幼儿园小班歌唱《爱干净的小牙齿》教案+说课稿

小班歌唱--爱干净的小牙齿活动目标：学习新歌-爱干净的小牙齿，了解歌曲内容愿意大胆表现歌曲内容2、培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。活动准备：歌曲、图片、牙齿外衣、牙刷活动重点：学唱歌曲理解歌曲内容活动难点：能够在生活中喜欢刷牙活动过程：歌唱入场在教师的带领下幼儿跟随歌曲进场。提问：理解歌曲歌曲里都唱了什么？小牙齿怎么样了？小牙杯怎么样了呢？二、再次听歌提问：理解歌曲1、歌曲里都唱了什么？2、小牙齿怎么样了？小牙杯怎么样了呢？三、第三次听歌曲：看图理解歌曲内容1、教师请幼儿边听歌曲，边放图片。2、提问：歌曲里都唱了什么？请幼儿根据图片说出歌词。四、跟随音乐进行律动1、找到小牙齿了吗？2、第二遍边走边做律动跟随老师去找小牙齿。五、玩游戏学唱歌曲1、当我念咒语，你们就变成小牙齿好吗？2、请幼儿跟随音乐变成小牙齿，教师帮助幼儿穿上牙齿的外衣。跟随老师一起律动表演3、我们怎么来洗我们的小牙齿呢？一只手刷，两只手上下刷，我们一起把牙齿刷干净4、再次和老师一起进行律动，边唱歌边做律动。六、结束部分：请陪伴老师入场：扮演蛀牙虫，没有好好刷牙的小朋友会被蛀牙虫蛀掉。提示幼儿要好好刷牙。最后请幼儿拿着牙刷进行歌唱活动，边做动作边歌唱。小班歌唱活动---《小牙刷爱干净》说课稿一、说教材：歌曲《小牙齿爱干净》是一首旋律轻松欢快、富有情趣的动感教材。幼儿对金鱼是非常熟悉和喜爱的，与幼儿的生活经验能够联系起来，易于幼儿观察模仿，非常适合小班幼儿学习。歌曲中把小牙刷进行了拟人化的描写，俏皮、可爱的形象，将牙的外形特征，如：“牙齿啊爱干净上刷刷下刷刷。歌词内容简短易于理解，便于幼儿掌握。这首歌曲要求幼儿能够理解记忆歌词内容，用自然的声音演唱歌曲，对于小班幼儿有一定的挑战性的歌曲，在教学过程中可采用图示角色表演等方法帮助幼儿理解、掌握，在练习的过程中可采用体态动作、游戏的方法减低难度，帮助幼儿学习。三、说目标：对教材进行分析之后，我将本教学活动的目标定为以下三点：1、学习新歌-爱干净的小牙齿，了解歌曲内容愿意大胆表现歌曲内容主要依据《纲要》中提出的：进行艺术活动时，要根据幼儿的发展情况和需要对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导来定位的。目标(一)是认知目标，重在帮助幼儿熟悉歌曲的旋律，对歌曲产生浓厚的学习兴趣，为接下来的活动做好铺垫作用。2、培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。这点体现了《纲要》中要求突出“习惯”、“兴趣”、“态度”、“个性”等方面的价值取向，着眼于培养幼儿终身学习的基础和动力。它是情感目标，在学习歌曲的基础上，学习体验与教师、同伴共同表演的乐趣。为了能有效地运用这些教学法，本活动我还借助材料来使这些教育手段发挥它最大的教育功能。1、视觉材料：示图来帮助幼儿更好的理解和掌握歌曲。2、语言材料：通过教师声情并茂的演唱和生动形象的讲解，为幼儿提供可模仿榜样。3、实物材料：牙齿的服饰等。四、说教学法：根据小班幼儿思维的具体形象性特点及实际发展情况，我将在教学活动中采用以下教学法1、观察学习法我将在前面部分使用观察学习法。教师在教学过程中为幼儿提供一个具体、形象生动的学习对象，用合适的方式引导幼儿观察、理解、掌握，让幼儿在连续不断的启发观察下有效地进行学习。通过观察，引起孩子们的注意，激发他们的学习兴趣。牙齿有它独特的外形特征和生活习性，再加上平时生活中所能接触到的事物，对于小班幼儿来说，具有教强的吸引力。能从一开始就抓住孩子的注意力。2、游戏法游戏是幼儿最喜欢的活动。这个活动我将重点为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让游戏贯穿始终。让幼儿在玩耍中不知不觉得学会歌曲《小牙齿爱干净》。我采用幼儿最感兴趣的游戏，通过让幼儿扮演小牙齿来激发幼儿学习的兴趣。本活动可以分步安排幼儿进行游戏活动：首先，可以让幼儿扮演成牙齿，模仿一下牙齿是怎样被刷的。主要是让幼儿探索牙齿的外形特征，大胆运用肢体语言表达自己的观察结果；再次，可以让幼儿模仿小牙齿是如何被蛀的，幼儿在看一看、玩一玩、学一学中获得感知，养成刷牙的好习惯。另外，我还在各个不同的教学环节中穿