2024年大学试题(教育学)-教育行政学笔试参考题库含答案

“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！（图片大小可任意调节）2024年大学试题(教育学)-教育行政学笔试参考题库含答案“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！第1卷一.参考题库(共75题)1.简述教师的职责和权利。2.（）是对教师的课堂教学过程进行的观察和指导活动。A、教学监督B、教学检查C、教学视导D、集体备课3.孟德斯鸠的关于行政学说理论是在哪本著作中？（）A、《波斯人信札》B、《罗马盛衰原因论》C、《论法的精神》D、《论宗教自由》4.我国的中央教育行政机构，就是指国务院教育行政部门，具体指（）。A、国家教育部B、地方教育机构C、省教育厅D、市教育局5.中央集权制国家教育行政的主要特点。6.1906年，清政府下令设立（），成为全国最高教育行政机关。A、礼部B、学部C、教育部D、京师大学堂7.公务员岗位培训的目的是取得岗位资格。8.校长在学校中具有（）。A、法人地位B、行政中心地位C、管理的决策地位D、工作的指挥地位9.教育行政咨询的特性有（）、（）、（）、（）四个方面。10.国家管理教育最强有力的措施是（）A、计划B、立法C、监督D、指导11.从教育系统的结构划分，有（）和分类教育规划。12.行为学派虽然没有研究出一套完整的管理知识，却已经为人们提供了许多有用的素材，他们的行为论题主要有（）、组织变化与发展等.A、激励B、领导C、群体D、组织设计13.国家的教育预算具体表现为（）和（）两个部份，是国家预算的重要组成部份。14.科举制受西方文官制度影响。15.下列研究方法中，成本最低的是（）。A、调查研究B、文本分析C、比较研究D、历史研究16.教育领导者至少应具有三个方面的知识素养：一是（）、二是（）、三是（）。17.当前我国教育行政机关工作人员实行的是（）A、任命制B、公务员制C、聘任制D、选派制18.学习和研究教育行政学有什么意义？19.依据教育行政机关与政府之间的关系，可把教育行政体制划分为（）。A、中央集权制和地方分权制B、从属制与独立制C、专家统治制与非专家统治制20.教师成长与发展的核心内容是（）问题。21.人事管理的基本要素有（）A、人B、事C、财D、时间22.教育行政的具体目的是（）和（）。23.教育督导的基本性质属于（）。教育督导按内容来划分，可以分为（）和（）两类。24.从世界各国的教育立法情况看，教育法按照其涉及的内容及形式，可以分为（）。A、宪法B、教育基本法C、教育行政方面的法律D、学校系统方面的法律E、教育人员方面的法律25.属于泰勒理论对教育的消极影响的是（）。A、助长了学校中的农业习气B、助长了学校中的商业习气C、提高了教学质量D、提高了教学效率26.欲分析某高校男女毕业生对16种职业的选择顺序是否存在显著关系，可采用的方法是（）A、积差相关法B、等级相关法C、点二列相关法D、χ2检验27.教育政策失真不包括：（）A、政策表面化B、政策扩大化C、政策残缺D、政策执行28.法约尔在管理方面的著作主要为（）A、《工业管理和一般管理》B、《国家在管理上的无能——邮政与电讯》C、《公共精神的觉醒》D、《国际教育百科全书》29.单位教育经费决算包括填制（）和撰写（）两大环节。30.（）指教育行政领导班子中不同智能类型的人的配比组合。A、专业结构B、智能结构C、知识结构D、素质结构31.领导艺术中的“三技”包括（）、（）和（）。32.对教育行政信息的处理要做到（）、（）、（）、（）四个方面。33.下列政策中关键要处理好教育管理与学校教育之间的关系的是（）A、教育体制政策B、教育经费政策C、教育人员政策D、教育质量政策34.当前世界各国的课程管理表现出一个鲜明特点就是（）。A、均衡化B、民主化C、科学化D、多级化35.教育督导按对象来分，可分为（）A、宏观督导B、微观督导C、督政D、督学36.教育行政制改革必须重视（）对调整国家教育行政行为的作用，加强（），从法律上保证中央教育行政和地方教育行政协调一致。37.什么是教育规划？简述其主要特点。38.实施参与决策属于（）管理的主要方式。A、公正B、公平C、民主D、群众39.