找春天教案小班怎么写3篇

找春天教案小班怎么写3篇《找不同》教案小班。

找春天教案小班(篇一)

（一）古诗引入

出示古诗《早春》，老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春的特点。

春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲隐藏藏。咱们必需留心观看，才会发觉春天的踪迹。当咱们发觉春天的时候，心里肯定会荡起一阵惊喜，体验到发觉的欢乐。让咱们先读读课文，看看文中的小伙伴在春天里发觉了什么。

（二）初读课文，认读生字

1．自由轻声朗读课文，想方法记住生字。

2．在小组里由组长带领大家学习自己不熟悉的生字，留意借助汉语拼音读准字音。

3．小组派代表汇报本组熟悉的生字，沟通识字方法。

（三）再读课文，感知发觉

自读或小组合作读课文，要求读正确，读流利。读后说说课文中的小伙伴发觉了什么。

（四）配乐朗读，读出感情

播放轻音乐，制造想象的氛围。老师与同学一起在轻音乐声中朗读课文。

（五）指导写字，完成课后练习“找找说说”

1．重点指导“溪、摇、躲、解”四个字。留意提示和范写简单写错的笔画和部件。

2．实行同桌合作学习的形式，完成“找找说说”的练习。

（六）选读课文，自主积累，练习背诵

1．展现读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。

2．选择自己喜爱的词语、句子、段落，用自己喜爱的方式积累。可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。然后让部分同学展现沟通自己积累的词句或段落。

3．练习背诵课文。

（七）迁移运用，拓展想象

1．画出自己在春天里的发觉，然后写一句话。

2．播放《春天在哪里》的歌曲，在想象中结束教学。

找春天教案小班【篇二】

【学习目标】

1．熟悉“羞、遮、掩、躲、探、嫩、符、触、鹊”等9个生字；会写“脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲、解”等9个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．熟悉春天的特点。

【课前预备】

1．音乐曲目《春天畅想曲》，各类春景的课件。

2．同学画一画春天中的各种花儿、草儿、树芽儿??。

3．同学收集与春天有关的图片、诗歌、散文等资料。

【教学过程】

一、直观图象引入

1．同学们，冬天过去了，春姑娘又静静地向我们走来。（老师播放课件的部分内容）你们

发现了什么？听到了什么？

2．春姑娘给我们带来了嫩绿的小草，绽放的花朵，还带来了哪些漂亮的景象？下面，我们一块儿到课文中去“找春天”吧。（板书课题）

二、初读课文

1．春天还在什么地方呢？（老师配乐范读）

2．同学们找到的春天多美啊！请大家自己朗读课文，遇到不熟悉的字借助拼音多读几遍，读准字音。

3．指读（4名同学）你最喜爱的一段，其他同学评一评。（老师引导同学，多从正面评价。）

4．同学齐读课文，老师赐予评价。

三、品读课文

1．春天来了！春天来了！你认为文中哪句话让你知道春天真的到来了？请你读给同桌听一听。（指名）

你知道什么是“探出头来”吗？你能给大家演示一下吗？“小草探出头来”毕竟是什么样的呢？请看大屏幕。（老师演示课件。）

师：多可爱的小草呀！谁再来读一读？（指2～3名同学读，老师留意提示疑问语气。）

师：课文中还有这样的句子吗？找出来的在小组内读一读，一人一句，看谁读得最棒——可以边读边做动作，加上自己的表情。

2.（实物投影4～7自然段。）

（1）选择一小组来表演读，其他同学正面评价，提出建议。

（2）老师演示课件表演读。

（3）仿照句式，练习说话：，那是春天的吧？

（4）全体同学表演读。

3．你还可以从哪些句子中看出春天来了？（指名）把有关句子读出来，讲出你的理由。

4．师：是啊，漂亮的春天来啦！（老师播放课件，和同学一起小结过渡。）

我们

发现了（同学回答）；我们听到了（同学回答）；我们闻到了（同学回答）；我们触到了（同学回答）。

师：春天无处不在！课文哪些地方还能看出来？（指读有关句子）

四、同学拓展沟通

1．大自然中的春天美不胜收，音乐中的春天布满幻想。现在，请同学们将

收集到的有关春天的资料展现给大家。请大家在小组内沟通，向其他同学介绍春天的美。

2．请一位同学上台向大家介绍？（配以实物投影。）

4．看小组里谁收集的资料最丰富。（一组评一位，然后大家鼓掌。）

五、拓展思维

春天给我们带来了漂亮的景象。现在，请每个同学画一幅春天的图画，看谁画得更好。

找春天教案小班【篇三】

活动目标：

1、理解故事内容，感受故事的语言美，并尝试创编故事。

2、体验春天是个五彩缤纷的季节，感受春天的美。

活动重点：

理解故事内容，感受故事的语言美，并尝试创编故事。

活动难点：

体验春天是个五彩缤纷的季节，感受春天的美。

活动预备：

《春天的颜色》课件、不同颜色的信封。

活动过程：

一、观赏故事

（价值分析：通过分段叙述，理解故事内容，感受故事中的美丽语言。）

现在是什么季节啊？有一只冬眠的动物也想来看看春天。（维尼）维尼给我们带来了一个春天的故事——找春天。

1、谁告知了维尼春天的颜色？

2、它是怎么说的?小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢?

3、草莓为什么说春天是甜甜的红色呢?

4、小兔为什么说春天是跳跳的白色呢?

5、这下维尼知道原来春天有嫩嫩的绿色，有甜甜的红色，还有跳跳的白色。

二、想象春天

（价值分析：通过故事，引发孩子对春天颜色的思索，给与孩子肯定的空间进行联想。）

1、春天还会有别的颜色吗？维尼回到家，收到了许多伴侣的来信，告知它春天的颜色。

2、会是谁寄来的呢？请你帮帮维尼。

3、你的信封里是什么颜色，会是谁寄给维尼的?（幼儿沟通争论）

4、突然维尼感动地叫起来：“我知道了，我知道了。春天原来是五彩缤纷的。”

过渡语：今日我也带来了一幅春天的景色。

5、找一找你刚才说的伴侣在这幅画里吗？

6、除了这些你还找到了谁？

小结：原来春天里有这么多，这么美的颜色啊，春天真是个漂亮的季节！

三、活动延长

我这里还有一封没寄出去的信，还想告知维尼春天的颜色吗？我们一起到外面去找一找吧！

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[课件]量词歌教案小班怎么写(5篇)

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为一位幼儿园老师，我们盼望能让小伴侣们学到更多的学问，教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。你知道如何去写好一份的幼儿园教案呢？以下是我收集整理的“[课件]量词歌教案小班怎么写(5篇)”，盼望对您的工作和生活有所关心。

