诗歌鉴赏之常见表现手法省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

一、抒情手法：１、直接抒情２、借景抒情３、托物言志４、借古讽今返回1/49１、直接抒情（直抒胸臆）：

直接表示作者强烈爱憎、好恶、喜怒哀乐等主观感情。如：一个相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

直截抒发了诗人甘愿为天下贫寒知识分子幸福而牺牲自己高尚情操。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。诗句开门见山，感时伤事，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“独怆然而涕下”。2/49２、借景抒情借景抒情是指借助于描绘景物而抒发感情，感情寓于写景之中。莺歌燕舞，欢乐明快景色，轻易引发喜悦感情；秋霜冷雨，萧瑟阴晦景色，轻易引发孤寂忧伤感情。如白朴《天净沙.春》春风暖日和风，阑干楼阁帘拢，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。曲中描写景色是明快，它所触发情感是喜悦、愉快。而马志远《天净沙．秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。描写景是萧瑟，它所引发感情是孤寂、凄凉、是深深断肠人离愁3/49

融情于景、借景抒情诗人要表示思想感情正面不着一字，全然寓于眼前自然景象之中，借自然景物抒发感情。如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流故人身影越来越远，最终完全消失，滚滚江水有如对友人不停思念。4/49３、托物言志。

是指经过描写客观事物，寄托作者某种理想和志趣。这类诗写是“物”，言却是“志”，“物”与“志”是有机统一。注意：1、咏物不是写景。借景抒情“景”是指自然风景，而不是物品。2、托物言志“志”指志向、情操、兴趣、愿望、要求等，借景抒情“情”指热爱、憎恶、赞美、高兴、悲伤等感情。

墨梅吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。反应了作者高尚情趣和淡泊名利胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚坚贞、纯洁操守。

5/49４、借古讽今：

这是咏史诗中常见表现手法，借历史上事件来讽喻当今人、事和时代。绝句李清照生看成人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不愿过江东。

分析：这是一首借古讽今怀古诗。作者经过赞颂楚霸王项羽英雄气概，训斥了宋王朝仓皇南逃、不思北上行为；简练而有意味，颇显豪气。返回6/49一、抒情手法：１、直接抒情２、借景抒情３、托物言志４、借古讽今返回7/49五、正面侧面：

对描写对象进行正面直接描写是正面描写，主要有动静结合、虚实结合、渲染以及多角度描写；描写对象周围事物，使对象更鲜明突出是侧面描写，即衬托。如夜雪

已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。这首诗不直接描摹雪状态，而是借人感受作侧面描写。首句写触觉，二句写视觉，三四句写听觉。诗人以不一样感觉，不停变换角度，处处写人，又处处写雪。8/49《陌上桑》汉乐府头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。对秦罗敷描写，前四句正面描写，夸大地写罗敷衣饰之美，是为了衬托人物高贵和美好。后八句侧面描写。因为罗敷详细怎么美，这是极难描绘。于是作者笔势一荡，不直接写罗敷本身，而去写周围人为罗敷所吸引神态，经过侧面描写，给人留下无限想象空间。你自己想她怎么美，她就怎么美。返回9/49渲染对环境、景物作多方面描写形容，以突出所要表现事物特点，为行文设置铺垫，营造气氛。如杜甫《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物特点。又如杜甫另一首《绝句》江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？浓墨重彩地渲染了一派怡人风光：山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊伤感作铺垫，反衬出思归感伤，返回10/49描写手法１、衬托衬托２、对比对照３、赋比兴４、用典５、抑扬结合７

