一年级组学期工作总结范文（12篇）

实用一年级组学期工作总结范文（12篇）在学期工作总结中，我们可以反思自己的学习和工作方式，找到适合自己的方法和策略，提高效率和质量。学期工作总结范文的阅读可以帮助我们丰富自己的写作阅历和思维方式，为自己的总结写作供应一些建议和参考。

一年级学期末工作总结

20xx年本人仔细备课、上课，刚好批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就这学期的一年级数学教学工作小结如下：

首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业学问和广袤的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。

在教学方面，我仔细负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注意培育学生的实际操作实力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的学问水平、学习方法和生活习惯。

为了上好课，我做了下面的工作：

1.仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2.了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3.考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动教学中，教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力，提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，留意信息反馈。创建良好的课堂气氛。

4.布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，针对折种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的`辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我仔细细致地做好查漏补缺工作。例如我班的李洁同学，课堂上无心听讲，针对这一状况我常常找他谈心，课后进行辅导，期中考试后成果有所提高。

1、班级发展不平衡，本班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高。

2、学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。

3、接着更新观念，努力实践主体教学；主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，接着加强业务学习，提高自身的业务素养。

一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，力争做到更好。

一年级学期末工作总结

一年级是学生刚入学的关键年纪。一年级的学生刚刚接受学校教化制度的管理,所以有自我约束力较差、留意力不集中等状况,而数学又是要求学生留意力高度集中的学科内容。那么,如何让学生尽快融入适应一年级的生活?今日我给大家整理了一年级学期末工作总结，希望对大家有所帮助。

时间过得飞速，一学期的班主任工作又接近尾声。现在班级共有学生51名。

其中男生29人，女生22人。回顾本学期班级中的点点滴滴，有让自己感到欣喜的地方，同时也有一些不足之处。

一、抓好了学生的养成教化。

渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很淘气的学生今年表现都不错，特殊是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成。

二、培育良好的班集体。

班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如运动会、校内文化艺术节等。在一年一度的学校运动会中我班取得了年级组第一名的好成果。每天一大早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

学生的集体荣誉感渐渐增加，打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。这一点主要是结合学校的卫生检查和常规检查，和上学期相比有了进步，学生也常常关注我们班的流淌红旗。上学期总是要我去提示学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，本学期学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

二、培育得力的小助手。

一年级学生年龄小，实力强的也不多，所以我着重培育了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的实力。

本学期，注意了班级小助手的培育，班干部的管理实力有所提高。比如：晨读的习惯已经养成，每天早晨，班长一进来就会带领同学们读书，课堂纪律与上学期相比也有了很大的进步，老师不在的时候大多都会自己仔细地做作业。

三、联系家长，进行家校沟通。

平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点激励他们。

和家长成为挚友，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，让他们支持我的工作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。从开学以来，我和家长始终保持着亲密的联系，常常打电话询问孩子在家的状况，我觉得家长对我的工作也特别支持。每次搞活动时，家长都能大力支持我的工作，例如：在学校实行校内文化艺术节时，王亦含妈妈很仔细地辅导孩子练习唱歌，所以在竞赛中取得了优异的成果。我想只要我们专心和他们沟通，家长也会真诚地支持我们。

班主任的工作是辛苦的，也是欢乐的;班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。本学期，在我和班级学生的共同努力之下，学生在各方面都有了很大的进步，也取得了一些优异的成果：多次被评为学校文明班级。今后，我将不断探究工作方法，努力把本职工作做好，争取把这个班级建设得更好。

弹指一挥间，本学期惊慌劳碌的工作又接近尾声了。回想起一学期的班主任工作可谓喜忧参半，酸甜苦辣。由于这个班是我由一年级带上来的,所以对孩子们的性格脾气、爱好特征比较了解。介于这些再加上一学期来坚持不懈的努力和细心的组织管理，无论是学生品德，还是班级管理，都上了一个新的台阶。现汇报如下：

一、榜样带头，专心地培育班级得力的助手。

魏书生校长的阅历之谈：要想使自己的班主任工作开展得得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。因此开学初，我利用班会课让学生民主选举出心目中的班干部。然后召开班干部会议，在会上我首先恭喜他们当选，告知他们这说明你们在同学心目中是得才兼备值得信任的，帮助班干部树立自信念。接着，我又找个别特殊淘气的学生谈话，消退班内不利于班级管理和成长的消极因素。最终，和全部的学生一起共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，老师带头做到，其次班干部带头做到。班里的大事小事，班干部能处理的，尽可能让班干部去做。通过一学期的历练与培育，几位小干部已经把班级管理得绘声绘色，得到办公室老师们的啧啧赞美。这几位小干部的实力得到了提高，同时还增加了他们在班里的威信，当然，这与他们自身的良好表现和榜样作用是分不开的。

二、事无巨细，细心地培育学生良好的习惯。

我们常说，小学阶段贵在培育好习惯，因为良好的习惯是学习的基础，习惯养成了事半功倍，无论是老师还是家长都会觉得不用烦心，孩子自己也学得轻松。可“说起来简单做起来难”，终归还是三年级的孩子，他们的特点就是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这须要在日常的班级管理中，耐性地教化他们，真诚地引导他们，期盼他们的每一点进步，所谓班级管理无小事。因而，红领巾佩带、包干区打扫、刚好关闭电灯水龙头、望见老师主动打招呼、望见纸屑主动捡起来……任何一件小事都是我关注的教化点。我力图尽自己最大的努力培育孩子们养成良好的学习、生活习惯，为他们创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我还给他们讲一些深化浅出的小故事，通过全班同学的探讨，让学生明确哪些是能做的，哪些是不能做的，提高孩子们明辨是非的实力。对班内表现好的和有进步的学生，我打算了一顶又一顶的高帽子送给他们，让他们更自觉地规范自己的言行，对表现差的学生也尽可能实行劝服教化的方式。我还定期和孩子们一起进行总结，找出不足，不断改进。

