江苏省2023年中职职教高考文化统考语文

江苏省2023年中职职教高考文化统考语文注意事项：1.本卷分为试卷和答题卡两部分，考生必须在答随卡上作答，作答在试卷上无效。”2.作答前务必特自己的姓名和准考证号准确清晰地填写在试卷和答题卡的指定位置。”3.考试结束时，须将试卷和答题卡一并交回。”一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）1.下列加点的字，读音都正确的一组是（）A.忖度（cǔn）轻佻（tiào）悲悼（dào）眩惑（xuàn）B.遏制（è）榆荫（yīn）蓓蕾（lěi）形骸（hái）C.喟然（kuì）吞噬（shì）攥紧（zuàn）引擎（qín）D.压轴（zhóu）樊笼（fán）谬种（miù）豆秸（jiē）答案：D解析：选项A，“轻佻”中的“佻”应读作“tiāo”，指轻薄；不庄重。此项读音有误。选项B，“榆荫”中的“荫”应读作“yìn”，指树荫，此处特指榆树的树荫。此项读音有误。选项C，“引擎”中的“擎”应读作“qíng”，指热机，如蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。此项读音有误。2.下列没有错别字的一组是（）A.甘拜下风明查秋毫含蓄蕴藉凤箫声动B.肆无忌惮衣衫褴褛醍醐灌顶留芳百世C.荒谬绝伦旌旗蔽空人所不耻顾盼神飞D.烟熏火燎珍馐美味称心如意淋漓尽致答案：D解析：选项A，“明查秋毫”中的“查”使用错误，应改为“察”，意思是形容人能洞察事理，明辨是非，有时指视力很好，能看得十分细致。此选项有错别字。选项B，“留芳百世”中的“留”使用错误，应改为“流”，意思是美好形象永不磨灭，不会被忘却。此选项有错别字。选项C，“人所不耻”中的“耻”使用错误，应改为“齿”，意思是被人所看不起。此选项有错别字。3.下列加点字词的释义有错误的一组是（）A.攻城略地（掠夺）危如累卵（堆积）人才济济（众多的样子）B.势均力敌（相等）向隅而泣（角落）刚愎自用（倔强固执）C.弱不禁风（承受）授人以柄（接受）天真烂漫（坦率自然的样子）D.提纲挈领（衣领）相形见绌（不足）流言蜚语（毫无根据的话）答案：C解析：C项，“授人以柄”的“授”应解释为“交给”，整个成语意为把剑柄交给别人，比喻将权力交给别人，自己反受其害。4.依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是（）写人离不了事，所有的事都发生在一定的时代；时代是人生存的坚实土壤。”离开了时代，无法表现人的独特心理。”这样写人，使作品内容成了无源之水，使作品的阅读价值大大削弱。A.因为如果就不仅而且B.并且因为所以不是就是C.因为如果就不是就是D.并且因为所以不仅而且答案：A解析：“写人离不了事，所有的事都发生在一定的时代”之间表达因果关系，前一句是结果，后一句是原因，因此第一个空格应填入表示因果关系的连词，如“因为”。排除BD项。“离开了时代，无法表现人的独特心理”之间构成假设关系，即如果离开了时代，就会导致无法表现人的独特心理，因此第二个空格应填入表示假设关系的连词，如“如果”。第三个空格后的“无法表现人的独特心理”是前面假设条件成立时的结果，故此处应填入表示假设结果的连词“就”。“这样写人，使作品内容成了无源之水”与“使作品的阅读价值大大削弱”之间是递进关系，且二者都是对前面假设情况下的负面后果的描述，因此此处需要一对表递进关系的连词，如“不仅……而且……”来连接这两个后果，强调它们的共同性和递进性。5.下列句子没有语病的一项是（）A.中国空间站筑梦苍穹，激发了中华民族开创美好未来、实现伟大复兴的信心和决心。B.从“天下文枢”到“世界文学之都”，千年文脉滋养下的南京正以其独特的文化气质和魅力为中外游客所倾倒。C.雄安新区除了承接北京非首都功能转移的作用，中央政府还希望雄安新区成为对外开放和国际合作的新高地。D.源远流长的传统文化、刚健激越的红色文化、繁荣兴盛的先进文化，共同铸就了我们坚定文化自信的强大底气。