是独特的，教师不仅要懂得教书，更为重要的是

要教会学生独立去思考、去梦想、去想象，去行动！一个好的老

师，总是离不开学生的，贴近学生，并善于观察、反思，成为一个

真正懂学生、知学生的老师。

紧接着黄又绿老师的“幸福”哲学，更是让我叹为观止。作

为刚初来乍到的我，很是感叹和激励。在他的分享中，提到学生

最重要的成长乃不是成绩而是品格。一位老师的幸福不是有多少

的花环围绕，而是自我的成长，学生的信任，以及那颗不忘初心

的信念。对于一位老师来说，思考与创新是尤为重要的。当黄老

师讲到自己的思想品德课，提到“什么样的课堂，会让孩子疯狂？”

时，也不禁让我想到自身在教学过程中需要什么，怎样引领学生

更好的成长。想必这些思考会给我的教学增加更多的亮光。作为

一名教师，学思当结合，学会“生活学习化，学习生活化”，无

论在何岗位之上，用心做好每一件事，用爱心去关怀每一个人（包

括自己）。

“走好每一步，无愧于学生，无愧于我心。”用心，用爱心。

2023师德培训的心得体会范文篇4

11月26日，我校开展了关于师德师风教育的培训活动，在

这个培训活动中，我们认真学习有关师德师风的教育相关资料，

在这一个多小时的培训过程中，我们看了很多，也听了很多，颇

有感触，先将自己的一些心得体会记录下来，与大家一起分享。

常言道：国运兴衰，系于教育。由此可以看出，教育的重要

性，而教师又是教育事业中补课缺少的承担者，打造一支高素质

的教师队伍，是教育成败的关键。当我们选择教师这一行业的时

候，我们就应该明白为人师表的含义，教师是知识的化身，是智

慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的

引路人。只有真正做到知德合一，才能真正可以去育人。我们要

时刻提醒自己德高为师，身正为范这八个字严格要求自己，真正

做到无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁

心灵的塑造而尽自己的一份绵薄之力。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不

能忘记，教育不单单只在教书，更重要的在于育人，要以人为本，

要做一个育人者而不是单单做一个教书匠。

以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切

关心；以身示范，尊重信任。对待学生，要宽严有度，爱在其中。

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教

育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱你的

学生是教师职业道德的根本。一个没有爱心，对自己的学生冷漠

无情的老师会决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现

在严和慈上。常言道：严是爱，宽是害。对学生不严格要求，严格

训练，是难以培育出真正的人才的。自古雄才多磨难，从来纨绮

少伟男。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。

慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊

和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要

与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教

师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我

表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，

才能教育孩子。师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职，

更是教师职业责任的源泉，只有有了无限的师爱，我们才会真正

担负起教师的‘责任，我们也才会时刻注重对自己师德的严格要求,

也只有做到了身正，才可能真正开启每个学生的心灵。因此，在

教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的

意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心

灵都感受到师爱的温暖。

积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，师德培训之短短两天时

间，让我心真亮堂堂起来。名师之典范，师德之楷模，哪一个都

是平凡之人。然而正是平凡中见伟大，现实中见真情，感动着千

千万万知情人。

燕雀安知鸿鹄之志哉，自许小小乡村之村姑教师，何以理解

天地人心之大，宏志之壮。常言道雄鹰在鸡窝里长大，就会失去

飞翔的本领，怎能搏击长空，翱翔蓝天。一个人长期生活在一个

懒散的环境中，又何来变得勤奋。

这两天的培训之旅，虽与三伏炎热较劲，然而收获之大，感

慨之深，远远超过天气给人带来的郁闷。长期纠结的心，突然变

得明镜起来。只有真正看清了付来与回报永远成不了正比，那么

一切都会变得美好起来。

与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰。

原本这句最不能让我理解的话，在名师的激动演说下，一切都变

得那么生动形象了。最不可教的孺子，也会在如圣人般的教师的

感召下成才，真实的案例故事，让人岂有不信之理。

一个平凡的人民教师盘小红，以自己不平凡的事迹感动着我

们在场的每一个人。相聚匆匆，只有两个多小时的短聚，却让我

们真真实实感受了到了人本善。她的付出，正是人性最完美的展

示。常言说得好你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。古有

孟母三迁，足以说明和谁在一起的确很重要。那两小时，我们是

与美丽善良的盘老师在一起，也许我们在场每一个人，都被吸引

着，拿着自己与盘老师对比着。甚至有望自己有一天跟盘老师做

得一样伟大，只记付出，不望回报。我相信与勤奋的人在一起，

我们决不会懒惰；和积极的人在一起，我们决不会消沉；和美丽

善良的盘老师再一起，我们也会美丽善良。

上学时我们能遇到一位好老师，是人生的一大幸事。工作时

遇到一位好的师傅，也是人生的一大幸事。培训中，我们遇到了

人生之好老师，工作之好楷模，此乃何种之幸事。

朋友千万别抱怨，因为周围没有好的典范而让你不思进取,

甚至丧失前进的动力而变得俗不可耐。因为有一天，你就是第二

个盘小红老师。我们会因为身边有你，时时如浴春风。

2023师德培训的心得体会范文篇5

教师是“人类灵魂的工程师”，对学生成长和成才的作用不

言而喻，为此，师德师风建设尤为重要，而师德师风建设的核心

应该是提高教师的素质。因此应以“立师德、正师风、强师能”

为师德师风建设目标，明确“师德、师风、师能”为教师素质的

内涵。

一、立师德

师德是教师素质的重要组成部分，师德是教师素质的核心。

教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与

创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。教师素质是顺利完

成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本

品质。其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德

素质与心理素质等。

教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，

它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规

范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们

所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把

这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。作为

教师基本上都知道教师道德，但许多教师并没有把道德规范、准

则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不一致性。由于教

师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质

比教师文化素质更为重要。教师道德是教师的灵魂，简称“师魂”