三、严中有爱，专心地关注特别孩子的成长。

作为班主任，一个也不能少，是我一贯的宗旨。因此对待后进生我思想上从不卑视，还赐予他们特殊的关爱。我们班是整个三年级5个班级中，接纳转学生最多的班，因此特别孩子也相对比较集中。我时常以挚友的身份和他们谈心，耐性地辅导他们的学习，赐予他们生活中的关爱，用自己的一片真诚爱心，去叩响他们的心灵之门。我们班有个孩子很小就失去了母亲，看到他寒冬蜷缩着的身子，我心里一阵揪疼，其次天就给孩子送去了几件棉衣，看着孩子每天穿着我送的棉衣，我心里酸酸的，没有母亲的孩子真可怜，他连一件像样的棉衣都没有人为他穿上，又怎么有人督促他仔细读书作业呢?对孩子多一份体谅多一份关爱比什么都强，不是吗?对待特别的孩子，对待短暂落后的孩子要擅长发觉他们的闪光点。当然对于他们身上出现的不良行为，我还是会刚好指出并严格要求他们改掉。在课堂上我总是创建条件，激励那些后进的学生举手发言，捕获他们的闪光点，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外利用休息的时间主动地个别辅导，为他们创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

四、家校共建，共同地教化管理孩子的成长。

孩子的进步，集体的成长，离不开老师，更离不开家长。家长是孩子的第一任老师，孩子的身上经常能折射出家长的影子。因此，要教化管理好学生，除了做好学生的教化管理外，还要做好家长的工作，要多与家长联系，给家长一些好的建议和做法，取得家长的支持与协作，这样双管齐下，才能把学生教好。平常，一旦发觉学生的不良倾向，我就刚好联系家长，向家长了解状况，与家长协商好有效的解决方法，共同做好学生的教化工作。我也不是只报忧不报喜，一旦孩子有了进步，我也会刚好联系家长，汇报孩子的成长与进步，让家长刚好表扬孩子，放大孩子的闪光点，帮助规正孩子的行为，正面引导，家校合力。

回首一学期的工作,辛苦之余更多的还是欢乐,因此我与孩子们通行并不孤寂!下学期我将扬长避短，全力以赴，接着努力，使自己的班主任工作更上一个新的台阶。

小学班主任特殊是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他限期改正。尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上静默无闻的耕耘。下面我就讲自己本学期以来的班主任工作总结如下：

一、常规习惯，常抓不懈。

学生良好行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中，这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会、晨会、课前、下课等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情地进行教化，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生。

爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关切孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。

如新入学的儿童爱玩，我就和他们一起做嬉戏，一起跳绳，一起踢毽子。我帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲热起来了。

三、详细要求，指导到位。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角视察事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要注意细微环节教化，把该做的事指导到位。在教学生学会收作业时，选好课代表后，我先教他们怎样收：左手一组，右手一组，从前到后一次完成两个小组，又快又齐。然后，教他们怎样摆放，一组正，一组反，组组分明，便于批改，便于发放。学生通过视察、仿照很快就领悟了要领，这样，哪一个孩子还能做错呢?同样的道理，打扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细微环节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。

四、抓住优点，激励成长。

每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信念和志气。我班的许翔，开学一段时间后，我发觉他对学习爱好不大，上课常开小差。怎样使他克服这些毛病呢?于是，我细心视察，希望找到他的闪光点。功夫不负有心人，在日常劳动中，我发觉他特别主动，且不怕吃苦。从闪光点着手，在班上我表扬了他。课后，我找他谈心，从他劳动中不怕吃苦的闪光点去引导他学习上也应当这样，信任他是能做到。现在，这个孩子已迈出了前进的步伐。“让孩子恒久生活在希望之中”我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。

小学低年级是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是非常重要而光荣的。我觉得只要自己充溢爱心，关切和爱惜他们，并严格地要求和教化他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会达到令人满足的效果。

一年级学期工作总结

本学期一年级班教化，教学工作，主要做了“加强学生养成教化，开发儿童智力，熟识学校校规，加大平安教化工作的力度，探讨儿童教化的新路子”等一系列推动新课程改革的工作。