我国把教育目标做如下分类（）A、教育的政治目标B、教育的经济目标C、教育的社会目标D、纯粹的教育目标40.请联系实际谈一谈教育立法的意义所在。41.如何理解教育评价的主要功能及应遵循的原则。42.教育行政学的行政是（）。A、实践性科学B、学习型科学C、应用型科学D、服务性科学43.管理学家法约尔和（）认为，管理过程主要由计划、组织、指挥、协调、人事、报告、预算的过程。A、威尔逊B、古德诺C、古利克D、马斯洛44.报考公务员者要求年龄在30年以下。45.教育督导包括哪些内容？46.卡巴是美国20世纪末的教育管理学家，他创立了一种教育评价理论即（）A、“第五代教育评价”B、“第七代教育评价”C、“第三代教育评价”D、“第四代教育评价”47.下列选项中，不属于我国中央教育行政机构改革特点的是（）.A、机构上实现精简合并

B、职能上趋于宏观管理

C、行政手段上主要采用立法、规划、拨款的手段

D、队伍上要求德能勤绩48.议行合一制度起源于（）法国巴黎公社革命。A、1640年B、1791年C、1871年D、1840年49.（）主持了著名的霍桑实验。A、梅奥B、西蒙C、韦伯D、法约尔50.以指导的主体为维度，课程实施的指导可分为（）和（）。51.下列哪些量表所测得的数据为测量数据？（）A、类别量表B、顺序量表C、等距量表D、等比量表52.在教育行政领导中讲究实效，指的是教育行政领导的（）A、系统原理B、人本原理C、动态原理D、效益原理53.检验事物之间的差异或联系是否出于偶然性的方法是（）A、描述性统计B、推断性统计C、定量统计D、相关统计54.教育法规是有关教育方面的（）、（）、（）、规则、规章等规范性文件的总称，也是对人们的（）具有法律约束力的行为规则的总和。55.人事分类的基本制度有（）和（）两种。56.从劳动形态上讲，教师的工作是一种（）劳动。A、智力劳动B、体力劳动C、智慧劳动D、脑力劳动57.教育财政是一项（）都非常强的工作。A、科学性B、政治性C、政策性D、技术性58.行政组织机构与立法、司法、企事业、学校、社会行政组织机构一样都是提供公共服务的社会单位。59.依评价的方法分，教育评价可分为（）A、自我评价与他人评价B、定量评价与定性评价C、安置评价与诊断评价D、绝对评价与相对评价60.学校组织的性质是（）。A、经营性组织B、服务性组织C、商业性组织D、安全性组织61.教育行政执法有什么作用？62.（）指根据每个人的专长和能力，志向和条件，做到才以致用。A、选贤任能原则B、职、责、权、利统一原则C、量才适用原则D、合理流动原则63.《关于的实施意见》明确规定教育费附加按增殖税、营业税、消费税的（）征收。A、4%B、1.5%C、2%D、3%64.简述教育方针、教育政策与教育法规的关系？65.国家对教育事业管理的主要部门是（）A、司法部门B、文化部门C、教育行政部门D、学校66.问卷法的种类通常有哪些？（）A、限制式问卷B、开放式问卷C、半限制式问卷D、半开放式问卷67.课程的三级管理模式，就是为保障和促进课程适应（）的要求，实行国家、地区和学校三级课程管理。A、国家B、地区C、学校D、学生68.我国为什么要建立公务员法？69.19世纪末德国的教育行政理论由（）介绍到我国。70.教育行政领导要善于运用的三种动力：（）、（）、（）。71.按照教育财政各级总预算的缴拨关系，可分为（）三种预算管理方式。A、全额B、差额C、半额D、自收自支72.在不易简明扼要地表达答案的意思时，最好选用哪一种类型问卷（）A、限制式B、开放式C、半限制式D、半开放式73.咨询报告的主要特点有：（）A、权威性、真实性、客观性

B、专业性、前沿性、真实性

C、独立客观性、专业性、针对性、科学性

