严管与厚爱心得体会优（19篇）

严管与厚爱心得体会优（优秀19篇）通过写心得体会，可以反思自己的不足和缺点，从而更好地改进和完善自己。以下是我为大家整理的一些心得体会范文，供大家参考和借鉴。

严管就是厚爱心得体会

最近，笔者对部分基层消防部队正规化建设状况进行了调查，发觉了一些不容忽视，亟待仔细探讨和解决的问题。

一是依法管理上问题突出。

条令观念淡薄，有法不依的现象在有的单位仍旧存在。贯彻条令的随意性大，甚至凭个人的阅历、好恶和习惯管理部队。有的中队，主官一调换，一些管理制度也随之变更了，“一个司令一个令”，造成了部队秩序混乱。有的单位把条令条例当作“橡皮本本”，执行时有弹性，时紧时松，时好时差；制定名目繁多的违反条令的“土政策”，影响条令的正确执行。

二是做表面文章，把精力集中在搞“硬件”上。

个别单位抓基层建设不注意打基础、求实效，不在抓落实上下功夫，做工作是为了给上级看，正规化建设的效果不太明显。如部分中队各类人员的职责都制作好且挂在显著位置，但能说出自己职责的却很少；所到中队各种各样的记录本无奇不有，但里边的记录却不太完整具体，有的一眼就能看出是造假；宽敞光明的图书室，书柜一大排，图书资料却少得可怜；豪华气派的餐厅，伙食管理不善，饭菜质量不过关，战士反映剧烈；设施齐全的消遣室，有的干部骨干把着玩，战士靠边站；有的只见战士，不见干部，很难看到“官兵同乐”的场景。

三是降低工作标准，消极保平安。

有的领导把工作的重点放在“不出事”上，好像搞正规化就是为了防止事故。为了防止战士出事，硬性规定战士不准跨出大门半步，还美其名曰“封闭式”管理。或者在休息日给战士支配许多公差勤务，探询缘由，道理特别简洁，有的干部说，实行双休日后，战士请假外出的多了、老乡聚会的多了，如不找点活干，他们就会乱想乱跑，说不定会出事；怕出训练事故，就人为地削减体能训练、适应性训练和灭火实战演练；怕出车辆事故，长期不组织驾驶培训，不敢支配战士驾驶员单独执行任务，即便支配了，也不放心，成天心惊胆战，甚至在灭火出动时，不敢正常行驶，结果平安是保住了，“先进”也评上了，部队战斗力却下降了。

四是管兵方法不当。

一些基层干部为了图省事，往往不顾客观状况和官兵思想改变规律，工作中要么一模一样，要么生搬硬套别人的阅历做法，这样做工作，其效果可想而知；还有一些干部片面理解“以情带兵”，平常和战士“称兄道弟”，不讲原则讲义气，不讲政策讲私情；有的干部为了完成训练任务，不顾战士身心承受实力，提高指标，劳兵疲兵，盲目蛮干的现象时有发生，战士怨声载道，既增加了训练伤病，也损害了官兵关系；还有的基层干部，对战士的一些思想波动视而不见，疏于防范，思想工作跟不上，往往使战士的思想疙瘩不能刚好化解，给部队建设造成了不行挽回的损失。

五是士官管理难度大。士官制度改革后，士官队伍的管理出现了很多新状况新问题，但在士官管理方面目前还没有形成一套完整的管理机制，导致部分单位士官管理混乱、要么方法不对头，要么手足无措，出现了“兵不兵，官不官”的现象，有的甚至作奸犯科，在部队中造成了不良的影响。

解决上述问题的对策，应做到以下几点：

发挥党支部核心领导作用和战斗堡垒作用，是加强中队工作的根本问题，也是搞好中队正规化建设的关键环节。这就要求党支部“一班人”严格党内生活制度，抓好支部班子的团结，充分发挥党员的先锋模范作用，努力提高党支部解决自身问题的实力。

正规化建设是我党三代领导人都大力提倡的工作，是现代化的必由之路。所以，肯定要克服华而不实、做表面文章的坏风气；要多做实事，不空谈。在正规化建设中，要做到有安排、有布置、有检查、有总结，实行工作过程中的全封闭式管理，使每件工作、每项活动都保证落到实处；做到脚踏实地，讲究实效，不图虚名。防止和克服说在嘴上，写在纸上，贴在墙上，就是不落实在行动上的形式主义倾向。

要依法从严管理，严格根据条令条例和规章制度办事，不能有的严，有的松；有时严，有时松。要坚决订正执行中的明知故犯，打折扣或独立“土政策”等现象，防止以言代法、以罚代法等做法，养成依法管理的习惯。

士官是部队基层建设的骨干，是干部的助手，士官队伍发挥作用如何，干脆对部队正规化建设产生重要影响。为此，各级领导要把士官管理纳入重要议事日程，深化调查，分析缘由，查找问题，从思想上、组织上、制度上规范士官队伍管理，形成一整套完整的管理模式，改进管理方法，建章立制，实施量化管理，充分调动士官的工作主动性、主动性。

严管

在教化中，严管和厚爱是相对的两种方式。严格管理强调对学生的规范和要求，而厚爱则强调对学生的关切和宽容。这两种方式在教化中都有着重要的作用，但如何在二者之间取得平衡，才能更好地促进学生的成长呢？在我的实践中，我深深地体会到了这个问题，同时也意识到了严管和厚爱都是不行或缺的。

从我自己并未成家立业的年轻人来看，“严管”对我来说有这么几个方面的意义。首先，严格管理可以帮助我树立正确的行为规范。在成长过程中，我们都须要一个明确的框架来引导我们的行为，以便我们树立正确的价值观和人生观。严格的管理可以给我供应这样一个框架，让我明确自己应当遵守的原则，让我知道哪些是应当做的，哪些是不能做的。其次，严格管理可以培育我良好的习惯和纪律性。人的习惯和纪律性对我们的生活和工作都至关重要，而这些良好的习惯和纪律性往往须要从小养成。通过严格的管理，我从小就养成了准时起床、按时完成作业、保持整齐等良好的生活习惯，这些习惯和纪律性对我现在的生活和工作都有着重要的影响。最终，严格的管理可以让我在成长中遇到挫折时更加坚韧。挫折和困难是成长过程中不行避开的，而严格的管理可以给我供应一种让我在困难面前坚韧的力气，让我能够英勇地面对挑战。

但与此同时，我也相识到了单纯的严格管理并不能完全促进学生的成长。在我成长的过程中，也曾遇到了很多困难和挫折，在这些时候，体验到了老师对我的关切和理解的重要性。在厚爱之下，我感受到了一种融融的暖和，让我觉得有人在身边支持我，并赐予我激励和帮助。这种关爱和理解在我成长中起到了重要的推动作用，让我信任自己能够克服困难。同时，厚爱也激发了我的内在动力，让我更加主动地参加到学习和活动中去。相比于仅强调纪律和规范的严格管理，厚爱更加注意培育学生的自主性和创建力。