学期一起先，首先对学生进行思想教化，让他们明确校规，校纪。

要求每位同学背会《小学生守则》，了解〈〈守则〉〉内容，成为他们行为的指南。

同时在校时要思想表现好，能自觉抵制不符合学校规定的行为，为班级教化，教学开了好头。

在培育学生良好学风中，还狠抓了平安教化，增加了平安意识。

让学生熟识交通规则，熟记交通标记。

上学，放学遵守路队。

常常给学生讲解，比较什么事危急.不能干，什么事不道德.不诚信，应远离。

引导学生懂的平安重于一切的道理。

故一学期安然无恙故。

在教学工作中，突出于教与乐的课堂改革实际。

尝试新课程教法，以达到启迪才智.开发智力的目的，并使消遣和学习有机结合。

摆脱儿童教化中那种死板的教学模式和传统教学模式的束缚。

不搞单一的识字教学，应在识字的过程中让学生动手做，动脑想，互动表演，这样学起来学生有爱好，又记得牢。

如在学〈〈看花灯〉〉时，结合本地实际让学生回忆正月十五闹华灯的场面。

学生爱好得到提高，课堂气氛得到活跃，教学质量得到显著提高。

在教学过程中渗透识字，拓宽了儿童学习渠道。

另外，还留意促使学生仔细参与课堂活动，主动完成学习任务，探究学习方法，培育学习实力。

在本学期还针对儿童特点，开展了古诗文朗读竞赛，作业评比，召开了两次差生帮扶会。

教化学生讲诚信，在学生中不弄虚作假，采纳多种形式使学生说实话，做实事。

在对学生进行社会主义荣辱观的教化中，要求学生背会“八荣八耻”。

对学生中存在的思想学习不求上进，得过且过，放任自流的坏习惯进行抵制。

做到了班级活动，诚信教化周周有记录，学生月月有评比。

在提高教学质量方面起了很大作用。

在体育卫生方面，要求学生坚持两课一操。

会做广播体操，主动熬炼。

卫生实行定时定点定人的做法使班级卫生和环境卫生显著改善。

个人卫生则教化学生养成勤洗手.脸.衣服的好习惯。

通过以上做法，各方面成效显著。

但也存在缺点，如本班差生面大，部分不足龄学生相识发展缓慢，阻碍了班级成果提高。

家庭教化与学校教化还存在误区等，在今后工作中定当加紧改进。

一年来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我仔细做好教学工作和班主任工作,主动完成学校布置的各项任务.下面我把2024年度的工作做简要的汇报总结。

平常主动参与全校教职工大会及党员大会,仔细学习学校下达的上级文件,关切国内外大

事,注意政治理论的学习.协作组里搞好教研活动。

每周按时参与升旗仪式,从不缺勤。

听从支配,人际关系融洽。

业余不从事有偿家教及其次职业。

本学年度全勤。

在教学工作中,我留意做到以下几点:

1、深化细致的备好每一节课。

在备课中,我仔细探讨教材,力求精确把握难重点,难点.并注意参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

留意弱化难点强调重点。

教案编写仔细,并不断归纳总结提高教学水平.

2、仔细上好每一节课。

上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.

3、仔细刚好批改作业,留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况,并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课,留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学年平均每周听课一节,对自己的教学促进很大.

5、注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.一年来,我在学校开了两次公开课.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处.

本年度我接着担当一年一班的`班主任,一年的工作使我相识到作为一名班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应当关注每一个学生的思想状况,全面了解学生状况。

我平常特别注意与学生的沟通,通过与学生谈心,家访等各种手段,解除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。

现在班级状况稳定,学习气氛深厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出.

作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。

一、培育学生的良好习惯一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。

我从培育学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。

利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提示学生做好上课打算工作,并且在课后留意视察学生的行为,依据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中,时刻留意调动学生的主动性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

以上是我一年来的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正.我肯定再接再厉,努力工作

一年级学期工作总结

20xx-20xx学年度第一学期小学班主任工作总结及小结工作总结。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。当然在这学期中，我在班主任工作方面还有很多可以改进的地方。如：

一、每一次活动前后应作好思想动员和总结。

不管是学校组织的各种竞赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员，使学生端正思想，增加了坚决克服困难的决心。另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。

二、应动脑筋巧设计，运用多种途径教化。

从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参与学校、年级的各种活动、组织班级活动都须要我们动脑筋细心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、指责、激励也须要我们动脑筋。而我自己却忽视了这一要点，所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时，就要立刻把它登记来，并尽快付诸实施。

三、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以有时自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。

在以后的教学工作中，我会不断总结阅历，努力学习好的阅历，在今后的实践中再接再厉，努力把自己的班级工作做得更好，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾。

1、培育学生的良好习惯。一年级学生年龄小，活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不行以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。

2、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。我结合一年级的学生实际，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，常常给他们讲讲班级的集体荣誉，使学生形成酷爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、培育有管理实力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有实力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，实力强的也不多，所以我着重培育了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的实力。

4、平常加强与家长的联系本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话也刚好地告知家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐性地和他们讲解，沟通。在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同教化孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较胜利的地方。

5、一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大部分也能够做到，应当说学生还是比较听话的。但是本学期很惭愧，学校各项竞赛我们班表现得不是很好，这其中大部分都是自己的缘由，所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。

一年级学期末工作总结

小学班主任特殊是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他限期改正。尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上静默无闻的耕耘。下面我就讲自己本学期以来的班主任工作总结如下：

学生良好行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中，这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会、晨会、课前、下课等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情地进行教化，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关切孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。

如新入学的儿童爱玩，我就和他们一起做嬉戏，一起跳绳，一起踢毽子。我帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲热起来了。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角视察事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要注意细微环节教化，把该做的事指导到位。在教学生学会收作业时，选好课代表后，我先教他们怎样收：左手一组，右手一组，从前到后一次完成两个小组，又快又齐。然后，教他们怎样摆放，一组正，一组反，组组分明，便于批改，便于发放。学生通过视察、仿照很快就领悟了要领，这样，哪一个孩子还能做错呢？同样的道理，打扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细微环节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。

每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信念和志气。我班的许翔，开学一段时间后，我发觉他对学习爱好不大，上课常开小差。怎样使他克服这些毛病呢？于是，我细心视察，希望找到他的闪光点。功夫不负有心人，在日常劳动中，我发觉他特别主动，且不怕吃苦。从闪光点着手，在班上我表扬了他。课后，我找他谈心，从他劳动中不怕吃苦的闪光点去引导他学习上也应当这样，信任他是能做到。现在，这个孩子已迈出了前进的步伐。“让孩子恒久生活在希望之中”我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。