答案：D解析：选项A，“激发……信心和决心”搭配不当，可将“激发”改为“坚定”。选项B，主客颠倒，应改为“让中外游客为之倾倒”。此选项错误。选项C，成分残缺，缺少谓语，应在“雄安新区”后面加上“外”，变为“雄安新区除了承担……作用外”。此选项错误。6.下列句子中的标点符号，使用都正确的一项是（）A.然而她是从四叔家出去就成了乞的呢？还是先到卫老婆子家然后再成的呢？那我可不知道。B.大学毕业的时候，每个同学都雄心勃勃，希望能成就一番事业，正所谓：“书生意气，挥斥方遒。”C.“立命”二字，在儒家经典中，初见于《孟子》。孟子说：“夭寿不二，修身以俟之，所以立命也（《尽心上》）。”D.今年春节一过完，杭州旅游市场就进人了旺季。“你一句春不晚，我就到了杭州来”“总要来趟杭州吧”……火出了圈。答案：D解析：A项，选择问只在句末用问号，“然而她是从四叔家出去就成了乞的呢”后应为逗号。B项，“正所谓”后的冒号应去掉。C项，括号用于标明引文出处，应放在句末。正确写法为：“夭寿不二，修身以俟之，所以立命也。”（《尽心上》）7.对下列子使用的修辞手法判断不正确的一项是（）A.心较比干多一窍，病如西子胜三分。（比喻）B刹那间，是一阵恐怖得令人心脏停止跳动的静。（夸张）C.北极熊嘴里吭哧吭哧，像是在嘟着什么，极不情愿地跳进了水里。（拟人）D.“义哥是一手好拳，这两下，一定够他受用的。”壁角的驼背忽然高兴起来。（借代）答案：A解析：A项主要用了对比的修辞手法。8.对下列子运用的表达方式判断不正确的一项是（）A.我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。（记叙）B.读书时反复思考，可以起到消化、吸收、运用和发现问题、跟踪追迹的作用。（议论）C.太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。（描写）D.在水中，典型的由内燃机带动的螺旋推进器推进船，其能量转换率为60%。（说明）答案：A解析：表达方式有五种：记叙、描写、议论、抒情、说明。选项A，“我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值”这句话运用了议论的表达方式，通过阐述我们如何发现杰作的价值，表达了一种观点或看法。而不是记叙，记叙是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。所以A项对运用的表达方式判断不正确。9.下列作品、文体、作者和作者国籍对应不正确的一项是（）A.《语言的功能》议论文王蒙中国B.《化装舞会》小说亨利希·曼德国C.《金黄的稻束》诗歌郑敏中国D.《假如给我三天光明》散文海伦·凯勒美国答案：B解析：《化装舞会》是德国作家亨利希·曼的一篇回忆性散文，记叙了作者童年对他“一生一定也是有影响”的一件事是：我家的女仆用扮演一个穷人的方式告诉了一个富家子弟（文中的我）一个盘子对食不果腹的穷人是多么的重要，她让“我”的良心得以发现。本文通过一件女仆导演的一件小事，对作者幼小的心灵加以触动、教育，让他也让读者明白世上的贫富差距，从而多存怜悯之心。10.下列对课文的分析不正确的一项是（）A.《沁园春·长沙》意象纷呈，意境深远，表现了一个青年革命家的理想抱负与雄心壮志。B.《茶馆》是一出三幕话剧，写了三个时代，以茶馆中各色人物的命运反映时代交替中的社会变迁。C.《祝福》以“祝福”为线索按顺序讲述祥林嫂的悲惨遭遇，揭示封建礼教吃人的本质，指出反封建的必要性。D.《小树林中的泉水》作者从日常生活中的语言谈起，对俄罗斯语言的特点作了生动形象的阐述，充满了对自己祖国语言的热爱。答案：C解析：C项中，《祝福》并不是“按顺序”讲述祥林嫂的悲惨遭遇，而是采用了倒叙的手法，将祥林嫂在年终祝福时死去的结局放在篇首，然后再叙述她的悲惨遭遇。这种写法不仅增强了作品的悲剧气氛，也突出了反封建的主题。