2023届高考语文复习：诗歌专项训练语言特色

诗歌专项训练--语言特色

一、阅读下面这首宋词，完成各题。

浪淘沙•题酒家壁

周文璞①

还了酒家钱，便好安眠。大槐宫②里着貂蝉。行到江南知是梦，雪压渔船。

盘礴③古梅边，也是前缘。鹅黄雪白又醒然。一事最奇君记取：明日新年。

【注】①周文璞：祖上事农桑。祖、父随宋室南渡而流落江南。②出自"南柯一梦"。③盘

礴：这里指一种傲慢不羁的坐姿。

1、这首词语言特色鲜明，请结合文本简要分析。

二、阅读下面这首宋词，完成小题。

行香子•过七里潮①

苏轼

一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月

溪明。

重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵②。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，

晓山青。

【注】①这首词系苏轼任杭州通判，途经富春江七里漱时所作。②严陵：即严光，字子陵,

东汉人。曾力助刘秀起兵。刘秀称帝后，他拒官隐居，终日垂钓富春江上。

2、这首词语言特色鲜明，请简要分析。

三、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

水龙吟

辛弃疾

用些语再赋瓢泉①，歌以饮客，声韵甚谐，客皆为之酶。

听兮清琼琼瑶些。明兮镜秋毫些。君无去此，流昏涨腻，生蓬蒿些。虎豹甘人，渴而饮汝，

宁猿猱些②。大而流江海，覆舟如芥，君无助，狂涛些。

路险兮山高些。块予独处无聊些。冬槽春盎，归来为我，制松醪些。其外芳芬，团龙片风，

煮云膏些③。古人兮既往，嗟予之乐，乐箪瓢些④。

［注］①《铅山县志》：“瓢泉在县东二十五里，辛弃疾得而名之。”②宋玉《招魂》："虎豹九

关，啄害下人些。"甘人：食人以为甘美。③团龙、片凤：茶名。云膏：形容茶之软滑温鼠。

④乐箪瓢：《论语•雍也》云："子曰：'贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，

回也不改其乐，贤哉回也。”