小学低年级是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是非常重要而光荣的。我觉得只要自己充溢爱心，关切和爱惜他们，并严格地要求和教化他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会达到令人满足的效果。

一年级下学期工作总结

“爱好是最好的老师。”在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，可以用画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事激发爱好;设计悬念……引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习。

(二)培育主动探究习惯，发展求异思维实力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的.道理。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，不行能引导学生一一感。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在新闻记者时要求学生对语言文字反复诵读，在诵读中感悟。

美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广袤的天地，让学生阅读课外书《童话故事》《昆虫记》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。

其次，重视丰富多彩的语文践活动。如：学习《柳树醒了》后，组织学生去校内找春天;学习《要下雨了》，引导学生视察、收集有关天气的自然现象，引导学生领会大自然的风采，探究大自然的奇妙。

此外，留意学科间的整合，如给话配画，给画配话，把诗变成歌曲，让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育学生综合实力。

本学期，我虽然不遗余力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了肯定的成果，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，，我将接着努力工作，把教化教学视为事业去做，为全面提高学生的语文素养而奋斗!

一年级学期末工作总结

弹指一挥间，本学期惊慌劳碌的工作又接近尾声了。回想起一学期的班主任工作可谓喜忧参半，酸甜苦辣。由于这个班是我由一年级带上来的，所以对孩子们的性格脾气、爱好特征比较了解。介于这些再加上一学期来坚持不懈的努力和细心的组织管理，无论是学生品德，还是班级管理，都上了一个新的台阶。现汇报如下：

魏书生校长的阅历之谈：要想使自己的班主任工作开展得得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。因此开学初，我利用班会课让学生民主选举出心目中的班干部。然后召开班干部会议，在会上我首先恭喜他们当选，告知他们这说明你们在同学心目中是得才兼备值得信任的，帮助班干部树立自信念。接着，我又找个别特殊淘气的学生谈话，消退班内不利于班级管理和成长的消极因素。最终，和全部的学生一起共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，老师带头做到，其次班干部带头做到。班里的大事小事，班干部能处理的，尽可能让班干部去做。通过一学期的历练与培育，几位小干部已经把班级管理得绘声绘色，得到办公室老师们的啧啧赞美。这几位小干部的实力得到了提高，同时还增加了他们在班里的威信，当然，这与他们自身的良好表现和榜样作用是分不开的。

我们常说，小学阶段贵在培育好习惯，因为良好的习惯是学习的基础，习惯养成了事半功倍，无论是老师还是家长都会觉得不用烦心，孩子自己也学得轻松。可“说起来简单做起来难”，终归还是三年级的孩子，他们的特点就是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这须要在日常的班级管理中，耐性地教化他们，真诚地引导他们，期盼他们的每一点进步，所谓班级管理无小事。因而，红领巾佩带、包干区打扫、刚好关闭电灯水龙头、望见老师主动打招呼、望见纸屑主动捡起来……任何一件小事都是我关注的教化点。我力图尽自己最大的努力培育孩子们养成良好的学习、生活习惯，为他们创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我还给他们讲一些深化浅出的小故事，通过全班同学的探讨，让学生明确哪些是能做的，哪些是不能做的，提高孩子们明辨是非的实力。对班内表现好的和有进步的学生，我打算了一顶又一顶的高帽子送给他们，让他们更自觉地规范自己的言行，对表现差的学生也尽可能实行劝服教化的方式。我还定期和孩子们一起进行总结，找出不足，不断改进。

作为班主任，一个也不能少，是我一贯的宗旨。因此对待后进生我思想上从不卑视，还赐予他们特殊的关爱。我们班是整个三年级5个班级中，接纳转学生最多的班，因此特别孩子也相对比较集中。我时常以挚友的身份和他们谈心，耐性地辅导他们的学习，赐予他们生活中的关爱，用自己的一片真诚爱心，去叩响他们的心灵之门。我们班有个孩子很小就失去了母亲，看到他寒冬蜷缩着的身子，我心里一阵揪疼，其次天就给孩子送去了几件棉衣，看着孩子每天穿着我送的棉衣，我心里酸酸的，没有母亲的孩子真可怜，他连一件像样的棉衣都没有人为他穿上，又怎么有人督促他仔细读书作业呢？对孩子多一份体谅多一份关爱比什么都强，不是吗？对待特别的孩子，对待短暂落后的孩子要擅长发觉他们的闪光点。当然对于他们身上出现的不良行为，我还是会刚好指出并严格要求他们改掉。在课堂上我总是创建条件，激励那些后进的学生举手发言，捕获他们的闪光点，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外利用休息的时间主动地个别辅导，为他们创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

孩子的进步，集体的成长，离不开老师，更离不开家长。家长是孩子的第一任老师，孩子的'身上经常能折射出家长的影子。因此，要教化管理好学生，除了做好学生的教化管理外，还要做好家长的工作，要多与家长联系，给家长一些好的建议和做法，取得家长的支持与协作，这样双管齐下，才能把学生教好。平常，一旦发觉学生的不良倾向，我就刚好联系家长，向家长了解状况，与家长协商好有效的解决方法，共同做好学生的教化工作。我也不是只报忧不报喜，一旦孩子有了进步，我也会刚好联系家长，汇报孩子的成长与进步，让家长刚好表扬孩子，放大孩子的闪光点，帮助规正孩子的行为，正面引导，家校合力。