严格管理和厚爱这两种方式都有自己的优势和不足。过度的严格管理可能导致学生的压力过大，甚至渐渐产生抵触心理；而过度的厚爱可能会让学生变得放任自流，缺乏自觉性和责任感。因此，在实际的教化过程中，老师须要擅长把握这两者之间的平衡。在我的实践中，我发觉通过明确目标和规则、坚持原则和信念可以实现严格管理的同时，也可以给学生注入一种关爱与支持；通过与学生的沟通和沟通，感知学生的需求和心声，展示对学生真正的关切，不仅可以培育学生的自主性，也能够提高学生的学习主动性。只有在严格管理和厚爱的有机结合下，才能更好地促进学生的全面发展。

在最终，我想共享一下我自己的体会和感悟。在教化中，严格管理和厚爱都是不行或缺的，但二者之间的平衡却是一门很难的艺术。通过我的实践，我深刻相识到了严格管理和厚爱对学生的重要性，并且意识到了如何在教化中合理运用严格管理和厚爱的实力。我信任只有通过不断地学习和实践，我们才能不断增进自己对于“严管厚爱”的理解和运用，建立一种更加科学和有效的教化模式，为学生的成长和发展创建更加有利的条件。最终，我希望每一位老师都能够在实践中不断探究和总结，不断提高自身的教化质量，为学生的将来贡献力气。

严管与厚爱心得体会

袒护不是爱惜，严管才是厚爱。全面从严治党、依规治党呼喊敢于担当的“啄木鸟”，不要明哲保身的“老好人”。下面我为大家搜集整理的20xx关于严管与厚爱。

希望能够帮助到您。

近日，多次强调：“严管就是厚爱，信任不能代替监督。”“把握运用监督执纪‘四种形态’，以严明的纪律推动全面从严治党。”彰显了组织对党员干部的严管将成为新常态。而要真正把“严管、把握运用监督执纪‘四种形态’”落到实入，贵在坚持，重在许久，不能松一时、紧一时尺度不一，不能此一时、彼一时朝令夕改，更不能口头严、执纪宽高举轻放，必需以制度规范行为，靠监管提升质效。

严管须有“铁”制度。古有圣贤说：“仁圣之本，在乎制度而已”，意思是人存在欲望就像天地间存在时间和空间一样，要让天地人和谐共处，唯有制度来约束。党员干部也一样，有着这样那样的欲望，有的欲望越了界就会铸成大错，而单靠个人自觉，自行约束明显靠不住。因此要严管首先必需建立健全相应的制度，才能明晰行为底线。制度是框，一言一行都必需符合框内标准。制度为严管供应了依据，党员干部心中有戒，言行才能不妄为。

制度须靠“硬”监督。好的制度只是好的起先，任何制度不能逗硬的话就只是一纸空文而已。正如强调的，“信任不能代替监督”，一些干部对上级领导和有关机关的“严管”往往不够理解，认为“严管”简单阻碍干事，是对他们的不信任。有些领导对有问题苗头的干部也往往“睁一只眼闭一只眼”，当“老好人”。但我们常说“打是亲、骂是爱，不打不骂成祸害”，这样的俗语肯定有着它的道理。假如发觉了问题的苗头，不刚好进行提示、指责、教化，一旦东窗事发，那损失才叫严峻呢。这样的事例数不胜数，领导干部在位时风光无限，一旦被查处，无不陷入身败名裂、人财两空、妻离子散、亲友蒙羞、母校尴尬、单位无光的丢人局面。落到这样的下场再埋怨组织上没有对其“严管”，懊悔自己没有接受“严管”，又有何意义呢?强化监管，逗硬落实制度才是对干部的“厚爱”。

监督贵在能长久。严管干部落实起来不来，难就难在坚持。“千里之堤，溃于蚁穴”。严管必需从日常抓起，从一点一滴的小事做起。对于干部出现的小毛病、小问题，一经发觉，必需刚好指责并加以订正，要留意抓早、抓小，坚决避开让小错误发展成大错误，让小问题演化成大问题，真正做到防微杜渐，防患于未然。

当

规章制度。

最终成为个人习惯，严管才真正体现出了厚爱的成效。

在福建调研期间，强调要把纪律和规则挺在前面，把握运用监督执纪“四种形态”，以严明的纪律推动全面从严治党。同时，在纪检监察干部监督工作座谈会上发表讲话，强调“严管就是厚爱，信任不能代替监督”。

加强对纪检监察干部的监督，是执行习“打铁还需自身硬”的总要求，是打造忠诚、干净、担当的纪检干部队伍的前提，坚持“严管就是厚爱”，用严明的纪律管住干部，着力解决“灯下黑”问题，要让从事监督工作的干部要自己做到学习在前、表率在前、担当在前，对自己严格要求，一身正气、两袖清风。只有自己站得稳、立得端、行得正，才能保证监督执纪问责的权威性和肃穆性，才能不辜负党和人民对纪检监察机关的信任。对行使监督执纪职责的纪检监察干部，只要把纪律和规则挺在前面，强化立纪监督，强化纪律审查，强化教化警示，严管厚爱，实行监督执纪“四种形态”，就能严防“灯下黑”。

让红红脸、出出汗成为常态，把监督执纪“四种形态”贯穿于纪检干部执行党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律的方方面面，做到公正合法、不徇私情、敢于碰硬、不畏风险，真正做到依法用权、理性用权、谨慎用权，坚持铁面执纪，对纪检监察干部违纪违法问题“零容忍”严处理，绝不姑息护短，只要违纪，动辄则咎，纪检监察干部定能自觉坚持志向信念宗旨这个“高线”，坚决守住党的纪律这条“底线”，建成一支忠诚、干净、担当的钢班子铁队伍。

近日，为从严管理干警，及早发觉干警身上的苗头性、倾向性问题和一些不适言论，做到抓早、抓小，强化自律意识，树立“严管就是更大的厚爱”的思想，让每一名干警在思想上、行动上真正将“权力”关进制度的笼子。

富源县人民法院刚好出台了《谈话提示谈心管理方法》，方法从程序启动、谈话情形、谈话内容、谈话方式、谈话结果等五个方面进行了具体规定和列明，让干警在遇到问题和困难时不再迷茫、不再困惑，找组织有方向、有步骤。

五是谈心提示谈话结果。建立谈话提示谈心档案，对提示谈话后仍不改正错误、在群众中造成不良后果的，严格根据有关规定肃穆处理;对干警遭遇的不实投诉或举报，在查明状况后，在适当范围刚好澄清，还干警以清白。

严管厚爱

严管厚爱是一种管理方式，是很多领导者和教化家始终以来所提倡的，它不仅可以增加领导者的权威，也可以让被管理者感到被重视，得到成长和发展。在我的人生经验中，我也深刻体会到了严管厚爱的重要性。在这篇文章中，我将共享我的一些心得体会，希望能够帮助更多的人理解和应用这种管理方式。