量词歌教案小班【篇一】

一、活动目标

1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》，理解儿歌内容。

2、能正确使用量词来表述生活中的物品。

3、引导幼儿愿意进行儿歌的仿编。

4、以愉悦的心情参加猜想和嬉戏，感受儿歌活动的乐趣。

二、活动重点：

初步感知量词并正确使用量词

三、活动难点：

正确使用量词并进行儿歌的仿编。

四、教学预备：

1、图片（牛、马、鲤鱼、鸭、书、笔、果树、花、飞机、汽车）根据儿歌里的数量预备。

2、一个魔术袋（内装与儿歌相关的卡片和一些直观教具）。

学方法：教启发提问法嬉戏教学法直观教学法表演法：

五、过程与方法：

“魔法变变变”嬉戏导入——新知呈现（

查看图片说量词）——击鼓传花嬉戏（增加日常生活中的量词应用量）——帮老师纠错（巩固量词的应用）——仿编量词拍手歌（提升量词应用力量），自然结束。

六、活动过程：

1、魔法变变变

导语：珍宝们，今日跟着老师来的还有一个魔法袋子，魔法袋子里面有许多神奇的东西，假如你们想知道魔法袋子里面是什么，那就得和老师一起念一个魔法咒语才能打开，你们想知道魔法咒语是什么吗？现在就跟老师一起念：“菠萝菠萝蜜，菠萝菠萝蜜，乌拉乌拉变---变----变---（老师随着魔法咒语按量词歌里的挨次变出儿歌里的卡片。）

2、

查看图片说量词歌

（1）．说出正确的量词。老师将卡片根据儿歌里的挨次在黑板上排列好，请幼儿根据提问挨次来回答。

（2）、听老师完整地朗诵一遍。

（3）、幼儿跟着老师完整、慢速地朗诵一遍儿歌。

（4）、幼儿分组跟着老师朗诵（老师的声音要渐渐放低。）

（5）、幼儿分组对念儿歌。（分前半句、后半句。）

（6）、集体拍手朗诵，感知节奏。

3、击鼓传花

导语：咦，我的魔法袋子里面有什么东西在动呢？让我看看啊，哦，原来是我的魔法小贴画上的动物在动了，它们似乎在说话，让我听听，它们在说什么呢？它们在说它们很想和你们玩一个击鼓传花的嬉戏。

（1）、师：我们一边听音乐，一边传花，音乐停了，花就不能再往下面传了，拿到花的小伴侣就要用正确的量词说出老师所指的物品。假如小伴侣说对了，那老师魔法袋里的魔法小动物贴画就会飞到你的身上来哦。

（2）、音乐停的时候，老师随机指着教室里的物品或者身体部位让拿着花的小伴侣用正确的量词说出来。假如说对了，就嘉奖一张小贴画。

4、帮老师纠错

师：许多小伴侣都能正确地使用量词了，那老师会不会说错量词呢？现在，我们比一比，看哪个小伴侣的耳朵最灵，听听老师说对了还是说错了。假如老师说对了，你们就要表扬我，一起竖起大拇指说，耶——,假如老假如老师说错了，你们就哈哈哈的大笑三声，提示我，并举手把对的量词告知老师（老师随机指着教室里的物品或者身体部位有意用错误的量词表达。引导幼儿正确地使用量词。并引出儿歌的最终两句：量词千万别用错，用错就会闹笑话。）

5、鼓舞幼儿仿编一首量词拍手歌。

师：现在我们的小伴侣已经会说许多量词了，那我们就来编一首量词拍手歌吧（最终说到动物的时候，要表演与动物相应的动作）

你拍一，我拍一，一个小孩一头猪。

你拍二，我拍二，两个小孩两头牛。

你拍三，我拍三，三个小孩三只鸭。

你拍四，我拍四，四个小孩四匹马。

你拍五，我拍五，五个小孩五条鱼。

你拍六，我拍六，六个小孩六棵树。

你拍七，我拍七，七个小孩七架飞机。

你拍八，我拍八，八个小孩八朵花。

你拍九，我拍九，九个小孩九只猴子。

你拍十，我拍十，十个小孩10辆汽车。

6、小结本次活动

量词歌教案小班【篇二】

活动目标：

1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》,感受儿歌活动的乐趣。

2、通过嬉戏，引导幼儿正确使用量词。

3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

活动预备：

1、课件

活动过程：

一、找错嬉戏。

1、师：现在，老师要讲一句话，这一句话中有两个地方讲错了。比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。师：一匹牛两头马，三只鲤鱼四条鸭"。

2、引导幼儿大胆找出错误并进行改正，对量词的正确使用有个初步的感知。

3、小结：小伴侣真聪慧!把我说错的地方都找出来了。"匹、头，条、只"有个共同的名字，叫"量词。"(出示字卡"量词"。)量次说错了，就会闹出笑话来。

二、学习儿歌。

1、师：今日，有许多量词都跑来跟我们做嬉戏了。不过，他们都躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢!你想来猜一猜吗?(想)

2、出示儿歌第三句"五本书六支笔。"看!图上是什么?有多少?请你来说一说!")

3、猜猜第四句儿歌中的物体名称。

师朗诵"七×树，八×花。"把××朗诵在心里，鼓舞幼儿大胆猜想物体的名称。

4、猜想第五句儿歌中的量词。

师朗诵"，九×飞机，十×车。"把"×"量词念在心里。

(引导幼儿自己想猜想哪一个就说哪一个，可以不根据挨次。)

5、出示正确答案，赐予猜对的幼儿以言语嘉奖。

6、老师小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，牛要说"头"、马要说"匹"。所以说(出示儿歌最终一句)："量词千万别说错，说错就要闹笑话。"

三、朗诵儿歌《量词歌》

1、倾听老师完整朗诵。

2、幼儿同老师朗诵。

四、阅历迁移活动通过苹果让幼儿感知有些物品的量词随着数量以及容器的转变会有所转变。

五、延长幼儿在身边找量词。

教学反思：

活动氛围较好，幼儿爱好也较高，幼儿对自己感爱好的事情观看的很认真，而且表述的也很精确     ，可见幼儿自己探究实践的力量是很强的，但幼儿的年龄打算了他们熟悉的局限性，仅靠自己的直接阅历是不行的，因此作为老师要擅长抓住孩子的一个小“闪光点”，给孩子充分感知活动的空间，关心幼儿自己设立活动内容，这样才能更好的体现幼儿是活动的主体。