回首一学期的工作，辛苦之余更多的还是欢乐，因此我与孩子们通行并不孤寂！下学期我将扬长避短，全力以赴，接着努力，使自己的班主任工作更上一个新的台阶。

一年级下学期工作总结

自心言入读小学一年级的第一天，我就起先了全程的接送上学、陪读辅导工作。一年级下学期时心言妈妈因工作关系，晚上加班较多，因而无暇顾及心言的学业，所以陪读辅导的重任自然就落在我的肩上。纵观整个学期心言的语文、数学、英语三大主科功课，心言妈妈由于在英语及汉语拼音读写方面水平稍高于我，因此英语、拼音这二部分内容只能在心言妈妈百忙之中抽时间对心言加以辅导了。除此之外的语文和数学等方面的内容，都是由我一力担当，全程陪读辅导完成每天老师布置的作业。一分耕耘一分收获，一学期陪学辅导终于不负众望，小有收获。现总结如下：

（一）语文。

1、会认、读、写的汉字数大幅增加。心言在幼儿园仅读过中班和大班，没上过学前班，所以初上小学时，与同班90%以上的小挚友都曾经上过学前班的经验相比，心言在识字方面的劣势较为突出明显，主要表现为许多语文和数学方面的题目因不相识字看不懂题意而做错题。虽然老师在做题前都会给小挚友们读一下题目，但由于心言许多字都不相识，这仅是一个治标不治本的方法，她自己未能随时随地理解题意答题。在头几次测验时就吃了大亏，因为语文是基础学科，语文当然是考语文，数学、英语考的也是语文，特殊是数学里有些内容也是要填写汉字的。识字量少的问题曾经困绕了心言好一段时期，好在随着学习时间的推移，老师教授以及自学相识的汉字日益增多，现在这一问题基本解决了，近期心言还起先看起了纯文字的故事书了。

2、基本上能娴熟运用所学的生字组词和造句。识生字的问题得到缓解后，心言又面临到要用生字组词和造句了。好在心言记性好、课堂学习仔细，上课学生字时她仔细抄笔记，将老师举例抄在黑板上各个生字所能组成的词抄在书本上了，课后做作业遇上该字组词时能回头翻查一下，日积月累也记住了不少词组，居本上也能仿照一些例句用词造句了。但对“的”、“地”、“得”这三个字的运用还未能很清楚，虽然我多次叫她对这三个字假如把握不了的话就改一般话为白话表述，那就很简单分清的了，惋惜心言现在说惯了一般话，白话说得都不正了，看来这个问题还是要想方法变更一下。

3、对短文有肯定的阅读理解实力。现在从一年级起先就有了阅读理解的题型，虽然仅是简短的.几句话。不过这类题大多也是问分几自然段，一段里有几句话，有哪些词是描写什么什么或谁说的请划出来等等。心言对这些问题都较简单解答，可能难解答的是一些短文所描述或反映内涵性东西。如有一个问题：古诗“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”说的是小挚友们放学后很忙还是说的是小挚友放学后的欢乐生活。心言选了“小挚友们放学后很忙”。当然对文章的阅读与理解实力并不是对等同步发展的，心言识字实力上去了，能阅读短文了，但要理解文章反映出精神性、内涵性东西她一时还未能完全驾驭，这须要肯定时间阅读的积累以及文化的理解、沉淀才能更好地理解，这也是急不来的。

4、看图说话实力提高。曾有一段时间，心言对看图说话无从下手，往往只是写上一句话就了事，有时对一些印刷模糊的图画还理解错了，内容写离题了。针对这方面的不足，我和心言妈加强了对这方面的训练，多找些看图说话先让她说，再让她写，每次至少要说或写5句话以上，同时帮她修饰和组织一下词句、让她写一下日记什么的，很快心言在这方面的实力明显提高了，现在基本上看图说话能自由发挥了，还时常投诉嫌试卷给出的写字空间不够，写得意犹未尽。

5、语文辅导工作量统计：听写生字44次、抄写生字词语23次、默写课文或古诗17次、背诵课文27次、熟读课文28次、完成试卷15张、做快乐作业39次、看图作文9次、做写字教材26次。

（二）数学。

1、基本驾驭101以内加减。一年级下学期前部分是学习20以内的加减，后半学期是学习101以内的加减了。心言基本上驾驭了加法的逢十进一和减法的借十退一的竖式计算方法了，不过她往往做题时都是专心算的多，我和心言妈都多次告知她做题时肯定要在草稿纸上用竖式计算，但她依旧是我行我素专心算，所以时时常都有算错，往往都是遗忘进位或退位，看来这个习惯都要渐渐才能改得了。

2、基本驾驭怎样看时钟。无论是传统的圆钟抑或新式电子钟，心言现在都能娴熟看时间和表述出来了，有了时间的概念。

3、基本驾驭不同位置视察物体。心言刚接触这类内容时，由于空间的概念较为抽象，她做错了不少题。例如将一个水壶放在桌子上，四个人从不同方面看，每人看到的是哪个图象。针对这类题，我教她要先选好一个固定的参照点，比如水壶嘴在什么位置，对着谁，在谁的左边或右边，经这么教，她渐渐驾驭了这类的方位题的解题方法，错的也少了。

4、能娴熟识辩图形。对基本的圆形、三角形、长方形、正方形、平衡四边形、圆柱、长方体、正方体、球体等图形能娴熟辨别了。也基本能正确解答一些多种图形重叠组合数图形个数，类似于公务员考试那种比较坑爹的题目。