、虚实结合８

、象征９

、联想想象10

、白描手法11、重章叠唱12、细节描写6、动静结合11/49１、衬托为了突出主体人物或事物，用客体人物或事物去作陪衬，以宾衬主，以彼衬此。这种修辞就叫衬托。衬托分为正衬和反衬两类。正衬，就是利用和主体事物相类似事物作陪衬，如：用荒凉萧条环境和气氛，衬托悲凉心情。比如：《夜上受降城闻笛》（李益）回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。这首诗写冰凉月光，写月下似雪沙地，给人感觉是冷酷，没有半点暖意。这些环境描写、气氛制造，都是为“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”服务。12/49约客赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。以“家家雨”“处处蛙”渲染一个气氛，衬托夜深和夜静。反衬，就是利用同主体事物相反或相异事物作陪衬，或以好衬坏，或以优衬劣，或以喜衬悲，等等。月夜杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？用“不解忆”颔联、颈联写天真不懂事，妻子漂亮，反衬诗人惆怅痛苦心情。13/49反衬，就是利用同主体事物相反或相异事物作陪衬，或以好衬坏，或以优衬劣，或以喜衬悲，等等。

（1）以动显静。

比如：王籍《入若耶溪》“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”就是以声写静，以动衬静。鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。以动衬静，用花落、月出、鸟鸣突出了春涧幽雅、宁静。

（2）以静显动

比如：王昌岭《长信秋词》（其一）金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。

熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。14/49

（3）以乐景写哀情《姜斋诗话》说：以乐景写哀，倍增其哀；以哀景写乐，倍增其乐。

《绝句》杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？一、二两句极言春光融洽，景象清新，令人赏心悦目。原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受形成鲜明对照，用以反衬诗人思乡之情愈加浓厚。三、四两句写出了岁月荏苒，归期遥遥，流露出漂泊伤感。15/49２、对比对照把内容相反或相关两种事物放在一起相互比较，相互对照，这种修辞方式就叫对比。利用对比，能使事物特点突出，形象鲜明，美者更美，丑者更丑。能强烈地表现作者思想感情和生活感受，如：《越中览古》李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。前三句描写昔日繁荣和最终一句描写今日冷落凄凉形成强烈对比，使读者感受尤其深切，其中蕴含着诗人深沉历史思索。16/49３、赋、比、兴

利用比兴手法，能引发读者联想想象，有利于对诗歌了解；

“赋者，敷陈其事而直言之者也”（铺陈直叙，对事物作直接陈说或描写）；十三能织素，十四学裁衣。十五弹箜篌，十六诵诗书。（无名氏《孔雀东南飞》）开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。“比者，以彼物比此物也”（打比喻，对事物作形象描写）

；“兴者，先言他物以引发所咏之词也。”（兴起，先用别事物发端，引出所要歌咏事物）。兴和比经常联络起来在一篇诗中利用。如《孔雀东南飞》开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”，既是兴，又是比。17/49４、用典利用典故是中国古典诗歌主要艺术技巧之一，能够使语言精炼，内容丰富，促使人联想，加深诗词中意境；用典故能够借古喻今、咏史言志，还可自比，抒发情感或鲜明强烈、或含蓄波折，含有很强艺术感染力。①引用前人语句，如《扬州慢》中过春风十里，尽荠麦青青

“春风十里”引用杜牧诗句，表现往日扬州十里长街繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”，写词人今日所见凄凉情形，是实写。这两幅对比鲜明图景寄寓着词人昔盛今衰感叹。18/49

②用事，利用历史故事，如辛弃疾《永遇乐

京口北固亭怀古》：

想当年，金戈铁马，气吞万里如虎这首词除了回顾作者43年前南下经历一层外，全是用事。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写是刘裕当年北伐抗敌英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和无耻行径，表现出作者抗金主张和恢复中原决心。19/49５、抑扬结合不从正面平铺直陈，先从反面着笔，加以贬抑否定或必定，而后透露出自己真实意图。有先扬后抑和先抑后扬之分。其作用是在改变反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者强烈印象，增强作品艺术效果。如李商隐《贾生》宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