量词歌教案小班【篇三】

活动目标：

1、在情境嬉戏中学习并正确使用量词。

2、通过情境调动幼儿参加活动的乐观性。

3、进展幼儿思维和口语表达力量。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

活动预备：

1、展现柜上摆有四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、实物桌子一张、椅子两把

2、相应的图及字卡及头饰数个

活动过程：

一、创设情境，感受儿歌内容

1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有很多货物，看一看都有什么?(引导幼儿初步了解儿歌内容)

2、小鸭子(老师扮演)上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿订正。

3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了，并随着幼儿的发言出示图片。

二、感受儿歌并运用量词。

1、按挨次看图与字卡，朗诵儿歌，帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。

2、重新布置展现柜，请幼儿参加。

“货物都卖完了，我还要进一些货。”引导幼儿观看都有哪些货物，鼓舞幼儿正确运用量词来买货物。

三、全休幼儿都参加活动。

1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”(提示幼儿留意售货员要有礼貌，别人说对量词才能把东西卖给他。)

2、幼儿自主嬉戏，鼓舞幼儿正确使用量词。

附儿歌：

小兔子，开铺子，

一张小桌子，

两把小椅子，

三双小袜子，

四个小瓶子，

五顶小帽子。

小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。

活动反思：

在今日的活动中，我采纳了让幼儿先猜小兔子的铺子里会卖些什么，引起幼儿的爱好。然后让幼儿自主学习儿歌，在自主学习的过程中，给幼儿充分的时间。在他们自己阅读的时候，老师和幼儿一起，帮他们答疑。在集体答疑的时候，当幼儿提出问题时，其他幼儿能解决的就让幼儿帮着解决，并给幼儿确定。幼儿不能解决的，老师给以适当的关心。

量词歌教案小班【篇四】

活动目标

1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》,感受儿歌活动的乐趣。

2、通过嬉戏，引导幼儿正确使用量词。

活动预备

1.课件，图片

活动过程

一、找错嬉戏。

1、老师：现在，老师要讲一句话，这一句话中有两个地方讲错了。

比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。师：一匹牛两头马，三只鲤鱼四条鸭"。

2、引导幼儿大胆找出错误并进行改正，对量词的正确使用有个初步的感知。

3、小结：小伴侣真聪慧!把我说错的地方都找出来了。"匹、头，条、只"有个共同的.名字，叫"量词。"

(出示字卡"量词"。)量次说错了，就会闹出笑话来。

二、学习儿歌。

1、老师：今日，有许多量词都跑来跟我们做嬉戏了。

不过，他们都躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢!你想来猜一猜吗?(想)

2、出示儿歌第三句"五本书六支笔。"看!图上是什么?有多少?请你来说一说!")

3、猜猜第四句儿歌中的物体名称。

老师朗诵"七×树，八×花。"把××朗诵在心里，鼓舞幼儿大胆猜想物体的名称。

4、猜想第五句儿歌中的量词。

老师朗诵"，九×飞机，十×车。"把"×"量词念在心里。

(引导幼儿自己想猜想哪一个就说哪一个，可以不根据挨次。)

5、出示正确答案，赐予猜对的幼儿以言语嘉奖。

6、老师小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，牛要说"头"、马要说"匹"。

所以说(出示儿歌最终一句)："量词千万别说错，说错就要闹笑话。"

三、朗诵儿歌《量词歌》

1、倾听老师完整朗诵。

2、幼儿同老师朗诵。

四、阅历迁移

通过苹果让幼儿感知有些物品的量词随着数量以及容器的转变会有所转变。

延长活动

幼儿在身边找量词。

量词歌教案小班【篇五】

活动目标：

1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》，感受儿歌活动的乐趣。

2、通过找错、创编活动，能正确使用量词。

3、以愉悦地心情参加猜想、摸奖嬉戏，体验和父母一起学习的欢乐。

活动预备：

1、一份老师使用的大型图夹文儿歌范图，为遮挡式。

2、摸奖盒一只，里面放有各种物体的卡片，卡片的背面写有相应的奖品名称。

3、每个家长的手背上贴有一朵笑脸花。

4、汉字卡片“量词”。

活动过程：

一、找错活动，提高幼儿的听辨、改错力量。

1、师：现在，老师要讲几句话，这几句话中有三个地方讲错了。比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。

2、师：“今日的天气真好!小红、小芳两条好伴侣出去玩。她们在草地上跳绳、捉迷藏，真快乐!玩累了，就去买两件便利面泡着吃。吃完后，她们就爬到一朵床上睡觉了。”

3、引导幼儿大胆找出错误并进行改正，对量词的正确使用有个初步的感知。

4、小结：小伴侣真聪慧!把我说错的地方都找出来了。两条好伴侣应当说两个好伴侣、两件便利面应当说两袋便利面、一朵床应当说一张床。“个、袋、张”有个共同的名字，叫“量词。”(出示字卡“量词”。)

二、通过猜想、揭示活动，引导幼儿开心地学习儿歌。

1、师：今日，有许多量词都跑来跟我们做嬉戏了。不过，他们都躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢!你想来猜一猜吗?(想)

2、出示儿歌第一句“一头牛，两匹马。”

师：看!图上是什么?有多少?请你来说一说!(引导幼儿说：“一头牛，两匹马。”)

3、猜想其次、第三句儿歌中的物体名称。

师朗诵“三条××，四只×，五本×，六支×。”把××朗诵在心里，鼓舞幼儿大胆猜想物体的名称。

例如：三条鱼、三条裤子、三条辫子、三条狗……四只小鸭、四只小鸡、四只螃蟹……五本本子、五本书……

4、出示儿歌内容，为猜对的幼儿鼓掌。

5、猜想第四、第五句儿歌中的量词。

师朗诵“七×树，八×花，九×飞机，十×车。”把“×”量词念在心里。

(引导幼儿自己想猜想哪一个就说哪一个，可以不根据挨次。)

6、出示正确答案，赐予猜对的幼儿以言语嘉奖。

7、老师小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，牛要说“头”、马要说“匹”。所以说(出示儿歌最终一句)：“量词千万别说错，说错就要闹笑话。”(幼儿跟念两遍。)

三、采纳多种形式学习朗诵儿歌《量词歌》。

1、倾听老师完整地朗诵一遍。

2、幼儿跟着老师完整、慢速地朗诵一遍儿歌。(老师的声音高、幼儿的声音低。)

3、前排、后排幼儿分批跟着老师朗诵，(老师的声音要渐渐放低。)比一比哪排念得洪亮、整齐?

4、男、女幼儿对念儿歌。(分前半句、后半句。)

5、幼儿、家长对念儿歌，形式同上。

6、幼儿倾听家长伴侣朗诵一遍儿歌。(遮住宅有的量词和物体名称。)

7、评比“儿歌大王”，鼓舞幼儿单独朗诵儿歌或与家长一起上前进行表演朗诵。

四、嬉戏：我中奖啦!

