通过激素调节好

通过激素调节好考纲解读

动物激素的调节B

血糖调节B复习建议：血糖调节考查等级层次较高，考生在复习时要理解其调节机制，以及加强这方面试题的训练。第2页,共75页，2024年2月25日，星期天知识网络动物激素的调节人体内分泌腺及其分泌的激素人体主要激素的调节机制血糖调节血糖概念调节机制血糖代谢的异常甲状腺激素分泌的分级调节自然界中动物激素的调节激素调节特点动物激素在生产中的应用昆虫激素第3页,共75页，2024年2月25日，星期天

体液调节激素调节P31____________是体液调节中的主要内容体液调节——

__________________（激素,CO2等等），通过_____传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。化学物质体液激素调节激素调节——由_____________________分泌的______________进行的调节内分泌器官（或细胞）化学物质第4页,共75页，2024年2月25日，星期天一、人体内分泌腺及其分泌的激素1、内分泌腺与外分泌腺的区别：产物管道产物运输内分泌腺外分泌腺没管道激素消化液汗液皮脂等有管道由体液运输由管道运输导管血管难点释疑第5页,共75页，2024年2月25日，星期天观点一:观点二:2、促胰液素的发现过程促胰液素是人们发现的第一种激素胰腺??消化食物胰腺胰液小肠注入分泌神经调节化学调节第6页,共75页，2024年2月25日，星期天观点一:由___________促胰液素的分泌沃泰默实验传递兴奋胰液胰腺胃酸小肠的神经神经调节第7页,共75页，2024年2月25日，星期天沃泰默(法国)的实验稀盐酸(有神经)狗小肠腔内有胰液稀盐酸狗血液无胰液(无神经)稀盐酸狗小肠腔内有胰液1.胰腺分泌胰液是神经调节的结果2.胰腺分泌胰液是十分顽固的神经反射结论:(1)(2)(3)

观点一:由神经调节促胰液素的分泌第8页,共75页，2024年2月25日，星期天

观点二:由___________促胰液素的分泌(1)粘膜产生化学物质(2)此化学物质促使胰腺分泌胰液结论：促胰液激素斯他林、贝利斯实验化学调节狗的小肠粘膜稀盐酸磨碎提取液胰腺分泌胰液注射小狗血液稀盐酸注射小狗血液胰腺不分泌胰液(1)(2)第9页,共75页，2024年2月25日，星期天下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促某腺激素释放激素、抗利尿激素等分泌生长激素、促某激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等第10页,共75页，2024年2月25日，星期天(1)内分泌调控中枢——下丘脑激素对象主要作用经血液入垂体促肾上腺皮质激素释放激素垂体促肾上腺皮质激素的分泌促性腺激素释放激素促卵泡激素和黄体生成素的分泌促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素的分泌经分泌神经元入垂体抗利尿激素肾增加肾小管和集合管对水的通透性，促进其对水分的重吸收，使尿量减少。3、人体主要内分泌腺及其所分泌的激素第11页,共75页，2024年2月25日，星期天（2）垂体——最主要的内分泌腺腺激素对象主要作用垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素生长激素全身主要促进蛋白质合成和骨生长促性腺激素卵巢睾丸性激素，孕激素催乳素乳房产生和分泌乳汁促肾上腺皮质激素肾上腺皮质醛固酮第12页,共75页，2024年2月25日，星期天（3）其他内分泌腺腺激素对象主要作用甲状腺甲状腺激素全身促进新陈代谢和生长发育肾上腺皮质醛固酮肾调节水盐平衡肾上腺髓质肾上腺素全身提高心率和血压；升高血糖胰岛胰岛素肌、肝细胞降低血糖；增加糖元贮存胰高血糖素肝细胞促使糖元降解为葡萄糖性腺睾丸雄激素全身促性器官发育和配子成熟；激发和维持性周期；副性征卵巢雌激素孕激素子宫内壁促进子宫内膜和乳腺的发育第13页,共75页，2024年2月25日，星期天激素名称化学成分

