04 如何论证？（主题作文导写）【同步作文课】高一语文单元写作深度指导统编版必修下册第八单元

04如何论证？（主题作文导写）【同步作文课】高一语文单元写作深度指导统编版必修下册第八单元第八单元如何论证？

实例导写

在生活中，我们常常需要就某些问题发表意见，表达观点，提出主张。想要让读者信服这些意见、观点或主张，就要进行论证。

展开论证之前，首先要确定论点。所谓论点，就是文章所持的观点，也就是论证要证明的对象。论点可能来自阅读所得，也可能就是平时生活中的思想火花，还可能与对某些问题的长期关注和反复思考有关。有正确而新颖的论点，对议论文的写作来说是非常重要的。

有了论点，就要考虑选择合适的论据来支撑它。选择论据的过程，同时是构思文章结构，特别是逻辑层次的过程，其实也是进一步思考、完善论点的过程。我们常说论据要有说服力，这种说服力要在论据与论点的关系中加以考虑，所谓“选择"论据，并不只是简单的挑选而已。

论据的类型多种多样，以下是一些常用的论据类型及其使用的注意事项，可以参考。

论据的使用：

事例和数据事例要真实;数据要准确，有可靠出处;要对事例和数据进行说明，使读者明了其与论点之间的联系

权威意见意见要可靠;引用名言注意核对，不可断章取义;引用研究成果要有权威性，须注明出处

常识与普遍规律须是公认的，不可捏造，有时需要加以限定

个人经验应谨慎使用;不建议使用过于独特的个人经验，也不应将个人经验泛化

需要强调的是，有了合适的论据，并不等于完成了论证。论据再多再好，也不能“自动”证明论点。以罗列论据代替论证，是刚开始写作议论文时常常出现的问题，应引起注意。所谓论证，其实就是对论据进行解说与分析，建立论据和论点之间的联系。根据文章的具体情况，可以采用不同的论证方法，如类比、对比、演绎、归纳、因果分析等；无论采用哪种方法，都要注意论证逻辑的严密。

论证是一个思考的过程，也是一个语言表达的过程。清晰的思路、严密的逻辑，需要用明白、准确的语言表达出来；否则无论作者想得有多清楚，读者也无法感受到，证明论点并让人信服这一根本目的自然也就不可能达到。为了增强文章的说服力，写作时还可以适当运用一些表达技巧。

从课文的角度分析论证方法？

赏析1：

凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！

(魏征《谏太宗十思疏》)

分析：文段采用因果分析法，把握核心说意义，反向阐释说危害，由因推果使得说理深刻。多采用对偶式短句，语言整饬、富有韵律、说理有力。采用设问、反问，引人深思，强化说理。整个文段体现因果关系、发展联系等辩证思维。

赏析2：

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出……一日之内，一宫之间，而气候不齐。

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。……弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？……使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！……后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

(杜牧《阿房宫赋》)

赏析3：

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。……

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。……古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。"此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。……向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才……为国者无使为积威之所劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而……下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

(苏洵《六国论》)

分析：《阿房宫赋》和《六国论》在论证思路上有明显不同，在强力抒情上极其相似，非常有感染力。

《阿房宫赋》作者先以约占全文三分之二的篇幅简练地叙述，生动地描写了阿房宫的兴建、规模和用途，形象鲜明而含意深广，为后文抒情议论蓄势。“嗟乎”以下，生发议论，通过描写农民、工女及其所生产的粟粒、帛缕等的数量与阿房宫的柱、椽、钉、瓦等相比较，突出阶级矛盾的尖锐性；通过因果分析，指出秦国灭亡的原因，即不爱惜百姓，骄奢淫逸。以“嗟乎"呜呼”开头，洋溢着愤慨、痛惜与哀怨交织成的复杂情感。本文融叙事、抒情、议论于一炉，概括叙写与细致描摹有机结合，骈散相间，错落有致，以气贯通，情理融会，既富于形象性，又有极大的气势，在艺术上具有很高的价值。

《六国论》采用总分总、层进式结构，开门见山提出观点“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”，并提出两个分论点，总领全文。紧接着分别论证“赂秦而力亏，破灭之道也”和“不赂者以赂者丧"这两个分论点。采用对比论证、引用论证、因果分析论证、假设论证等方法强化说理。最后总结历史教训，以古讽今，知古鉴今，指出“为国者无使为积威之所劫”的做法。