师德是教师人格特征的直接体现。

二、正师风

所谓师风，即教师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以

热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，

以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“严谨、勤奋、求

实、创新”的精神来要求自己。对教师来说，最好的回报就是得

到学生的真心拥戴。好的师风的一个具体表现，就是师生之间保

持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。

三、强师能

学高为师，学是师之骨。

1、终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球

一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，

教师必须不断地学习方能胜任教师工作。终身学习者不是一个盲

目的学习者，知识传播渠道和信息量的剧增，使教师受到来自四

面八方信息的“狂轰滥炸”。一个好的学习者首先要具有批判性

和选择力，学习对自己有用的知识。21世纪的教师应该是终身学

习的示范者，是学生终身学习的楷模。

2、学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者。在未来的教育中，

教师的作用主要体现在指导学生有效地学习方面，不是以知识权

威者的身份向学生灌输知识，而是以学生为中心，根据学生的特

点和需要，帮助学生发现问题，想办法解决问题，进而掌握学习

技巧，养成自学的习惯。教师必须清楚地知道学生的学习过程，

不断地观察学生在学习过程中的表现，敏锐地发现学生的学习困

难，并能提出行之有效的解决办法。

3、令人信任的心理医生。由于家庭问题、社会问题的共同作

用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障碍。教师

需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的方法予以疏导

解决。

4、课程设计的专家。社会的进步和教育民主化的发展，使教

师不仅要参与教育决策和教育管理，而且愈来愈拥有课程设计的

自主权。教师要根据国家和学校的教育教学目标，本着有利于学

生个性自由发展的原则，了解知识产生和更新的状况以及学生的

知识结构基础，设计切实可行的课程。

5、现代教育技术的行家，信息资源的提供者。现代教育技术

的发展为教师提供了许多新的传授知识的手段，尤其是计算机辅

助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的发展

前景。教师要学会应用这些教学技术。教师应是新的料学技术的

应用者和推广者，是这些方面的行家里手。教师应能帮助学生寻

找自己需要的信息，并把这些资源吸收到自己的认知结构中去，

变成自己的知识。

6、团体工作和团队沟通的专家。教师职业的一个特点就是集

体性，要求教师彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力量。教

师还要面对学生团体，因为这种团体的活动指导可以提高教师的

工作效率。但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦，

所以教师必须是团队工作的专家，必须具备处理团体工作的能力

和方法。另外，未来社会的劳动分工将更加细致，生产过程的技

术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样。教师必须教学生

学会宽容，发现别人的长处，学会与别人一起工作。

7、独立研究、独立学习的指导者。学生在学校里的时间相对

于人的一生毕竟是短暂的。因此，学生在学校里学习和掌握现成

的知识是次要的，更重要的是以此培养学习的技能，在了解知识

产生的过程中学会独立发现问题、分析问题、解决问题。在这些

方面教师是指导者、领路人、导航员。

8、客观公正的评价者。学习过程是一个复杂的过程，涉及到

学生生理和心理的多方面。由于学生个体存在很大的差异，在学

习的质和量上也就存在差异。教师必须了解和评估学生到底学到

了什么。对其成绩的评估要尽可能运用多元化的评估技术、力求

科学、客观、公正。

9、熟练的社会工作者。21世纪的学校总要和社会发生密切的

联系，彼此影响，随着社会的变化而变化。教师有责任告诉学生，

学校发生的变化和这种变化的来龙去脉，以及会对学生产生什么

样的影响。另外，学校要和社会上的各个机构和组织进行交涉，

教师一定要受过良好的社会工作训练。

在当今社会绝大多数教师奉公守法，爱岗敬业，教书育人，

为人师表，三尺讲台，一身正气，两袖清风，用知识和爱心书写

无悔无愧的教学生涯。然而也有极少数教师拜金主义严重，乱办

班、乱补课、乱发教辅资料，在家长和学生中造成不良影响，究

其根本原因师德败坏，看完《违反师德师风案例》感悟很深。

教师应该师德高尚。真正优秀的教师。一定是以身作则、率

先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，

都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生

真正的负责，就是潜够默化、影响深远的、教育。作为小学教师的

我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。

这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为

教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情

操。

教师应该以身作则。作为一名教师就应该现身说法、以身示

范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的

教育目的。“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职

业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。

教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施,

直接关系到青少年的成长，直接关系到全面建设小康社会和中华

民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，

要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教

育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位

教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献

自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名