玩法：预备一个纸盒，里面放有一些物体卡片，(如：一本书、一支笔、三朵花……)卡片背面写有相应的“奖品”名称。如：“和老师来个拥抱”、“向爸爸妈妈鞠个躬”、“大声地说‘我真棒’”、“和老师握握手”、“和老师来个‘ye’”……幼儿轮番从纸盒中摸出一张卡片，假如说对其量词，就可获得相应地奖品。

五、阅历迁移活动。

1、师：生活中每一样东西都有属于它的量词。现在，请你在教室里找一样东西，把它的量词说给爸爸妈妈听，假如说对了，就会得到爸爸妈妈手背上的笑脸花。

2、幼儿自主活动，把量词说给爸爸妈妈听，与大人一起共享胜利的欢乐!

附文：

量词歌一头牛，两匹马，三条鲤鱼四只鸭，五本书，六支笔，七棵果树八朵花，九架飞机十辆车。

量词千万别说错，说错就要闹笑话。

活动反思：

活动氛围较好，幼儿爱好也较高，幼儿对自己感爱好的事情观看的很认真，而且表述的也很精确     ，可见幼儿自己探究实践的力量是很强的，但幼儿的年龄打算了他们熟悉的局限性，仅靠自己的直接阅历是不行的，因此作为老师要擅长抓住孩子的一个小“闪光点”，给孩子充分感知活动的空间，关心幼儿自己设立活动内容，这样才能更好的体现幼儿是活动的主体。

小班幼儿成长档案怎么写(4篇)

小班幼儿成长档案【篇一】

1.在老师的眼中你是个好孩子。

您好学懂事乖巧。在活动中你能掌握好自己，拼音和数学练习做得好，是很多小伴侣学习的榜样。我盼望你每天的生活更加自由开心，有时可以淘气一点，熬炼好自己的身体，胆子更大点，更主动地和老师沟通。盼望你在一班级做个三好同学。

2.老师最喜爱你那可爱的笑容，你很诚恳，对老师有礼貌，跟小伴侣相处也特别好。你爱动脑筋，每次上课你都能踊跃举手发言，发表自己独特的见解，老师很喜爱;你爱参与体育活动，而且饮食习惯也

非常好。你就要上学校了，老师信任你会越来越棒的!

3.文明有礼守纪律。你是个乖巧听话的好孩子，同伴之间能友好相处，上课也很仔细，假如你能多参加一些学习性的嬉戏，多举手发言，活泼开朗起来，信任你会有更多的伴侣，会有更好的成果。

4.守纪律又爱画画的你真棒!你文雅听话尊师守纪，能与同伴友好相处，嬉戏时能乐观投入，特殊是扮演的“护士”角色真象。假如你以后能英勇些自信些，上课大胆举手发言，嬉戏结束后能和同伴一起乐观整理的话，信任你会更受欢迎!

5.你是个守纪律性格温存的小男孩。你是个可爱的小男孩，一学期以来，你在各方面都有了明显的进步，特殊是在做嬉戏时很投入，也因此交到了很多好伴侣，老师真为你兴奋。假如你在上课时能再仔细一点，多举手发言的话，信任你会有更大的进步。

6.在这短短半个学期里，你从刚进园的顽皮倔强转变为现在听话乖巧的好孩子，老师不会遗忘你的进步。

发现你长大了，懂事了，老师真的感到特别兴奋和欣慰。盼望下学期，你能表现的更棒，加油吧!

7.在这学期你的表现让老师特别满足，学习字宝宝时你是那么仔细，听故事时你是那么奇怪   。你从那是的不懂事，到现在的全部的转变说明你是个特别聪慧的小女孩。啥都好就是你的脾气不好!那倔强的脾气何时能改掉呢?老师拭目以待!

8.在老师印象中你是个聪慧机智的小男孩，样样都挺棒!凡事都反应很快;不管对错都能乐观发言;新学问也一学就会。但怎么一到家就变样啦?在下学期，老师盼望你在家里能表现的比在幼儿园更棒!加油吧!

9.你敬重老师，喜爱劳动。能乐观参与幼儿园的各项活动。本学期进步较大：动手力量明显提高，做事比以前急躁多了，上课能听老师讲课，有时能乐观举手发言，老师盼望你进入学校后，能更加努力，大胆举手发言，以取得更大的进步。

10.可爱的宝宝，总是缺勤的你让许多老师想了又想盼了又盼，你知道吗?老师惦念你牙牙学语的天真表情，惦念你充当小老师向小伴侣发号司令的可爱动作，惦念你听老师唱歌时的专注神情……想你，真的好想你!宝宝，下学期坚持来幼儿园，好吗?

11.聪慧美丽的你，会做的事情可真多：学会许多儿歌歌曲，会自己穿鞋，能自己上厕所，还是老师的好帮手，搬椅子整理玩具发糖果拿东西，每件事情做得又快又棒。盼望新学期你能高兴奋兴上幼儿园，开快乐心过每一天!

12.活泼可爱的你是个爱笑的小男孩，即使你做错事，老师在批判你的时候，你也展露那天真无邪的笑容。你还喜爱跟老师开玩笑，踩踩老师的鞋子，用小脏手摸摸老师的裤子，是你乐此不疲的嬉戏。新的一年盼望你保持天真可爱的笑容，把同老师开玩笑的精力放在学唱歌上，好吗?

13.娇小可爱的你让老师疼爱怜惜，聪慧的你学会的事情可真多：会自己吃饭，能自己上厕所，能跟着老师唱歌跳舞做早操，还能有礼貌地跟老师问候与道别，真棒!老师诚心的盼望新的一年你更英勇更大方!

14.你是个天真可爱的小女孩，喜爱唱歌跳舞的你，一听见音乐就随着节奏起舞唱歌，并英勇地表演给小伴侣们看。你的进步挺大的，会自己吃饭，能自己上厕所，真棒!老师诚心的祝你新的一年更活跃更快乐!

15.你真能干，能又快又洁净地吃完自己的一份饭菜，还会自己脱裤子鞋子。在学习活动中，你也很仔细，能认真地倾听老师的话语，假如以后你能够变得更大胆自信，那么你的进步会更大!