阅读下面的材料，根据要求写作。

吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。"如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。

以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】例文：

一枝独放不是春，和谐共赢春满园

透过历史长镜头端详，哥伦布远航，帆影幢幢；古丝绸之路，驼铃声声；鉴真东渡，烟波浩渺……一部人类发展史，就是一部多元文明共生并进的历史。魏紫姚黄姹紫嫣红，各有千秋，世界文明异彩纷呈，春色满园。

“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，这是生存的题中之义。

没有一个国家是一座孤岛，没有一个国家能独善其身。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，全球抗疫为护佑人民安康共同努力；“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”，全人类对保护地球母亲已达成共识；深化航天合作造福各国人民，成为探索宇宙奥秘的不竭动力……当今世界越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛，共同消除现实生活中的文化壁垒，共同抵制妨碍人类心灵互动的观念纰缪，共同打破阻碍人类交往的精神隔阂，携手并进，互惠互利，共担责任，共享荣耀是当今时代生存之道。

亮自己的灯，别吹灭别人的灯；走自己的路，别阻挡别人的路，这是发展的必奠之基。

有人“吹灭别人的灯”，“阻挡别人的路”，走唯我独尊，自私狭隘之路。殊不知当吹灭他人之灯时，自己所处的环境也就更黑暗，当阻挡他人之路时，也让自己无路可走。修筑美墨边境围墙，拉开贸易战序幕，非法打击华为……在文化排异、种族歧视的滤镜下，文化专制与强权政治只会让唯我独尊的民族走向傲慢与偏见、无知与疯狂。中国始终坚持走“己欲利而利人，己欲达而达人"的和平发展之路，始终吹响人类命运共同体的号角，汇聚团结合作的力量，让中国与世界在合作中走向共赢，在共赢中走向共进。

“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这是未来的时之所需。

真正的“美"是将天下之美汇聚一处，恰如世界文明共生共荣恰，美美与共。“各美其美”，首先要有“自是花中第一流"的自信，有对自身优秀文化的认同，对民族价值和内涵的坚守。“美人之美”要有“和而不同"的广阔胸襟，正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。当下，我们倡导的构建人类命运共同体就是以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，构建和谐美好的大同世界。

风云激荡的世界舞台，因文明的交流而多彩；气象万千的时代洪流，因文明的互鉴而滚滚朝前。多元文化共生并进，让姹紫嫣红的文明之花，绽放在时代的沃土，成和谐共赢的春色满园。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：这是一道引语类材料作文题。

材料提供了两句习近平总书记的讲话，第一句强调合作共赢的重要性，吹灭别人的灯、阻挡别人的路，看起来抢了一时的“先机”，实则为人不齿，终将被他人排斥。吹灭别人的灯，世界将更加黑暗，自己也会置身于更加黑暗的环境中；阻挡别人的路，一方面会消耗自己的能量，另一方面也不能借助他人的力量实现共同进步。人类是一个一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，在世界命运紧密相连的今天，没有人能闭门造车、独善其身，社会发展更需要各个国家团结合作，互帮互助，走共建共享共赢之路，才能走出一条康庄大道。“万物并育而不相害，道并行而不相悖"、“独学则无友，孤陋而寡闻”等都讲的是这个道理。

第二句“一花独放不是春，百花齐放春满园。"借“一花”和“百花"阐述了部分和整体的辩证关系，“一花”和“百花"相互联系，“一花”之美是在“百花"中得到凸显的，而“百花”之春又是建立在“一花"基础上的。花卉姹紫嫣红，组成美丽的花园；社会多姿多彩，共同构成了波澜壮阔的人类文明图谱。不同文化之间的交流、不同国家之间的联系、人与集体及社会的关系，莫不如此，理解个性、尊重差异、求同存异、相互借鉴、和而不同才是发展之道。材料一与材料二并举，共同指向团结协作，包容共存，互惠互利的普遍道理。

第一句是从反面说明不应怎样，材料二则从正面提供了行动的思路。写作时，应当在把握这两则材料的内涵、关系的基础上，展开思考与联想。

行文构思上，可以从国家发展、国际局势的广阔视角展开思考，就一些重大问题发表自己的看法，比如互利共赢的开放战略、文明的多样性、构建人类命运共同体等。也可以结合当下我国在处理国际争端中的胸怀和思路，阐述如何携手共进，既能让自己走得更远，也能让别人得到光明。还可以结合个人生活与求学经历，从身边具体事例谈起，表达对合作共赢，包容互惠的认识等。

