2024年广西八年级下学期生物学期中试题附答案

八年级下学期生物学期中试卷一、一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分）1．关于鸟卵结构与功能的说法，不科学的是（）A．一个鸟卵就是一个卵细胞B．卵黄是胚胎发育的主要营养来源C．卵壳起保护作用D．气室为胚胎的发育提供氧气2．如图是植物的几种生殖方式，相关叙述分析错误的是（）A．①是扦插，要去掉部分叶片，以减少水分散失B．②是嫁接，成功的关键是A、B两者的形成层紧密结合C．④是组织培养，可以加快植物繁殖的速度D．用②的方法繁殖，可以使植物产生可遗传的变异3．下列有关鸟卵的叙述，错误的是（）A．图二中的6是由图一中的5发育来的B．2为气室，可以为胚胎发育提供氧气C．3为卵黄，属于卵细胞的一部分D．能为胚胎发育提供养料的只有44．椒草的叶片能长出新植株。下列与椒草这种繁殖方式不同的一项是（）A．火龙果扦插繁殖 B．水稻播种育苗C．马铃薯块茎繁殖 D．柿树嫁接繁殖5．生物生殖、生长、发育现象在自然界普遍存在，对其描述常体现在成语和诗句中，下列与其相关的成语或诗句分析错误的是（）A．蜻蜓点水——产卵B．金蝉脱壳——化蛹C．根深才能叶茂——吸收水和无机盐D．谁家新燕啄春泥——筑巢6．生物圈中生物种类繁多，这都源于生物的变异。下列关于变异的叙述不正确的是（）A．生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因是多种多样的B．太空椒和高产奶牛都是人类应用遗传变异原理培育出的新品种C．用化学药剂处理甜菜的幼苗，使染色体数目加倍，这种变异是可遗传的变异D．育种工作者使用射线处理农作物能产生新品种，因为射线改变了它们的性状7．如图为染色体与DNA的关系示意图，下列叙述不正确的是（）A．②具有遗传物质B．③是遗传物质的载体C．具有遗传效应的①的片段叫基因D．一般情况下，在生物的体细胞中，③是成对存在的8．遗传是生物界普遍存在的现象。下列描述能够揭示生物遗传现象的是（）A．桐实生桐，桂实生桂B．一母生九子，连母十个样C．一树结果，酸甜各异D．桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳9．禁止近亲结婚是提高人口素质、预防遗传病发生的最有效措施。对此理解正确的是（）A．如果某小孩患有隐性遗传病，那么他的父母一定是近亲关系B．如果一对近亲夫妇表现正常，那么他们的孩子不可能患遗传病C．携带某隐性致病基因的近亲结婚，他们的孩子患该病的几率增加D．若一家族有过某隐性遗传病，则其后代携带该致病基因的几率小10．变异现象在生物界中是普遍存在的。下列哪种变异不能传递给后代（）A．安康羊的短腿性状B．由于水肥充足而造成的小麦粒多粒大C．染色体结构和数目的变异D．通过杂交重组在一起的控制优良性状的基因组合11．植物界中等级最高、种类最多、分布最广的植物类群是（）A．裸子植物 B．被子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物12．下列关于自然选择学说的叙述中，错误的是（）A．自然界中生物能够产生大量的后代B．生物都有遗传和变异的特性，生物的变异是不定向的C．生存斗争只可能发生在人类之间D．自然界中的各种生物不都是适应环境的13．下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是（）A．从低等生物到高等生物B．结构简单的生物到结构复杂的生物C．从细胞小的生物到细胞大的生物D．从水生生物到陆生生物14．下列关于生物进化的叙述，合理的是（）A．人类进化的历程大致可分为：南方古猿、能人、直立人、智人等阶段B．植物进化的历程大致是：苔藓植物→藻类植物→蕨类植物→种子植物C．脊椎动物进化的历程大致是：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类D．生物进化的总体趋势是：由简单到复杂，由低等到高等，由陆生到水生15．某中学生物兴趣小组的同学参观了安徽省博物馆，对生物进化的历程有了更多的了解。下列说法正确的是（）A．化石是研究生物进化历程的唯一证据B．