其次段：严管的原则。

严管的原则是以严格的管理流程和标准，让被管理者根据规定执行工作，避开出现违规和错误的行为。严格的管理必需建立在完善的制度和流程的基础上，必需透亮公开，让被管理者清晰地知道自己的职责和工作要求。只有这样才能确保管理和工作的规范性和效率性。

第三段：厚爱的原则。

厚爱的原则是在严格的管理之外，还要赐予被管理者充分的关爱和支持。这须要领导者具备肯定的人际交往实力和情感支持实力，能够理解和关切被管理者的成长和发展需求，建立良好的人际关系。同时，领导者还须要供应学习和发展的机会，让被管理者能够不断提高自己的实力和素养，得到更好的发展。

严管厚爱的应用可以体现在各种领域和场合。比如，在教化领域，教化家们始终提倡的“严格要求，与时俱进，关爱学生”就是严管厚爱的一个案例。在企业管理领域，很多胜利的企业家也都采纳了严格的管理和人性化的关怀相结合的管理方式，取得了非凡的成就。这些案例表明，严管厚爱的管理方式不仅可以提高工作效率，还可以提高员工的工作主动性和主动性，让员工在工作和生活中都能够得到满意和成长。

第五段：结论和建议。

总之，严管厚爱是一种有益的管理方式，可以促进组织和个人的成长和发展。它的应用须要建立在完善的管理体系和人性化的关怀和支持的基础上。对于领导者，要做到科学、公正、严谨的管理；对于被管理者，要做到仔细、踏实、主动的工作。只有这样，我们才能实现更好的团队合作和个人发展，迎接更加胜利和美妙的将来。

严管就是厚爱心得体会

同志提出：“党要管党、从严治党。”以来，新一届中央领导集体审时度势，开展了一系列关乎民心、影响大局的作风建设行动，从“八项规定”到“两学一做”，中央领导集体以剧烈的历史责任感、坚决肃穆的看法，重拳出击，看似不留情面，实则是对广阔党员最深的爱惜。

严管是爱纵容是害古人云：“虽曰爱之，其实害之。”据颜氏家训记载：梁元帝时，有一学士，聪敏有才，为父所宠，失于教义……最终因言语不择，为周抽肠衅鼓云。即讲解并描述了一个原本聪慧有才气的学士，由于其父对其过于宠爱，缺乏严加管教，该学士粗暴高傲的习气随着年龄日益增长，最终因为口不择言，不得善终的故事。实践证明，一名干部从“好同志”堕落成“阶下囚”，其间往往会经验一个从量变到质变的过程，“大错误”往往始于“小”问题。对党员干部疏于管理、放任自流;对出现问题的干部高抬贵手，睁一只眼闭一只眼，就会让一些思想松懈、作风不严谨的干部，在“温水煮青蛙”的环境中，最终“千里之堤，溃于蚁穴”。韩非子有言：人之情性莫爱于父母，皆见爱而未必治也。他认为，人与人之间的感情没有能比得上父母爱子女之情的，即使是父母的爱也未必能教化出好孩子来，更何况其他呢?习惯往往确定一个人的命运，而养习之道，得之于严，失之于宽，溺爱是养不成好习惯的，从“八项规定”到“两学一做”，中央为党员同志养成良好作风习惯，可谓挖空心事。

改善风气凝合民心同志指出：“为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心。”干部队伍的整体形象是党员同志的其次张“身份证”，而群体内部优良的作风形象是党群亲密联系群众的纽带。当前，中央开展的党风廉政建设和反腐倡廉行动，为保持和发展党的先进性和纯净性发挥了主动作用，对维护党员群体的正面形象意义重大。作风问题肯定不是小问题，不良风气就像一座无形的“墙”，将党和群众分割两端。中央开展的一系列正风活动，就是一支“催化剂”，在提高党组织威信和政府公信力的同时，催生出更多的民心支持。“心系群众如鱼得水，脱离群众大树翻根”，获得群众的支持是巩固我党执政的重要基础。列宁同志曾说过：“社会主义不是少数人，不是一个党所能实施的。只有千百万人学会亲自做这件事的时候，他们才能实施社会主义。”当前，我国处于社会主义初级阶段，并将长期保持这个阶段，取信于民，让民众共同参加，是社会主义建设的重要一环。

约束权力维护公正曾经有人提出疑问：抢劫犯与贪官，原委谁的危害更大?有看法认为，抢劫犯危害的主要是个人的利益、范围小，贪官更多的是损害了一个国家、一个集团的利益，范围大。虽然这样的比较有肯定的片面性，但也有一些值得我们深思的地方。“闻名”青年贪官李真说过，他的那个官位“就是给1010万也不会卖”，在他眼中，“官位”就好比一只能下金蛋的“母鸡”。笔者认为，无论是利用职务之便干脆敛财，还是通过权力运行占用更多好处，这些行为无一不是将公家的财产集中到了个人，损害的都是广阔群众的利益，其危害不容忽视。对作奸犯科的干部严加查处，将“关键少数”手中的权力关进制度的“笼子”，就是将他们独占的“奶酪”进行公允切分，让更多人享用。如在选人用人方面，通过出台一系列的规范制度，约束了干部的选拔任命权，通过建立“铁”一样的纪律，对违反组织人事纪律的行为严厉查处，为干部选拔划出了一条不行触碰的“高压线”，净化了用人之风，给那些实力强、作风正、坚持原则的干部，供应了脱颖而出的机会，有利于维护社会的公正。

严管就是厚爱心得体会

王岐山同志在福建调研期间，强调要把纪律和规则挺在前面，把握运用监督执纪“四种形态”，以严明的纪律推动全面从严治党。同时，在纪检监察干部监督工作座谈会上发表讲话，强调“严管就是厚爱，信任不能代替监督”。

加强对纪检监察干部的监督，是执行习“打铁还需自身硬”的总要求，是打造忠诚、干净、担当的纪检干部队伍的前提，坚持“严管就是厚爱”，用严明的纪律管住干部，着力解决“灯下黑”问题，要让从事监督工作的干部要自己做到学习在前、表率在前、担当在前，对自己严格要求，一身正气、两袖清风。只有自己站得稳、立得端、行得正，才能保证监督执纪问责的权威性和肃穆性，才能不辜负党和人民对纪检监察机关的信任。对行使监督执纪职责的纪检监察干部，只要把纪律和规则挺在前面，强化立纪监督，强化纪律审查，强化教化警示，严管厚爱，实行监督执纪“四种形态”，就能严防“灯下黑”。