立意：

1.和谐共生，纷彩共赢。

2.在利他中利己，在合作中共赢。

3.合作共赢谋发展，勠力同心创未来。

4.一枝独秀不是春，和而不同春满园。

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：21岁的史铁生，正值青春年华，命运却给了他当头一棒——让他失去了双腿，从此再也站不起来，只能与轮椅终生相伴。在那些饱受折磨的日子里，他自嘲道“职业是生病，业余是写作”。史铁生一边思考生命的意义，一边写下《我与地坛》《务虚笔记》《病隙碎笔》等著作，被誉为“一座文学的高峰"。

材料二：保罗·史托兹在《逆商》中写道：“在这个处处充满变数的时代，逆境无处不在，只要你还在前进，就一定会经历起落和失败。”

材料三：2023年10月，《国民抑郁症蓝皮书（2022—2023年发布）》：18岁以下的抑郁症患者占总人数的30%，50%的抑郁症患者为在校学生。

请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】例文：

直面逆境，逆风飞翔

逆境究竟是什么？相信每个人的心中都有不同的答案。对弱者而言，它是走向死亡的可怕坟墓，对于强者来说，它却是生发壮志的泥土。唯有直面逆境，历经挫折，才有抓住成功的可能。

请相信，我们绝对具有直面逆境、承受挫折的勇气和力量。学业受挫、事业受阻、被人背弃、遭受伤病……人生从来没有一帆风顺，逆境是我们一生中不可避免之痛。我们畏惧逆境、提防逆境，是因为在逆境还没有降临之时，我们根本无法想象、探索自己的身体里蕴藏着多么强大的力量。在寓言《落难的王子》中，当王子经历过一切厄运之后，明白了“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了"的道理，由曾经的多愁善感、柔软脆弱变得坦然坚强、充满智慧。

“直面”本身就是一种态度。面对逆境的重击，假如选择逃避，一味退缩，既无法真正地解决问题，更使自己在挫折的打击中越来越软弱无力。承认逆境的客观存在，承受逆境的攻击并争取在逆境中找到生机，聚力蓄势，顽强斗争，坚持不懈，方为上策。逆境是铁匠铺里打铁的锤，它可以把一个人彻底打倒，也可以将一个人锻造成器。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。"

逆境看似阻碍，实则是前行的不竭动力。拜伦曾言：“灾难是真理的第一程。”遭遇逆境后，非但不彷徨恐惧，不灰心丧气，反而能将逆境看作是试验，是挑战，是淬炼，是磨砺，方显英雄本色。著名作家史铁生将自己所应对逆境的心路历程写成了名篇《我与地坛》；屠呦呦在提取青蒿素的过程中，经历了无数次的失败和挫折才迎来成功；长期的沉沦与困境并未压倒中国女排，最终在2016年的里约热内卢重回巅峰。人生是朝着浩瀚宇宙飞翔而去的火箭，逆境当是其下方燃烧的动力火焰。逆境是每一个人的必由之路，有逆境的存在，人的潜力才被激发，在逆境中前行，才有获得成功的机会。

奥斯特洛夫斯基说：“人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿，暗礁，难以激起美丽的浪花”，亦是对逆境的最好诠释。

同学们，请勇敢地面对逆境，让我们越挫越勇，不轻言败，逆风飞翔，追逐属于你自己的成功！

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

本题为引语式材料作文题。

材料一讲述了史铁生失去双腿后，笔耕不辍，努力思考生命的意义，最终取得不凡成就的故事；材料二引用保罗·史托兹的话，直接指出逆境之于人生的不可避免。材料三则介绍了《国民抑郁症蓝皮书（2022—2023年发布）》的相关数据，这在一定程度上揭露甚或批评了当下不少年轻人遭遇逆境时无法积极应对，甚至被逆境打败身患抑郁症的情况。