D、客观性、实用性、指导性74.对教育行政信息处理的要求是（）A、及时B、真实C、适用D、经济75.对数据资料计算综合指标，然后根据综合指标值对教育客观事物给予评价。这种方法称为（）A、描述性统计B、推断性统计C、定量统计D、相关统计第2卷一.参考题库(共75题)1.教育行政人员与其它政府机关工作人员一样，实行（）工资制。A、职级B、职位C、职称D、职务2.评价试题质量的指标有（）A、区分度B、信度C、效度D、难度3.教育行政咨询的三大特性是独立性、自由性及（）A、专业性B、强制性C、求实性D、科学性4.如何测定使用教育资源的有效性的指标有（）A、外部有效性B、内部效率C、外部生产性D、收益率5.简述我国当前教育行政改革的基本方向。6.中国1979年颁布的《城市幼儿园工作条例》，在法律层次上属于（）A、教育基本法B、教育方面的其他法律C、教育行政法规D、教育规章7.（）既是教师的权利，又是教师的义务。A、参与学校民主管理B、提高自身业务水平C、完成教育教学任务D、发表学术观点8.举例说明教育法律规范的三要素。9.根据我国国情，理想的教育管理职能模式是（）A、监督型B、指导型C、“指导—监督型”D、服务型10.社会系统学派的代表人物（）是美国著名的管理学家。A、马斯洛B、纽厄尔C、本尼恩D、巴纳德11.教育机构中的教育实施机构主要指（）A、各级各类教育行政机构B、学校内的管理机构C、教育管理机构D、各级各类学校12.1951年学制系统分为（）、（）、（）和（）四等。13.简要列举教育行政的中央集权制的优缺点。14.当前我国高等教育行政体制存在的主要问题？15.课程管理的各种特点和趋势，概括起来就是课程管理（）。A、现代化B、科学化C、民主化D、法制化16.教育财政具有的职能是（）。A、资金筹集功能B、资源配置功能C、供需调节功能D、监督管理功能17.我国的教育经费来源主要渠道是（）。在我国，直接负责统筹和领导全国各级各类教育工作的部门是（）。18.（）是实现教育目标的指南，同时又是完成教育任务的策略和手段。A、教育大纲B、教育政策C、教育法规D、教育方针19.我国的教育行政体制改革要求（）A、分级办学B、简政放权C、分级管理D、地方负责20.地方教育行政机构按照（）和（）的原则进行改革。21.简述校长的主要职责。22.简述教育行政决策的原则。23.以下哪一个选项不属于教育政策制定的程序：（）A、教育政策问题的确定B、教育政策的评估C、政策议程的进入D、明确政策目标24.教师考核内容包括（）几个方面。A、政治思想B、业务水平C、工作态度D、工作实绩25.国家课程的开发是根据（）。A、不同教育阶段的性质与培养目标B、制定各领域科目的课程标准C、教学大纲D、编写教科书26.教育行政的目的主要有（）。A、保障公民受教育权利B、实现国家的教育理念C、促进社会教育事业发展D、提供教育行政的权威27.泰勒科学管理理论的要点是什么（）。A、时间和动作的研究B、有专门的人员研究效率问题C、为方便操作，使用的工具，手段，材料等都要标准化D、实行计件工资和奖金制度E、工人只负责操作，计划和管理给专门的人员做28.确定人员编制要坚决贯彻（）的精神。29.下列不属于教育规划特征的是（）A、多指标性B、长期性C、不确定性D、短期性30.下列哪些表述反映了地方分权制的特点（）A、地方拥有管理教育的自主权B、一些最基本的教育制度由地方制定，中央不作统一要求C、教育的基本法律由地方制定D、教育经费由中央承担31.如何理解教育督导的含义与职能（分析教育督导的职能）。32.《中华人民共和国公务员法》于2005年4月27日十届全国人大常委会十五次会议审议通过，并于（）年（）月（）日正式实施。33.教育行政研究的主要内容是（）。A、基本理论问题B、制度和机构设置问题C、组织问题D、领导问题E、政策问题34.被称为“现代教育行政理论的创始人和现代行政学之父”是（）A、施泰因B、达顿C、斯奈登D、达顿和斯奈登35.编制教育预算必须坚持确保战略、收支平衡、（）和（）的基本原则。36.美国学者佩恩于1875年出版的世界上第一本教育行政方面的著作是（）A、《学校行政》B、《公立学校的行政》C、《教育行政》D、《学校行政的人的个关系论》37.教育政策的特点不包括：（）A、合法性B、合理性C、明晰性D、协调性38.教育体制是（）A、教育组织的根本制度B、教育制度的别称C、教育机构与教育规范的结合体或统一体D、办学体制、教育管理体制的统一39.校长权力的特点包括（）、（）和（）。40.试述教育行政体制的含义及包括的主要内容。41.泰勒理论的研究问题是（）的研究和研究效率问题。A、时间和动作B、时间和人物C、时间和地点D、动作和地点42.我国现行的教育方针中指出，培养社会主义建设者和接班人的基本途径是（）A、教育必须为阶段产争服务B、教育必须为社会主义现代化建设服务C、与生产劳动相结合D、培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人43.