小班幼儿成长档案【篇二】

1.孔烨:你是个聪慧懂事的小女孩,通过幼儿园的集体生活,你改掉了爱哭鼻子的毛病,你现在能和小伙伴一起做嬉戏了,还学会了有事主动与老师沟通和沟通,特殊是很有舞蹈天赋,每天早操时都能

发现你布满自信的脸膀,小伴侣也会在你的感染下舞动,老盼望你在新的学期越长越美丽,取得更大的进步。评语

2.陈康业:你是个虎头虎脑的小男孩,很有自己的主见,喜爱幼儿园的集体生活,愿意和同伴一起学习玩耍。你的脑袋里有许多奇怪的想法,而且你也很愿意把自己的想法和听到的故事讲给小伙伴听,大家都说你是我们班里的“故事大王”,盼望你在新的学期连续努力,取得更大进步。

3.季协飞:聪慧可爱的你在爸爸妈妈和老师的关心下,每天都很愿意上幼儿园了,户外活动时总能

发现你和小伙伴玩耍的场景,乐观参加各种活动,听老师的话,和小伴侣友好相处。小伴侣和老师都很喜爱你,你的小手真巧,做泥工花样千姿百态,我们将来的“小雕塑家”加油啊!在新的学期老师盼望你能提高自己的语言表达力量。

4.胡欢欢:你是个文雅,秀气的小姑娘。上课时能较仔细听讲,我们常可以听到你悦耳的发言声。你敬重老师,与小伴侣们友好相处,愿意帮老师的忙,也乐于同大家共享欢乐。你舞跳得

非常好,老师总忘不了"元旦"庆祝会上你精彩的舞蹈给大家带来了欢乐,同时你也赢得了同伴的掌声。老师盼望你今后能连续发扬自己的特长,取得更好的成果!

5.曹啸东小伴侣你是个聪慧可爱又大方的男孩子。你这学期的表现

非常好，上课特别仔细，可爱动脑筋了，经常举手说出自己的想法，提出自己的问题。参与爱好小组后画画有很大提高，还得奖了呢!你特殊喜爱和老师说一些自己的事，你喜爱去发觉一些新的东西，去探究。是个很爱学习的好孩子。盼望东东以后做事再细心一点，多参与一些集体活动，让自己变得更棒，做一个棒棒的男子汉。

6.张淑妍小伴侣你是个聪慧大方又可爱的小女孩。这学期你的表现很能干，能主动和老师说一些自己发生的事。你上课很仔细，很爱动脑筋，能乐观举手发言，说出自己的想法。你的口语表达力量很强，你讲的故事大家都爱听，你的画画也有了进步，老师盼望小妍子胆子再大一些，声音大一些，我想小伴侣会更加喜爱听你讲故事的。多做些数学题，让自己变得更加精彩。

7.周晓炜小伴侣你是个活泼能干的男孩子。这学期你的进步很大，上课仔细了，经常举起小手回答老师的问题。小脑袋变得爱动了，你爱学习，经常抢着要回答老师的提问，学习的爱好和劲头很足。熟悉了很多的字宝宝。你的自理力量也变强了。盼望你以后连续保持好的习惯，要讲卫生，做事更细心点，多看一些图书，多熟悉一些字宝宝，让自己变得更加棒，好吗?

8.雨清小伴侣你是个聪慧活泼又能干的孩子。这学期你的表现

非常好，你对老师很有礼貌，喜爱关心别人。你的生活习惯也好。自理力量也很强，自己的事不要老师帮忙。你上课仔细，喜爱举手发言。在这次六一节目中你吹的竖笛真棒。老师盼望清清以后午睡时不要讲话。遇到事情要准时跟老师讲。做一个棒小孩，好吗?

9.丽娜小伴侣你是个大方又文雅的小女孩，你很喜爱上幼儿园。这学期你的表现也

非常好，你的生活自理力量强了，小手也变能干了。你上课仔细了，也熟悉了许多字。老师盼望你以后能更加仔细，多练习画画，加强数学方面的练习，上课要多举手发言，胆子再大一些，开动你的小脑筋。让自己变得更加棒，好吗?

10.唐元玉小伴侣你是个和善又大方的女孩子。你这学期的表现

非常好。你的自理力量变强了。你上课很仔细，有时也能举手发言。做小组长也很负责。老师盼望小玉以后做事速度加快一点，胆子大一些。加强熬炼，不要怕吃苦。常常去看一些图书，多熟悉一些字宝宝，让自己变得更能干，好吗?

11.郦菡昀小伴侣你是个聪慧活泼又能干的小女孩。这学期你的表现很精彩，你各方面都比以前有进步，最大的优点是吃饭快了，有时还添饭呢!画画细心了，做事也比以前用心了。你最喜爱关心小伴侣。自我服务力量也强多了。在六一的节目中你的表现就

非常好，老师盼望甜甜保持好的优点，加强动手力量，让自己变得更加棒，做个有责任心的小女孩，好吗?

12.朱启烨小伴侣你是个聪慧可爱的男孩子。你对老师很有礼貌，你很爱学习。你上课很仔细，你经常能举起小手，说出你自己的想法。你平常爱劳动。你参与了爱好小组后，画画进步很快，数字写得也好。盼望胖胖以后不要任凭缺课，做事吃饭动作再快一些，不要和旁边的小伴侣讲话。多读一些图书，让自己成为一个棒小伙，可以吗?

13.束佩瑶小伴侣你是个活泼可爱又能干的小女孩。你喜爱幼儿园，喜爱和老师说说话，这学期你上课仔细了，爱动脑筋了，你的画画和语言表达力量有了很大的进步。你能经常帮老师去做一些事情，而且做得

非常好。老师盼望瑶瑶以后做事再细心一些，不要三心二意，让自己变得更加能干，好吗?

14.吴子漩小伴侣你是个聪慧可爱又能干的小女孩。你很喜爱和老师交伴侣，说一些自己发生的事。你上课时很仔细，很爱学习爱

阅读认字。你的画画进步很大，还得奖了呢!你的数字写得也不错。你很喜爱帮老师做事，老师盼望你以后做事动作快一点，做事更认真一些，做更能干的小女孩。你是最棒的!

15.李佳钰小伴侣你是个和善聪慧又能干的小女孩。你在班上各方面都表现

非常好，经常帮老师做一些小事，是个小帮手。你的自理力量很强，你上课仔细，爱动脑筋，能乐观举手发言。你喜爱关心别人，小组长工作仔细负责。老师盼望佳钰以后做事能认真一些，平常有时间多看看图书，多熟悉一些字，做得更棒，好吗?加油!

16.肖亦奇小伴侣你是个聪慧可爱又能干的小女孩。这学期你的表现很精彩。你上课仔细爱动脑筋，爱学习学到了许多的本事和学问。你的画画也有提高，但你从不傲慢，总是始终仔细地学。你还很情愿关心老师和其他的小伴侣做一些好事，小伴侣都很喜爱你。老师盼望奇奇连续保持优点，做一个老师得力的小助手，好吗?