综合材料可知，逆境是人生无法回避的命题，人人都会在生命中遇到逆境，无从逃避，唯有面对。史铁生面对人生逆境时，尽管饱受折磨，但并未放弃，以乐观的态度、进取的精神、不懈的奋斗战胜痛苦，对抗逆境，最后取得成就。史铁生面对逆境的态度，是正向的、积极的、值得学习的。因此，材料实则指出了面对人生逆境时应有的态度：沉着冷静，客观看待，理智应对，如果不知所措，手忙脚乱，往往会让问题变得更复杂、局面变得更棘手；乐观积极，开朗阳光，避免落入悲伤自怜、绝望苦闷的泥淖，鼓起勇气，认真思考，在逆境中寻找突破和机遇；在逆境中，如果实力不足，暂时无法对抗困难，要学会忍耐和坚持，平静等待，努力承受，到时机成熟时，再全力抗争、击败困境。

写作时，可以以逆境为主题，展现不同人面对逆境的不同表现：面对人生逆境，有人选择了放弃，有人选择了随波逐流，而有人却抓住机会，在逆境中超越自我，让自己的人生得到了跃迁，不同的态度对人生会产生不同的意义。因此，行文时，首先要综合地指出应直面逆境的态度，再结合论据，具体分析直面逆境的方法，最后重申观点，进行总结。

立意：

1.直面逆境，迎难而上。

2.在逆境中寻找生机。

3.承受逆境，静待花开。

阅读下面的材料，根据要求写作。

“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这是青年毛泽东面对革命困境抒发的豪情壮志；“命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。"这是史铁生面对身体困境与命运抗争的感悟；“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”这是苏轼面对人生困境抒写的自信快语。

在人生的旅程中，我们会与各种“困境"不期而遇。对于“困境”，你有怎样的认识与思考？请就此写一篇文章。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】例文：

超越人生困境

莎士比亚曾说：“人生不会是一帆风顺和美妙动人的。"的确，人生之路有时鲜花遍地、风平浪静，有时则困局难解、顶风逆水，每个人都会不期然地遇到这样那样的困境。

老子有言：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”这句话既强调了认识自己的重要性，更强调了战胜自己、突破困境的重要性。面对困境，当代青年更应勇闯人生困境，超越人生困境。那我们该如何突破人生困境，锻造熠熠闪光的青春呢？

突破人生困境，需要我们有“越是艰难越向前"的勇毅，披荆斩棘，闯关夺隘。“士不可以不弘毅，任重而道远。”史铁生面对身体残缺的困境，凭着自己的勇气，在轮椅上用睿智的言辞，照亮我们日益幽暗的内心，写出了最为健全而丰满的思想。华为公司面对美国全方面严厉制裁的严峻困境，攻克难关，持续奋斗，打破一次次困局，最终成就Mate60R的聚力新生。面对困境，消极逃避没有出路，唯有踔厉奋发、勇毅前行，方能打开发展新局面。

突破人生困境，需要我们有“敌军围困万千重，我自岿然不动"的冷静，沉着思考，理性辨析。“花繁柳密处拨得开，才是手段；风狂雨急时立得定，方见脚根。”面对困境，要善于把握“时"与“势”、洞察“危"与“机”。大国工匠徐立平，是中国航天科技集团的高级技师，他面对为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形的困境，冷静沉着，分析问题，最终靠着这一份理性，为祖国做出了不可磨灭的贡献。反观三国时的刘备，面对关羽被杀的困局，急躁愤怒，不计后果，中了陆逊的计策，被火烧连营，大败而归。面对困境，临危不乱，处变不惊，才能风清云淡，化“困"为“成”。

突破人生困境，需要我们有“咬定青山不放松，立根原在破岩中"的永不服输的气概，锚定目标，努力奋斗。“打工皇后”吴士宏，面对要一辈子做清洁人员的人生困境，凭着一台旧收音机三年学会英语，凭着不服输的劲头，一步步奋力向前，成为第一个IBM中国区总裁，打开人生新天地。史蒂芬·霍金，面对20岁出头便注定要与轮椅为伴的困境，不屈服于命运，凭借一个小书架，一块小黑板，在天文学的尖端领域，摘取了常人难以企及的科研成果！

《基督山伯爵》中说：“唯有经历过苦难和绝望的人才能体会到幸福的可贵。"人生总会遇到困境，不要慨叹自身命运不济，不要抱怨世道不公，只要我们拥有一份睿智，一份坚持，一份执着，就能演绎出别样的精彩乐章。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料引用青年毛泽东的诗句“曾记否，到中流击水，浪漫飞舟”，体现革命领袖面对革命困境仍然胸怀壮志、英勇无畏的豪情壮志；引用作家史铁生的话“命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺”，体现强者面对身体困境，不屈服于命运而与命运抗争的感悟；引用文学家苏轼的诗句“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，体现面对人生困境，坦然应对风雨的旷达的心胸和自信坚韧。