我国唐朝时期全国最高的教育行政管理机构是（）A、崇文馆B、太学C、国子监D、弘文馆44.为教育活动作出某种鉴定的评价称为诊断性性评价。45.只要在各级教育行政机关工作的人员，都是教育公务员。46.预测过来的事物，必须建立在了解它的过去和现状的基础上，指的是教育预测的（）A、连续性原理B、因果性原理C、相似性原理D、效益性原理47.教育行政的地方分权制48.学校组织的服务对象是（）。A、老师B、领导C、官员D、学生49.校本培训的难度有哪些？（）A、需较多课余时间B、并非人人乐意参与C、组织领导工作不易进行D、资源和支持不足E、经费不足50.教育督导的类型依据教育督导的时间可划分为：（）A、长期督导和短期督导B、定期督导和经常性督导C、经常性督导和间接性督导D、长期性督导、中期性督导和短期督导51.教育管理归根到底是为一定国家占统治地位阶段的政治路线和阶级政策服务的。“教育管理中立”是根本行不通的。52.教育行政体制是国家领导教育的（）。53.（）主要针对具体实际应用目的或目标，为获得应用原理、机理、规律性新知识的独创性研究。A、基础研究B、应用研究C、开发研究D、应用基础研究54.下列哪一个值是试题的最佳难度（）A、0.29B、0.48C、0.69D、0.8555.教育行政咨询常用的方法是（）和（）两种。56.在教育行政权力的配置上，坚持（）原则；在教育行政的组织机构和人员配备上，要根据（）的原则57.教育督导的类型依据教育督导的职能可划分为：（）A、诊断性督导、过程性督导、总结性督导B、过程性督导和结果性督导C、诊断性督导和指导性督导D、民主性督导和可操作性督导58.按使用范围，教育经费可分为教育事业费与基建费两类。从总体说，（）应该占主要部分。A、教育事业费B、基建费C、教育资源D、教育经费59.学校布局法包括预测、（）和（）三个方面，它的总目标是教育机会均等和（）。60.教职工的工资属于（）A、教育基本建设费B、公用经费C、人员经费D、交通费61.在制定教育规划的过程中，教育因素主要有四个问题，即教育目标、（）、师资队伍、（）。62.影响测量效果的误差有：（）A、随机误差B、系统误差C、抽样误差D、过失误差63.需要对指标进行排序的指标权重的确定方法是：（）A、经验法B、对照配权法C、咨询法D、主成分分析法64.中国1993年颁布的《中华人民共和国教师法》，在法律层次上属于（）A、教育基本法B、教育方面的其他法律C、教育行政法规D、教育规章65.教育政策的内涵不包括（）A、是一种行动准则B、是教育工作的根本指导思想C、有明显的目的性D、有一定的政策主体制定66.教育行政部门评价工作的客体对象有（）。A、所辖范围的各级各类学校B、下级教育行政部门C、上级教育行政部门D、政府部门67.以下哪一个选项不是我国公务员考核的基本方法：（）A、领导与群众考核相结合的方法B、平时与定期相结合的方法C、定性与定量相结合的方法D、过程与结果相结合的方法68.简述教育行政的功能。69.简述各级教育行政体制改革的总体要求。70.教育行政机关守法、学校守法和教育行政机关工作人员、学校管理人员及教师守法属于（）A、教育外部守法B、教育内部守法C、教育机关守法D、教育人员守法71.教育行政学有两大理论源流一是（）二是（）72.对于考试质量的评价，主要通过对哪些指标的分析来实现？（）A、效度B、信度C、区分度D、难度73.公务员制度的基本原则（）A、公平原则B、坚持任人唯贤，反对任人唯亲C、平等原则D、竞争原则74.校长的任期一般根据（）来定A、个人绩效B、个人能力C、考核成绩D、学制75.我国教师的结构工资组成部分有（）。A、基础工资B、职务等级工资C、各类津贴D、奖励工资第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案： （一）教师的职责 1.搞好教学，做好教书工作是教师的根本任务。 2.教师的根本职责是做好“育人”工作，保证学生的身心健康并培养学生良好时思想道德。 3.热爱学生，关心学生的身心健康。 （二）教师的权利 1.教师享有进行教学和教育工作的权利 2.教师有对学校教学管理的建议权 3.教师享有劳动和报酬的权利 4.教师有业务进修的权利 5.从事科学研究与学术交流的权利2.