分泌腺体

生理作用甲状腺激素胰岛素胰高血糖素性激素雄激素雌激素孕激素生长激素促甲状腺激素促性腺激素氨基酸衍生物甲状腺促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。蛋白质胰岛B细胞调节糖类代谢固醇类主要是睾丸主要是卵巢卵巢分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。蛋白质垂体促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨的生长。蛋白质垂体促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌。动物激素的种类和作用胰岛A细胞降低血糖含量，促进血糖合成为糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖。促进糖元分解成血糖，非糖物质转化为葡萄糖，升高血糖含量。催乳素促进乳腺发育，调控对幼仔的照顾行为第14页,共75页，2024年2月25日，星期天4、动物激素与酶的比较激素酶性质产生作用部位作用条件有些是蛋白质，有些不是（固醇）绝大部分是蛋白质，少数是RNA内分泌腺细胞机体所有活细胞随血液循环到达相应组织器官，调节其他生理过程在细胞内或细胞外催化特定化学反应与神经系统密切联系更受PH、温度等因素制约能产生激素的细胞一定能产生酶，能产生酶的细胞不一定能产生激素。第15页,共75页，2024年2月25日，星期天激素种类激素失调症生长激素甲状腺激素胰岛素胰高血糖素雄性/雌性激素促甲状腺激素促性腺激素呆小症甲亢地方性甲状腺肿大

巨人症侏儒症肢端肥大症

第二性征不明显或消退性周期不明显糖尿病低血糖

5、激素的失调症哪些激素类的药物可以直接口服?哪些必须静脉注射?为什么?第16页,共75页，2024年2月25日，星期天常用方法实例

异常反应结论饲喂法甲状腺制剂喂蝌蚪切除法发育停止身体臃肿移植法注射法6、激素生理作用证明实验的常用方法注射一定量生长激素短时间变成小青蛙摘除蝌蚪的甲状腺公鸡割除睾丸移植卵巢雄性第二性征消退出现雌性第二性征切除幼年动物垂体逐渐恢复生长生长停滞促进动物生长摘除狗的甲状腺发育停止呆笨、萎靡甲状腺促进发育，提高神经系统兴奋性；促进新陈代谢激发和维持各自的第二性征第17页,共75页，2024年2月25日，星期天课堂练习1、在给小白鼠注射大量的胰岛素之后，小白鼠会进入休克状态，要使其苏醒，可注射适量（）

A.甲状腺激素B.葡萄糖

C.性激素D.生理盐水B2、以下说法不正确的是（）

A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素

B.垂体可分泌促甲状腺激素，管理甲状腺分泌激素

C.下丘脑可调节垂体的活动

D.血液中一定量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用A第18页,共75页，2024年2月25日，星期天3、下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（）

A、甲状腺B、垂体C、唾液腺D、卵巢4、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（）

A、甲状腺激素、呆小症

B、甲状腺激素、侏儒症

C、生长激素、侏儒症

D、生长激素、呆小症

BC课堂练习第19页,共75页，2024年2月25日，星期天血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转化1、人体中血糖的来源和去向（正常情况下）食物中的糖类消化吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化1.6-1.8g/L糖尿难点释疑二、血糖平衡的调节肝糖原,肌糖原,血糖如何相互转化?第20页,共75页，2024年2月25日，星期天B细胞分泌胰岛素作用

促进氧化分解，合成肝糖元、转变成脂肪抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平降低。A细胞胰高血糖素作用

促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。

分泌2、胰岛A细胞和B细胞以及它们分泌的激素第21页,共75页，2024年2月25日，星期天血糖浓度升高胰岛B细胞胰岛素血糖浓度降低胰岛A细胞胰高血糖素刺激分泌促进结果刺激分泌促进结果3、血糖平衡的调节拮抗饭后胰岛又是怎样进行分泌调节的？马拉松运动中，胰岛是怎样进行分泌调节的？反馈调节第22页,共75页，2024年2月25日，星期天

在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。正反馈：促进原来生命活动(分娩作用、血液凝固过程等)。负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、稳定调节等）。第23页,共75页，2024年2月25日，星期天下丘脑某一区域下丘脑另一区域血糖升高胰高血糖素分泌增多胰岛B细胞胰岛素分泌增多胰岛A细胞血糖降低+++++++-肾上腺髓质+肾上腺素分泌增多++血糖平衡调节第24页,共75页，2024年2月25日，星期天协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反作用。第25页,共75页，2024年2月25日，星期天4、血糖平衡的意义