因此，C项中对《祝福》的叙述方式分析不正确。二、现代文阅读（本大题共9小题，每小题2分，共18分）（一）地球上生命的历史即是生物与它们的环境互相作用的历史。在很大程度上，地球上动植物的形体和习性是由环境造成的。考虑到地球的漫长历史，反向作用即生物对其环境的实际影响相对较小。只有在由本世纪所描绘的时光瞬间中，一个物种——人——才获得了有效力量去改变他所在世界的大自然。在过去的四分之一世纪里，这种力量不仅增大到了令人不安的程度，而且其性质亦发生了变化。人类对环境最可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对空气、土地、河流和海洋造成污染。这种污染多数是无法救治的；由它所引发的恶性循环不仅存在于生物赖以生存的世界，而且存在于生物组织中，而这种恶性循环大都不可逆转。在当今对环境的普遍污染中，化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同改变着世界的根本性质——它的生物的根本性质。由核爆炸释放到空中的鳃90以放射性尘埃的形式随雨水或漂浮物落到地球上，留在土壤里，进入地上生长着的草、玉米或小麦等植物体内，最后钻进人体，停留在骨骼里直到人死去。同样，喷酒在农田、森林或花园里的化学药品长期留在土壤中，进入活的生物体内，在一种毒害和死亡的连锁反应中从一个生物体传到另一个生物体。或者这些化学药品随地下溪流神秘地流淌直至冒出地表，通过空气和阳光的化合作用构成新形式，毒死植物，使牲畜得病，对那些饮用曾一度纯净的井水的人们造成人所不知的危害。正如艾伯特·史怀哲所说：“人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来。”（选自雷切尔·卡森《寂静的春天》）11.对选文中加点的词语，解释不正确的一项是（）A.“它们”是指地球上的生命，即地球上所有的生物。B.“这种力量”是指人类能够改变大自然的有效力量。C.“它”是指人类用危险甚至致命的物质对地球造成的污染。D.“新形式”是指放射性尘埃和化学药品通过化合作用构成的新型有害物质。答案：D解析：由“同样，喷酒在农田、森林或花园里的化学药品长期留在土壤中，进入活的生物体内，在一种毒害和死亡的连锁反应中从一个生物体传到另一个生物体。或者这些化学药品随地下溪流神秘地流淌直至冒出地表，通过空气和阳光的化合作用构成新形式”，可知这里的“新形式”是指化学药品通过化合作用构成的新型有害物质。12.对选文中划线的语句，理解最恰当的一项是（）A.化学药品和辐射线是同谋，它们都是凶恶的，而且是被忽视的。B.辐射线是化学药品的同谋，辐射线是凶恶的，也是被忽视的。C.化学药品是辐射线的同谋，化学药品是凶恶的，也是被忽视的。D.化学药品和辐射线是同谋，化学药品是恶的，辐射线是被忽视的。答案：C解析：原文中提到“化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋”，其中“凶恶”是用来修饰“化学药品”的，而“被忽视”则修饰“同谋”，即化学药品和辐射线作为同谋被忽视。因此，选项C“化学药品是辐射线的同谋，化学药品是凶恶的，也是被忽视的”最符合原文的意思。选项A将“凶恶”和“被忽视”都用来修饰“化学药品和辐射线”，与原文不符；选项B将“凶恶”和“被忽视”都用来修饰“辐射线”，也与原文不符；选项D将“凶恶”用来修饰“化学药品”，将“被忽视”用来修饰“辐射线”，同样与原文不符。13.根据选文，下列分析不正确的一项是（）A.环境直接决定了地球上动植物的形体和习性。B.人类对环境造成的恶性污染多数是无法救治的。C.迄今为止除了人类，其他生物对环境的实际影响相对较小。D.放射性物质和化学药品都能以某种形式进入生物体内，并产生危害。答案：A解析：根据原文中的描述，“在很大程度上，地球上动植物的形体和习性是由环境造成的”，这说明环境是影响动植物形体和习性的重要因素，但并不是直接决定因素。