参考答案：C3.参考答案：C4.参考答案：A5.参考答案：（1）在中央与地方的关系上，强调以中央为主，地方为辅；（2）在政府与学校的关系上，学校依赖于政府；（3）在管理方式及管理行为上，注重用行政、计划的手段对教育进行直接干预和严格控制。6.参考答案：B7.参考答案：错误8.参考答案：A,B,C,D9.参考答案：独立性、综合性、智能性、科学性10.参考答案：B11.参考答案：综合教育规划12.参考答案：A,B,C,D13.参考答案：预算收入、预算支出；14.参考答案：错误15.参考答案：B16.参考答案：政治思想品德素质、组织管理素质、知识素质17.参考答案：B18.参考答案： 学习和研究教育行政学的意义在于：认识和掌握教育行政的客观规律，科学地处理教育行政事务，推动教育事业的健康发展，更好地为社会主义的现代化建设服务。学习和研究教育行政学的实践意义和理论意义，具体表现为以下几个方面。 （一）理论意义 学习和研究教育行政学，可以有助于促进相关学科的发展，实现教育管理学科群的系统化，还可以为我国的教育体制改革提供理论基础。教育管理学包括教育行政学和学校管理学两大分支。这两者又可按教育类别或管理活动内容等标准，进—步分化为下一层次的子学科，从而形成教育管理学科群。深入地学习和研究教育行政学，无疑能使学科本身日趋完善和成熟。这就会促进诸如高等教育行政、普通教育行政、学前教育行政等专业行政的研究工作的开展，从而为相应的分支学科的发展创造条件。 教育行政学的日益成熟，对于深入研究学校内部管理问题也能提供便利条件，促进学校管理学及其下一层次的子学科的发展。着重研究教育管理领域宏观问题的教育行政学和主要研究微观问题的学校管理学两大分支的深化和发展，必将促进教育管理学科群的系列化，并有利于建成具有中国待色的社会主义教育管理学理论体系。同时，我国正在如火如荼进行中的教育体制改革，也需要教育行政学在理论上给予支撑，扮演指导者的角色。 （二）实践意义 学习和研究教育行政学，有助于提高教育行政的工作水平，发展教育事业，实现国家的教育目的。国家要发展教育事业，实现教育目的，必须依靠大量的教育行政工作。教育行政工作水平的高低，直接影响着教育事业的发展和教育目的的实现。这就需要自觉地学习和研究教育行政学，创造性地运用理论知识。特别是现代教育行政工作，更不能没有教育行政学理论的指导。 学习和研究教育行政学，还有助于克服教育行政工作中的弊端，推动教育管理工作的改革。建国以来，我国的教育工作和教育行政工作积累了不少好的经验。但是，不可否认，由于长期不重视教育管理理论研究等原因，教育行政工作中确实存在某些弊端。例如，在教育事业管理权限的划分上，政府有关部门往往对学校统得过死，使学校缺乏应有的活力；有时也提出“权力下放”，但却又忽视宏观管理，对应该加以管理的事情，没有很好地管起来，从而产生种种失控现象，等等。 改进教育行政工作，克服工作中的弊端，开创教育行政工作的新局面，需要通过教育管理改革，而有效地进行改革则需要理论的指导。因此，无论是提高行政工作水平，还是克服弊端、深化改革，都要求我们认真地学习和研究教育行政学。 （三）教育意义 学习和研究教育行政学，有助于培养合格的教育行政人员，提高教育行政人员的素质。合格的教育行政人员不是天生的，而是在实践中经过自觉反复的磨练而成，其中离不开学习和培养。教育行政工作是一种专业，教育行政人员自然也是一种专业人才，对教育行政人员的培训意义重大。教育行政机关要对本地区的教育事业做出宏观规划，要掌握大政方针，要进行工作部署，没有系统的教育行政学知识，就不可能对教育事业进行有效地领导和管理。 我国的教育行政人员是一支庞大的队伍。许多人虽从事了多年的教育行政工作，有较丰富的经验，但大多也没有学过教育行政学，缺乏系统的理论知识基础。他们要想尽快提高自己的行政水平，提高工作效率，就必须认真学习和研究教育行政学。为此，教育行政部门应组织他们学习这方面的知识。在培训内容中，教育行政学一定是一门必修的专业课程。广大的教育行政人员，掌握了教育行政学知识，不仅对学校管理工作有一定的指导作用，而且能主动适应、自觉配合和支持教育行政领导部门的工作，取得上下协调一致的效果。19.参考答案：B20.参考答案：教师专业化发展21.参考答案：A,B22.参考答案：增强民族凝聚力；推动社会经济发展23.