遗传学（潍坊学院）智慧树知到期末考试答案2024年

遗传学（潍坊学院）智慧树知到期末考试答案2024年遗传学（潍坊学院）欲提高大麦淀粉酶表达量，可以通过诱导大麦淀粉酶基因所在染色体区段

A:易位B:缺失C:倒位D:重复答案:重复tRNA的作用是

A:把氨基酸带到mRNA位置上B:增加氨基酸的有效浓度C:将mRNA接到核糖体上D:将一个氨基酸连接到另一个氨基酸上答案:把氨基酸带到mRNA位置上质核互作型雄性不育系的恢复系基因型为

A:N(RR)B:S(Rr)C:N(rr)D:S(rr)答案:N(RR)人类的苯丙酮尿症和半乳糖血症属于代谢缺陷

A:抗性突变B:形态突变C:致死突变D:生化突变答案:生化突变根据哈迪-魏伯格定律，当一个种群达到平衡时，杂合子的基因频率是

A:q2B:p2C:2pqD:pq答案:2pq表型方差中加性遗传方差所占的比例被称作是

A:狭义遗传率B:可变遗传率C:广义遗传率D:基因遗传率答案:狭义遗传率有一染色体abcdefg发生了结构变异而成为abfedcg，这种结构变异称为

A:倒位B:缺失C:重复D:易位答案:倒位染色体结构变异中的缺失和重复在染色体配对中都形成环（瘤），但这两种变异形成的环所涉及的染色体是不同的，其中缺失环位于

A:正常染色体B:缺失染色体C:部分重复染色体D:缺失和正常染色体交换答案:正常染色体以AA×aa得到F1，以F1×AA这种方式称为

A:自交B:测交C:回交D:随机交配答案:回交下列突变最可能致命的是

A:腺嘌呤取代胞嘧啶B:插入二个核苷酸C:缺失三个核苷酸D:胞嘧啶取代尿嘧啶答案:插入二个核苷酸孟德尔发表“植物自交试验”论文是在

A:1859年B:1866年C:1865年D:1900年答案:1866年易位是由于两条染色体的断裂片断错接形成的，这两条染色体是

A:姊妹染色单体B:非姊妹染色单体C:非同源染色体D:同源染色体答案:姊妹染色单体当符合系数为0.5时，就说明实际双交换比率

A:不确定B:大于理论双交换比率C:小于理论双交换比率D:与理论双交换比率相等答案:小于理论双交换比率以秋水仙素处理植物的分生组织，可以诱导植物产生多倍体，其作用原理在于秋水仙素可以

A:促进细胞质分离B:促进染色体分离C:促进着丝粒分离D:破坏纺锤体的形成答案:破坏纺锤体的形成利用细胞学鉴定与假显性现象可以确定基因在染色体上的大致区域的是

A:重复B:倒位C:缺失D:易位答案:缺失紫外线对DNA的损伤主要是

A:导致碱基缺失B:发生碱基插入C:形成嘧啶二聚体D:引起碱基置换答案:形成嘧啶二聚体易位杂合体最显著的效应是

A:保持原有基因序列B:改变基因的数目C:全不育D:半不育答案:半不育不能合成蛋白质的细胞器是

A:线粒体B:核糖体C:高尔基体D:叶绿体答案:高尔基体在有性生殖过程中，双亲通过生殖细胞分别向子代传递了

A:各自的性状B:同源染色体的各一条染色体C:全部染色体D:细胞中的全部DNA答案:同源染色体的各一条染色体现代遗传学认为，线粒体、质体等细胞器中含有自己的

A:叶绿体B:遗传物质C:蛋白质D:糖类物质答案:遗传物质大肠杆菌A菌株(met-bio-thr+leu+)和B菌株(met+bio+thr-leu-)在U型管实验培养后出现了野生型(met+bio+thr+leu+)，证明了这种野生型的出现可能属于

A:都不是B:接合C:性导D:转化答案:转化公认遗传学的奠基人，又被尊称为“遗传学之父”的是

A:达尔文B:魏斯曼C:孟德尔D:贝特森答案:孟德尔染色体结构缺体在下列哪一种类型的生物中最易存在

A:多倍体B:二倍体C:单体D:单倍体答案:多倍体独立分配规律中所涉及的基因重组和染色体的自由组合具有平行性，所以基因重组是发生在减数分裂的

A:后期ⅠB:中期ⅡC:中期ⅠD:后期Ⅱ答案:中期Ⅰ亲代传递给子代的是

A:表现型B:性状C:基因型D:基因答案:基因分离定律证明，杂种F1形成配子时，成对的基因

A:分离，进入同一配子B:不分离，进入不同一配子C:分离，进入不同一配子D:不分离，进入同一配子答案:分离，进入不同一配子在相引组的杂交组合中,F2亲本型性状比自由组合中的

A:相近B:多C:相等D:少答案:多DNA作为主要遗传物质的直接证据有

A:豌豆杂交实验B:噬菌体侵染实验C:烟草花叶病毒感染实验D:肺炎双球菌转化实验答案:肺炎双球菌转化实验###噬菌体侵染实验###烟草花叶病毒感染实验下列属于诱发基因突变的物理因素的是