因此，A项中的“直接决定”表述不准确，是错误的分析。B项中“人类对环境造成的恶性污染多数是无法救治的”与原文中的描述相符，因此B项分析正确。C项中“迄今为止除了人类，其他生物对环境的实际影响相对较小”与原文中的描述相符，因此C项分析正确。D项中“放射性物质和化学药品都能以某种形式进入生物体内，并产生危害”与原文中的描述相符，因此D项分析正确。14.请分析选文引用艾伯特·史怀哲话语的作用。答案：引用艾伯特的话，运用比喻的修辞手法，进一步指出这种化学品让人们或动植物不知不觉受到伤害，增强说服力。（二）“五月的鲜花，开遍了原野”。我是在这歌诞生许多许多年之后才第一次听到它。但听到它的感觉，却像是这歌刚刚诞生，仅为我这一代人而诞生，每一次想到这个事实，我都会被自己的讶异绊动一下。《五月的鲜花》是一首创作于战争年代（三十或四十年代）的歌，但它却有一种在和平中追忆的调子，很多年之后去追忆从前的调子，所以没有了硝烟，没有了血腥，没有了刀光剑影，只剩下了一望无际的鲜花，一望无际的田野，一望无际的绚烂，一望无际的追念的人。后来者怀着像这片鲜花一样一望无际的无限的缅怀，去追忆那些为了民族的延续献出自己生命的过去了的逝者。“鲜花掩盖着志士的鲜血”——多么平常而又触目的形象!在同一片土地上，过去的时间过去了，过去的血迹消失了，现在是鲜花，一大群孩子结队而来，白衣胜雪——他们是幸福的，他们是和平的，他们是洁白的，他们是宁静的，他们是甜蜜的，而对过去怀着纯静的敬仰而这纯静中还包含着一些无知。“五月的鲜花，开遍了原野”，一种战争之后的寂静、动荡之后的和平、浩劫之后的安宁，如春天清冽的大气般充塞了天地，也充塞了人的心。但这却是在战争中诞生的。每逢听到它，那些天蒙蒙亮的清晨，清晨中行进的长长的少先队列，郁郁苍苍的青山，山麓上的纪念碑，一下子就会涌上我的眼睛。扫墓结束了，田野里会多一些白色的孩子，山坡上会多一些白色的孩子，从山脚通向山顶的石级上会多一些白色的孩子。他们嬉戏，也许会在嬉戏中玩一些行军、打仗、冲锋的游戏，但这是很多很多年后，很多很多年后；很多很多年前一个战争中的人写了一首歌，给很多很多年后和平年代的人们听，却恰如和平年代人们的心境；这真是一个奇迹，这真是一个奇迹!（选自李皖《五月的鲜花》）15.对《五月的鲜花》这首歌“仅为我这一代人而诞生”的原因解释不正确的一项是（）A.让“我”这一代人无限地缅怀烈士。B.让“我”这一代人懂得了音乐和人生。C.让“我”这一代人感受到战争之后的寂静与安宁。D.让“我”这一代人体会到战争年代人们对和平的渴望。答案：B解析：在原文中，并没有提到《五月的鲜花》这首歌让“我”这一代人懂得了音乐和人生。原文强调的是这首歌对于“我”这一代人的特殊意义，它让我们无限缅怀烈士，感受到战争之后的寂静与安宁，以及体会到战争年代人们对和平的渴望。因此，B选项的解释是不正确的。16.对选文中划线语句的理解不正确的一项是（）A.作者含蓄地表达了自己听歌时的主观感受。B.青山和纪念照应前文孩子们“怀着纯静的敬仰”。C.少先队列引出下文孩子们的嬉戏、游戏。D.作者描写了眼前孩子们清晨集体扫墓的情景。答案：D解析：D选项“作者描写了眼前孩子们清晨集体扫墓的情景”并不准确，因为原文并没有明确说这是正在发生的情景，而是作者听歌时的回忆或想象。因此，D选项是不正确的理解。17.下列对选文的分析，正确的一项是（）A.作者批评了孩子们对过去历的无知和遗忘。B.《五月的鲜花》这首歌刚刚诞生就极大地感染了作者。C.孩子们现在的生活是《五月的鲜花》这首歌蕴含的理想。D.“五月的鲜花，开遍了原野”象征着抗日力量不断壮大。答案：C解析：A选项“作者批评了孩子们对过去历史的无知和遗忘”是不正确的。原文中虽然提到孩子们对过去怀着纯静的敬仰，但这其中还包含着一些无知，作者并没有明确批评孩子们对过去历史的无知和遗忘。B选项“《五月的鲜花》这首歌刚刚诞生就极大地感染了作者”也是不准确的。