参考答案：政府监督范畴的执法监督、全面督导、专题督导24.参考答案：A,B,C,D,E25.参考答案：B26.参考答案：B27.参考答案：D28.参考答案：A,B,C29.参考答案：决算报表、决算说明书30.参考答案：B31.参考答案：观念技术、人文技术、操作技术32.参考答案：及时、真实、适用、经济33.参考答案：A34.参考答案：B35.参考答案：C,D36.参考答案：法律、教育立法37.参考答案： （1）教育规划是以社会劳动力再生产这一问题为主轴，有预见地控制各级各类教育结构，发展规模和速度，使教育的发展与国民经济和社会发展之间保持相对平衡的一种方法。 （2）教育规划的特征有：多指标性、长期性和不确定性。38.参考答案：C39.参考答案：A,B,C,D40.参考答案： 教育立法的意义所在： 首先，从宏观的角度讲，教育立法能够保证国家的教育目标和政策得到有效贯彻。任何国家在某一时期都有他特定的教育目标和教育政策。为了更好地实施这些目标和政策，就需要将其尽可能地转化为法律的形式加以落实。教育立法的作用就在于此；教育立法还可以规范教育领域中人的行为，通过教育立法建立起一个健全规范的教育秩序；教育立法还能为教育事业的管理和发展提供保障机制；教育立法能够调节教育机构与外部机构和组织的相互关系。 其次，单从教育行政的角度讲，教育立法是现代教育行政的根本依据。从世界的范围来看，依法行政是现代国家行政活动的趋势和根本要求。现在国家权力的运用与传统国家相比，一个非常重要的特征就是从“人治”向“法治”的过渡。表现在教育领域中，可以说，依法治教是现代国家管理事业的基本趋势，现代教育行政管理就是一种法律管理。 此外，教育立法还是现代教育行政的重要手段。在现代社会中，国家对于教育的干预有许多手段，例如经济、行政、政策手段等。然而，在这诸多手段中，法律手段是最重要，也是最有效的一种。这是因为，与其他手段相比，教育法律“具有社会化、规范化、稳定性、普遍性的特点”，通过具有高度稳定性和普遍约束力的教育立法，现代国家才可能实现对于本国规模庞大、结构复杂的教育事业的有效调控。另外，教育立法还是现代教育行政的重要内容。教育行政机关可以通过大量的行政立法，充分发挥行政职能，开展积极主动的管理活动，提高行政管理的效率。41.参考答案： 教育评价的主要功能有： （1）诊断功能 做好诊断性评价是制定科学工作法规条例或教育改革方案的基本前提。 在学校某项工作考试前或某一决策方案出台前或整个评价活动考试前，可以进行具有预测性和诊断性的评价，以便了解评价对象的现状和存在的主要问题，同时也包括对评价对象的各种优势特点的了解，从而有针对性的制订工作方案或计划。 对于教育行政部门来说，为了制定某项教育行政法规或制定某一教育改革方案，做好诊断性评价工作，将会使方案更切合实际，有助于一个新方案顺利实施一取得预期的效果。 （2）改进功能 改进功能是教育评价的主要功能，主要通过形成性评价进行。其目的在于了解工作的进展情况，以便及时调整工作状态。尤其是最大的改革方案，在具体实施过程中，及时做好形成性评价是十分必要的。 （3）鉴定功能 “鉴定”意味着对教育活动的成效甄别优劣，与总结性评价密切关联。对于比较同类评价对象之间的优劣具有重要的作用。鉴定的对象可以是学生，可以是教师，也可以是教育机构或教育方案。 在实际评价工作中，以上三种评价相互联系，相互渗透。 教育评价的原则有： （1）有效原则 评价的有效性，就是评价结果达到目的的程度。主要关注内容效度、结构效度和标准效度三个指标。 （2）可信原则 评价的可信性就是运用评价同一工具在不同时间评价同一对象时，评价结果的稳定性和一致性。评价信度用两次测量结果的相关性来表示。计算方法包括等值信度、再测信度、二分信度和单测信度。42.参考答案：C43.参考答案：C44.参考答案：错误45.参考答案： 1.教育方针政策的贯彻执行； 2.领导班子建设； 3.教师队伍状况； 4.学校各项具体的教育及管理工作46.参考答案：D47.参考答案：C48.参考答案：C49.参考答案：A50.参考答案：教育行政机构对课程实施的指导；教育科研机构对课程实施的指导51.参考答案：C,D52.参考答案：C53.参考答案：B54.参考答案：法；法令；条例；教育行为55.参考答案：品位分类、职位分位56.参考答案：D57.