前两句从正面着笔，丝毫不露贬意，好像热烈颂扬文帝求贤若渴，虚怀若谷，和对贾生赞叹。可是读了后面两句，才恍然大悟，原来郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至“夜半虚席”，不是为了寻求治国安民之道，而是为了“问鬼神”！这终究是什么样求贤，对贤者又终究意味着什么！讽刺辛辣，感叹深沉，非抑扬而不能到达此效果。20/496、动静结合艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。前者属于衬托手法；后者如戴叔伦《兰溪棹歌》：凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，午夜鲤鱼来上滩。诗中前两句写了山水明丽感人和月色清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩调皮，是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水美好和蓬勃生机。21/497、虚实结合在中国画传统技法中，虚，是指图画中笔画稀疏部分或空白部分。它给人以想象空间，让人回味无穷。诗画同理，诗歌借鉴了中国画这种方法。诗歌“虚”，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵境界。详细说来，诗歌中“虚”包含以下三类：

1、神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。22/49如《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。诗云：“日月照耀金银台、霓为衣兮风为马、虎鼓瑟兮鸾回车、仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美好图景，图景美好反衬出现实黑暗。

2、已逝之景。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过景象，不过现时却不在眼前。虞美人李煜雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。句中“故国”“雕栏玉砌”存在，但此时并不在眼前，是虚象。作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉，物是人非之感。23/49念奴娇·赤壁怀古苏轼

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚景。

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3、构想未来之境。这类虚境是还没有发生，它表现情将一直延伸到未来而不停绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。雨霖铃柳永多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说?

下片写对别后生活构想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞心情。虚写，状不在眼前事物如在眼前，引发读者想象。虚实结合，淋漓尽致写出了离别时依依不舍之情。25/49在中国画中，实是指图画中笔画细致丰富地方。而在诗歌中，“实”是指客观世界中存在实象、实事、实境。比如《念奴娇•赤壁怀古》中上阙“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，写赤壁险峻形势；《雨霖铃》中上阙所写两人分别情形，如“寒蝉凄切，对长亭晚”“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”等。

“虚”与“实”关系(1)虚景和实景关系，有时是相反相成形成强烈对比，从而突出中心。26/49比如姜夔《扬州慢》中虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明图景，寄寓着词人昔盛今衰感叹。《梦游天姥吟留别》仙境美好与现实黑暗组成了对比。从而突出了作者追求自由蔑视权贵精神。(2)虚景和实景关系，有时则是相辅相成形成渲染衬托，从而突出中心。如欧阳修《踏莎行》：27/49

候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不停如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。上阙写实，经过初春景象反衬“行人”离愁别绪。下阙写虚。经过构想妻子凭栏远望，思念“行人”愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。作用：抓住重点，以实衬虚，或以虚衬实，突出事物本质特征，从而更鲜明刻画人物性格，凸现事物、景物特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。

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8、象征：

象征是经过特定轻易引发联想详细形象，表现某种概念、思想和感情艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相同特点，能够借助读者想象和联想把它们联络起来。比如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮他人详细形象，所以蜡烛是舍己为人象征。象征手法作用，形象（化抽象为详细形象）而含蓄（利用眼前之物，寄托深远之意），耐人寻味。

29/49猿声是旅人离分时哀伤凄厉表现，鹤是永生化身，蝙蝠跟西方相反，则代表着幸福，鸳鸯是爱情象征，大雁给分离情人带来消息.梧桐常在描写秋天诗中出现，杨柳表示别离，兰花是纯洁象征，牡丹是富贵标志，“菊”象征高洁、傲霜斗雪坚强，被称为“隐逸之花”；“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴,陆游以“梅花”象征自己孤高与劲节；“兰芷”象征名贵、孤芳、清高,屈原用“兰芷”象征自己芳香、不与世同流合污高尚节操；30/49红豆：即相思豆，借指男女爱情信物，比喻男女爱情或朋友情谊。源自王维《相思》诗：“红豆生南国，春来发几枝，劝君多采撷，此物最相思。”诗人借生于南国红豆，抒发了对友人眷念之情。丁香，泛指愁思，如“自从南浦别，愁见丁香结”（唐人牛峤《感恩多》）动物类鸿鹄：理想追求鱼：自由惬意鹰：刚劲自由人生搏击事业成功昆山玉：比喻出色人才。鸿雁、尺牍、尺素：信后庭花：亡国31/49

