地球内部有什么 公开课一等奖创新教学设计

地球内部有什么》公开课一等奖创新教学设计青岛版六三制五年级上册科学第4单元地球和地表《13.地球内部有什么》教学设计

一、学习目标：

1.理解地球内部的结构和组成。

2.了解地球内部的压力和温度。

3.掌握地震的产生原因及地震波的概念。

二、教材分析：

本节课将介绍地球内部的结构和组成，以及地球内部的压力和温度。通过这些知识，我们可以更好地理解地震的产生原因及地震波的概念。通过阅读课文和观察图片，我们可以了解到地球内部的结构和组成，以及地球内部的压力和温度。同时，通过实验和模拟活动，我们可以更好地理解地震的产生原因及地震波的概念。

三、学情分析：

五年级学生对地球内部的知识已经有了一定的了解，但是对地震的产生原因及地震波的概念可能还比较模糊。因此，在教学过程中，教师应该注重引导学生理解这些概念，通过实验和模拟活动，让学生更好地理解地震的产生原因及地震波的概念。

四、重难点：

重点：地球内部的结构和组成，地震的产生原因及地震波的概念。

难点：理解地震的产生原因及地震波的概念。

五、教学过程

（一）、导入新课

师：大家好，今天我们要学习一个非常有趣的课题——地球内部有什么。你们知道地球内部有什么吗？

生：（思考，回答）

师：很好，我们已经知道地球内部有地壳、地幔和地核三部分组成，但是你们知道它们各自有什么特点和作用吗？

（二）、新课讲解

1.地球内部的结构和组成

师：首先，我们来了解一下地球内部的结构和组成。地球内部由地壳、地幔和地核三部分组成。地壳是最外层的部分，它由岩石组成，包括陆地和海洋地壳。地幔是地球内部的下部区域，它由硅酸盐矿物组成，包括上下两个部分。地核是地球内部最深层的部分，它由铁和镍组成，是地球磁场的来源。

2.地球内部的压力和温度

师：那么，地球内部的压力和温度又是怎样的呢？随着深度的增加，地球内部的压力和温度也会逐渐增加。在地壳底部，温度已经非常高，甚至能够熔化岩石。而在地幔和地核之间，温度更是高达5700摄氏度左右。这种高温高压的环境，使得地球内部的物质能够以液态和固态两种形式存在。

3.地震的产生原因及地震波的概念

师：在了解了地球内部的结构和组成以及压力和温度之后，我们来探讨一下地震的产生原因及地震波的概念。地震是由于地壳运动引起的，当两块地壳板块相互挤压或分离时，就会产生地震波。地震波是一种机械波，它在地球内部传播，能够引起地面的震动和位移。地震波可以分为体波和面波两种类型，体波是指在地球内部传播的波，而面波则是在地球表面传播的波。

（三）、巩固提高

师：现在我们来一起做一些练习题，巩固我们今天学习的知识。（出题，学生回答）很好，你们都答对了。但是你们有没有注意到，这些练习题中有一个错误？

生：（发现错误，纠正错误）

师：非常好，你们很细心。这个错误是由于对地震波的理解不准确造成的。实际上，地震波是由于地壳运动引起的，当地壳运动时，地壳中的岩石会发生形变和断裂，从而产生地震波。因此，地震波的传播速度与地壳的物质性质有关。现在你们明白了吗？

生：（点头）

（四）、作业

师：今天我们学习了关于地球内部的知识，你们有什么收获呢？

生：（回答收获）

师：很好，希望你们能够将这些知识运用到日常生活和学习中。今天的作业是：请你们回家后用自己的话复述一遍今天学习的内容，并找出生活中的一些例子来解释地球内部的结构和组成以及地震的产生原因及地震波的概念。明天我们将继续学习有关地球内部的其他知识。

（五）、习题设计：

1.什么是地球内部的结构？它由哪几部分组成？

2.地球内部的压力和温度如何变化？它们对地球表面有什么影响？

3.什么是地震？它为什么会产生？什么是地震波？

4.你知道如何预防地震带来的危害吗？

六、课堂小结：

本节课我们学习了地球内部的结构和组成，了解了地球内部的压力和温度，掌握了地震的产生原因及地震波的概念。通过这些知识，我们可以更好地理解地球的构造和运动规律，为以后的学习和生活打下坚实的基础。

七、教学反思：

本节课的教学过程比较顺利，学生对知识的掌握情况也比较好。但是，在教学过程中还存在一些问题，如实验环节还需要更加严谨，课堂氛围还需要更加活跃等。在今后的教学过程中，我将更加注重这些问题，努力提高自己的教学水平。

八、板书设计：

地球内部有什么

1.地