3、这首词的语言特色鲜明，请简要分析。

四、阅读下面这两首诗，完成下面小题。

奉和令公①绿野堂种花

［唐］白居易

绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

新竹

［清］郑燮

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

下年再有新生者，十丈龙孙②绕凤池。

注：①令公：指裴度，唐代文学家、政治家。令公是唐朝对中书令的尊称。②龙孙：竹笋

的别称。

4、两首诗在语言特色上有哪些相似之处？请结合诗句，加以分析。

五、阅读下面这首元曲，完成下面小题。

【正宫】鹦鹉曲•市朝归兴

冯子振

山林朝市都曾住。忠孝两字报君父。利名场反覆如云，又要商量阴雨。［幺］便天公有眼难

开，袖手不如家去。更蛾眉强学时妆，是老子平生懒处。

5、此曲在语言上有何特色，请简要赏析。

六、阅读下面这首诗，完成下面小题。

胡笳十八拍【注】（节选）

无日无夜兮不思我乡土，禀气含生兮莫过我最苦。

天灾国乱兮人无主，唯我薄命兮没戎虏。

殊俗心异兮身难处，嗜欲不同兮谁可与语？

寻思涉历兮多艰阻，四拍成兮益凄楚。

【注】《胡笳十八拍》相传是东汉女诗人蔡文姬创作的一首乐府诗，叙述了蔡文姬在战乱中

被掳、胡地思乡、忍痛别子归汉的悲惨遭遇。

6、这首诗语言特色鲜明，请简要分析。

七、阅读下面一首宋词，完成下面小题。

玉楼春•戏赋云山

辛弃疾

何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。

西风瞥起①云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。

［注］①瞥起：骤起。

7、这首词的语言特色鲜明，简要分析。

八、阅读下面这首古诗，完成下面小题。

明月何皎皎

明月何皎皎，照我罗床帏。

忧愁不能寐，揽衣起徘徊。

客行虽云乐，不如早旋归。

出户独彷便，愁思当告谁！

引领还入房，泪下沾裳衣。

8、这首诗的语言特色鲜明，请简要分析。

九、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

雨后郡圃行散

杨万里

剑池一日百周遭，雨后闲来照鬓毛。

主管园林莺称意，巡行荷芙鹭宣劳。

不须见我还飞去，便与移文告汝曹。

一事恼人无问处，南山高是北山高。

9、这首诗的语言特色鲜明，请简要分析。

十、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

杳杳寒山道

寒山0

杳香寒山道，落落冷涧滨。

啾啾常有鸟，寂寂更无人。

淅淅风吹面，纷纷雪积身。

朝朝不见日，岁岁不知春。

【注】①寒山，唐代诗僧，又称寒山子。传为贞观时人，一说大历（唐代宗年号）时人,

隐居始丰（今浙江天台）西之寒岩。

10、这首诗语言特色鲜明，请简要分析。

十一、阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。

竹枝词九首刘禹锡［注］

（其六）

城西门前池濒堆，年年波浪不能摧。

懊恼人心不如石，少时东去复西来。

（其七）

瞿塘嘈嘈十二滩，人言道路古来难。

长恨人心不如水，等闲平地起波澜。

［注］刘禹锡，参加永贞改革失败后，屡遭小人诬陷，权贵打击，两次被放逐，达二十三年之

久，这两首诗写于他任夔州（今重庆市奉节县）刺史期间。

11、《竹枝词》语言特色鲜明，请结合选诗简要说明。

十二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

感遇①

陈子昂

苍苍丁零②寒，今古缅荒途。

亭喉®何摧④兀，暴骨无全躯。

黄沙漠南起，白日隐西隅。

汉甲三十万，曾以事匈奴。

但见沙场死，谁怜塞上孤！

【注】①公元686年，陈子昂参与边境平乱，而有此诗。②丁零：古代少数民族，曾属匈

奴，唐时称回纥。③亭塔：边境守望的堡垒。④摧兀：险峻貌。

12、请简要概括本诗的语言特色，并举例分析。

答案：

1、①语言诙谐，幽默风趣。如：作者将在"古梅边"那种"盘礴"箕踞的不羁之态，说成是前

世定下的缘分，显然故弄玄虚，令人忍俊不禁。

②口语化，通俗易懂。如"还了酒家钱，便好安眠”语言不加修饰，平易近人。

2、①运用叠词。如“重重”"曲曲”，音韵和谐，写出了群山连绵之美。

②炼字精准，如"翻""点"，"长""乱""青"等，生动形象传神地写出了景物的特点。

③善用修辞。如比喻"鱼翻藻鉴”"重重似画，曲曲如屏"，生动形象；如排比，“远山长，云

山乱，晓山青”句式整齐，气韵贯通。（分析对偶也可）

④语言整体风格清新明快，简洁凝练。

3、①本词语言深受楚辞的影响，用楚地方言"兮”作为句中衬字，“些”字用在句末谐音押韵,

形成了特殊的节奏和韵律。②将瓢泉作为交流的对象，以第二人称"汝”"君"称之，营造出

轻松亲切的氛围，显得自然而亲切。③语言表达生动形象，如使用比喻的修辞手法，将瓢

泉流水的声音比作佩玉之声，将澄澈的泉水比作可以映照一切的明镜，形象地展现了瓢泉

的美。（意思对即可）

4、（1）两诗语言都自然朴素、通俗简洁。白诗“路人指道令公家""何用堂前更种花”等诗句

通俗易懂，明白如话；郑诗“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”同样写得自然简洁，质朴

通俗。（2）两诗都富含哲理，含蓄蕴藉。白诗，以"桃李"喻学生，以"令公桃李满天下，何

用堂前更种花”肯定了品格的高贵胜过物质的富丽的生活哲理。郑诗借新竹与旧竹的关系揭

示了人生哲理：年轻人总是要胜过老年人的，这样的代代相替人类社会才能不断地发展前

进；新生力量的成长壮大，又离不开老一辈的扶持和爱护，二者是相辅相成、彼此作用的。

5、①运用比喻，如"利名场反覆如云，又要商量阴雨"将官场的变幻无常比喻成天气的阴晴

不定，生动地突出其险恶性；②语言充满尖锐犀利的讽刺意味；③风格直率泼辣而又蕴藉

含蓄，如"蛾眉强学时妆，是老子平生懒处。”表达作者对官场危险污浊的厌恶，前半句含蓄

蕴藉，后半句直率泼辣。

6、①诗歌语言通俗易懂，具有口语化特点。②诗歌以骚体（楚辞体）行文，以"兮"字为

语气助词，句式灵活多变。③诗歌讲究押韵，一韵到底，读起来朗朗上口。

7、①语言诙谐风趣，活泼生动。②风格亲切自然，浅近直白，通俗易懂。③笔调轻快明

朗，情调乐观。

8、①运用叠词，音调和谐，节奏鲜明。“皎皎”一词形象地描绘出月光的明亮洁白。

②语言浅切、自然、流畅。诗歌用了一连串意思浅显的动词，如"揽""起