17.王一平小伴侣你是个可爱和善又能干的小女孩。这学期你的表现

非常好，你各方面提高较快。认字念儿歌画画都很棒，你很爱劳动，常常帮老师做一些事，而且做得

非常好。你的认字水平也提高较快，熟悉了较多的汉字。你还学会了很多的歌曲，画画也有了很大的进步。盼望你以后上课能更仔细一些，不要和其他小伴侣说话。你肯定会更棒的。

18.钱成成小伴侣你是个活泼聪慧可爱的男孩你喜爱幼儿园，喜爱老师和小伴侣，这学期你各方面都进步很大。上课仔细了能乐观举手回答问题，爱开动脑筋，熟悉的字也比以前多了。吃饭睡觉也好多了，有时还添饭呢。老师盼望成成以后上课时不要淘气，加强动手和自我服务力量，做事情要有头有尾。常常去看一些图书，让自己更棒，好吗?

19.凌喆小伴侣你是一个活泼可爱的小男孩，这学期你的进步很大，你能自己穿脱衣服，吃饭也好了，自理力量强了。你喜爱帮老师做一些事，而且做得

非常好。你上课比以前仔细了，常常举手发言，也熟悉了许多字。画画涂色也有进步，盼望豆豆以后做事再细心一些，在数学方面再加强练习。常常看一些图书，增长见识。让自己变得更加棒，可以吗?

20.王智健小伴侣你是个活泼可爱又聪慧的小男孩，你学习习惯特殊好，这学期你的表现很精彩。上课老师提出的问题，你总是第一个举手回答。你的想法很独特，思维活跃，你已经能读一些简洁的故事了，真棒!你的竖笛吹的

非常好，在这次六一表演中表现突出。老师盼望你以后做事再细心一点，你肯定会是个棒小伙，加油!

小班幼儿成长档案(篇三)

1.xxx：你是个艺术感很强的孩子，老师知道在你秀气可爱的眼睛里藏着很多漂亮的幻想，你是全班写数字最快最好的一个孩子，是个好领操员。但是你会在生疏人面前害怕大方，所以儿童节舞蹈老师来选择跳舞的孩子时很惋惜的失去了这次机会，老师知道你平常跳舞

非常好，只是不习惯在生疏人面前表现。盼望你今后能胆子更大一些，更英勇表现自己。感谢家长始终很协作我们的工作。

2xxx：你是个爱美，乐于关心别人的孩子，能做老师的小助手，有同伴流鼻血或是发烧了，你会主动关心他们洗小毛巾，象一个大姐姐那样象模象样，老师很喜爱你的能干。而且这学期你的脾气也变得好了许多，盼望你能连续加油，变得更。感谢家长始终很协作我们的工作。

3xxx：老师从你扑朔不定的眼睛里可以看出你是个聪慧绝顶的孩子，其实你的心很敏感，很想把每件事做好，可能由于力量的关系并不能每件事都做得

非常好，所以你会很在意四周人的看法，你是个很大方的男孩子，不擅长表达自己的感情，但是老师始终信任你是个和善聪慧的孩子，盼望你今后更加严格要求自己，更加进步。感谢家长始终很协作我们的工作。

4.xxx：你是我们班级年龄最小的孩子，但是你很聪慧和善，最喜爱跟老师撒娇了，老师也很喜爱你，象对待自己家人一样关怀你。而你也越来越象个小男子汉一样，你有很强的接受力和表现力，在日常生活和嬉戏中，你能遵守规章，有较强的是非推断力量，上课时，思维灵敏，发言乐观回答的问题总让老师和小伴侣那么满足。平常仔细完成作业，能主动和老师问好表达愿望，个人卫生习惯较好。对老师布置的每一件事情都能仔细完成，并懂得感谢老师的关怀。盼望你越来越聪慧健康。感谢家长始终很协作我们的工作。

5.xxx：你是个很大方的男孩子，不擅长表达自己的感情，盼望你今后更加严格要求自己，更加进步。感谢家长始终很协作我们的工作。

6.xxx你是活泼机智的孩子，喜爱和全班的伙伴们交伴侣。你乐于助人，在英语、唱歌等方面有较强的接受力和表现力。这学期上课时，你特殊喜爱回答问题，有时都得意地站了起来，其实，你坐着老师也看得见。盼望你成长为顽强、英勇、独立、大方的小小男子汉，我们拭目以待。感谢家长始终很协作我们的工作。

7.xxx：你是一个聪慧的小男孩，虎头虎脑的。你喜爱和大家做伴侣，自由活动时你总是东窜西跳，让老师操劳。但假如你完成了一张图画，你也会

非常愉快地拿给老师看，有时也会回答一些小伴侣还不能回答的问题，盼望你在日常生活和嬉戏中，能自觉遵守规章，用心进餐、自觉入睡，也盼望家长不要过分溺爱孩子，该严格时就严格，感谢家长始终很协作我们的工作。

8.xxx：你是一个聪慧、和善的孩子，动手力量、计算力量、英语对话都有了进步。你喜爱我们班，关怀班级的事情，是老师的小助手，小伴侣说你像大哥哥一样乐于关心别人。就是有时会掌握不住和同伴吵闹，盼望你更严格要求自己，做个更的小男子汉。

9.xxx：你是一个热忱、活泼的小男孩。爱关心别的小伴侣，对老师有礼貌，吃饭不挑食、不偏食，生活自理力量强，上课能大胆举手发言，但有时不能遵守常规，做事马虎。盼望炜豪小伴侣升入大班后改掉缺点，做个守纪律、爱学习的好孩子。

10.xxx：你是个爱集体，关怀班级大事的热心孩子。你能乐观参与幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能仔细完成，并懂得感谢老师、小伴侣的关爱。你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美妙的印象。这学期你在绘画、语言等方面进步很大，上课发言也乐观多了，还有那么多的伴侣喜爱找你谈天。盼望你连续努力，全面进展，非常感谢家长对我们工作的支持与协作。

11.xxx：你是个爱集体，关怀班级大事的热心孩子。你能乐观参与幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能仔细完成，并懂得感谢老师、小伴侣的关爱。你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美妙的印象。这学期你在绘画、语言等方面进步很大，上课发言也乐观多了，还有那么多的伴侣喜爱找你谈天。盼望你连续努力，全面进展，非常感谢家长对我们工作的支持与协作。

小班幼儿成长档案(篇四)

1.你的画画得真棒，真是个细心仔细的好孩子。你懂事听话，上课仔细，胆子也大了，并能回答老师提出的问题，也爱和小伴侣沟通。假如在以后的学习中能更乐观些，那你的成果肯定会有更大的提高。

2.你是个守纪律性格温存的小男孩。你是个可爱的小男孩，一学期以来，你在各方面都有了明显的进步，特殊是在做嬉戏时很投入，也因此交到了很多好伴侣，老师真为你兴奋。假如你在上课时能再仔细一点，多举手发言的话，信任你会有更大的进步。

3.你是个活泼可爱懂事的小女孩。你的舞姿越来越美，很多小伴侣都很佩服你。你的学习习惯

非常好，课堂上常常能举手发言。有事能和老师沟通，较以前大方，自信。你能帮老师做许多事如：小组长饭前发点心盆等，责任心很强。盼望你在一班级更加仔细学习，做个全面进展的三好生。好吗?