利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要求教师热爱学生。

“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去

关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学

生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，

一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，

某学生讲台放了一张条：“你耽误了我们放学时间”。教师见后，

并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学

们。教师的素质体现在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，

恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反

应和师生沟通都会产生负面影响。其次，师德的另一体现是具有

崇高的奉献精神。

教师应该有责任心。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之

所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。

社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作

条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待

遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社

会责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就

可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。师德最外在的体

现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身

教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表

在一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的

知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求

学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而

行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，

真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。

教师应该自重。在教学和生活中，教师不仅要自重、自省、

自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。只有这样才能

“春风化雨，润物无声”。此外，教师既要善于汲取民族精华并

赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，

教育学生敢于思考，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素

质基础。

教师是太阳底下最光辉职业。在我们成长的过程中，是老师

向我们伸出了温暖的双手；在我们成功的背后，是老师在为我们

默默地耕耘；在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指

出前进的方向，我们应该不忘老师的教会，做人民满意的优秀教

师。

2023师德培训的心得体会范文篇6

教师有着很多很多高尚的称号，什么阳光下最最好的职业，

什么人类灵魂工程师，这些我虽然不敢与之苟同，但我知道作为

教师中的一员肩负培养“四有”新人的神圣使命，这就决定了社

会对我的品行有更高的要求。

教育无小事，教师无小节。教师的一言一行，一举一动都应

该是规范的，是学生学习生活中被模仿的对象，而优秀教师还是

其他教师学习的模范，是社会各界学习的模范，这就构成师表维

度的四个不同层次：规范、垂范、模范、世范。以高尚的道德为人

师表教师的素质如何，直接关系到我国科教兴国战略的实施，关

系到21世纪我国教育事业的改革与发展。

多年的教育实践表明，培养全面发展的合格人才，要靠教育

者的教学行为和道德行为相结合才能达到目的，因为教师的理想

信念、敬业态度、为人处世、道德情操、文化知识等都会对学生

产生直接或潜移默化的影响。“为人师表”要求教师时时处处为

学生做出榜样，包括日常言传身教的一切行为。教师的言行必须

高度自律，即使细微之处也应表现出“为人师表”的风范。培养

人才是个系统工程，是综合性劳动的成果，不是哪个老师的个人

功劳，学生的成才是由各级学校、家庭、社会共同培养的。出了

人才，也没有劳动成果的独享性，不可能像出本书那样有个人的

版权，能获得直接的经济实惠。因此，教师应该具备比常人高尚

的道德情操。

“身正为师，德高为范”，在当前，加强教师队伍建设，尤

其加强师德建设具有重要的意义。当代教育的任务不仅仅是培养

适应社会发展的人才，更应培养能够建设、推动社会进步的创新

人才。教师要把优秀的传统文化和当前世界发展的前沿科技知识

传授给学生，更要用自身行为感染学生、影响学生。所以，既然

选择了教育事业，教师就应该努力加强个人修养，不断完善自己，

以高尚的道德为人师表。努力使自己成为终身学习的楷模。知识

社会的显着特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。要

坚持继续学习，坚持终身受教育。随着形势的发展，高科技突飞

勤进，让人感觉到一停止学习，就会落伍。当今的时代，人们只

有具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存

的社会位置。教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才,

就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，

宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如

同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求

知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。教师一方面要奉献

出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中、生活中吸

收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。