参考答案：B,C58.参考答案：错误59.参考答案：A,B,D60.参考答案：B61.参考答案： 教育行政执法的作用主要体现在四个方面。 第一，加强教育行政执法是增强教育法规的“法实效”的必由之路。所谓“法实效”，是指法律在社会生活中得到贯彻实施的实际程度或法律规范对人们做出相应行为时约束力的强度。教育法规要成为规范教育事业发展的“硬件”，必须通过教育行政执法对教育违法行为进行行政制裁，从而增强其“法实效”； 第二，教育行政执法可以保障教育法律、法规和规章的实施，确保国家教育意志的实现。教育法律、法规和规章只能为人们提供具有普遍意义的行为规范，解决有法可依的问题，为依法行政提供了基础。但是，如果教育法规颁布以后不能很好地实施，教育立法就失去了意义。教育行政执法的好坏，直接影响到教育法律、法规和规章的作用的发挥，直接决定了教育法的力度，直接影响着教育法的尊严和政府在人民群众心目中的威信和地位； 第三，落实教育行政执法是实现教育法治的重要标志之一。所谓教育法治，是指以教育法规治理教育事务或管理教育事业，教育行政执法是其重要内容之一； 第四，教育行政执法通过对违反教育法的行为予以行政制裁，保护公民、法人及其他社会组织的合法权益，对人们自觉遵守法律起到引导、教育作用。对于警醒人们的教育法律意识，提高自觉遵守教育法规的自觉性具有极大的作用。各级教育行政部门通过依法管理教育事务，自觉严格依法办事，会给社会起到表率和示范作用。人们会从严格执法的行为中看到教育法律、法规的权威性和严肃性。62.参考答案：C63.参考答案：D64.参考答案： 教育方针与教育政策都属于国家宏观教育规范的范畴。在这一前提下，有学者认为，教育方针属于教育政策的范畴，它只不过是教育的总政策；还有学者认为，教育方针与教育政策是有区别的，教育方针不属于教育政策，它是制订教育政策的总的指导思想和原则，教育政策是教育方针的具体化。本书在处理教育方针和教育政策之间的关系时，所采用的是后一种观点，即认为，国家管理教育，首先要提出教育方针，再将教育方针具体化为教育政策，然后再在教育政策的具体化、条文化、规范化的基础上制订教育法规。这种理解反映了国家宏观教育规范构建的科学程序，有利于国家管理教育的科学化和效能化。 教育法规与教育政策是两个既相联系又有区别的概念。其区别在于，教育政策与教育法规相比，教育政策是主要的、根本的、居于统帅地位的，是教育法规的指导思想和灵魂；教育法规是教育政策的具体化、条文化，是保证方针政策贯彻执行的主要手段。教育政策与教育法规的统一表现在，它们都是上层建筑的重要组成部分，体现统治阶级的意志，为统治阶级的利益服务，它们都具有规范性。65.参考答案：C66.参考答案：A,B,C67.参考答案：A,B,C68.参考答案： 《公务员法》颁布与实施： 1、有利于健全干部人事管理的法律法规体系，实现干部人事管理法制化； 2、有利于深化干部人事制度改革，实现干部人事管理科学化； 3、有利于促进干部队伍建设和各级政权建设，提高党的执政能力；4、有利于推进政治体制改革，建设社会主义民主政治。69.参考答案：日本70.参考答案：物质动力、精神动力、信息动力71.参考答案：A,B,D72.参考答案：B73.参考答案：C74.参考答案：A,B,C,D75.参考答案：A第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：A2.参考答案：A,C3.参考答案：D4.参考答案：A,B,C,D5.参考答案： （1）地方各级人民政府要继续把“基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲”作为全面推进素质教育的基础。 （2）调整现有教育体制改革，扩大高中阶段教育和高等教育的规模，拓宽人才、成长的道路。 （3）进一步简政放权，加大省级人民政府管理发展和管理地区教育的权力以及统筹力度，促进教育与当地经济社会发展紧密结合。 （4）加快改革招生考试和评价制度，改变“一次考试定终生”的状况。 （5）调整和改革课程体系、结构、内容，建立新基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。 （6）大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。