让红红脸、出出汗成为常态，把监督执纪“四种形态”贯穿于纪检干部执行党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律的方方面面，做到公正合法、不徇私情、敢于碰硬、不畏风险，真正做到依法用权、理性用权、谨慎用权，坚持铁面执纪，对纪检监察干部违纪违法问题“零容忍”严处理，绝不姑息护短，只要违纪，动辄则咎，纪检监察干部定能自觉坚持志向信念宗旨这个“高线”，坚决守住党的纪律这条“底线”，建成一支忠诚、干净、担当的钢班子铁队伍。

严管就是厚爱心得体会

爱心是一个多么宏大的词语，但它不仅仅是一个词语，它是一份精神、一分力气、一种信念。

爱心是每个人都具有的。如：过公路时，搀扶老人。他会给你说：感谢，这是你会感到无比的骄傲，因为你做了一件很有意义的事。

但当你看到一只小猫受伤了，你不会对它忽视的，你的做法会是，将它抱回家，给它的伤口擦点药，动物也是具有感情的。

在一个遥远的山村中有一户人家，家里住着一对年轻的夫妇，生了一个儿子，他们的家里还有一条小狗，有一天他们夫妇下地干活了，忘了带孩子。当他们回到家时，看到小狗的嘴边全是血，孩子的父亲以为狗狗太饿没吃的，然后把他们的孩子给吃了，他一怒之下拎起刀把那只小狗给杀了，这时他们突然听见孩子的哭声，他们连忙找寻，他们在屋后发觉了孩子，在孩子的旁边还有一具尸体，他们这是傻眼了，这是狼的尸体，他的孩子完好无损，这是他们才明白过来。小狗为了爱护孩子，与狼厮杀。孩子的父亲痛心不已，因为他错杀了一条忠实、和善的狗，然后他很庄重的厚葬了这条“勇士”。

男主子部分青红皂白就将勇士杀了，这是很缺憾的。

爱，是多么一个宏大的精神啊!假如世界都充溢了爱，这将是一个多么美妙、和谐的社会啊!

严管

严管和厚爱是一对冲突但又相互依存的概念。严管是对人严格地管理和约束，而厚爱则是对人放任和关怀。如何合理地运用严管和厚爱，是一门艺术，也是一项挑战。在现实生活中，我们经常能够看到严管和厚爱这两种力气的同时存在，我在实践中总结出了一些心得体会。

首先，严管的目的不仅仅是单纯地追求纪律的执行，更重要的是让被管理者明白自己的错误。作为一个管理者，必需要有掌控好严管力度的实力。假如严厉过度，可能会伤及被管理者的自尊心和心理健康。然而，假如对违规行为视而不见，那么纪律必定会松懈，导致管理的混乱。因此，要在适当的时候档案相对严厉，对于错误行为马上订正，让被管理者明白错误的严峻性与后果，从而起到主动的警示作用。

其次，厚爱不是对全部的错误行为都熟视无睹，而是在严厉的执行之后，赐予适当的关怀和帮助。在管理过程中，特殊是在教化领域中，我们经常会遇到一些问题学生。他们可能行为反常，成果低下，甚至有过激的言语举止。对于这些问题学生，我们不能只靠严厉的惩处手段，而是要调整自己的看法，擅长换位思索，弄清他们的真正困扰所在。可能是家庭环境不好，可能是学习或人际关系上遇到了困难。赐予他们一些额外的关怀和支持，有时候比惩处更加有效。

再次，要做到严管和厚爱的兼顾，须要建立一种同等而敬重的关系。不能因为担忧他人反感而偏袒和纵容，也不能因为地位的凹凸而高高在上。作为管理者，我们要创建一个公正、同等的环境，让每个人都感受到自己的自由和尊严。只有这样，我们的严管和厚爱才能得到被管理者的认可和接受，从而更好地发挥作用。

此外，严管和厚爱不能盲目追求平衡，而是要因人而异。每个人都有自己的特性和特点，须要不同的管理方式。有的人对严格的纪律要求能够自觉遵守，有的人则须要更多的关怀和引导。作为管理者，我们须要做到个体化管理，了解每个人的特点和需求，才能更好地发挥严管和厚爱的作用。

最终，严管和厚爱不仅仅是在管理他人的时候才须要运用，对于自己也同样适用。自我约束和对自己的要求是严厉的一种体现，而对自己的关怀和关注则是厚爱的表现。只有我们能够自律和坚持，才能够更好地管理他人。同时，我们也应当对自己的过错保持一颗包涵的心，赐予自己适当的宽容和接纳。

总结起来，严管和厚爱是一种相互依存的管理方式。在实践中，我们须要驾驭严管和厚爱的度，以达到有效管理他人的目的。同时，对自己也要进行严格的自律和关爱。只有在严管和厚爱的双重力气的引导下，我们才能够建立起一个公正、同等、和谐的管理环境，并取得主动的成果。

严管厚爱

作为一个孩子，我们或多或少都曾经有过遭受严厉管教的经验——父母因为我们的错误而严厉惩处我们，让我们感到委屈、难受和生气。但是，我们也肯定经验过父母严厉管教之后的关切和爱惜，这种“严管厚爱”的教化方式，是父母对于我们成长的全心付出，让我们在成长的道路上更有方向感和目标感。

一、“严管”不是“不关切”

许多时候，父母会实行严厉的管教方式，让人感到他们是在把自己的心情发泄在孩子身上，但这并非事实。严格管理是父母对孩子成长所要实行的措施，更是父母对孩子的关切和爱惜。父母会让自己最爱的孩子遵守规则，在宏大的爱下，无论什么时候都会有慈祥的眼神，这是父母对孩子的深情厚爱。

二、“严管”不是“恶意”

许多孩子在被父母“严管”之后都会感到冤枉和委屈，但这并不代表父母专心治孩子。在肯定程度上，父母的管理方式的确是受到外界影响，但更多是基于孩子本身的利益考虑。为了孩子的成长和发展，父母会从不同的方面去考虑和衡量，不会随意确定，更不会出于恶意对孩子不利。

三、“厚爱”不是“宠爱”

有时候，家长对孩子的爱和关注会产生一些问题，尤其是在没有规则和纪律的家庭里。这种“宠爱”式的爱是不利于孩子的成长和发展的，因为它让孩子失去了挑战，失去了斗志和努力的动力，这只会让孩子在成长的过程中渐渐失去自信和志气。

四、“厚爱”要有度。

虽然我们都知道父母对孩子的关爱是无微不至的，但是好的爱也不仅仅是单纯的爱和陪伴，还要有度。在孩子成长的过程中，父母可以实行多种方式去激励和支持孩子，但也须要在不越轨的前提下对孩子进行必要的订正和教化。好的“厚爱”应当是让孩子在正确的道路上迈出更坚实的一步。

总的来说，家长的“严管厚爱”让孩子在成长的道路上感受到了父母的关注和爱惜，而这种爱和关注的维护是一种不间断的过程。在这个过程中，父母须要耐性、才智和信任，给孩子供应更多的机会和场景来拓宽视野、相识世界和独立思索。在孩子成长的过程中，家长的严格教化和慈祥管教，对于孩子的成长和发展有着主动的意义和作用。