颜色类白：纯洁无暇丧事红：热情奔放青春喜事绿：希望活力和平蓝：高雅忧郁黄：温暖平和紫：高贵神秘黑：黑暗绝望庄重神秘对死者思念命途多舛朝阳：希望朝气活力夕阳：失落消沉珍惜美好而短暂人生或事物正午：热烈热情奔放恶势力对社会、对人摧残酒：欢悦得意失意愁苦32/49石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

【析】本诗利用了象征手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际上写人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表示了自己以石灰为榜样高尚情操。又如李德裕《登崖州城作》青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。这两句描写青山围绕，层峦叠嶂，自己所处郡城正在严密封锁，重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害景况，书写思归不得忧伤。返回33/49返回

9、联想和想象

联想想象经常在一起使用，能够使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章艺术表现力。月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。

全诗别出心裁，言在彼而意在此，将诗人本身对妻子思念之情经过想像妻子思念他情景而愈加深刻地表现出来。34/4910、白描手法。

本是国画一个技法，指用最简练线条笔墨，不加衬托渲染，勾画出鲜明生动形象。简笔勾勒，简练准确传神田家父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。

寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓画面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农民深刻主题。１1、重章叠唱、重复盘旋重章叠句和双声叠韵读来显得回环往复，节奏舒卷徐缓。重章叠句复沓结构，不但便于围绕同一旋律重复咏唱，而且在意义表示和修辞上，也含有很好效果。如

《诗经》返回35/4912、注意情趣盎然细节描写细节描写:准确传神鲜明

诗词中情趣盎然细节描写。能使人物形象血肉丰满，能使环境描写细致入微，能使诗歌情趣富有生机。比如约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

写出了焦虑等候心情。

返回36/49描写手法１、衬托衬托２、对比对照３、赋比兴４、用典５、抑扬结合７

、虚实结合８

、象征９

、联想想象10

、白描手法11、重章叠唱12、细节描写6、动静结合37/49修辞手法１、通感２、比喻３、比拟４、借代５、夸大６、对偶７、顶真８、互文9、排比10、双关1１、设问１2、反问返回38/49１、通感

通感是特殊比喻,是经过联想,调动起各种感官去感知事物,以易于对抽象香、味、声、情感知。利用新奇别致通感，能形象地详细地去感知一些抽象陌生事物。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流将抽象愁绪通感为视觉感受,详细生动，情景交融。试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。将无以言说“闲愁”用可视可感三样景物来衬托,透露出“闲愁”之多。返回39/49２、比喻利用比喻，对事物特征进行描绘或渲染，使事物特征突出，生动形象，给人以鲜明深刻印象。议论文中，能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为详细，深入浅出。如大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。（白居易《琵琶行》）君看成磬石，妾看成蒲苇。（无名氏《孔雀东南飞》）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪（李白《将进酒》）返回40/49３、比拟

把物看成人来描写叫拟人，或把人看成物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使语言形象生动，使表示亲切，有情趣，给人以鲜明深刻印象。

独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，惟有敬亭山。采取了拟人手法，表示了诗人对敬亭山喜爱之情。

返回春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。利用了拟人手法，使穿树飞花春雪含有灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩。41/49４、借代借用相关事物来代替所要表示事物。借代可用部分代表全体，详细代替抽象，用特征代替人。借代利用使语言简练、含蓄。如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶茂盛和花凋零。返回42/49５、夸大

对事物形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描述。能更突出、更鲜明地表示事物。早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

“彩云间”用夸大手法突出白帝城地势之高，为后面舟行之速、行期之短作铺垫。“千里”和“一日”以空间之远和时间之短作悬殊对比，表现舟行之快速，心情之愉快。白发三千丈，缘愁似个长。愁生白发，诗人用夸大手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思深重。返回43/49６、对偶就是成对使用两个文句，“字数相等，结构、词性大致相同，意思相关”。这种对称语言方式，结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于吟诵；在内容上或两两对比，或两两映衬，或两两补充，含有独特艺术效果。

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬白乐天》）返回44/49７、连环（