6.参考答案：D7.参考答案：B8.参考答案： 教育法律规范的三要素：假定——指明适用法律规范的条件和情况，即只有在指明的条件和情况出现时，才适用某法律规范的有关规定。比如，在我国《义务教育法》中规定：“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学”。“年满六周岁”、“条件不具备的地区”就是假定，合乎前种情况，就应入学，而不足六岁者，则不适用入学接受义务教育的规定，如出现后一情况，即适用“可推迟到七周岁入学”的规定。 处理—指明法律规范所要求的内容规定，即在符合假定条件和情况下，应当做什么、允许做什么、禁止做什么。其中，基本部分是对权利与义务的规定。前述年满六周岁的儿童“应当入学接受规定的义务教育”，即属“处理”的一例。 制裁—指明违反法律规范所应承担的法律后果，即违反者要负相应的责任。比如《义务教育法》中“对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人”所作的“给予批评教育”、“责令停止招用”、“罚款”直至“吊销营业执照”等规定，就是对上述“组织或者个人”的制裁。9.参考答案：C10.参考答案：D11.参考答案：D12.参考答案：幼儿教育；初等教育；中等教育；高等教育13.参考答案： 中央集权制有利于统一国家的教育方针政策，统一制定教育事业发展规划；有利于中央调节各地教育的不平衡发展，加强对落后地区教育事业的扶持和帮助；有利于实行统一的教育标准，并据之评估和检查全国教育事业的发展状况；有利于国家根据国民经济和社会发展战略，实施教育事业的重点发展战略。 集权制的教育行政的缺点体现在以下几个方面： 第一，效率不高。权力的高度集中，很容易导致教育行政系统的机械呆板，这样就很难对来自下层的变化做出及时的反映； 第二，制度僵硬。实行教育行政中央集权制的国家，用一种单一和标准的程序管理各级各类教育事业，不论是在农村还是城市，在山区还是平原，都要求采用相同的教材、课程，不允许学校有自行选定权。如果有变化，也是由上致下的，并且行政过程通常十分缓慢； 第三，缺少地方的参与，地方上的积极性未被重视； 第四，在高度集中的教育体制统摄下的学校，往往不能适应当地社会经济文化发展的需要，不能积极、灵活地适应发展； 第五，管理费用过高。实行教育集权制，因其管理能力有限，相对于分权管理来讲，要需要投入更多的费用；具体教学管理的划一标准，也容易导致更多的费用和支出。14.参考答案： （1）中央与地方各级教育行政部门和各类教育机构对高等教育过度统一，使高等教育办学缺乏自主权。 （2）实行中央提议领导，地方缺乏自主的统筹决定权。 （3）大学自身的性质和特点没有得到充分的认识，政府缺乏有效的干预手段，对大学的管理过于死板，使得高等教育办学缺乏民主化。15.参考答案：B16.参考答案：A,B,C,D17.参考答案：国家拨款、国务院18.参考答案：B19.参考答案：A20.参考答案：政企分开、精简统一效能21.参考答案： （1）全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规 （2）认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工 （3）全面主持学校工作 （4）发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育协调一致、相互配合，形成良好的育人环境22.参考答案： （1）唯实原则。有效的教育行政决策必须以事实为基础。 （2）动态原则。决策是一个动态的过程，很多决策是在实施过程中不断修正和完善的。 （3）集思原则。决策者应集思广益，多听取意见，从谏如流。 （4）自省原则。决策者应该正确对待自己，因为每个人的知识及能力总是有限的。 （5）反馈原则。决策付诸实施后，要随时检查、验证、落实。 （6）效益原则。在决策的过程中，要力求节约人力、物力、财力和时间，同时还要注意决策的经济和社会效益，以便决策取得最大、最好的效果。23.参考答案：B24.参考答案：A,B,C,D25.参考答案：A26.参考答案：A,B,C27.参考答案：A,B,C,D,E28.参考答案：精简；29.参考答案