总的来说，“严管厚爱”的教化方式可以让孩子更好地成长和发展，而这种成长和发展不仅仅是孩子自身的成长和发展，更包括家庭和社会的成长和发展。因此，在我们的成长过程中，家长的“严管厚爱”应当被看作是一种爱、一种关怀和一种呵护，更是一种我的总结和反思，学会如何理解家长这样的爱，感悟其中的深情浓意，才能让我们更好的成长。

严管与厚爱心得体会

作为航空公司的核心竞争力之一，一支和谐稳定的飞行员队伍对于建设世界一流航空公司尤为重要。长期以来，东航安徽分公司飞行部继承严管厚爱的优良传统，始终保持飞行员队伍稳定，取得了平安飞行28周年的骄人业绩。多年的实践给了我们启示：严管出战斗力，厚爱出凝合力。

严管和厚爱是相辅相成、辩证统一的。严管，即严格管理，就是根据既定的制度或标准要求，仔细细致地加以管束或从严负责落实。厚爱，语出《韩非子六反》故母厚爱处，子多败，推爱也；父薄爱教笞，子多善，用严也，意为深厚的关切和宠爱。严管是厚爱的表现和举措，厚爱是严管的前提和基础。

严管就是厚爱。俗语严是爱，松是害严师出高徒，都说明严格管理是培育人员素养实力、养成良好作风的有效方法和手段。飞行部队肩负着平安重任，一杆一舵，人命关天，差之毫厘，谬以千里，送人情，就等于送人命。严格管理，能够使飞行员在实力上强大起来，在思想上重视起来，在作风上严谨起来，在规章上严格起来，是保证飞行员在飞行事业上平稳、健康、欢乐发展的必要的有效方法，是对他们最大的关爱。只有严管，才能带出优秀的飞行队伍。

厚爱才能严管。严管厚爱，就是既要关切到位，又要管理到位，这两个层次的依次不能颠倒。要先关切，因为只有让飞行员知道你是真心关爱他、帮助他的，飞行员才会接受你的管理与引导。笔者在飞行部队长期工作的实践中，深刻地感受到：所谓厚爱，就是要真心诚意地去关爱每位飞行员，为他们供应尽可能周全的服务保障，让他们感受到集体的暖和。管理人员只有真正地融入部队，走出办公室，走到驻外站点，走进驾驶舱，与广阔飞行员肩并肩战斗在一起，或面对面地生活工作在一起，才能提高工作的预见性、针对性、实效性，使工作事半功倍，使难题迎刃而解。

严管，首先要严在班子建设、干部发挥表率作用上。队伍稳不稳，关键在领导，核心在班子。严管，要先严班子，再严队伍，这个依次不能颠倒。严在班子身上，严在领导干部身上，只有领导干部们行得正、做得端，处事公允、不藏私心，说话腰杆才硬，才能镇得住，才能有公信力。有了威信，什么事都好做，什么话都好说了。严管，首先就是要建立一个分工明确、责任清楚的领导组织机构，领导班子成员领先垂范、以身作则、正人先正己，各级管理者一级抓一级，层层抓落实，从而确保政策不走样、制度全落实。

严管，重点要严在平安管理、作风建设上。平安责任重于泰山。在平安管理、飞行作风建设上必需严格管理，容不得半点松散。一要建立健全平安管理规章制度体系，并且依据新形势、新要求，不断修订、完善，使其有章可循、有据可查。二要严格执行各项规章制度，坚固树立平安第一的指导思想，坚持严、实、细的飞行作风，严格执行各项规章制度，坚持按规章制度、操作程序办事，把全部的规章制度切实实行到每一个航班、每一次起落之中。

厚爱，主要是体现在日常工作生活的点滴关切爱惜中。飞行员满天飞，平安压力大，航班任务重，顾不上家。对飞行员的厚爱，就体现在：真正走进他们的工作生活之中，了解他们的诉求，解决他们的难题，与他们肩并肩、心连心，与他们战斗在一起。酷暑寒冷走进驾驶舱、走进驻外站点，飞行员生病住院时到场慰问，千里送鹅毛，礼轻情意重。航班淡季组织篮球、乒乓球等各类文体竞赛，每年定期举办家属联欢联谊活动，都有助于飞行员们熬炼体质、放松心情、加强团队合作，还能促进飞行队伍的稳定。集腋成裘，聚沙成塔，这样点点滴滴的关怀，能够真正赢得飞行员的信任，加深与飞行员的感情。

厚爱，关键要体现在促进飞行员职业生涯发展上。要成长为一名能独立担当的优秀飞行员，须要时间的历练和阅历的积累，关切飞行员的职业生涯发展，就是对他们最大的厚爱。一是以宏大的事业感召人。要把政治思想工作放在各项工作的统领地位，把公司愿景、企业文化宣扬到每位飞行员心中，引导他们主动投身于公司打造世界一流航空企业的宏大征程中去。二是以标杆榜样激励人。主动打造学习型飞行队伍，机长、教员们传道授业解惑，言传身教，通过技术研讨、岗位练兵，营造比、学、赶、超的良好氛围，为他们的技术成长搭建平台，促进他们快速成长。

严管与厚爱心得体会

11月x日，我有幸现场听了特级老师华应龙老师的《相识圆》这堂课。无论是这堂课还是华老师都给我留下深刻的印象。钱钟书曾戏虐的说过，假如鸡蛋好吃何必想要看看下蛋的鸡呢？我是新奇之人，究竟是什么样的鸡才下如此好吃的鸡蛋呢？一千个人眼中有一千个哈姆雷特，每个生命个体都是唯一的，因此每个视角也是独特的。我对此次的听课有一点心得与君共勉。俗话说不愤不启、不悱不发，华老师的课给我的启发，主要表现在以下三个方面。

新课标中提到：义务阶段的数学，其基本的动身点是促进学生全面、持续、和谐地发展。使学生获得对数学理解的同时，在思维实力、情感看法与价值观等多方面得到进步和发展。因此数学还应当具有文化、美育的功能。华老师的课中渗透数学的文化、美育功能俯首皆是。教学设计可谓是图文并茂，从圆的定义：圆，一周同长；圆的特点：大方无隅；画圆工具：无规则不成方圆等等，到同时代的人物场景或人物图片。一方面让数学课生动好玩，另一方面让学生了解圆不是今日才发觉的，感受我国数学的发展和先人的才智。谁说数学里只有思维、逻辑，华老师不正向我们展示了数学的文化、美育功能吗？其实学理偏爱文，古今中外皆有。大家都知道爱因斯坦是20世纪最宏大的物理学家，同时他还是宏大的艺术家、文学家。其实学问是相融相通，各种学科或是学问都好比淙淙的小溪，无论流经哪里都会汇入大海融合在一起。