4.在老师的眼中你是个好姑娘。

您好学懂事乖巧。在活动中你能掌握好自己，是很多小伴侣学习的榜样。课堂中能开动脑筋，乐观举手发言;课间能强着帮老师做一些力所能及的事，是老师的好帮手，就要上学校了，老师盼望你不断努力，做个全面进展的好同学。

5.你不仅聪慧可爱，而且比以前活泼开朗多了。你的数学学得好，字写得也不错。同时你的学习习惯也特别好，上课乐观思索，思维灵敏，能在探究中提出问题，老师真为你兴奋。你喜爱玩一些智力嬉戏，如走迷宫下棋等。你也很喜爱看图书。盼望你进入学校后能有更大的成果!加油哦!

6.你是一个聪慧能干的好孩子，乐于关心别人。在班上你有肯定的威信，小伴侣都情愿和你做伴侣。在课堂上你有时能动脑筋进行想象创编，争论的时候思维比较活跃，能大胆地表达自己的意见。在体育活动中你的乐观性

非常身高，是个英勇的孩子。盼望你上学校后能够好好学习，争做三好同学。

7.你活泼可爱，对老师很敬重，爱和老师说静静话，喜爱和同伴嬉戏。你有爱心，小伴侣都很喜爱和你一起玩，你将来肯定会有更多的伴侣的。你在学感爱好的本事时很仔细，能乐观动脑筋，大胆地表达自己的看法，自信念也增加了。你立刻就要上一班级了，兴奋吗?老师盼望你在一班级做个三好同学。

8.你是位活泼可爱的小姑娘，在园能敬重老师，友爱同伴，乐观参与幼儿园的各项活动。帮老师做事，是老师的好帮手。你的小手很能干，绘画手工做数学练习都

非常好。老师和小伴侣都喜爱你，夸你真棒!课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。盼望你在一班级好好学习争做三好同学!

9.你是个好学上进的孩子，这学期你的剪纸拼音数学练习都有了肯定的提高，生活自理力量也增加了。课间常观察你和同伴们兴奋地玩耍，有事能主动告知老师，你长大了，会交往了，真棒!老师盼望你在一班级能够自己的事自己做，这样你就会越来越聪慧，对吗?

10.你是个懂事细心爱学习的小姑娘。这学期老师常常能

发现你举起小手，有事你能主动和老师沟通。你爱劳动，争做小组长，较前活跃，还有你的舞姿也很美。你的生活习惯还好，只是午睡时不简单入睡，这会影响你下午的学习，老师盼望你在学校好好学习,成为三好同学。

11.你是个文雅可爱懂事的小女孩。你的学习习惯好，课堂上有时能举手发言，但还不是很乐观主动。现在你有事能和老师沟通，较以前大方，自信了。你能帮老师做许多事情如：小组长饭前发点心盆筷子等，责任心很强。盼望你在一班级仔细学习，做个三好生。

12.你是个可爱好动的小男孩，很有礼貌，每天早上都能听到你问早安的声音。这学期你的学习进步很大，折纸写拼音都不错。现在各项活动你都能乐观参与，而且不违反规章，自控力量增加了。老师盼望你在一班级能好好学习，上课动脑筋多举手发言，争取好成果。

13.你是个懂事有主见有共性的小女孩，每次活动你总能乐观参与，课堂上你能仔细思索，乐观举手发言。我就是不观赏你不喜爱主动和老师沟通，有事让别人向老师报告的习惯，或者自己在一边静静地哭。盼望在今后你能有独立解决问题的力量，更有主见些。立刻要上学校了，兴奋吗?

14.每天你总是一副嘻嘻哈哈的表情，让我感受到你是多么的幸福。你聪慧可爱，折纸绘画都不错，写拼音时你总是第一个写好，可就是不留意质量。你喜爱参与各类集体活动，但不太遵守活动规章，我盼望你在学习中能更主动乐观一些，使自己各方面都能得到更好的进展。成为一班级的三好同学。

15.你是一位懂事做事有责任心的孩子，每次老师请你做的事，你都能仔细地完成。你有爱心，喜爱关心同伴，小伴侣都特别喜爱和你一起玩。老师特殊喜爱你上课的表现：不任凭插嘴，爱动脑筋，乐观举手发言，操作活动能按规章进行。你立刻就要上一班级了，兴奋吗?老师信任你上学校后会更棒的!

16.你是个做事仔细负责的好孩子，和以前一样爱学习守纪律爱同伴，小伴侣都喜爱和你做嬉戏，课堂上老师

发现你大胆举手发言，英勇地表达自己的意见，较前大方。你的画画得可棒了，用色特殊大胆艳丽，就要上学校了，老师盼望你个全面进展的好同学。还有，别忘了要多熬炼身体哦!

17.徐皓清：给老师留下的印象就是你每天都

非常愉快和欢乐，特殊是和小伙伴们一起嬉戏时。这学期你进步很大，特殊是围棋水平提高了许多，这是你不断努力的结果!你学本事时爱动脑筋，所以各项本事都学得不错。老师盼望你上学校后有不明白的地方能准时问老师，让自己的学习进步更快，好吗?

18.王佳吟：你是个文雅的小女孩，能敬重老师，与小伴侣友好相处。你每天都能早早来到幼儿园，参与晨间劳动时可仔细啦!课堂上你也能仔细思索，乐观回答老师的提问。老师盼望你上学校后多与小伴侣沟通，变得更活泼，争取更大的进步!

19.支懿：可爱的你，脸上总是挂着甜甜的笑容，老师和小伴侣都喜爱和你交往。上课时你乐观开动小脑筋举手发言，嬉戏时总能友好地和小伴侣玩，立刻就要进入学校了，老师盼望你能再独立一些，自己的事情自己做，特殊是要多运动哦!老师为你加油。

20.张益博：你聪慧好学。回想三年中你的变化真是许多：遇到问题会开动小脑筋，举手发言时有独到的见解;跟好伴侣做嬉戏时能大胆说出自己的想法;记得吗?有时老师被你出的脑筋急转弯都难倒了。盼望你进入学校后，不明白的问题肯定要多和老师进行沟通和沟通，在生活上更独立，让自己的学习变得更轻松，好吗?

