七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第1框男生女生市赛课公开课一等奖省名师获奖

男生女生1/142/14学习目标

1.经过活动探讨步骤，说出男女生优势和特点，并正确认识异性同学之间交往。2.经过小组讨论，使学生愿意和异性交往，从而树立正确情谊观。3/14独学1、男女生性别特征有何差异？（14页）2、我们应该怎样对待男女生性别特征？（15页）3、对性别角色认识有何意义和影响？（16页）4、我们应该怎样对待男女生性别优势？（17页）（答案用括号括出来）4/141.甲形象思维能力强，善于分析，乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？思维方式2.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？性格特征3.甲喜欢芭比娃娃等时尚饰品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。问：甲和乙谁更像女生？兴趣兴趣5/141、男女生性别特征有何差异？(1)到了青春期，男生女生在生理方面差异会愈加显著。(2)在社会文化影响下，男生女生在性格特征、兴趣兴趣、思维方式等方面，越来越多地展现出自己特点。6/141.女生就是要文静温柔2.做家务是女生事3.护士就是女生4.美容师是女生职业……..1.男生要勇敢不能哭泣2.军人只能男生当3.男主外，女主内4.重物只能男生才能搬………男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。（15页上方小字概念）对女生性别刻板印象对男生性别刻板印象7/14（1）男生女生生理性别特征是与生俱来，对于青春期特有生理改变，我们应该平静而欣然接收。

（2）在接收自己生理性别同时，不要过于受性别刻板印象影响。

2、我们应该怎样对待男女生性别特征？8/14优势互补

活动探讨

新学期开学，我们班要完成以下一些任务：搬运新书，分发书本，搬桌子，擦电风扇，擦玻璃，统计在校吃饭人数，收生活费，清扫本班教室卫生区落叶。

假如你是班长，你会怎样安排男女生任务呢？说明这种安排理由是什么？9/143、我们应该怎样对待男女生性别优势？(1)不但要认识自己优势，而且要发觉对方优势，相互取长补短，让自己变得愈加优异。(2)男生女生应相互了解，相互帮助，相互学习，共同进步。10/144、对性别角色认识有何意义和影响？（1）意义：能够帮助我们了解自己与异性不一样特点，学会怎样塑造自我形象，怎样与异性相处。（主动作用）（2）影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们本身潜能发挥。（消极作用）11/14男生女生他和她优势互补1.青春期男女生性别特征差异

2.正确对待男女生性别特征3.对性别角色认识意义和影响正确对待男女生性别优势课堂小结：------12/14课堂练习

1.在社会中，我们对男女性别认识正确有（）①性别特征是与生俱来，我们应平静而欣然地接收②男女都一样，对男女性别认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象影响④能够帮助我们了解自己与异性不一样特点，学会怎样塑造自我形象，怎样与异性相处A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④B13/142、男孩是本巨著，记着一生英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比温文尔雅。男孩像块捡拾，大风大浪擦过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。异性同学交往将这两种美好融在一起，其意义在于，能够()①相互取长补短，让自己变得愈加优异②扩大交往范围，锻炼交往能力③消除性别