了很多的书，才会有如此丰富的思想，才会有如很多的思索。始终觉得自己还是读了点书，心中有一点笔墨的，今日才发觉是如此的肤浅，相形之下，我真是自惭形秽啊。华老师为什么能腾出时间读书？都说罗马不是一天建成的，读书也不是一天就可以完成的，须要日积月累。尤其是我们这样的学校，学生的文化素养普遍偏低，老师要保持源源不断的活水供应学生就要多读书读好书。

什么篮球中圈是圆形？除了以上两个还有许很多多我们常见的却视而不见的生活中的圆。

每个人都会遇到意想不到的突发问题，这时候你会怎么想，怎么办呢？我们先来看看华老师是如何处理的。课还未起先，华老师就遇到一个问题：上的是“圆的相识”学生却没有带圆规。我像是等着看好戏似的，看你怎么处理。起初，华老师的反应与一般人无异：焦虑、焦急，甚至想过换课。过了5、6秒，他复原了常态会到课上了，并且没有在想这件事。后来在互动沟通中，我们得知此类状况发生不止一次两次了，更有甚者上四年级的内容，上课的学生却是二年级的。每次遇到这种状况，他都会想到《阿甘正传》中阿甘妈妈的话，要想往前走就要甩掉过去。正是这种甩掉过去的心理支持他正确面对出现的每一个问题。无论在生活中或教学中我们也可能遇到此类的问题，我们大多是慌乱，慌乱，甚至影响一天的心情，我们何不放下负担甩掉包袱呢，思索阿甘妈妈说的话呢。可能我们不能马上做到这一点，但做与不做，做好与不好并不是同一个问题，只要我们每天迈出一小步，再回首，我们已经走了一大步了。

以上是我个人的对这节课的一点心得，其实此次太仓之行的感受远不止这些，更为精彩的还有《课堂因出错而精彩》，我想《课堂因出错而精彩》应当在教学中更为好用。我想单独意会直至达到共鸣。

严管与厚爱心得体会

不知不觉这是我工作的第四个年头了，从进入老师这个行业，我就在心里静默的确定，要尽自己最大的努力，培育好每一个学生。一路走来，跌跌撞撞，有泪水，也有欢乐;有迷茫，也有许多的收获。特殊是担当班主任工作，让我成长了许多，学到了特别多。不管是班级管理还是教学工作，以及与学生的相处。

我是从三中毕业的，现在回到母校任教，想把三中学生朴实、勤奋、进取的传统美德，向学生们宣扬。让他们也树立对学习、生活所应有的看法。并且将三中老师的爱生，善教，不断学习，勤奋的精神践行传承下去。在工作中，我关切每一个学生，不管是学习还是生活上，通过学习，我感受最深的明白了教化要坚持以人为本，遵循教化规律，知道当一个好老师，应有剧烈的事业心和责任感。这样才酷爱自己的教化对象——学生。在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上的每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后应用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，增加自信，特殊是刚步入中学的初一学生，行为习惯的养成，价值观的树立，对新的生活环境的适应，以及对于刚离家的思念等等这一系列事情，都须要老师去引导帮助他们，更好的适应在新学校的学习，生活。还有新科目的学习，他们都存在迷茫与胆怯 的心理，也还没有好一些的学习方法。帮助他们更好的解决这些困难，做他们真正的良师益友。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每一个学生是师德建设的核心内容，我们要同等地对待每一个学生，让每个学生都能享受良好的教化。

老师要树立终生学习的观念，要以身作则，成为一个可以时刻帮助学生的好老师。而在新的时代发展下，老师也要不断处于学习状态，因为在当今时代背景下，计算机与科技发展如此快速，因此事物的更新，学问与科研成果的发展也会不断更新发展且会越来越快。由此新的时代背景下，要求老师在原有的学问基础下，转变学习观念，与时代接轨，用新的教学观念与教学方法来上课、备课。比如以前都是老师讲，并且“堂堂满”，现在要发挥学生的主观能动性，学生多讲，老师主要起引导与补充的作用，激励学生多阅读，多接触新的事物，利用好网络。

还比如：以前老师都是拿着一根粉笔在黑板上写板书，现在可以利用多媒体进行教学，制作内容丰富，图文并茂的ppt。这样充分的挖掘书本内与书本外的学问，扩充了学问，现代化教化的一个重要特点是打破了传统教化的核心论，让学生摆脱被动，变得更加的主动去学习，以一个参与者的身份，进入到学习这个过程之中，将教学的主子变成学生。在以往的历史教学过程中，学生始终处于懈怠的、从属的、被动的地位。尽管当时已经引进了少部分的现代化教学手段，但没有交互的作用，学生无法主动的参加进去。而把现代化多媒体技术应用到中学历史教学中后，使操作者获得了对信息的完全掌控权，并且充分利用人类与计算机之间的交互作用，将图片、文字、声音、动画并茂的教学信息敏捷的进行调整，也因此激发了学生的寻求学问与创建的欲望。强化了对学问的相识和理解的实力。例如，在学习《鸦片斗争》这一课中，学生们凭借着对“鸦片斗争”这一课深厚的爱好和对计算机基础学问娴熟的驾驭，在网上搜集到了大量有关于“鸦片斗争”的相关的史料，有文字、图片、音频等等。在了解历史事务之后，对历史事务的理解与对其之后的评价也更加的客观化与合理化。

将学生培育成一个什么样的人，让他们今后可以对社会国家有贡献?这是学习了全国教化大会让我更重视，并且要去重新思索的问题。教化的根本任务是培育人才。人才的培育关键还是在于老师，新的时代背景与要求下，须要我们培育德智体美劳全面发展的人才。不仅仅只是“死读书，读死书”这样的人。在教学中，要做到因材施教，激励一些学生特长的发展，使人人都有一技之长，不管以后到了社会上，至少能靠着这项技能立足。还要注意培育创新意识，创新是一个国家进步灵魂。

为了有一个更好的校内环境让学生进行学习，蒋校长带领着老师们，一起为一个崭新的三中而努力。最终在去年三中变更了面貌，变成了一个漂亮、绿树林荫、鸟语花香、书声琅琅的全新三中。还增加了全新的多功能报告厅、图书馆、电脑室、语音室、试验室、阅览室、心理健康教化室、标准化的篮球场等等硬件化的措施。这些都更好的可以让学生学习、生活。并且注意对师资力气的培育，不断地让老师外出学习，充电。我信任将来三中会更好。

教学必需以学生为本，为基础。要想给学生一杯水，自己必需先有一桶水。“强国必强教，强国先强教。”“办好让人民满足的教化”任重而道远。作为一名一般的老师，我们要把培育好新时代对社会、人民、国家有用的人才作为最首要的任务。乐于奉献，兢兢业业，对得起人民老师这个光荣称号!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