5、数学辅导工作量统计：做快乐作业49次、做黑板练习12次、改正试卷21次、完成试卷16张。

（三）英语。

一年级英语比较简洁，老师仅是要求会读、会认，不要求写。英语是我的弱项，本人基础不大好，发音方面不大精确，仅是会写会认不会说，这是我们这代中国式英语教学方法下学生的通病，所以我希望心言在这方面学得更好一点。英语学好了，将来还希望她带我俩出国旅游呢！心言妈在英语方面水平比我高一些，所以英语基本都是由她辅导心言。心言驾驭得还算可以，英语测验成果大多在101—101之间。老师布置了49次英语作业，约有10次是由我辅导。

一年级学校里开展的体育活动较少，多次听心言说上体育课都是排队、跑步、跳绳多，其它项目少。一年级下学期初，心言妈给心言买了游龙板、轮滑，她很喜爱玩，很快就能娴熟滑了。夏天到了，学期快结束时，我们又送心言去学游泳，经过三个星期的学习，她现在也能一次不休息地在深水池游150米了。当然心言学会的这一切也离不开我俩的陪学和辅导，同时我俩人在陪学的过程中也驾驭了游龙板的滑行和游泳技能。未学游泳之前，每星期二，我们还送心言去跟教练打一个半小时的乒乓球。经过体育熬炼，心言的体质明显较以前好，感冒发烧的事情也少得多了。不过郁闷的是心言今学期体育的综合成果仅得了80分，也不知道学校体育考的是什么，问心言，她也说不知道老师为什么给她这么少，她说她跑步也跑很很快啊，许多同学都不够她快。至于音乐、图画方面的才艺，上小学后就大大不如幼儿园了。也不见她回家后会唱什么新歌了，有时我们也会约上几个相熟小挚友几家一齐去卡拉ok吼叫一下，除此之外再没有更多的出场表演机会了；今年六一前学校组织节目表演，她参与了一个英语的集体舞，是她上小学后得到的第一次公开表演机会；画的画间或有那么一二次被老师选中贴在课室后面的墙报上。

（一）累：陪学辅导劳心劳力，想当年，自己以前上学都没有现在那么仔细，下班比上班还要忙，既要忙接送，又要忙辅导功课。不过看到心言那么努力仔细学习，心里也觉得劳有所值。

（二）要多些激励：心言有些题以前未曾做过，不知道怎样解答而做错了；或有时测验成果不够志向了，我们除了帮她改正错题，指导她今后要是再遇到这类题应当怎解答外，还要激励她争取下一次做好一些或考好一些，不以一时的得失论成败。结合她喜爱的体育竞赛，教化她那些奥运冠军都是要经过多数次的失败和训练才能取得的，所谓“台上三分钟，台下十年功”，激励她克服眼前的困难，争取更大的进步。同时也教化她成果只能代表过去，将来的成果怎样还要接着努力。

（三）针对性练习：我们不盲目搞题海战术，只是针对某些题型作一些练习。假如心言对某些题目的解答不是很理解或娴熟，我们也会买一些参考资料回来，特地选择一些题目让她做，而不是全篇试卷做完。这样既可以避开她重复做些无谓试题的厌烦心情，也达到了针对性练习的目的。现在有许多试题是比较坑爹的，特殊是数学题，原来就是一个比较简洁的加减，出题者却要将它困难化，设计出种种陷阱让小孩去踩，所以要找些类似的试题去练习，驾驭解题的规律和方法。

（四）辩证分析错题缘由：对心言的做错了的题，特殊是测验试卷的错题，我会首先看看她做错的缘由原委是不会做还是马虎大意做错。假如是马虎大意做错的话，我一般仅是告知她下一次做题要仔细当心一点就是了；假如确是不会做的，才帮她分析一下错在哪里，该怎样做。

（五）要与孩子一同学习：家长要辅导孩子，就必需要与孩子一道重新学习，学习她课本的内容，了解课本学些什么，用什么方法去解题，特殊是数学，肯定要按课本的解题思路去做才行，假如脱离了课本，有些题你根本就不知道怎样去做。

（六）要适当限制孩子看动画、玩嬉戏：一年级下学期初时，我们由于不大留意，心言过多地看动画片和玩手机嬉戏，英语也读得少了，造成了期中考试成果不志向。期中考试过后，痛定思痛，大人仔细反省，坚决地实行了全部删除手机嬉戏、限制不让观看动画片、每天早晚开mp3听读英语等措施。措施效果特别明显，下半学期，心言的主科成果稳步上升。

与其他读过学前班的小挚友相比，心言干脆读一年级学习起步虽然有点晚，但经过小人大人的一齐努力，一年下来成果终于不落后，甚至超过了许多同学，期末考试成果总分在班里也能排到了前五名以内。期末散学时，她美滋滋地捧回了五张奖状，分别是“三好学生”、“优秀班队干”、“优秀少先队员”、“文明学生标兵”、“全勤生”。这五张奖状既代表了心言的学习表现，也代表了我这一学期陪学辅导工作的劳动成果。回顾过去，展望将来，过去的仅是心言学习生涯万里长征中的一小步，将来的陪学辅导工作更加艰辛漫长，我肯定要下定决心，解除万难，争取将来陪学辅导工作上更新台阶，取得更大的成果。

一年级上学期工作总结

时间飞逝，转瞬间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累，但也是欢乐的。班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到作为一名老师的真正欢乐。要形成一个良好的班集体，须要班主任做大量深化细致的工作，作为一年级的班主任更是如此。我特将本学期的工作总结如下：

