五年级体育教学计划(教学进度)

五年级体育教学计划一、指导思想认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学、认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。二、工作目标1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。5、做好学校体育特色工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。三、教学分析1、教材是遵循“健康第一，以人为本”的原则，构建了小学体育与健康理论的教学内容新体系。2、(1)特点：A、坚持基础性，B、突出育人性，C、体现灵活性。(2)变化：A、内容编辑主辅化，B、项目分类化，C、理论知识通俗化。3、教材的构建和选编是以全面贯彻执行教育方针，健康第一为指导思想，以学生为主体，体现改革精神，充分发挥体育与健康教学的综合功能。教材面向全体学生，使学生身心两方面协调发展，充实反应了国内外体育与健康研究最新成果的内容，让学生在各自的基础上生动活泼一发展，使每学生的个性和特长得以充分的发挥，另外，新教材在注重加强身体锻炼的同时，大量充实扩展了体育与健康方面的基础理论和相关教学内容。四、基本情况分析1、学生情况：（1)今年的五年级学生，身体素质比较差，组织纪律、行为习惯均待形成和规范。（2）是人一生身心发展趋向成熟的转折时期，身体形态和生理机能将进入发育期，生理和心理方面出现许多前所未有的变化。（3)这阶段促进身心健康最有效、最积极的手段就是体育锻炼。体育锻炼不仅可以使之获得健康的身体，增强体力和脑力活动的能力，使你获得心理的满足和心理素质与社会适应能力的提高，促进身心健康发展。五年级教学进度表周次起止日期计划进度一2.13—2.17引导课，体育常识队列队形二2.20—2.241.学习徒手操；2.游戏：抱团1.学习徒手操；2.游戏：报数三2.27—3.31.学习徒手操；2.游戏：接力跑1.篮球：运球2.运球接力赛四3.13—3.171.篮球：运球2.运球接力赛素质练习五3.20—3.241.60m；2.游戏：接力跑1.60m；2.游戏：抱团六3.27—3.31游戏：猫捉老鼠游戏：猫捉老鼠七4.3—4.7考核考核八4.10—4.141.200m；2.游戏：接力跑1.200m；2.游戏：单双脚跳圈九4.17—4.211.仰卧起坐；2.素质练习1.篮球：运球2.运球接力赛十4.24—4.281.400m；游戏：抱团素质练习十一5.1—5.51.足球：运球2.运球接力赛1.跳远；2.游戏：接力跑十二5.8—5.121.立定跳远2.单脚跳接力1.足球：运球2.运球接力赛十三5.15—5.19素质练习1.200m；2.游戏：迎面接力十四5.22—5.261.足球：传球2.游戏：捉老鼠1.仰卧起坐；2.素质练习十五5.29—6.2素质练习1.单脚跳接力；2