严管与厚爱心得体会

11月17日，我们中心校在敖山小学实行了一次多媒体教学观摩活动，第一节课是刘功佑老师五年级淑的科学——《动物的食物》，其次节是刘水连老师四年级数学——《平行四边形和梯形》，第三节是谷淑老师的三年级语文——《赵州桥》，同时还倾听了中心校领导的对这次活动的评价，整整一上午，我们与会老师都仔细做好了笔记，写出了评价，心理收获许多，多媒体教学观摩活动心得。置身于课堂教学中，看到三位老师气定神闲、信手拈来，不仅让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学风格、改变多端的多媒体课件，这些都给我们留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多的是深深地深思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己对这次观摩活动的体会：

在本次观摩活动中，中心校领导为我们做了精彩的点评，使我对小学课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线老师，我将依据新的教学实践系统，致力于学生综合素养的提高，促进课程的呈现反方式和学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创建一个有利于健康长久发展的空间。

老师应当是课程改革的推动者、课程的实施者，通过老师的推动和实施，课程才能更好地为学生所接受和理解。老师在推动新课程的过程中必定会发觉许很多多这样那样的问题，这就要求老师不断地思索和改进，提出看法，提炼方法，不断地拓展和完善我们的教学资源。

在教学中，老师应力争一切活动都以富有情感的学生为主体，在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次观摩活动中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次观摩活动中，我仔细倾听了三位老师的示范课例，三位老师都能从全面培育学生素养的理念动身，明确把“加强学生情感、看法、价值观培育”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的熬炼和呈现。另外，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让学生成为课堂上真正的主子。

必需不断地学习，我们常说，老师给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就须要我们老师不断地学习，不断充电。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会提高教学素养，亮丽自己的教学生涯。

总之，这次观摩学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。

严管与厚爱心得体会

纪检监察干部监督工作座谈会召开后，各地区各部门快速传达学习王岐山同志讲话精神。大家一样表示，要深刻理解“严管就是厚爱，信任不能代替监督”的内涵，在全面从严治党中，用严明的纪律管住自己，建设一支忠诚干净担当的纪检监察干部队伍。今日刊出各地区各部门学习贯彻状况之十。

杭州市纪委：近日，杭州市纪委两次召开会议传达学习纪检监察干部监督工作座谈会精神，并召开13个区县市纪委书记及市派驻机构、巡察机构负责人专题学习会，将讲话精神层层传达落实。全市上下掀起了新一轮学习热潮：上城区即时推送微信开展探讨，开展“周五支部学习日”活动，培育“一专多能”的纪检干部;江干区开展“沟通论坛”，全区每位纪检干部结合本职工作，围绕如何实行讲话精神，轮番在“组工讲坛”上发言;富阳区对各级纪检监察组织的学习状况进行抽查，与日常考核成果相挂钩，确保学习落到实处;建德市在“全市纪律审查业务大练兵”活动平台，向全市纪检干部传达省纪委文件要求。(杭州市纪委)。

中国石油自然气集团公司党组纪检组监察局：中国石油自然气集团公司党组纪检组监察局召开全体干部会议，集体学习王岐山同志在纪检监察干部监督工作座谈会上的讲话精神。集团公司党组成员、纪检组组长徐吉明出席会议并提出实行要求。会议要求，要深化学习贯彻王岐山同志重要讲话精神，进一步明确“严管就是厚爱，信任不能代替监督”的深刻内涵，以建设党组纪检组监察局、纪检监察中心、各单位纪委书记等三支队伍为重点，比照“三严三实”专题教化剖析的纪检监察干部队伍存在的八个方面问题，进一步落实《集团公司纪检监察干部监督实施看法》，不断细化监督管理措施，严格工作程序，加强日常监督管理，突出解决“不敢”“不能”“不想”的问题，对不敢抓不敢管、监督责任缺失的坚决问责，发觉跑风漏气、以案谋私等行为要严厉查处;各单位纪委书记要仔细履行监督管理职责，切实担负起从严治党、强化干部教化管理的主体责任和监督责任，严格要求自己、严格管理队伍、严格履职尽责，把纪律挺起来、规则严起来，建设一支忠诚、干净、担当的纪检监察干部队伍，为营造遵守法律合规、风清气正的良好环境作出应有的贡献。(中国石油自然气集团公司党组纪检组监察局)。

中国海洋石油总公司党组纪检组：纪检监察干部监督工作座谈会召开后，中国海油党组纪检组刚好将王岐山同志讲话要点下发公司纪检组成员、监察部和所属单位纪检监察部门全体人员学习领悟。10月10日上午，公司纪检组组织纪检组成员、监察部全体人员又进行了集中学习研讨。会议要求各级纪委、纪检监察工作人员要持之以恒抓好理论学习，紧密结合思想、工作实际，深化领悟、系统学习中央关于党风廉政建设和反腐败斗争的决策部署和工作要求，坚决志向信念宗旨，牢记政治责任，不断提高自我净化、自我监督的意识。要用更严的纪律和规则约束自己，各级纪委、纪检监察干部首先要立足于“不想”层面，约束和规范自身言行，自觉遵循信念宗旨和道德行为标准，坚决不触碰底线。公司纪检组和各级纪检监察机构主要负责人和领导班子成员，要在严明纪律、严格工作程序、加强基础工作、转变作风上做好表率，以上率下，必需管好班子、带好队伍。要强化内部管理，强化日常教化管理监督，抓早抓小、从严从紧，用好监督执纪“四种形态”，纯净净化干部队伍。在强化内部管理的同时，更要自觉接受各级党组织、干部群众和社会的监督。要进一步深化“三转”，根据“三严三实”的要求，进一步聚焦主业，转变工作作风，着重解决当前思想相识不足、作风不实、不敢担当的突出问题。(中国海洋石油总公司党组纪检组)。

中国核建党组纪检组监察部：为学习实行王岐山同志在纪检监察干部监督工作座谈会讲话精神，中国核建于10月12日至15日举办了纪律审查培训班。集团公司党组成员、纪检组组长苏文生要求企业党委必需把落实管党治党的主体责任扛起来，从班子做起，党委书记是第一责任人，党委成员在职责范围内都负有领导责任。企业纪委必需把监督责任担起来，回来本职、干好主业，把纪律和规则挺在前面，纪委书记不允许兼任其他职务，不允许不作为。对责任落实不力、造成严峻后果的要肃穆问责。要仔细学习贯彻王岐山同志在纪检监察干部监督工作座谈会上的讲话精神，做好纪律审查本职工作，加强纪检监察队伍自身建设。把握好中央政策方针，突出纪律审查工作重点;深化问题线索处置工作，加强对反映领导干部问题线索的规范管理;转变监督执纪方式方法;严格依纪依法平安办案;接着推动落实“两个责任”。培训班上，授课老师紧密围绕订正“四风”、纪律审查工作程序和方法、调查取证、选人用人监督以及财会法律等方面学问，谈相识、说体会、传阅历，运用集团公司在纪律审查业务中的实例“以案说法”，取得了良好的效果。

严管与厚爱心得体会

中共中央政治局常委、中央纪委书记王岐山23日在纪检监察干部监督工作座谈会上强调，严管就是厚爱，信任不能代替监督。

对于这句话，每个党员干部都须要细致琢磨。当下，我们有些领导对下属充溢了“人情味”，对有苗头性问题的干部也往往“睁一只眼闭一只眼”，当“老好人”，然这种做法是万万不行取的。“千里之堤，溃于蚁穴”，对于干部出现的小毛病、小问题，如不刚好敲打、告诫，小错误会不断放大，最终不行挽回。早打“预防针”、常敲“警示钟”、多当“保健医生”的“严管”才能让干部防微杜渐，才是对干部的真正“厚爱”。

怎样做到严管厚爱?