原文明确指出作者是在这首歌诞生许多许多年之后才第一次听到它，而不是在歌刚刚诞生时。C选项“孩子们现在的生活是《五月的鲜花》这首歌蕴含的理想”是正确的。原文中提到了孩子们是幸福的、和平的、洁白的、宁静的、甜蜜的，这恰好符合《五月的鲜花》这首歌所蕴含的理想。D选项“‘五月的鲜花，开遍了原野’象征着抗日力量不断壮大”也是不正确的。原文中并没有明确提到这句歌词象征着抗日力量不断壮大，而是强调了它带来的战争之后的寂静、动荡之后的和平、浩劫之后的安宁。18.请简要回答选文结尾作者所说的“奇迹”是指什么。答案：这首歌是对一个人音乐的启蒙，更重要的是它带来了一个人灵魂的觉醒。一首在战争中诞生的歌曲，却在和平时期演唱，它平静、纯净、低徊、感伤而又激昂的曲调和优美的、不屈的、无限缅怀的歌词，深深打动了一个十六岁的少年让这个少年从此懂得了什么是音乐，也懂的了什么是人生。19.选文第一段运用了不少修辞方法，请从中举出不同两例并说明其表达效果。答案：通感，由音乐上的舒缓写到视觉上的广阔，用视觉表现听觉。排比，连用“一望无际的鲜花……一望无际追念的人”更为生动形象的表现了音乐的优美动听。三、文言文单项选择题（本大题共6小题，每小题1分共6分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）20.下列各句中“之”的意义，与其他三项不同的是（）A.善刀而藏之B.拔剑切而啖之C.扣而歌之D.不复挺者，輮使之然也答案：C解析：A项“善刀而藏之”中的“之”是代词，代指“刀”。B项“拔剑切而啖之”中的“之”是代词，代指“肉”。C项“扣而歌之”中的“之”是音节助词，无实义。D项“不复挺者，輮使之然也”中的“之”是代词，代指“木材”。21.下列各句，没有使用通假字的是（）A.私见张良，具告以事B.足之所履，膝之所踦C.信臣精卒陈利兵而谁何D.当与秦相较，或未易量答案：B解析：A项，“私见张良，具告以事”中的“具”通“俱”，意思是“全部”。C项，“信臣精卒陈利兵而谁何”中的“何”通“呵”，意思是“盘问”。D项，“当与秦相较，或未易量”中的“当”通“倘”，意思是“如果”。22.下列各句，句式与其他三句不同的是（）A.如或知尔，则何以哉B.尔其无忘乃父之志C.铸以为金人十二D.吾与子渔樵于江渚之上答案：B解析：其余三句为倒装句。23.下列各句，没有词类活用的是（）A.能守其土，义不赂秦B.舞幽壑之潜蛟C.君为我呼人，吾得兄事之D.未及见贼而士卒离散答案：D解析：A项，“能守其土，义不赂秦”中“义”，名词作动词，坚持正义。B项，“舞幽壑之潜蛟”中的“舞”是使动用法，意为“使……起舞”。C项，“君为我呼入，吾得兄事之”中的“兄”是名词作状语，意为“像对待兄长一样”。24.下列各中加点的词语，古今意义相同的是（）A.备他盗之出入与非常也B.因其固然，技经肯綮之未尝C.然而成败异变，功业相反也D.无爪牙之利，筋骨之强答案：C解析：“成败”成功或失败。25.下列对课文的分析不正确的是（）A.《<伶官传>序》是欧阳修为《伶官传》作的序文，目的是评述伶官受宠而乱政的史实，总结历史教训，讽谏当时的北宋统治者。B.《鸿门宴》中司马迁运用对比手法烘托人物形象，如张良和范增同是谋士，前者老谋深虑，但心急气躁，后者老练多谋而从容不迫。C.《青玉案·元夕》词人假借对一位性格孤介、自甘寂寞、不肯随波逐流女子的寻求，含蓄表达了他不与投降派同流合污的高洁志向。D.《归园田居五首（其一）》通过叙述平生志趣和描写田园生活，表现了诗人对仕途的憎恶和摆脱尘网的快慰，抒发了对山林生活的热爱之情。答案：B解析：B项对《鸿门宴》中张良和范增的人物形象分析是不正确的。实际上，在《鸿门宴》中，张良是刘邦的主要谋士，他老练多谋且从容不迫；而范增是项羽的谋士，他老谋深虑，但有点心急气躁。因此，B项的描述颠倒了两个人的性格特点。四、简答题（本大题共8小题，共20分）（一）旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。