一、本班状况：

我班共有学生38人。其中男生21人，女生17人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的求知欲和新奇心，他们纯净和善可爱。

二、行为习惯的培育。

俗话说，好习惯成就大将来，良好的行为习惯可以使人一生受益，对于一年级小学生由为重要。刚开学我就告知他们，从现在起先，你们就是小学生了，要懂礼貌，要遵守学校的各项规章制度，严格按《小学生守则》《小学生行为规范》中的要求去作，由于一年级小学生不会认字，我每天给他们读一遍《小学生守则》《小学生行为规范》。而且严格监督执行。从上课的规则(做端正、仔细听老师讲、不做小动作、主动举手回答问题等)，下课玩耍也要有规则，不做危急的嬉戏，不推同学，上下楼梯有序，说话要文明、有礼貌，特殊是升旗、路队、三操我跟的很紧。由于一年级学生小大部分从来没有拿过笤帚，更不用说扫地。第一天，我扫地时有几位学生走进教室，坐在了位子上，没动，其次天、第三天有几位学生转过身看着我扫地，我想孩子们心里有了想法，我什么也没说，在后来的几天里，每当我拿起笤帚，就会有几位学生走过来说：“老师，我来扫”我问“：你扫过地吗?”他们羞怯的说：“没有，老师你教我”。就这样，我教他们扫地，并教化他们要把教室打扫的干干净净，爱我们的教室就像爱自己的家一样。从小树立美化、净化环境的意识。一年级的学生特殊希望老师像妈妈一样，那天，我班杨彤上课时肚子痛，他眼泪汪汪的望着我，我走过去轻轻地问：“老师给你揉揉，看看能好点不，一会儿老师给你妈妈打电话”当他坐在我腿上，我给他揉肚子时，我当时内心真的很华蜜，我真觉得我又多了一个女儿。下课时，我又去问她，还疼不，要不要给妈妈打电话。她笑着说：“老师，不疼了。”那天她的上交作业写的最好。榜样的力气是无穷的，独生子女是家中的龙和风，常以自我为中心，我常给学生讲，你们是一(2)班的学生，要爱自己的`集体，你们做的每一件好事都是为班集体争光。我们教室里有一个光荣榜，上面有“爱学习、讲文明、有礼貌、爱劳动”等光荣称号，每周队会课，我都会让同学们评比优秀学生，按类型把他们的照片贴上去，这样激励了一大部分学生争优。我觉得我感动了我的学生，我的学生也感动了我。古人云：人非圣贤，熟能无过，我们成年人都犯错误呢，更何况是七岁的孩子。由于一年级学生年龄小留意力不集中，许多事也不知道该怎么坐，我常常要求他们，不论上课、还是上操、集会，小眼睛先要找老师，而我的眼睛始终会凝视着他们，用我的眼神、语言、势要求他们该做什么、不该做什么、该怎么做。作为老师，我始终都认为严厉要大于慈祥，因为他们终归孩子，就像一颗小树，在生长的过程中，总会长出一些枝杈，只有不断地修枝剪叶，，才能长成参天大树。学生没有不犯错误的，而老师只有在不断严厉的教化中，使他们改正错误、缺点，他们才能成为社会的有用之才，所谓“吹、呵”要有度，不能一味的指责，也不能一味的呵护。

三、培育学生良好的学习习惯。

学习是一件苦差事，但乐在其中。但每一位好学生都有一个好的学习习惯。我要求学生每天早晨到校要自觉拿出书本读书，养成早读的好习惯，每天做到做到课前预习(找问题)、上课仔细听讲(提问题)、课后复习。一年级学生要学的学问并不难，而难的是怎样才能让他们轻松、扎实的驾驭这些学问。一年级教材中有316个要求学生会认的字，虽然不写，但要认会，识字量很大，而这些字大部分很难，学生认起来有很大难度，为了分散难点，我在教室墙上贴了一棵很大的树，但没有树叶，激励学生课下识字，把认会的字做成小树叶来帖上去，果真学生爱好很浓，每天到校他们都会拿来许多这样的生字卡片，我们的小树也一每天茂密起来。记得那天我上《浪花》那一课，我提了这样一个问题：“浪花为什么像调皮的娃娃?”这时有许多学生举起了手，各抒己见。

四、给学困生以暖和，培育学生的自信念。

学生是有差异的，有些学生年龄小，智力弱一些，学习上困难大一些，记得哪天，我班有些学生写上交生字时哭了，当时我走过去一看当然慢，孩子为了写好一个字，擦了写，写了再擦，手黑了，脸也黑了，还是写不好，我握着他们的小手，一笔一画的教他写，一会儿，直到他们的小脸绽开了笑容，说：“老师，我会了。”有人说，能抵达金子塔巅峰的途径有两种，一种是雄鹰，一种是蜗牛。我希望他们像小蜗牛一样，一步一个脚印，拥有坚忍不拔的精神，克服学习中一个又一个的困难，信任他们会赶上来。面对学困生，我想关键是要培育他们的自信念，因为自信将伴随人成长一生、对一年级的小学生而言，学习、生活中的困难会比比皆是，作为老师应当时时、事事、到处关注学生，当学生遇到困难时首先要帮助他们树立自信念。人生的旅程对这些孩子来说才刚刚起步，我会尽我最大的力气来教化培育他们，这是多年以来我班主任工作的点滴收获，但感觉在教化方面做的还很不够，希望大家多提珍贵看法。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。