血糖的来源和去路不能保持动态平衡，血糖含量就不能维持相对稳定。（1）血糖含量过低时，会引起头昏、心慌、四肢无力等，严重时甚至会导致死亡。（2）血糖含量过高时，会使葡萄糖从肾脏排出，形成糖尿，造成体内营养物质流失，同样有损健康。

第26页,共75页，2024年2月25日，星期天相关信息（1L=10dL)1、当血糖浓度低于50—60mg/dL时出现低血糖早期症状：头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力，如及时能吃一些含糖较多的食物，或是喝一杯浓糖水，就可以恢复正常。

2、当血糖浓度低于45mg/dL时出现低血糖晚期症状：惊厥和昏迷等。只要及时从静脉输入葡萄糖溶液，症状就会缓解。3、当空腹血糖浓度高于130mg/dL时叫高血糖症，血糖浓度在130—160mg/dL时不会出现糖尿。4、当血糖含量高于160—180mg/dL的范围时会引发糖尿病，此时，一部分葡萄糖随尿排出，出现尿中含糖现象。第27页,共75页，2024年2月25日，星期天4、血糖平衡的意义糖尿病的“三多一少”：（1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多；（2）当血糖含量高于160—180mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。（3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。

第28页,共75页，2024年2月25日，星期天3.对于某一生理活动的调节,是由________,

相互协调

,相互作用,共同完成。2.升高血糖的激素有:__________,________知识小结1._______是唯一的降血糖的激素胰岛素胰高血糖素肾上腺素多种激素4.血糖平衡的调节,

既有_________,又有_________激素调节神经调节具体方法:通过____血糖的去路

和_____血糖的来源增加减少第29页,共75页，2024年2月25日，星期天5、分析下图,有关糖代谢及调节的叙述正确的是()A.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程B.胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦过程 C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生B课堂练习第30页,共75页，2024年2月25日，星期天（新课标Ⅰ卷）30．（10分）胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。回答下列问题：（1）胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是

，葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是

。（2）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌

，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是_______________________

_______________________

。（3）脂肪细胞

（填“是”或“不是”）胰岛素作用的靶细胞。（4）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度的增加，然后恢复到餐前水平。在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是

。协助扩散胞吐

促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖浓度

增加

是先升高，后降低第31页,共75页，2024年2月25日，星期天回眸高考25、糖耐量受损（IGT）的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷（如饮食）后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT的干预情况，受试者于餐后进行中等强度持续运动30min，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，实验结果如图所示。由此可初步推测2012年江苏高考，25题A．餐后60min时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组B．餐后适量运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度C．餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降D．餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担BCD第32页,共75页，2024年2月25日，星期天回眸高考2010江苏高考，31题（1）运动初期血糖消耗量多于产生量胰高血糖素（2）蓝色砖红色砖红色乙的胰岛B细胞受损，不能正常分泌胰岛素，血糖浓度高（3）不能胰岛素不能与其受体结合第33页,共75页，2024年2月25日，星期天回眸高考2013年江苏高考，30题（1）血糖浓度低，能量供应不足。（2）高糖早餐大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收第34页,共75页，2024年2月25日，星期天促进胰岛素的分泌④（因为是健康学生）之后胰岛素浓度的升高和血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌②④第35页,共75页，2024年2月25日，星期天三、甲状腺激素分泌的分级调节激素(甲状腺激素)

神经调节

体液调节神经冲动第36页,共75页，2024年2月25日，星期天

下丘脑

垂体

甲状腺寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进反馈反馈新陈代谢，抵御寒冷促进大脑皮层1、甲状腺激素分级调节分级调节反馈调节负反馈正反馈第37页,共75页，2024年2月25日，星期天2、激素调节的方式——甲状腺性腺肾上腺（—）反馈调节（-）促甲状腺激素促性腺激素促肾上腺激素（+）（+）（+）（+）脑垂体下丘脑促释放激素（+）甲状腺激素性激素肾上腺激素（+）（+）（+）反馈（正负）（枢纽）大脑皮层