作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的.专业知识是对

教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生

的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首

先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐

趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关

心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是

个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。教育是一种润物无

声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是

厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢；

是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展，

不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及

渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的

作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己

的最大价值。

我有幸参加了“国培计划”的培训学习，聆听了各位专家、

教授的精彩讲座，我非常珍惜这次难得的学习机会。通过这次培

训，收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击，激起我心中

的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，

尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。通过新课程培

训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。

首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好

教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，

做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有

教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更

浓厚。

其次、要清晰。教学思路、线索、过程清晰。这首先取决于老

师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还

要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。

第三、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于理解的教学

是课堂大忌，以致学生对课堂失望，老师对学生失望，形成恶性

循环。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生

活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有

益于教学。明确了今后的工作目标。在今后的教育教学中，我要

慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告

诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思

考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新

问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，

及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态

度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。相信他山之

石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学

实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。

2023师德培训的心得体会范文篇7

师德培训就像一泓清泉，洗涤着污浊，净化了心灵！通过师

德集训的学习，使我加深了对教师这个职业的理解。教师既是知

识的传播者，又是文明的传承者，既是人类灵魂的塑造者，又是

人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和

光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素

之一，它不但影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人

格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。我深深地理解到师

德是教师和一切教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规范和

行为准则。

我们教师所从事的职业是教育人，塑造人的事业。教师关爱

学生，是师德的核心。在一定水准上，热爱学生就是热爱教育事

业，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更

困难了，教师对学生的爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感

情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而就“信

其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。回忆

自己读书的情景，那时自己会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,

同样，也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想一个被学

生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般的教师。本次师德学习

体会最深的体会就是教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只