自然选择决定了生物进化的方向C．越简单、越低等的生物化石总是出现在越晚近的地层中D．脊椎动物进化的历程是鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类二、二、综合题（本大题共5小题，共30分）16．春暖花开，草木繁茂。图一表示草原生态系统的部分食物网，图二表示该生态系统的物质循环，其中甲～乙表示生物，①～⑦表示生理过程或活动。回答下列问题。（1）图一中，影响草生长的阳光、土壤、水分、鼠、蛇等因素统为。若要构成完整的生态系统，还需要补充的生物是。（2）图二包含了图一中的一条食物链，从发育类型来看，生物丁和戊均为。生物丁生来就会取食丙，从行为获得的途径来看，这种行为是由体内的决定的（3）与森林生态系统相比，该生态系统的自动调节能力较弱，原因是。17．请阅读小资料，回答问题：资料：2019年“海水稻”在广西合浦地区试种成功，如今以该种植区为中心，聚集了越来越多种类的生物，不仅有野生海鸭，还有鱼、虾、蟹、蛙等。（1）图为受精后的海鸭卵结构示意图。结构①（填结构名称）是胚胎发育的主要营养来源；结构②（填结构名称）能保护卵的内部结构。除此之外，只有图中的（填结构名称），最终能发育成雏鸟。（2）鸟类是人类的好朋友。你认为，应该如何对待它们？。（3）除了海鸭，越来越多的生物也陆续出现在这个生态系统中，多种多样的生物体现了生物多样性中的多样性。18．鹦鹉是一种十分受欢迎的宠物鸟，其艳丽的羽毛颜色一直是人们繁殖培育的重点。现有几只雌雄鹦鹉交配组合如表，请分析回答问题：组别亲代配对后代数目（只）绿色黄色甲绿色×绿色110乙黄色×绿色012丙黄色×黄色？？（1）鹦鹉羽毛的黄色和绿色是一对。（2）根据组可以判断：鹦鹉羽毛的色是显性性状。（3）假设鹦鹉羽毛的黄色与绿色分别由基因A和a控制。乙组后代的基因组成是。（4）若丙组是用乙组的后代作为亲本进行杂交，若丙组共繁殖16只鹦鹉，则理论上有绿色鹦鹉只。19．人类体细胞的细胞核中含有一定数量的染色体，图表示其中一对染色体的结构和组成成分。据图回答问题：（1）染色体主要是由和DNA分子构成的。（2）DNA是的携带者，基因是包含遗传信息的DNA。（3）图中的A和a是成对的基因，当这2个基因同时存在时，只表现A控制的性状，则把基因A控制的性状称为。（4）基因能够控制生物性状，但不能控制人体的全部。（5）父亲传给女儿的性染色体是（填X或Y）染色体。20．凯行尔韦尔在1956年做了一项实验，他将黑色和浅色的桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：

黑色树林浅色树林黑色蛾浅色蛾黑色色蛾浅色蛾释放数目154164472496再捕回率58%25%6%42%请结合图表回答下列问题：（1）桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种（填“遗传”或“变异”）现象．（2）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、、成虫四个阶段，我们把这种发育过程叫做．（3）黑色蛾在黑色树干，浅色蛾在浅色树干能较好存活下去的原因是A．因为它们的体色与环境颜色相近，不易被食虫鸟所发现，所以得以生存下来B．在黑色树干上，没有浅色蛾需要的食物C．桦尺蛾聪明地随时变换体色D．黑色蛾、浅色蛾没有天敌（4）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的．依据达尔文的进化论，保护色的形成主要是由于长期的结果．（5）如果严格禁止污染，工厂的排烟量大大减少．请你预测，桦尺蛾的类型将产生怎样的变化？（6）桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大．用方法控制这种林业害虫，既经济又环保．

答案解析部分1．【答案】A2．【答案】D3．【答案】D4．【答案】B5．【答案】B6．【答案】D7．【答案】A8．【答案】A9．【答案】C10．【答案】B11．【答案】B12．【答案】C13．【答案】C14．【答案】A15．【答案】B16．【答案】（1）生态因素；分解者（2）变态发育；遗传