，。飘飘何所似，天地一沙鸥。26.请默写诗中所缺的句子。（2分）答案：名岂文章著，官应老病休27.诗的颔联描写了哪些景物，具有什么样的特点?（2分）答案：原野，广阔；江流，雄浑、有气势。28.请结合全诗，分析作者抒发了怎样的思想感情。（2分）答案：诗人通过描写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，以乐景衬哀情，反衬出他孤苦伶仃的形象和漂泊无依的凄怆心情。29.揣摩全诗的内容和意境，将“细草微风岸，危樯独夜舟”扩写成60字左右的一段文字，至少运用一种修手法。（4分答案示例：微风吹拂着岸边的细草，高耸着桅杆的小舟孤单的停在岸边，不知道在等待着谁。（细草在微风中轻轻摇曳，如同舞者婆娑的身姿，在夜的岸边诉说着宁静的秘密。高耸的桅杆，孤独地伫立，犹如一位守望者，在夜色中独自承载着舟的寂寞，默默等待着那未知的归人。）（二）秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早展起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。（选自郁达夫《故都的秋》）30.请各举一例景物说明故都秋天的特征。（2分）答案：故都秋天的特征：清、静、悲凉。景物示例：①青天下驯鸽的飞声；②碧绿的天色；③喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵；④疏疏落落的尖细且长的秋草。31.选文写的是故都的秋天，为什么提到南方的秋天?（2分）答案：作者以南方秋的“淡”反衬北国秋的“浓”，突出北国秋更够味，更切合作者心境，突出对故都秋的热爱、赞美。32.请分析选文中划线子的修辞方法与含义。（3分）答案：比喻、拟人（半醉）。含义：江南的秋不浓不醇厚，不像名花那样浓，不像美酒那样芳醇。33.选文第三段运用了哪些表现手法写故都秋天的景色发了作者怎样的情感?请简要回答。（3分）答案：表现手法：①动静结合：静态描绘如“碧绿的天色”、“牵牛花的蓝朵”等，动态描绘如“青天下驯鸽的飞声”、“漏下来的日光”等，二者相辅相成，共同营造出故都秋日既静谧又富有生机的画面感。②寓情于景：通过对故都秋景的细腻描绘，如“泡一碗浓茶，向院子一坐”、“细数着一丝一丝漏下来的日光”等，流露出作者悠闲、自在的心情，以及对故都秋景深深的喜爱与眷恋之情。③白描手法：如对牵牛花、秋草等景物的简洁勾勒，没有过多华丽辞藻修饰，却准确捕捉到秋日景物的特点，展现出故都秋的质朴、自然之美。情感：表达了作者对故都秋景的深深喜爱与赞美，以及身处其中时内心的闲适与宁静。同时，字里行间也透露出对故都北京的深深眷恋与怀念之情。五、文言文阅读（本大题共4小题，共10分）既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颜曰：“我为赵将，有攻域野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见康颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎!臣等不肖，请辞去。”相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与泰王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽弩，独畏廉将军哉?顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰；“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。（选自司马迁《廉颇菌相如列传》）34.下列选项揭示了“将相和”根本原因的一项是（2分）（）A.蔺相如与廉颇友谊深厚B.蔺相如与廉颇具有爱国情怀C.