有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度

的作用。

通过这次师德学习，从思想上行动上提升自己的工作责任心,

树立一切为学生服务的思想。提升自己的钻研精神，不要遇难而

退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务

知识，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理论知识，

把自己的水平提升到一个新的层面。回顾和反思自己二十多年的

教学和班主任工作经历，感想颇多，先整理写下，藉以自励。韩

愈说“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师不但要传授给学

生文化知识，更要教给他们做人的道理。但长期以来的应试教育

导致教育本身产生了偏差，不知从何时起教育偏向了文化知识的

传授，而忽略了传授做人的道理；注重了分数的取得，而忽视了

学生首先是作为一个人而存有的。

教师要把目光从学生获取高分稍转移一下，把学生作为一个

人-----个有感情、有思想、有主见的有血有肉的'人来看待。教

会他们用心去感受生活、感受人，抓住生活中的一些契机让他们

从实践中学会辨别是非，学会做人。在工作中做到“细、勤、巧”。

细，就是细观察，要善于发现学生的内心世界；勤，就是勤谈话，

设法多走进他们的内心世界，跟他们的心去交谈；巧，就是利用

学生各自不同的生活经历巧搭桥梁，走进他们的思想，取得他们

的信任。做到了这几点，班主任工作还能不顺利实行吗？

赞科夫以前说过：“对于一个有观察水平的教师来说，学生

的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微

的表现，都逃不过他们的眼睛。一个教师如果对这些熟视无睹，

他就很难成为学生的良师益友”。只有对学生仔细观察，练就一

双慧眼，迅速捕捉他们的心灵电波，才能抓住最佳的教育时机，

使用最佳的教育方法，实施有效的教育。

热爱学生，管理学生时，多一点鼓励，少一点挖苦，协助学

生迈出成功的第一步。苏联教育家苏姆林斯基认为：“鼓励学生，

让学生感受到鼓励的欢乐是一种巨大的情绪力量，它能够促动学

生勤奋学习的愿望”。他强调说：“请你无论如何不要使这种内

在的力量消失。一旦缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是

无济于事的”。协助学生迈出成功的第一步是非常重要的，这步

有时甚至影响着人的一生。记得有一位特级教师这样说过："不要

小看教师一、两句鼓励的话，学生的心扉往往是受到教师公正表

扬的一刹那开启的”。鼓励后进生前进，更为重要的是协助他们

发现自己的长处，不要把自己看成一无是处，事情往往是这样，

所谓后进生，虽然在某些方面表现较差，但也会在不为人注意的

另一些方面存有着明显的优势，倘若能耐心引导他们扬长避短，

说不定日后会有所成就，我们教师要特别注意这个点。作为班主

任，每天我总是先到教室后到办公室，放学也得看到最后一个学

生走才下班；还要抽查学生早操，抽查学生某课作业一次。无课

也经常到教室外看看课堂情况；每周至少开学生干部会议一次，

星期一的班会以及其他集体活动，我都提前安排准备。与学生接

触多了，师生双方思想情感交流也就多了，学生对老师的感情除

了敬畏，更多了一份亲近，纷纷敞开心扉，倾吐心声。这样，我就

能更多地了解学生。这些多渠道、多角度、全方位的引导教育，

无声胜有声，营造思想导向准确的舆论环境，形成良好的德育教

育氛围。

2023师德培训的心得体会范文篇8

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师

德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最

基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，

教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类？，这就是师德。“十

年树木，百年树人“，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而

漫长的育人之旅。怎样才能做好一名好教师呢？我认为，热爱学

生，尊重学生是教师最基本的道德素养。

在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷

模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模

仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是

师德的灵魂。

“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热

爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学

生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种

只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在

原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教

育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，

从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功

能。因此，师爱就是师魂。教育爱是做好教书育人工作的核心“我

生活中最主要的东西是什么？”是对孩子的爱。这是俄国教育家

苏霍姆林斯基说过的一句话。所以，热爱学生是教师最宝贵的职

业情感，是一切优秀教师最为珍惜的一笔精神财富。教师对学生

的爱，可以称之为教育爱，这种爱，区别于父母子女之爱，兄弟

手足之爱、亲朋好友之爱，他不是出自任何形式的个人需求，而

是体现着社会发展寄予教师的重托。教育爱包容着极为丰富而又

深刻的内涵，可表现为教师对学生的一种亲近感，一种理解感，

一种期望感以及教师愿意为学生的成长而努力奉献的热忱。

多年来，在聆听了这么多场精彩的报告，聆听了那么多老师

的汇报总结，我想除了要工作认真、努力外，还要有自我防患的

意识；要有热爱、尊重学生的心；有钻研科研的精神。作为教师，

首先要作风正派，为人师表，套用一句话叫做树人先树己。作为

教师除了要认真解答学生的每一个疑惑；要认真评写学生的每一

次评语；还要合理处理学生的每一个错误，充分调动学生的每一

个闪光之处。做到从生活的点点滴滴中对学生进行潜移默化的教

育。保持热爱、尊重学生的心在一定程度上，热爱学生就是热爱

教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的

爱更困难。我们在教师人格特征的研究中，涉及到教师的师爱问

题。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！因为教