任务情境是在人生的旅程中会与各种“困境"不期而遇，要求考生写出对“困境”的认识与思考。我们应认识到没有一帆风顺的人生，这些困境或许源于外部环境，或许源于我们内心，让我们感到迷茫、无助，甚至绝望。但是对于困境，我们不能逃避，必须正视它、理解它，进而挑战它、战胜它。要辩证地认识到困境具有双重性质，它既可能是阻挡我们前进的障碍，也可能是磨炼我们意志的砥石。因此可以从勇敢面对困境、从困境中解脱等方面立意。

行文思路上，首先由材料提出中心论点，困境是我们成长的催化剂。然后展开辩证的论述，一方面，困境可能打击我们的信心，让我们感到无助和绝望；另一方面，困境也会促使形成成长的助力。经历过困境的磨砺，我们会变得更加成熟和睿智。从困境中汲取智慧与力量，让我们的内心变得更加强大。再进一步分析如何去应对困境，面对困境，我们首先要保持冷静，不被情绪左右。同时要相信办法总比困难多，要积极寻求解决方案，不放弃任何希望。最后重申论点，强调要勇敢面对，积极应对，就一定能够战胜困境，成为更好的自己。

立意：

1.不经历风雨，怎能见彩虹？

2.在困境中蜕变，成为更好的自己。

3.勇敢面对困境，明天会更美好。

4.从困境中汲取智慧与力量。

阅读下面的材料，根据要求写作。

人们开车往往离不开导航，导航能快捷准确地把你带到想要去的地方。汽车导航里有这么一句话：“您已偏离路线，已为您重新规划，请在合适的位置选择调头。"这句话不仅适用于开车，对人生也有非常深刻的启迪意义。有的人选择在合适的位置调头，有的人明知已偏离路线却仍执意走下去，最终探索出了新的道路……

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】例文：

导航好人生，走好风雨路

开车时，车子偏离原来的路线，导航会及时重新规划，并提醒人们在合适的地方调头。人生亦如此。当生命的旅程偏离了预设的轨道，我们要做好自己的人生导航。导航好人生，走好风雨路，是人生的必修课。

生命是一场华丽的冒险，不可能一马平川，只有那些能够及时调整、果断修正、敢于变通的人，才能找回正确的路线，才能到达理想的目的地。

导航人生需要懂得及时调整。杨振宁早年追随费米，后来到阿里森实验室从事实验物理研究工作。然而在近两年的时间里，收获甚微。他及时调整，转回到自己擅长了理论物理方向，取得了丰硕的科学成果，最终凭借“不守恒理论”获得了诺贝尔物理学奖。正是因为杨振宁懂得及时调整，找回了正确的人生路线，才挣出了实验物理的束缚，飞向更广阔的科学天空，成为享誉全球的著名的物理学家。

导航人生需要懂得果断修正。谁能想到“广州好人"最美广州街坊”杨伟根曾是“瘾君子"？人生本来顺顺当当，日子本来和和美美，却禁不住诱惑，成了毒品的俘虏。认识到偏离人生航向的他，决心戒毒。十年浮沉，苦苦挣扎，终于艰难地走出来戒毒所。如今，他是一名禁毒社工，用“过来人”身份讲述毒品的危害，以实际行动反哺社会，让一个又一个迷失在毒海中的人找到了回归的路。从“瘾君子"到禁毒社工，懂得果断修正的杨伟根找到了正确的方向，他的人生也因此绽放出亮丽的光彩。

导航人生还需要懂得敢于变通。在“销量至上”目标的指引下，雷军陷入了危机。一切为了销量，导致了供应链断裂，企业发展遭遇“滑铁卢"。雷军带领企业重新定位，调整变通，将“销量至上”、片面追求性价比，变成“夯实基础”，不断增加手机科技含量，提高核心技术，小米又获得了新生。雷军懂得调整策略，敢于变通，从而书写着属于他的商业传奇。他说，“顺势而为，反而梦想更容易实现”，诚哉斯言！