制度规范是“标尺”。无规则不成方圆，严格的管理制度是每一位干部检视自身言行的“镜子”，也是部门衡量管理的依据，能有效避开随意性。

执行制度是关键。有令不行、有禁不止，“严管”就成了一句空话。“严管”就要做到规范面前人人同等，不能有特别的人，不能搞“下不为例”。查处违法违纪既要叫得响，更要抓得实，对干部而言这既是警戒，更是爱护。

以人为本是核心。“严管”的目的是为了更好的实现干部的价值，在严管的过程中肯定不能遗忘对干部的关切，既要大张旗鼓确定工作，大张旗鼓指责不足，大张旗鼓指出方向，也要教化与处理并重，表扬与指责并重，嘉奖与惩罚并重，阅历与教训并重，让干部觉得工作又搞头、又盼头，真正接受“严管就是厚爱”的理念。

“对大家、对自己怎么爱惜?只有严管。严管包括自律和他律。以自律为主，他律强化自律。自律就是高标准、严格要求自己。”在平谷法院赵军院长给全院干警讲课时，这是给我印象最深的一句话，细致回味开来，渐渐的咀嚼其更深的含义，感想颇多。

严管与厚爱心得体会

老师职业是老师人生华蜜的源泉。从学生不断进步中领悟到华蜜，从家长的充分信任中感到华蜜，从切实的工作中体会到华蜜，从展示自己闪光点的过程中收获到华蜜。

社会在发展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充溢自己，才能不断汲取新的教化思想、教化理念、教化模式，教化方法和教化途径。校内教化虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于老师。老师的主导、导向作用是非常重要，只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。

老师的职责是教化学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及老师的人格力气和起表率作用的言行举止。推动教化教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的老师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有职责，人人都要成为学生心目中的道德。

在我们心中要有学生，要充分相识到学生在学习过程中的主体地位。每位老师要重视感情上的熏陶。在教化教学过程中要特性留意与学生心灵的沟通，自觉地把培育完备感情作为教化教学中的一项重要资料和目标。情是师生沟通的纽带。作为老师对学生务必具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是老师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，挚友式的同等。是每位老师在教化教学实践中自然流露出的对学生的关切和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习带给着爱的示范，对学生行为起着剧烈的潜移默化作用。期望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个学生的须要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮忙学生相识自己，摆脱逆境，完善自己。

随风潜入夜，润物细无声。剧烈的责任感、职业感和事业心是爱岗敬业的重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝天教化事业贡献力气的时候，我们应当首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而，真正体现出爱教化之岗！

严管与厚爱心得体会

记得一位校长曾说过：“从学校发展角度来看，优秀的老师是学校培育出来的；从老师个体角度看，优秀的老师是自己塑造的。”愿我们全部的老师都能够不断地充溢自己、提高自己、完善自己，做一名阳光和善的优秀老师。

我们既然选择了教化，肯定要爱岗敬业，要有剧烈的责任心，因为我们服务的对象是学生，是在不断成长中的学生，我们的一言一行、一举一动都影响着学生。（2024年毕业班的小故事，英语手势好）同时在工作中能够投入自己的心血，播撒自己的汗水，用自己的满腔热忱唤起学生们的激情和动力，这是老师的最基本的素养。是给学生立德，更是给自己立德。

会教书，教好书，这是我们老师的吃饭的本事，同时也是当前教化形势所需，所以我们要从业务上来提升自己的素养和实力，要在在探讨的状态下工作，在反思中学习，探讨课标考纲，吃透教材，细心设计课堂。假如老师自己的业务素养和业务水平高，学生喜爱听你的课，就能给学生一个好的印象，就能让学生从心理上接受你，这样就能起到很好的教化效果。在教学中，我们要擅长教学反思，只要我们对教学活动坚持不懈地进行反思，肯定能不断提高对教学的相识，在“反思—实践—反思”的过程中，实现自己的专业成长。

卢梭说：“只有成为学生的知心挚友，才能做一名真正的老师”。每个学生都有一个丰富多彩、千差万别的特性世界，作为老师，要擅长发觉每个学生的不同特性，让每一个学生都享受到老师爱的阳光雨露，在暖和、滋润的环境中成长，而不应事事单一，实行简洁的一个法子。

特殊是学困生（初中不能毕业），我们虽然不能从学问上让他们有很大的进步，但至少我们要让他们有好的品质、好的习惯，将来走到社会上不违法犯罪就是我们教化的胜利。每个人都想听好话、赞美的话，为啥？听起来心里得劲儿、美，学生正在成长中，更是如此。同样的话，换一种说法，会能起到更好的效果。俗话说得好：好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，幽默良药不苦口，含蓄忠言不逆耳。对待学生如此，对待他人也更应当这样，敬重是做人的根本，激励是最好的老师。

记得在暑假校长培训时，最终都会让每一个镇的校长上台来讲自己的学校。我们诸葛镇的校长大多数都是往后退，为啥？不是咱做的不好，我感觉咱说的不精彩，语言不美。我记得陈校长曾经在区老师节作为诸葛镇优秀老师代表发言，引得下边阵阵掌声，风趣幽默，文笔好。大家有机会读读陈校长的《红楼寻梦》，挚友圈的文章。

我现在越来越感觉书读的太少，让写点啥，搜肠刮肚的。读那些所谓有用的书，也就是接受正规教化，获得专业学问，能不断地探究与自己生活工作相关的领域，提升专业。读那些所谓无用的书，未必能变更命运，但能变更内心世界，让自己拥有才智，拥有一个强健的灵魂，有一颗诗意之心。

严管与厚爱心得体会

作为一名老师，每个人都希望自己成为一名优秀的老师，都希望能够得到学生的高度认可。所以，我们须要好好提高自己的专业实力和教学技艺，须要丰富自己的学养，完善自己的人格。其中，很重要的一项就是，要廉洁从教，对学生严管厚爱。

一

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。”老师是学问的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。拥有爱心、酷爱学生是我们应具备的美德，也是身为老师的天职。老师的爱对学生来说是一种鞭策和