官渡之战资料_第1页
官渡之战资料_第2页
官渡之战资料_第3页
官渡之战资料_第4页
官渡之战资料_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《官渡之战》活动课教学设计教学目标：一、通过本课的学习与训练，培养学生的推理能力。二、了解“官渡之战”这个著名的故事，知道曹操能以少胜多的原因。激发学生学习古典文学的兴趣。教学重难点：引导学生分层次推理曹操以少胜多的原因。教学过程：一、课前创设推理的情境，我们做了一个课前小游戏：师：上课之前，我们来做个小游戏，我今天也带了一杯东西来，请大家品尝一下。好，我先尝一下——（皱着眉头）好难喝呀！你们敢不敢也尝尝？生：好像是酒的味道。生：有一点辣。师：告诉大家，这杯酒是酒！有同学会问了，老师怎么会给我们喝酒呢？哈哈，那是当然，我没有让你们真的喝呀，请看看我再演示一遍（慢动作做一遍换手指放到嘴里的动作）这下看清楚了吧！我放到酒里的手指和放到嘴里手指可不一样呢！（生笑）师过渡：这节课我们要学习的推理内容最需要你们仔细的观察了，可要仔细观察，别放过蛛丝马迹啦！（寻找蛛丝马迹，这是一个注意力训练游戏。为学生能在上课过程中认真观察推理作准备。）二、发放“锦囊妙计”师：同学们咱们开始上课了，老师给你们带来一首歌曲，请欣赏。（观看《三国演义》中的战争场景，教师配上简单的说明。）师：请你们谈谈你自己最喜欢的三国人物或故事。生：我最喜欢关羽，因为他很讲义气，武功也很高强。师：说得好，真会回答问题你的回答让我想起了古代的“锦囊妙计”，传说在危急的时候这“锦囊妙计”往往可以帮助军队获得胜利。今天我们也准备了几个“锦囊”，我把这第一个“锦囊”交给你，希望你待会也能帮助我们获得奇思妙想，成功地推理！（这个环节展示学生课前预习的成果，对答得好的同学，发给一个“锦囊妙计”。这样起到了两个作用，一是检查了学生课前收集资料的成果，在这节课前，老师布置同学们收集了大量的资料，所以学生们都能侃侃而谈，说得还很有条理，显示出学生平时的学习素养；二是进一步调动了学生的学习积极性，一个金灿灿的“锦囊”送给第一个学生之后，同学们都很羡慕，开始争先恐后的抢答起问题来；三是官渡之战的几个关键原因就藏在“锦囊

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 学术论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论