推举：幼儿体育教案中班怎么写

俗话说，做什么事都要有方案和预备。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，教案有助于让同学们

非常好的汲取课堂上所讲的学问点。幼儿园教案的内容详细要怎样写呢？经过搜寻和整理，我为大家呈现“推举：幼儿体育教案中班怎么写”，信任您能找到对自己有用的内容。

幼儿体育教案中班(篇一)

活动目标：

1．学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。

2．在嬉戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，熬炼幼儿的体质。

3．体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

4．进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

教学重难点

重点：屈膝，前脚掌蹲地跳起，双脚并拢又轻又稳落地。

难点：尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。

教学预备：

每人一个袋鼠胸牌音乐背景嬉戏场地路线布置

教学过程：

一、热身运动

小伴侣，你们是谁呀？（袋鼠）你们看看我是谁呢？袋鼠宝宝跟着妈妈一起做做运动吧！幼儿跟着老师听口令做动作。（边做动作，边往前走）

二、探究尝试跳跳跳

哎呀，前面有一条小河，我们怎样才能跳过去呢？你们去试一试！

1．宝宝们刚才你是怎么跳过河的呢？

2．请2名幼儿示范，你们觉得谁跳的更像袋鼠？

3．我们学学他的样子，再来跳一跳。（前腿曲胸前，两脚并并拢，膝盖弯一弯，后跟抬起来，双脚用力跳，落地轻又稳）

4．刚才有的小袋鼠差点掉河里，我们再来试一试。

跳了这么久，我们肯定都

非常疲劳了。我们到草地上休息休息吧！

三、两人合作向前跳

1．袋鼠妈妈很喜爱带着宝宝一起跳，请你也找个好伴侣试一试，一个扮演妈妈，另一个扮演宝宝，想想还可以怎样跳呢？请袋鼠们到运动场地去练习。

2．幼儿去运动场地探究两人合作跳的方法。

3．师幼总结沟通方法。（谁扮演妈妈？谁扮演宝宝？你们是怎样跳的？请幼儿讲方法，2组选手比较。你们觉得哪组跳得又稳又快呢？为什么?师小结。

4．选择跳的最稳、最快的一种方法让幼儿尝试。

四、嬉戏活动合作跳

1．你们的本事学得怎样？袋鼠运动会就要开头了，今日我们参与的运动项目是“两人合作跳”，并交代规章方法。

2．幼儿分成两组进行竞赛。老师讲一下规章。

3．带着青草跳回来。

4．袋鼠们参与这次运动会你们有什么感受啊？

五、放松运动

师幼跟着音乐一起做放松运动。

教学反思

本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规章进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应当多给孩子运动，增加熬炼身体的热忱。还可以预备些歌曲旋律，协作着进行教学。

小百科：袋鼠跳是一种嬉戏项目，同时也是一种新型游乐项目。是一项能够熬炼团队合作力量及协调力量和身体的比较受大众欢迎的户外嬉戏。

幼儿体育教案中班(篇二)

活动内容：玩轮胎

活动目标：1、练习平衡、钻、爬和推拉的基本技能，进展幼儿的上肢动作和力气。

2、享受玩轮胎嬉戏的乐趣，进展动作的协调性和敏捷性。

活动预备：轮胎若干音乐场地的摆放口哨

活动重点：练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，进展幼儿上肢动作和力气

活动难点：上肢动作和力气的训练

活动过程：开头部分(热身环节)幼儿跟随老师随音乐绕轮胎s形跑、跳等动作进入活动场内，并向客人老师打招呼基本部分(嬉戏环节)

1、导入：小伴侣们看，老师今日给你们带来了什么好玩的?你们以前玩过吗?下面，老师给小伴侣两分钟时间，小伴侣自己自由的玩轮胎，玩的时候肯定要留意平安，幼儿自由查找和发觉玩轮胎的方法。

2、预备活动：幼儿分组进行站在轮胎里，在老师的带领下活动肩部、头部、双腿、胳膊等部位(在做的过程中两组轮换)

3、平衡练习：用轮胎摆桥(两组竞赛)

4、钻爬练习：用轮胎摆成山洞(两组竞赛)

5、滚动练习：过完了小桥，现在老师请小伴侣们用最简洁最省力的方法把轮胎拿到老师的身边来。(教案出自：教案网)肯定要留意方法和平安，不要让您的轮胎砸到其他的小伴侣或想方法两个人组合运过来

6、翻滚练习：小伴侣们你们会翻跟头吗?今日老师教你们轮胎怎样翻跟头

7、搬运练习及翻越练习：刚才轮胎宝宝告知我它累了，想休息一下，请小伴侣们把它搬在一起，(教案出自：教案网)看看谁是大力士，现在轮胎被我们堆成了小山，现在我们来玩爬轮胎山的嬉戏，从山的这边爬到山的那边，一个一个来，不能推拉别人的衣服。

结束部分：(放松环节)幼儿坐在轮胎上相互捶腿、捏肩等放松活动活动延长：请幼儿自由争论轮胎除了老师今日教你们玩得方法还有什么玩法活动效果：

幼儿体育教案中班(篇三)

1、在情境嬉戏中，进展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高动作的协调性和灵敏性。

2、训练上肢力气，初步把握节奏体位（前后左右）的感知觉力量。

3、培育克服困难的精神以及团队协作的力量。

大小垫子若干、毛巾若干，自备音乐。

一、热身运动查找鳄鱼。

在巡游鳄鱼湖的情境活动中进行热身运动，带领幼儿进行走、跳、爬等动作练习。

二、嬉戏活动鳄鱼来了。

1、鳄鱼睡了（诱导幼儿克服困难，用不同方式越过鳄鱼）

引导幼儿在不触碰鳄鱼的状况下，用跳、跨、爬等方式从鳄鱼身上过去。随着鳄鱼变换不同的睡觉姿态，引导幼儿探究不同的行进方式。

2、鳄鱼醒了（鼓舞幼儿与鳄鱼进行英勇有力地对抗）

引导幼儿尝试用手抓住垫子与鳄鱼进行对抗。

幼儿依次一列横队躲到围墙垫子后面，用双手牢牢抓住垫子，防止围墙垫子倒塌，要求幼儿守护好围墙垫子，承受推搡、牵拉、冲击、击打等力气。

3、鳄鱼上岸了（引导幼儿练习各方位行进走、跑动作，进展上肢力气）

轰隆隆，快下雨了，撑起小伞垫子，训练上肢力气和同伴合作行进跑。以鳄鱼上岸，引导幼儿练