蔺相如宽厚大度的品格D.廉颇勇于改过的品性答案：B解析：蔺相如与廉颇都具有爱国情怀，他们能够以国家利益为重，不计较个人恩怨，这是他们和解的根本原因。A项中“蔺相如与廉颇友谊深厚”与文意不符；C项中“蔺相如宽厚大度的品格”和D项中“廉颇勇于改过的品性”虽然都是将相和的因素，但都不是根本原因。因此，选项B“蔺相如与廉颇具有爱国情怀”是揭示“将相和”根本原因的一项。35.解释下列加点的词语（2分）（1）蔺相如徒以口舌为劳答案：口舌：言语、言辞或口才。蔺相如徒以口舌为劳：蔺相如只不过靠能说会道立了点功。（2）因宾客至相如门谢罪答案：因：通过，由。因宾客至相如门谢罪：由宾客引领，来到蔺相如的门前请罪。36.用现代汉语译下列子（4分）（1）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也答案：我之所以离开亲人来侍奉您，只是仰慕您的高尚品德啊。（2）公之视廉将军孰与秦王?答案：你们看廉将军与秦王相比谁更厉害？37.请归纳选文作者塑造人物形的手法。（2分）答案：选文作者塑造人物形象的手法主要有：通过语言描写表现人物性格，如蔺相如的语言表现了他以国事为重的爱国情怀；通过动作描写刻画人物心理，如蔺相如引车避匿，廉颇肉袒负荆等；通过侧面描写突出人物形象，如舍人谏相如和廉颇谢罪；通过对比描写揭示人物品质，如廉颇与相如对比。这些手法相互交织，使得人物形象更加鲜明生动。六、口语交际（8分）38.近日，某地旅游景区张贴了一则引发大家热议的告示。告示主要内容是，景区考虑到环保需要以及山上垃圾清扫不便等因素，要求进入山上公共卫生间的游客必须捡一个空瓶子，否则不让进去。请你就此事写一篇述评。要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息，200字左右。答案示例：旅游景区环保新举措引热议：捡瓶子入厕引思考近日，某旅游景区推出新规定，要求游客在进入山上公共卫生间前必须捡拾一个空瓶子。此举旨在提升游客环保意识，减少垃圾污染，确保景区环境的整洁。然而，此规定一经实施便引发公众热议。一方面，支持者认为此举能有效减少山上垃圾量，培养游客环保习惯。另一方面，反对者则担忧此举可能过于强制，侵犯游客权益，且实际操作中可能存在诸多不便。景区管理方应充分考虑各方意见，寻找更合理有效的环保方式，既能保护环境，又能尊重游客体验。环保与游客体验并非矛盾，而是可以和谐共生的。七、综合实践（8分）39.你们班拟对个人信息安全开展“社会热点问题调查”综合实践活动。请你设计该活动方案完成以下任务：（1）明确本次活动的目的。（2分）答案示例：本次“社会热点问题调查”综合实践活动的目的主要在于：首先，通过调查活动，深入了解和掌握当前社会个人信息安全问题的现状，包括常见的信息安全隐患、威胁因素以及公众对个人信息安全的认知程度。其次，通过实践活动，提升同学们对个人信息安全的重视程度，增强自我保护意识，掌握基本的个人信息保护技能。再者，借助此次调查活动，培养同学们的社会责任感和团队协作能力，通过数据的收集、整理和分析，锻炼同学们的实践能力和解决问题的能力。最后，期望通过此次活动，能够将我们的调查结果和建议反馈给相关部门，为推动社会个人信息安全保护工作的改进和完善贡献一份力量。（2）请为本次活动写一则宣传标语。（2分）答案示例：①守护信息安全，我们在行动！一起参与社会热点调查，为个人信息筑起坚固防线！②守护数字身份，共筑信息安全！③信息如金，守护无价！（3）请你至少设计四种方式来展示你们班的活动成果。（2分）答案示例：以下是四种展示你们班“社会热点问题调查”综合实践活动成果的方式：一、主题报告会形式：组织一场面向全校师生的主题报告会，由班级代表进行成果展示。内容：展示调查过程、数据分析和主要发现，以及提出的针对个人信息安全问题的建议和措施。互动：设置问答环节，邀请听众提问，加深大家对个人信息安全问题的认识。二、展板展示设计：制作精美的展板，内容包括活动照片、调查数据图表、重要发现以及宣传标语等。