无论是物理学家杨振宁，还是“广州好人"杨伟根，抑或是“杰出企业家”雷军，当他们意识到行走的方向偏离时，不是固执，更不是沉沦，而是及时调整、果断修正、敢于变通，最终找回正确的路线，在不同领域绽放人生的精彩。

“人生路，美梦似路长；路里风霜，风霜扑面干。"人生海海，山山而川。让我们学会调整、懂得修正、勇于变通，导航好人生，走好风雨路。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语式的材料作文题。

材料由四句话组成。第一句叙述日常生活现象，开车往往离不开“快捷准确”的导航；第二句引用导航常用话语“您已偏离路线，已为您重新规划，请在合适的位置选择调头"；第三句由导航行车联想到人生路上亦需要借助“导航”；第四句描述人生路上面对偏离“导航路线"时的不同的选择或采取的对策。

材料由汽车导航到人生导航，由实入虚，考生审题立意时，要审清“调头”的比喻义——调整，修正，变通……。考生要思考行走在人生路途中，当偏离原先的预设轨道、目标规划时，该做出什么样的调整选择。人生难免会遇到“偏离路线”，像误入歧路、走上迷途、遭遇迷茫、步入困厄等，需要我们及时调整，果断修正，敢于变通，才能找回正确的路线；当然，有时候的“偏离路线”只是暂时的，只要我们笃定无惧，勇敢面对，不断尝试，积极探索，坚持往前看，兴许峰回路转，柳暗花明。

是选择调整调头，重新找回正确的路线，还是选择坚持前行，开辟新的道路，这是每个考生需要明确回答的问题。考生也可以挖掘这两种看似矛盾的选择之间的逻辑关联，将二者结合起来，思辨论证。

行文构思上，可以采用“引议联结"的结构。

“引”：概述材料，由行车过渡到人生。

“议"：考生可以由材料引出中心论点“学会及时调整，修正人生航向”并展开阐述，阐述可以从正反两方面进行，如及时调整，终会到达理想的彼岸，而明知航向偏离，仍执意而为，滑向深渊。

“联"：联系古今典例，从正反角度展开论证：偏离航向不可怕，及时修正，找回正确路线意义重大。如从“瘾君子”到禁毒宣讲师，从“逃学少年"到名校学霸……

“结”：重申论点，照应开篇，收束全文。

立意：

1.导航好人生，走好风雨路。

2.学会及时调整，找回正确的方向。

3.莫因“偏离"枉嗟叹，且凭坚定寻芳草。

阅读下面的材料，根据要求写作。

鲁迅先生曾寄语青年：“你们所多的是生力，遇到深林，可以辟成平地的；遇到旷野，可以栽种树木的；遇到沙漠，可以开掘井泉的。”

作为时代青年，对于先生所说的“生力”，你有怎样的联想和思考？请任选角度，结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【答案】例文：

生力青春之歌

青春，如初春之阳，如破晓之明，是人生中最绚丽的阶段。鲁迅先生曾说：“你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的；遇见旷野，可以栽种树木的；遇见沙漠，可以开掘井泉的。”这便是青春的生力，是我们面对困境的决心与毅力，是我们在时代的大潮中砥砺前行的动力。

青春的生力，表现为无畏的精神。青年是勇敢的代名词，我们有着“初生牛犊不怕虎"的劲头，有着对未知世界的好奇和探索的欲望。在科技的浪潮中，青年科学家们以无畏的精神探索未知领域，推动科技进步，以无限之生力，大胆创新的态度带领研制团队对中国下一代运载火箭的重大关键技术展开攻关；在社会的舞台上，青年志愿者们以无畏的精神服务他人，推动社会进步，他们靓丽的身影为城市带来了美好形象。他们无畏的精神是青春的生力，推动我们不断前行。

青春的生力，表现为对理想的执着。青年有着对未来的憧憬和追求，有着对理想的执着和坚持。在人生的旅途中，青年们以对理想的执着追求，实现自我价值。理想是关照现实的书，是实现的必由之路，周总理年少就立志为中华之崛起而读书，他一生执着于此，展现旺盛的生命力。对理想的执着是青春的生力，推动我们不断向上。马丁路德金，一位年轻的牧师和领导者，他致力于推动美国社会的平等和公正。尽管在争取种族平等的过程中遭遇了许多困难和威胁