部编版语文三年级上册-第四单元测试卷(含答案)

部编版三年级语文上册第四单元测试卷时间：90分钟满分：100分第1部分识字与写字(20分)1.读拼音写词语，注意书写规范。(8分)2.下列加点字读音全部正确的一项是()。(2分)周日，我和小伙伴们分别假装“警察”和“小偷”玩起了游戏，大家你追我赶，开心极了。突然，“子弹”打中了其中一个“小偷”，不一会儿，所有的“小偷”都被“警察”抓起来了。A.jiǎ tán zhòng zhōngB.jià tán zhōng zhòngC.jià dàn zhōng zhòngD.jiǎ dàn zhòng zhōng3.下列每组词语中都有一个错别字，用“____”画出来，在括号里改正。(4分)(1)门扳 晒太阳 忍无可忍 ()(2)讨厌 票亮 果实累累 ()(3)跟本 搞不清 一模一样 ()(4)瞄准 因些 孤零零 ()4.查字典填空。(2分)“准”字用音序查字法应先查大写字母()，再查音节()；用部首查字法应先查()部，再查()画。5.把下列词语中加点字的正确解释选出来。(4分)(1)破洞()A.洞穴、窟窿B.透彻，深远C.穿透(2)暴脾气()A.糟蹋、损害B.凶恶，残酷C.暴烈，急躁第2部分积累与运用(37分)6.写出下列句子中加点词语的反义词。(4分)(1)偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。()(2)胡萝卜先生继续往前走。()(3)小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。()(4)小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。()7.将下列四字词语补充完整，并完成练习。(12分)①哈哈()()②四面八()③百()百胜④匆匆()()⑤窗明()净⑥七嘴八()(1)仿写词语。(4分)我会写“百×百×”这样的词语：______________________我会写像词语②、⑥这样的词语：______________________(2)选词填空。(填序号，2分)打扫完卫生，教室里()。我望向窗外，发现花园里的花开了，蜜蜂从()飞到这里，忙忙碌碌地采着蜜，它们和同学们一样勤奋呢！8.按要求完成句子练习。(4分)(1)只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。(用加点的词语写句子)______________________________________________________________________________________________________________(2)小松鼠爬上松树。小松鼠摘松果。(把这两句话合并成一句话)______________________________________________________________________________________________________________9.选一选。(填序号，6分)(1)下列句子中的标点符号使用有误的一项是()A.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”B.“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”C.“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。D.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”(2)关于课文内容，下列说法错误的一项是()A.《总也倒不了的老屋》一文中的老屋听着小蜘蛛讲故事，一直没有倒下去。B.胡萝卜先生的长胡子被小男孩剪了一段用来放风筝，他知道后非常不高兴。C.《小狗学叫》的三种结局都有可能发生，因为它们在课文内容中都有线索。D.《小狗学叫》《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》都运用反复的手法推进故事情节的发展。(3)下列有关“预测”的说法有误的一项是()A.阅读时，文章的题目、插图、文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。B.阅读时，不仅要预测“接下来故事会怎么样”，说出“为什么这么预测”，还要学会不断修正自己的想法。C.对于故事结局，我们可以向着不同的方向预测：可能是之前情节的延续，也可能是意料之外的结局。D.预测全凭自己的想象，不必顺着原文的故事情节去猜想，想象越新奇越好。10.根据所学知识填空并选择。(8分)①____________________，泰山移。②二人同心，_____________________。③____________________，顶个诸葛亮。④一个篱笆三个桩，____________________。(1)以上四句话都与()有关。(2分)A.勤劳苦干 B.团结协作C.礼貌待人 D.勤俭节约(2)()告诉我们，只要大家团结一心，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。(填序号，2分)11.口语交际。(3分)每个人都有自己的名字，你知道自己名字的含义吗？快和大家说说吧！例：我叫李一帆，爸爸妈妈希望我在生活和学习中一帆风顺。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第3部分阅读与感悟(18分)(一)“首善北京”彩车(9分)①“首善北京”彩车是中华人民共和国成立70周年庆典上，群众游行队伍中的一辆彩车，它走在地方彩车的最前面。②“首善北京”彩车的整体设计凸显北京元素，突出“京味儿”。雨燕是北京人最熟悉的候鸟，无数北京人小时候放飞的风筝就是雨燕的样子。雨燕镶嵌于车头，让整个车身远观像凤凰____________，在设计师眼中这也代表了未来的无限可能。③在代表“老北京”文化的标志建筑上，设计师们选择了天坛。它不仅是一个景观，还隐含了中国文化的精髓和中国人对天、地、人的认知。除此之外，彩车上的红墙、琉璃瓦、汉白玉栏杆，也尽在细微之处展现了北京的独特风貌。之所以选择北京大兴国际机场这个元素，是因为它不仅是一个机场，更是中国的新国门，是令世人瞩目的伟大项目，被称为世界奇迹。彩车上的另一个建筑是雁栖湖国际会议中心。它既传承了中国文化的精神，又体现了中国建筑的文化创新，是传统与现代的交融统一。12.结合文本，将图中甲、乙两处对应的北京元素分别填写在横线上。