师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广

泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种

爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会

到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，

教育实现了其根本的功能。

我们有的老师，就没有让学生体会到老师对他们的爱。例如，

观看《教师启思录》中的一个范例，一位学生因多次没有按时上

交回家作业，教师也不询问原因，则当众把这位学生叫到讲台上，

对其进行了严厉的批评，并把她赶出了教室。从老师的出发点来

说，他是为了关心学生的学习。可是她这样做，不仅伤害了那位

学生，剥夺了她学习的权利，而且还伤害到了全班学生的自尊心。

师爱应该是一种无私的爱，无私在于师爱是不求回报的，我

们应该凭着带着一颗心来，不衔半根草去。的思想，在日常工作

中，无论是理智之前，还是误解之后，我们都要一味地奉献付出，

决不可以把对学生的爱与个人的目的和利益联系起来。懂得关心

学生、尊重学生，带着一颗宽容的心对待他们。

未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。要培养造就二

十一世纪高质量、高规格的人才，就必须队伍，所以，作为推动

教育事业发展的主体教师，我们肩负着光荣而神圣的历史使命。

二十一世纪的发展给当今教师展开了一个全新的舞台，我们必须

不断提高自己的职业道德修养，跟上时代步伐，并发挥自己的全

部光和热。记得陶行知先生曾说：真教育是心心相印的活动。唯

独从心里发出来的，才能达到心的深处。我们必须用心来对待每

一位幼儿。把教师的爱升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，做

到对每一位幼儿负责，善于发掘每一位幼儿的个人潜能。通过学

习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，

对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到

与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这

付教书育人的重担。

2023师德培训的心得体会范文篇9

暑假以她特有的热情悄悄拉开帷幕，而20—年的7月4号到

6号期间又是一个特别的日子一一我人生中第一次师德培训。培

训共计三天，在中心校，我们认证聆听了20—年惠济区最美教师

韩红娟、牛俊平、焦瑞红的演讲；在79中我们听取了胡静教授的

“知书达'礼'，精彩人生”、张振宇教授的“校园突发事件处

理与媒体应对策略”的精彩报告以及学校自行安排的学习中，使

我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深的认识。

1、对教育的天然热爱

《中小学教师职业道德》里的六条简称“三爱两人一终身”。

在“爱”的子标题下除了“爱国守法”是基本要求以外，排在前

列的就是“爱岗敬业”。要热爱自己的岗位，爱教育。最美教师

牛俊平校长在父亲病危的紧急情况下为了完成学校的工作毅然奋

斗在工作岗位上。其实我们身边也不乏这样的老师：还记得是上

学期期末的时候，二二班班主任朱晓焕老师在高轻度的复习阶段,

嗓子累坏了，几乎无法发声，医生建议不得不进行输液。为了不

耽误孩子们紧张的期末复习时间，为了多批改几本作业、几张卷

子，她拒绝了去医院输液。在办公室她一边打吊针，一边批改作

业的情形让谁看了都会心疼。难道她不可以向校领导请假吗？不是

的，她热爱的是她的岗位、她的职业，她舍不了那群可爱的孩子

们。职责和使命告诉她：我不能就这样离开，不能耽误孩子们的

复习。试想一下，如果没有对教育的天然热爱，又怎能做出如此

举动？这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的，也是师

德的首要条件。

2、对学生的宽严相济

捷克教育家夸美纽斯曾说过：“在人身上，唯一能持久的东

西是少年时期吸收得来的。”由此可见，作为一名中小学教师特

别是小学教师的重要性。我们应该如何对孩子，才能使他们形成

了良好、健全的品格?教师是人类灵魂的塑造者，教师只有以身作

则才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。我们不能一

味地爱或者一味地训孩子，在对待学生方面要让他们对我们感到

“又爱又恨”。教师对学生的爱是神圣的，是教师教育学生的感

情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信

其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。

3、对学校的爱惜维护

教师与学校的关系可以说是“一荣俱荣，一损俱损”，小到

粉笔头，大到各种硬件设施都是学校的心血积累。作为花园口小

学的一名教师，我有责任和义务维护学校的荣誉和尊严。时常会

遇见一些繁琐工作，我也会时不时抱怨一番。但当我看到一张张

表彰学校的牌匾、证书接踵而至时，才恍然，我们做的繁琐小事

原来都是为了使这个学校变得更好。谁不愿意自己的学校年年先

进、各种头筹吗？人要学会知足，爱学校的一草一木、爱学校的阳

光空气、爱自己的学校，更要用自己的努力去为自己的学校增姿

添彩。

4、对自己的不断要求

满打满算，我已工作整整一年，这一年中收获颇多。参加了

各种活动，得到了很多历练。虽然有些活动没去的成绩，但，经

历的过程也是提升的过程。扎实的业务能力是做好一名教师的先

决条件，一个只会管理班级的不会上好课的老师不是个好老师。

一天之中和学生相处最多的时光的还是在课堂上，如何快速高的

上好一节课，这是个问题?从自生来说就需要“腿勤、眼勤、心勤”。

“腿勤”一一及时请教，不懂就问。老带新的帮助活动中能让我

们有很大提升。“眼勤”一一平时多借助网络资源，好好设计一

节课;对于一些含有教学艺术的专业书籍必须涉猎。“心勤”一一

做个有心人，善于记录和思考总结，把教育理论的最新研究成果

引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整

地统一起来。

“一千个观众，就会有一千个哈姆雷特”，同样一次培训，

不同的老师会有不同的感悟。我想，最伟大的教育应该蕴含在最

平凡的小事中。“不忘初心，方得始终”，还记得我第一次迈进

花小大门时对自己说的一句话：“我要做一名对得起孩子及他们

背后家长的好老师”。这句话时刻提醒我应该快乐地迎接每一天,

以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学

生，争取早日实现该“好老师”的梦想！

2023师德培训的心得体会范文篇10

9月1日上午，我们全市中小学教师参加20_年暑期师德培

训，会议由温州市教育局长谢树华主持，采取全程网络授课的形

式。谢树华局长紧紧围绕“践行为人师表，争做人民满意好教师”