内容：用简洁明了的语言和生动的图片展示活动过程和成果，吸引过往师生的注意。地点：摆放在学校公共区域，如教学楼大厅、图书馆入口等，方便更多人观看。三、社交媒体宣传平台：利用学校官方微信公众号、微博等社交媒体平台进行宣传。内容：发布活动总结文章，配以活动照片和成果展示，扩大活动影响力。互动：设置话题标签，邀请师生转发和评论，增强活动的互动性和传播效果。四、视频短片制作：剪辑活动过程中的精彩瞬间，配以解说词和音乐，制作成短视频。内容：展示调查活动的全貌，包括调查过程、团队合作、数据分析等，突出活动的亮点和成果。传播：在学校网站、班级群等渠道发布视频，让更多人了解活动内容和成果。这四种方式可以相互补充，形成多维度的展示效果，让更多人了解并关注个人信息安全问题，同时也能够充分展示你们班级的实践能力和成果。（4）请你谈谈对保护个人信息安全问题的看法。60字左右（2分）答案示例：保护个人信息安全至关重要，关系到每个人的隐私和权益。我们应提高防范意识，加强技术防护，共同营造安全的信息环境。八、应用写作（10分）40.4月15日，学校组织了学生运动会，请你以该校校报记者的身份写一则当日消息。要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息，150字左右。答案示例：学校运动会圆满落幕4月15日，本校成功举办学生运动会。同学们在赛场上奋力拼搏，展现出极高的竞技水平和运动精神。赛场上，各个项目竞争激烈，观众呐喊助威声此起彼伏。此次运动会不仅锻炼了学生的体魄，更加强了团队协作精神。经过一天的激烈角逐，各项赛事圆满结束，同学们收获满满，运动会取得圆满成功。九、作文（50分）41.当今社会，你拥有技能，你就拥有世界。技能，可以让你更加自信，使人生丰富多彩；技能可以让你更加脚踏实地，创造美好未来；技能，可以让你更加注重创新，造福人类；……请以“技能，让我更加”为题，写一篇作文。文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。解析：题目材料以“技能”为核心，阐述了技能在当今社会的重要性和多种价值。材料指出，拥有技能意味着拥有了世界的某种掌控力，这种掌控力源于技能带来的自信、脚踏实地和创新思维。从材料出发，我们可以从以下几个角度进行审题立意：①技能与自信：技能是自信的源泉。掌握一项技能，无论是专业技能还是生活技能，都能使人在面对挑战时更加从容不迫，从而增强自信心。这种自信不仅有助于个人在职场或生活中取得成功，更能提升个人的生活质量和幸福感。②技能与实干精神：技能让人脚踏实地。在快速发展的社会中，拥有实际技能的人更能适应变化，更能创造实实在在的价值。这种实干精神是现代社会所急需的，也是个人实现价值、创造美好未来的关键。③技能与创新思维：技能激发创新思维。技能不仅仅是操作层面的能力，它还包括对知识的深入理解和灵活运用。这种深入理解和灵活运用往往能催生新的想法和解决方案，从而推动社会进步和发展。④技能的社会价值：技能不仅是个人的资本，也是社会的财富。拥有技能的人可以为社会提供更多的价值，他们的劳动和创新能够造福更多人，推动社会向前发展。综上所述，本题可以从技能与自信、技能与实干精神、技能与创新思维以及技能的社会价值等多个角度进行立意。在写作时，可以结合自身经历或社会现象，深入分析技能在当今社会的重要性和价值，提出自己的见解和观点。例文：技能，让我更加自信在人生的旅途中，每个人都在不断地寻找自己的价值和定位。对我而言，技能的掌握不仅让我更加充实，更让我在生活的每一个角落里都散发出自信的光芒。小时候，我总是那个默默无闻的孩子，不善于表达，也不擅长与人交往。每当看到同学们在舞台上翩翩起舞，或是在课堂上侃侃而谈，我总是心生羡慕，却又自卑地低下头。直到有一天，我发现了自己的兴趣所在——绘画。绘画，对我来说是一种独特的语言，是我与世界沟通的桥梁。每当我拿起画笔，心中的世界便开始在纸上徐徐展