(2分)甲：__________________________________________________乙：__________________________________________________13.第②自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出来。(2分)14.联系内容和图片，为文中横线处选择一个最恰当的词语。()(2分)A.翩翩起舞 B.浴火重生C.齐头并进15.如果和“首善北京”彩车合影，你想选择彩车上的哪个元素？说明原因。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)小牛和老骡(luó)子(9分)有一段时间，老农夫一直用小牛和老骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对老骡子说：“今天我们装病吧，休息休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要把工作做完，因为耕种的季节很短啊。”但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡子耕种回来，小牛询问地里的情况如何。“没有以前耕种得多。”老骡子回答道，“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么了吗？”“没有。”老骡子回答。第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来后，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错。”老骡子答道，“但耕种得不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了吗？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。”16.小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了吗”，“老家伙”是指谁？一再询问表明了什么？(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.小牛第一次装病是为了______________________，第二次装病是为了_____________________________________________。(2分)18.“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”这句话说明什么？()(1分)A.农夫没事做，随便和屠夫聊了聊天。B.屠夫相中了农夫家的牲畜，想和农夫做生意。C.如果小牛继续装病偷懒，就有可能面临生命危险。19.老骡子和小牛的差距表现在哪里？(2分)______________________________________________________________________________________________________________20.小牛听了老骡子的话后会怎么做？请你预测一下后面的故事。(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第4部分表达与交流(25分)21.快乐习作。(25分)续写《总也倒不了的老屋》。老屋每天听小蜘蛛讲故事，后来又会发生什么事呢？请你接着往下编故事。答案1.准备暴雨墙壁撞到蜘蛛晾晒安心百发百中2.D3.(1)扳板(2)票漂(3)跟根(4)些此4.Zzhun冫85.(1)A(2)C6.(1)经常(2)中断(3)缓慢(4)松散7.①大笑②方③战④忙忙⑤几⑥舌(1)示例：百发百中百依百顺五颜六色三心二意(2)⑤②8.(1)示例：只要我认真学习，就可以取得进步。(2)小松鼠爬上松树摘松果。9.(1)B(2)B(3)D10.①人心齐②其利断金③三个臭皮匠④一个好汉三个帮(1)B(2)①11.示例：我叫张杰，“杰”是指才能出众的人，爸爸妈妈希望我能够成为杰出的人才。12.天坛雨燕13.“首善北京”彩车的整体设计凸显北京元素，突出“京味儿”。14.A15.略。[点拨]可以联系第②、③自然段的内容来谈。16.“老家伙”是指老农夫。一再询问表明小牛心里不踏实，想知道老农夫对自己有什么评价。17.休息偷懒18.C19.老骡子勤勤恳恳地劳作，小牛却装病偷懒。20.示例：小牛继续和老骡子一起耕地，不再装病偷懒。21.略

教师评语1、你一向在努力，教师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次听写比赛，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊！知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。教师期望你更加严格要求自我，不断进取，成为一个更出色的你。2、你的自信乐观活泼和率真，思维灵活，理解本事强，为人处事有自我的见解。你能遵守各项校纪校规，学习上也能坚持着一种进取向上的势头，提高明显。在平时你还能进取参与各项团体活动，乐于助人。坚持这种上进心，你会给大家展示出一个更加与众不一样的你。3、你曾对教师说，有些知识不明白，可你却又从不问教师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。期望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的提高会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，教师期待着你有更大的提高。4、你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱团体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉教师要努力当个最棒的学生，教师真为你高兴。好孩子，请记住自我跟教师说的话，只要你肯努力，教师和同学都会帮忙你的，你的提高是教师最大的欣慰。5、你在教师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自我。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在教师的鼓励下，你的发言也进取了