下丘脑

垂体

内分泌腺体

激素下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。第38页,共75页，2024年2月25日，星期天回眸高考2011年江苏高考，27题日光照时间促性腺激素释放激素卵巢通过负反馈以维持激素C水平的相对稳定第39页,共75页，2024年2月25日，星期天细胞膜上激素c不能通过具有选择透过性的细胞膜④抑制减少第40页,共75页，2024年2月25日，星期天3、各种激素之间的关系协同作用拮抗作用生长发育：血糖：体温调节：血糖：甲状腺激素，生长激素肾上腺素，胰高血糖素肾上腺素，甲状腺激素胰岛素，胰高血糖素不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。第41页,共75页，2024年2月25日，星期天(1)激素调节的特点：微量而高效体液运输（信息传递→内环境稳态）作用于靶器官、靶细胞、受体(2)调节激素分泌的机制：

*分级调节:

*反馈调节:

甲状腺激素的分泌：

下丘脑→垂体→甲状腺→

靶器官(3)激素间的关系：

*拮抗作用

*协同作用：胰岛素与胰高血糖素：甲状腺激素与生长激素知识归纳整理第42页,共75页，2024年2月25日，星期天

5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是()A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用C第43页,共75页，2024年2月25日，星期天细胞间的信息传递方式①细胞→组织液→血浆→组织液→细胞②细胞→组织液→细胞2．直接传递③细胞→细胞④细胞→胞间连丝→细胞⒈间接传递第44页,共75页，2024年2月25日，星期天6、右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速

B．方式③的信息传递不通过体液

C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式

D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节第45页,共75页，2024年2月25日，星期天小型青蛙短时间内甲状腺激素蝌蚪实验说明：*甲状腺激素能促进小动物体的发育蝌蚪甲状腺抑制剂较长时间大型蝌蚪研究甲状腺激素功能的动物实验喂饲法第46页,共75页，2024年2月25日，星期天请设计一个试验，证明动物生长激素的分泌器官及其生理作用。（1）材料：__________________________________________（2）处理：对照组A：_________________________________实验组B：_________________________________实验组C：_________________________________（3）实验结果是：对照组A：_________________________________实验组B：_________________________________实验组C：___________________________________（4）由此得出的结论是_________________________________三只狗切除垂体切除垂体，每天注射生长激素不作处理生长停滞先停滞生长，后又继续生长正常生长垂体分泌生长激素，能促进幼小动物生长长势相同的幼年（或其他幼年哺乳动物）摘除法第47页,共75页，2024年2月25日，星期天第3节神经调节与体液调节的关系第48页,共75页，2024年2月25日，星期天神经调节体液调节反应速度作用范围作用时间比较缓慢比较广范时间比较长一、神经调节和体液调节特点的比较迅速、准确比较局限时间短暂神经调节和体液调节的联系1、大多数内分泌腺都受神经系统的控制2、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的功能第49页,共75页，2024年2月25日，星期天（一）、体温恒定的调节机体产热量和散热量保持___________产热:主要是骨骼肌和肝脏散热:主要靠皮肤

实现1.体温恒定的原理:动态平衡*

人的体温高低主要取决于产热量和散热量。产热散热寒冷增加减少炎热减少增加二、神经调节和体液调节的协调第50页,共75页，2024年2月25日，星期天2、人的体温及其意义（1）定义:

（2）临床测定:口腔:腋窝:直肠:36.7~37.7(37.2)36.0~37.4(36.8)36.9~37.9(37.5)人身体核（内部或深部）的温度,在37.5℃左右第51页,共75页，2024年2月25日，星期天第52页,共75页，2024年2月25日，星期天（3）体温变动A、体温会因年龄、性别等的不同而在狭小范围内变动.新生儿、儿童>成年人>老年人女性体温平均比男性高0.3℃第53页,共75页，2024年2月25日，星期天B、同一个人体温的昼夜变动特点:一般清晨2~4时最低,14~20时最高,但体温的昼夜差别不超过1℃第54页,共75页，2024年2月25日，星期天（4）意义

体温的相对恒定,是维持机体内环境稳定,保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件.低温麻醉:

用药物和人工方法降温,使机体代谢率降低,脑对缺氧的耐受性增强，则可以在不损害大脑的前提下延长阻断脑部血流的时间.思考:体温升高或降低,对人体只有害而无益吗?第55页,共75页，2024年2月25日，星期天3、体温调节的机制：靠完善的体温调节结构和功能实现下丘脑：调节体温主要中枢第56页,共75页，2024年2月25日，星期天3、体温恒定的调节机制冷热冷觉感受器热觉感受器传入神经传入神经传出神经传出神经下丘脑体温调节中枢效应器效应器汗液增多血管扩张血流加快散热增加立毛肌收缩血管收缩血流减慢散热减少骨胳肌战栗产热减少肾上腺素增加体温恒定体温恒定甲状腺素增加神经—体液调节产热增多第57页,共75页，2024年2月25日，星期天皮肤的散热：——扩张——排汗——舒张血管汗腺立毛肌炎热时：寒冷时：——收缩——不排汗——收缩血管汗腺立毛肌第58页,共75页，2024年2月25日，星期天

长时间处于寒冷环境,产热不足以补偿散热量,引起体温降低.(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起)

长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引起体温升高.(中暑)4、人体在冷热环境中的功能障碍第59页,共75页，2024年2月25日，星期天思考：A第60页,共75页，2024年2月25日，星期天1、对于高烧不退的病人,可以采用一些辅助治疗措施来降低体温,下列哪种措施是错误的()A.加盖棉被,增加排汗量

B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾

C.适当撤减衣被

D.用酒精棉球擦拭四肢等部位2.从正常人的口腔、腋窝、直肠三处测得的体温,从高到低排列顺序是（）

A.口腔、直肠、腋窝

B.腋窝、直肠、口腔

C.直肠、口腔、腋窝

D.直肠、腋窝、口腔思考：CA第61页,共75页，2024年2月25日，星期天3.调节体温的主要中枢存在于()A.大脑皮层B.小脑皮层

C.下丘脑D.脊髓4.将小白鼠和青蛙从25℃的室温下移至4℃的环境中,两者的耗氧量发生的变化是()A.均增加

B.青蛙增加,小白鼠减少

C.均减少

D.青蛙减少,小白鼠增加思考：CD第62页,共75页，2024年2月25日，星期天1、下图为人体体温调节示意图，请据图回答下列问题：（1）从反射弧的各个环节看，①和②属于

，③和④属于

，皮肤血管、立毛肌等在反射弧中属于___________。（2）当环境温度较低时，皮肤血管会_________，骨骼肌会

，甲状腺分泌活动会_______。（3）神经和激素都可以对体温进行调节，其中以______调节为主。传入神经传出神经

效应器收缩不自主收缩（打颤）加强神经第63页,共75页，2024年2月25日，星期天2、右图为人体皮肤结构模式图，据图回答问题：12341、该图是皮肤对________环境反应的示意图，判断的依据是___________________________________，此时，体内的产热量将______。

2、在此环境中，皮肤血管[]_____，汗腺[]分泌汗液____，以减少________，此时皮肤产生“鸡皮疙瘩”是因为[]_____________的结果。

4、写出此条件下，皮肤血管产生变化的反射弧____________________________________________。

5、参加该过程调节的激素有_________和_________，其生理作用为_______________________。

6、人体体温的恒定是______________调节的结果。寒冷立毛肌收缩，汗液分泌减少，血管收缩增加3收缩4减少热量散失1立毛肌收缩冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→血管收缩肾上腺素甲状腺激素增强代谢，产热量增加神经和体液第64页,共75页，2024年2月25日，星期天1、水的平衡摄入量/ml排出量/ml来自饮水1300来自食物900来自物质代谢300由肾排出1500由皮肤排除500由肺排出400由大肠排出100共计2500共计2500（二）、人体水盐平衡的调节第65页,共75页，2024年2月25日，星期天肾单位肾小体肾小管肾小球肾小囊近曲小管髓袢远曲小管2、尿液的形成第66页,共75页，2024年2月25日，星期天2、尿液的形成成分血浆（g%）原尿（g%）终尿（g%）水90～939995～97蛋白质7～9（微量）－葡萄糖0.10.1－尿素0.030.032尿酸0.0020.0020.05肌酐0.0010.0010.15氯化物0.370.370.6钠0.320.320.35钾0.020.020.15氨0.00010.00010.14第67页,共75页，2024年2月25日，星期天（1）血液流经肾小球,从血浆中过滤出一些基本不含蛋白质的滤液到肾小囊腔中,称为原尿.原尿流经肾小管和集合管,形成终尿.与原尿相比,质和量都发生很大变化.（人每天约产生180L原尿）（2