一年级下学期工作总结

转瞬间，一学期的班主任工作即将上句号，本学期的工作中，我在学校领导的指导助下，在各位任课老师的协作协作下，根据学校各项教化教学支配部署，关切爱惜学生，强化班级管理，主动开展各项活动，初步形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互助、遵守纪律的良好局面。现将本学期班主任工作总结如下：

1、培育有管理实力的小干部。班干部是老师的得力助手，建设一个有实力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，管理实力强的也不多，首先我着重培育了几个班干部，并支配他们轮番值日，管理班级当天学生遵守纪律的状况、卫生、两操等一切小事务。其次，卫生员是班级卫生的第一管理者，每天监督值日生仔细打扫卫生并留意保洁；监管好全班同学不乱扔乱吐、乱涂乱画；带领值日生做好每周五的扫除，保证在少先队部的检查中得到“最清洁”。纪律员是监管学生遵守纪律的第一监督者，监督学生两操、路队、吃零食等状况。另外，我又渐渐培育一些小组长，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的实力。

2、培育学生的良好习惯。众所周知，一年级在整个小学阶段，是一个特别重要的年级，是学生养成各种好习惯的重要时期。一年级老师，尤其是班主任，责任重、压力。一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁边看着，所以我把工作重点就放在培育学生良好习惯上。我利用班会课学习学校规章制度，让学生明白哪些行为是对的，哪些行为是错的，什么该做，什么不该做。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些读书、做作业的习惯。还让他们养成晨读的习惯，我要求学生早上一到教室以后就要读书或学习，不行以离开自己的位子，而且每天都有值日班干管理。

3、培育良好的班集体。班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。我结合一年级的学生实际，结合学校的各项规章制度，通过班会课不断地向学生渗透在校的规章制度，常常给他们讲班级的集体荣誉，比如哪个班级做得好，我们班做得怎么样，还有哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应当向哪个班级学习等等，使学生形成酷爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。我带领学生主动参与学校的各项活动，并取得了不错的成果，在学校开展的“雍熙五小20xx年庆六一‘祖国好家乡美’系列活动暨‘第一届乡村学校少年宫成果展’”中荣获“经典诵读”竞赛一等奖、“童心向党”歌咏竞赛二等奖，并在班级常规管理中多次获得流淌红旗。这些活动及取得的成果提高了他们的竞争意识，培育了他们的集体荣誉感。这样，使我们班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

4、做好与家长的沟通工作。一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再，假如得不到家庭的响应与合作，也必定是势单力薄的。所以，我利用家长会把自己的联系电话刚好告知家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐性地讲解，与他们相互沟通。平常，我主动与家长通过电话等方式进行联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况。一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，争取与家长的教化思想达成一样，取得家长的理解和协作，共同教化孩子。

5、重视班级平安工作。一学期以来，平安第一的警钟始终在我的班级工作中敲响不停。我依据上级各部门的有关精神及学校的支配部署，仔细利用班队会开展各类平安教化活动，主动组织学生参与学校实行的“防地震、防火灾”等逃命演练，仔细填写校务日志、平安日志和班级日志，做到“三志合一”，每天进行至少五分钟的平安教化或平安学问学习等。始终以来，我班未发生一起平安事故。

一学年很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，部分也能够做到，应当说学生还是比较听话的。但在取得了一些成果的同时也存在许多不足：

1、卫生方面学生的个人卫生监管不力，许多学生喜爱蹲在地上玩耍，个人卫生不够整齐，班级卫生也有几个星期没有打扫好，没能得到最清洁。

2、常规方面虽说总体来看本班的常规没有太多的问题，但极个别学生在购买零食和两操上老是不能自制，有待加强教化和监管。

3、课堂纪律不够好，课堂纪律是提高课堂教学的重要保障，但本班学生在上课时爱说话的坏习惯始终没有明显的变更，这一块得下功夫。

1、言传不如身教，今后我将以勤立身，增树立自身的榜样，争取起到潜移默化的作用。

2、每个学生有着不同的家庭背景，接受过不同的.家庭教化，性格、习惯等会有所不同，今后我不断了解学生，深化学生，因材施教，让每个学生都能健康欢乐地成长。

3、习惯会影响一个人的一生，进一步加强习惯养成与刚好补纠不足将是今后常抓不懈的工作。

总之、当班主任很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有了很的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界！一分耕耘，一分收获；看着自己的学生在一每天健康成长，看着他们一点一滴的进步，我感到无比欣慰。我会接着努力做好我的班主任工作。

一年级学期末工作总结

本学期我在一年级教数学。努力学习，深化探讨教学方法。立足当前，展望将来，为使今后的教学工作有更大的改进，本文对本学期的教学工作进行了总结，希望能扬长避短，总结阅历教训，继往开来，推动教化工作向更高水平发展。经过一个学期的努力，我可以说我很忙，收获许多。

仔细备课，不仅为学生备课，也为教材和教学方法备课。依据教材和学生实际，设计课程类型，制定教学方法，具体记录教学过程的程序和时间支配，仔细编制电子教案。每节课都要“备课”。每节课都要在课前充分打算，制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具。课后，要刚好总结课文。

打算充分的课堂将使学生和老师都受益。例如，当我教“理解人民币”时，这门课程的教学就比较困难。一年级的孩子很小，不懂用金钱买东西的等价交换方法。为了上好课，我仔细学习课文，找出重点和难点，并打算有针对性地发言。为了突出人民币的商品功能及其在社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的支配。为了让教学的学生动起来而不枯燥，我为此打算了许多教具，在教学时我有一个安排。例如，主题地图中显示了购物、乘车和省钱三幅活灵活现