幼师资格证报考条件-幼儿认知特点

幼师资格证报考条件|幼儿认知特点幼儿认知特点来自热点推举。小伴侣在成长的过程中会不断的认知很多东西，那么幼儿认知的特点有哪些呢?下面是我为你整理的幼儿认知特点有哪些，供大家阅览!

幼儿认知特点

1、感知觉的进展

1)视觉：主要表现为视力进展和变色力进展两个方面。

3岁以后，幼儿喜爱看图书，用眼睛看近距离和细小东西的机会不断增加，能够学会分清各种基本颜色，如：红、绿、黄、蓝、黑等。对于色调相近的颜色，如：红和粉红，黄和橘黄等则易混淆。

2)听觉：进展较早，到3岁基本完成。

小班幼儿移情力量有了很大的进展，他们开头能站住他人的立场上感受情境，理解他人的感情。观察生病的同伴、摔跤的弟妹.会表示怜悯，在老师启发下，会作出劝慰、关怀、关心等关切他人的行为。

小班幼儿对别人的意见、别人感情的反应敏感性增加，当做错事受到成人批判时，会感到大方、难为情。在耻辱感的体验和发觉上.女孩比男孩更为明显。耻辱感的消失，为儿童遵守集体规章供应了动力基础。

开头认同、接纳同伴与老师

小班幼儿社会交往范围有了很大的拓展，从家庭成员扩大到老师。他们会常常主动地拉拉老师的衣服.以动作引起老师的留意，表达对老师的亲近和与老师交往的意愿。他们开头认同、接纳同伴，但并不太在意同伴间的协作，往往只是各玩各的。只有在宽松的户外活动时，才会相顽追赶、奔跑、喊叫，以动作活动的方式开展有联系的交往。小班后期，孩子与同伴共同玩的意识加强。逐步学会和同伴共同共享玩具。此期儿童也爱管同伴的事，常常把同伴的事告知成人。

动作的协调性增加

小班幼儿喜爱跑、跳和踏小轮车等大动作，动作开头协调，逐步学会自然地有节奏地行走，但还无法掌握在一段时间内持续某动作.我们在户外活动中发觉孩子们的动作协调了,喜爱追跑.喜爱和老师一起参与简洁的体育活动.小班幼儿手部小肌肉进展相对较迟缓，但双手协调技能有了较大进展，他们会折纸，会用蜡笔画画，电会使用剪刀有掌握地沿线剪直条，动作逐步精细化了。

具有剧烈的奇怪   心

小班幼儿对四周世界布满深厚的兴腰，对新奇事物具有剧烈的奇怪   心，喜爱向成人提出各种各样的问题，虽然这些问题非常肤浅、稚嫩，但对他们理智感、求知欲的进展有极大的启迪作用。此时儿童开头能以仔细的态度对侍成人所教之事，并有动手尝试的愿望。比如，拿到新玩具时，既喜爱操作摆布，同时也能仔细看、听成人讲解，并试着转变玩法。

发现新颖的事物会主动接近，探究其中的神秘。

已形成与生活阅历有关的概念

小班幼儿行动自如，认知范围扩大，逐步形成了一些与生活阅历相联系的实物概念，但此时儿童的概念很详细，只是特指某项事物，例如猫就是专指自己家中的那只猫。在操作摆布物品时，儿童渐渐熟悉了一些事物的属性，如大小、长短、多少、简洁外形等。会10以内口头数数，但不能做到口手全都。

熟悉很大程度依靠于行动

小班幼儿的熟悉活动基本上是在行动过程中进行的，并且易受外部事物及自己心情的影响，无意性占优势。他们的留意很不稳定，易受外部环境的干扰。由于有意留意水平低下，儿童观看的目的性较差，缺乏挨次性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜亮、详细生动、能引起剧烈心情的事物才易记住。

小班幼儿的思维大多由行动引起，一般先做后想，或者边做边想，不会思索好以后再做。他们的熟悉详细，只能依据外部特征来熟悉与区分事物，思维缺乏可逆性与相对性，因此不能理解反话。

仿照性强

小班幼儿爱仿照的特点特别突出，仿照是这一时期儿童的主要学习方式，他们通过仿照把握别人的阅历，习得良好的行为习惯。如：喜爱仿照妈妈

给他打个电话的样子、烧饭的动作等.还喜爱学问伴的样。嬉戏时喜爱与问伴担当同样的角色，因此在嬉戏中经常消失很多“妈妈”在烧饭，对此.他们感到很满意，并未感到不合理。

能用简洁语言表达自己的感觉与需要

现在的孩子是语音进展的飞跃期，他们基本把握本地区语言的全部语音，但在实际说话时发音还不够精确     。同时他们的词汇虽增加也很快，尤其是实词增长更为快速。儿童已能用简洁的言语与成人、同伴交往，向别人表达自己的感受和需要，还叙述生活中的事，只是在独白时很不流畅.带有很大的情景性。这时的儿童特殊爱听故事，经常缠着父母在空闲时间讲，还喜爱一边听，边学故事中小动物好玩的动作和叫声。

产生了美术表现的愿望

3岁左右的儿童，美术力量的进展由涂鸦期进入到象征期。他们产生了美术表现的意愿，会把线条、图形加以简洁地组合来表现事物的大致特征，但是他们能表达的图形很少，所以一形多义是儿童作品的主要特征，相像的图形在儿童不同的作品中可能表现为很多物体。他们作画时.经常边画边用语言来补充画画内容。

这阶段的儿童在绘画、构造活动中，情愿尝试各种新材料，表达熟识物体的粗略特征。如：一条直线旁边加上两根短线就是“一架飞机”。他们偏爱艳丽、饱和的颜色。

喜爱音乐表现，能唱简洁歌曲

小班幼儿喜爱学唱歌，尤其会对那些富有戏剧颜色的、心情热闹的歌曲产生很大的爱好，会反复地跟着唱。他们也会试着用l一2种打击乐器打