A:中子B:亚硝酸C:紫外线D:X射线答案:紫外线###X射线###中子遗传学的两个基本研究任务是

A:变异B:进化C:选择D:遗传答案:遗传###变异下列属于基因突变的一般特征的有

A:多利少害性B:可逆性C:重演性D:多方向性答案:可逆性###多方向性###重演性下列属于非整倍体的有

A:单倍体B:缺体C:单体D:三体答案:单体###三体###缺体杂种优势世代都有，一般是杂种一代优势明显，杂种二代产量降低。

A:错B:对答案:对易位杂合体联会形成的四重体，如果在后期Ⅰ发生交替式分离，则所产生的配子都是可育的。

A:错B:对答案:对几乎所有的动物和异花授粉的植物群体都属于孟德尔群体。

A:错B:对答案:对上位作用和抑制作用不同，抑制基因本身不能决定性状，而上位基因除遮盖其他基因的表现外，本身还能决定性状。

A:对B:错答案:对细胞质遗传的一个特点是杂种后代的性状通常表现不分离或不规则分离。

A:错B:对答案:对同源多倍体的同源染色体联会与二倍体完全一样。

A:对B:错答案:错单倍体和一倍体都是指含有一个染色体组的个体。

A:对B:错答案:错在一个Mendel群体内，不管发生什么情况，基因频率和基因型频率在各代始终保持不变。

A:错B:对答案:错在绝大多数情况下，无论是显性突变还是隐性突变，突变当代都是杂合体。

A:对B:错答案:对果蝇棒眼遗传体现了染色体结构重复所引起的剂量效应和位置效应。

A:错B:对答案:对就一个物种而言，不同组织的细胞之间，DNA的含量是恒定的。

A:对B:错答案:对染色体数目的多少可以反映物种进化程度高低。

A:对B:错答案:错AUG和GUG不仅分别是甲硫氨酸和缬氨酸的密码子，而且还兼作蛋白质合成的起始信号。

A:对B:错答案:对镶嵌显性是由我国著名学者谭家桢教授在对异色瓢虫色斑遗传的研究时发现的。

A:错B:对答案:对细胞周期持续的时间因物种种类、细胞类型和生理状态的不同而存在差异。

A:对B:错答案:对环境条件可以影响甚至转变性别，同时也可以改变原来决定性别的遗传物质。

A:对B:错答案:错遗传率越大，说明这个性状传给子代的传递能力越强，受环境影响越大。

A:对B:错答案:错核酸是遗传物质

A:错误B:正确答案:正确自发突变是没有原因的。

A:错B:对答案:错突变的平行性是指相同的基因突变可以在同种生物的不同个体上重复发生。

A:对B:错答案:错细胞周期是细胞分裂增殖的周期，是细胞从上一次分裂开始到下一次分裂开始所经历的时期。

A:错B:对答案:错中性突变没有选择压力，通过随机漂变在群体中被固定下来。

A:对B:错答案:对植物雄性不育系的特点是雄蕊发育不正常，雌蕊发育正常，能接受外来花粉而受精结实。

A:错B:对答案:对基因突变可以自然发生，也可以人为诱导产生。

A:错B:对答案:对间期细胞不是静止的，而是处于一种高度活跃的生理、生化代谢状态。

A:错B:对答案:对利用化学药物杀死一个正常植株的花粉，它的雌花与正常花粉授粉，受精获得的子代也就能表现出雄性不育的特性了。

A:错B:对答案:错基因连锁强度与重组率成反比。

A:错B:对答案:对每-种氨基酸都有两种以上密码子。

A:对B:错答案:错在易位杂合体中，易位染色体的易位接合点相当于一个半不育的显性基因，而正常的染色体上与易位接合点相对的等位点则相当于一个可育的隐性基因。

A:对B:错答案:对端粒是真核生物线性染色体的两个末端具有的特殊结构，作用是保持染色体的完整性和控制细胞分裂周期。

A:对B:错答案:对数量性状遗传具有下列特点

A:F1

只表现母本的性状，即表现母性遗传B:杂种一代(F1)往往表现显性亲本的性状C:F2

出现性状分离，且性状分离比为3:1D:F1

表现双亲的中间性状，但个体间有一定差异答案:AI参考:正确选项是【B:杂种一代(F1)往往表现显性亲本的性状】。\n\n数量性状遗传的特点主要包括：F1往往表现显性亲本的性状（选项B正确）；在杂种后代中会出现性状分离，且性状分离比为多数情况不是3:1，而是随着隐性基因数量的增加，分离比向1:1靠拢（选项C错误）；F1表现双亲的中间性状，但个体间有一定差异（选项D正确），但并非所有数量性状都表现出中间性状；而F1只表现母本的性状，即表现母性遗传（选项A错误）属于质量性状遗传的特点。'下列说法错误的是

A:多基因