的会议主题为教师们奉上了一次精彩纷呈、收获颇丰的报告，让

在场的教师受益匪浅。

几年的教学下来，给我最大的感触是无论是哪个年级的学生,

都希望自己能碰到好的老师。古人对教师的职责概括为：传道、

授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的

一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更

高的人格上的要求。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教

师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学

生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。作为教师，你要把学

生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而

你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对

学生产生更大的影响。因此，我们自己就首先要成为有道德的人。

这是我加入教学教育工作领域来感触最深的。谢树华局长针对教

育理念提出四点要求，一是更加公平的教育，二是更有质量的教

育，三是以人为本的教育，四是适应社会的教育。其次，谢局长

指出师德为先，教师职业道德乃教师素质的核心。会议进一步明

确教师的责任和义务，增强教师职业的使命感和圣神感，促使教

师树立正确的人生观、职业观和教育观、学生观；进一步促斤教

师更好地遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、

终身学习，严明从教行为和职业操守，争做人民满意的教师，为

实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出自己的贡献。

我感觉要成为师德高尚的老师，我在这将近几年的教学工作,

有了以下心得体会：

一、教师要经常自省

我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，

不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎

虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果

我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自

己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。

一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自

己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容

易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自

己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、要正确对待学生的意见。

师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的

师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，

处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不

好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老

师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同

的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，

才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想

工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才

会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，

教学工作、思想工作就会比较顺利。

三、必须树立平等对待观。

我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他

发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师

应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都

是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车；教

师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体

素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。

作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但

不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不

平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，

久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。我时常会注意

到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的

看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法

和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以

“人”为本，鼓励学生积极思考、创新。

“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。好的师

德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。

相互学习、相互尊重。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对

学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉

学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔

不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。

2023师德培训的心得体会范文篇n

师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教

育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。作为一个刚刚大学毕

业就踏上三尺讲台的我对“师德”这个概念似懂非懂，所以这一

