学前儿童观察-过程性考核作业（二）-参考资料-江苏开大

江苏开大-过程性考核作业（二）-参考资料温馨提醒：本文档从网络收集整理而来！，主观题答案仅供参考！预祝您取得好成绩百！第1题根据观察者是否直接进入被观察者的活动中，对学前儿童的观察可分为观察和观察。参考答案是：参与；非参与第2题在开始进行观察之前，观察者需要先做一些必要的准备工作，包括：确定、制定观察计划。参考答案是：观察目的第3题是教师最喜欢和最常用的记录方法。参考答案是：轶事记录法第4题时间取样法的时间间隔有两种，一种是间隔，另一种是间隔。参考答案是：规律；随机性第1题（）可以最大可能的保留儿童行为及事件发生当时的情景A摄像B照片C幻灯片D录音参考答案是：A第2题下列说法错误的是（）A幼儿行为观察的具体内容有很多，包括幼儿所有行为表现的内容B幼儿行为观察需要收集多方面的主观资料C幼儿行为观察是在自然条件下进行的观察D幼儿行为观察是一种有目的、有计划、有一定控制的研究方式参考答案是：B第3题（）强调的是记录儿童所表现的新行为。A实况详录法B样本描述法C轶事记录法D日记法参考答案是：D第4题下列哪项不是幼儿行为观察的作用（）A是形成幼儿教育观点的基础B是提供真实具体信息的重要途径C是幼儿教育的有效评价方法D是深入理解幼儿的手段参考答案是：C第5题（）注重观察某些特定行为或事件的完整过程，是从被观察者众多的行为中，选出与研究目的直接联系的、有代表性的行为进行观察，记录其发生和变化的过程。A行为检核法B事件取样法C时间取样法D轶事记录法参考答案是：B第6题下面选项中不属于轶事记录法的优点的是（）A方便B简单C深入D灵活参考答案是：C第7题正式观察和非正式观察最大的不同是（）A观察时间不同B严谨性不同C观察计划不同D观察对象不同参考答案是：B第8题专业观察具有目的性和（）A主观性B计划性C批判性D差异性参考答案是：B第9题攻击行为在一定的情境下才会表现出来，比较适合采用下列方法对其进行观察，但不包括（）A轶事记录法B行为检核法C事件取样法D实况记录法参考答案是：D第10题观察者将自己感兴趣的，并且认为是有价值的、有意义的儿童行为和反应，以及可表现学前儿童个性的行为事件，用叙述性的语言随时记录下来的描述方法是（）A日记描述法B样本描述法C轶事记录法D实况详录法参考答案是：C第11题下列哪项不属于幼儿行为观察的基本原则（）A细致性原则B典型性原则C客观性原则D全面性原则参考答案是：A第1题教师、专业人员比较在工作中或研究中会运用观察的手段了解学生、研究问题，这类观察是一般观察。A正确B错误参考答案是：B第2题直接观察是凭借人的自然器官如眼、耳等感官在现场直接进行观测，从而获取第一手资料的观察。A正确B错误参考答案是：A第3题陈鹤琴撰写的《儿童心理之研究》运用的方法是日记描述法。A正确B错误参考答案是：A第4题幼儿园的活动室是进行儿童行为观察的主要环境。A正确B错误参考答案是：A第5题对行为广义的解释指个体的一言一行、一举一动。A正确B错误参考答案是：B第6题在所有的对儿童进行观察的方法中，轶事记录法是研究儿童发展最早采用的一种研究方法。A正确B错误参考答案是：B第7题3岁以上的幼儿逐渐从一味依恋、跟随成人转变为喜欢和年龄相仿的孩子在一起玩耍，因为他们有共同的爱好、相似的