次“师德师风”的集体培训让我受益颇多，懂得了教师的道德素

质比教师的文化素质更为重要，因为教师的道德是教师的灵魂，

师德是教师人格特征的直接体现。

在学校组织“师德师风”集体培训中，几位教师给我讲解了

他们在张家中学的所见、所闻、所获、所感，虽然作为一个刚刚

成为教师的我无法身临其境，但是从他们所讲的事例中我深知我

要向他们学习的东西有很多很多，他们的自信、风采是我望尘莫

及的，他们的上课风范值得我借鉴，他们的敬业精神更是值得我

学习的。想到这里，我不仅得要自问，他们能做到的，我是否也

应该在自己的努力下做到抑或者做得更好呢？是的，我一定能，

只要我虚心求教，多听听老师们给我提供的建议，认真做好自己

的工作，每天不断的反思和总结，就能够逐步提升我的自身价值。

所以我个人认为要提高自身的综合素质和自身的师德应当从如下

几个方面进行：

1、爱岗敬业：首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽

力。既然我选择了教育事业，就应当对自己的选择无怨无悔，不

计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，

不求最好，但求更好。只有这样学生才能在老师的影响下更加努

力学习和不断进取。作为新进的教师，我深知爱生是立业之本，

读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，因为我们的

学习是为了更好的担当育人的使命和责任。作为一名教师，要甘

为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。所以我必须

做到从内心爱上这份职业。

2、尊重、关爱每一位学生：每一位学生都渴望得到老师的理

解和关爱。所以作为老师应当平等相待每位学生，不得体罚或变

相体罚学生。因为学生得到了老师的尊重，他们才会懂得如何去

尊重老师，从而愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、努力进取：作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的

知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如

果自身散漫，怎能要求学生认真。作为新老师，我明白要提高自

身的素质，就必须多听取学生和老教师的各种意见，自身也应当

不断地学习，不断专研教材，认真贯切“新课改”的教育方针。

努力使课堂教学达到朴实、高效、生动、独特，充分发挥学生的

主体作用和老师的主导作用。

4、以身作则：教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜

移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生

成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好

的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。

5、刻苦钻研：精通教学业务是成为一名合格教师的关键。只

有精通业务，才能将科学文化知识更准确地传授给学生，而不至

于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教

师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言,

对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门

课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业

务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中

锻炼和提高。

6、加强学习、提升教师魅力：在培养人的道德素质中，最重

要的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人

的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人

和社会所贡献的品质。作为一名教师，必须要修品练功，树立良

好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生们瞩目的焦点

和榜样，所以教师要加强师德，以自己的人格魅力、学术魅力和

工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。

以上是我对“师德师风”培训的一些心得体会。在此基础上

我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，

能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，认真贯切“新

课标”的教育方针，认真教书，教好书，在教学中努力完成“教

学是以学生为主体，老师为主导的双边活动”

感谢“师德师风”的培训课堂，因为是它让我更加坚定了我

教师美的信念。最后，我相信，不管我是才毕业的大学生也好，

还是刚踏上三尺讲台的新老师，我想只要我愿意，只要我肯努力，

我一定可以！yes

2023师德培训的心得体会范文篇12

8月20日----------8月24日，新纪元学校为我们新加盟的

老师展开了为期五天的新教师师德培训。这次培训主要围绕“高

尚的师德”，“学校文化及办学理念”，“快速有效集中识字”，

“说课及模拟上课”，“班主任工作”等诸多方面对我们新教师

进行全方位的岗前培训，这次培训不仅提升了我的个人水平，更

提高了我的专业素养。

正所谓师德兴则教育兴，而教育兴则民族兴。可见教师职业

的神圣性，教师直接影响的是祖国的未来和名族的兴亡。所谓师

德是指教师要爱国守法，爱岗敬业；关爱学生，教书育人；为人

师表，终身学习。而“关爱学生”也是最重要的师德之一。没有

爱就没有教育，只有先爱学生才能让学生爱上你，喜欢上你教的

学科。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异

于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些

家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格。对这样的学生更

要真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心

中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象

太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母

鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生，无论是学习上，还是

生活上多关心、多探视，给学生以妈妈的爱。让学生们爱上学，

爱老师，爱学校。如果说王小平老师对师德的诠释让我理解是提

升自身修养的必经之路，那么下面对我校办学理念的理解就是指

路的明灯。

一所好学校是否有生命力，要看这个学校的文化底蕴。学校

把那么多的老师凝聚在一起靠的就是文化，学校文化包括这个学

校的精神文化，物质文化，课