Unit4SectionA2a-2d教学设计人教新目标英语八年级下册

八年级下册英语Unit4课时教学设计第2课时课题Whydon’tyoutalktoyourparents?SectionA（2a2d）Problemswithfriendsandfamilymembers.学习目标低阶目标1.通过观察图片和联系个人经验，能够询问和描述问题并提出建议。2.通过谈论问题，能够对听力进行预测并标注关键词，提高听力理解能力以及策略运用能力。高阶目标1.通过探讨自己和他人所面临的问题，能够创造性地给出适合他人的建议，学会换位思考。达成评价1.能通过观察和结合图片内容，正确使用目标语言描述相关人物的个人问题，并结合生活实际灵活选用不同的句型表达方式给出合理的可行性建议。2.在听力训练中，能够通过听前预测、听中关键词的捕捉和听后建议的评价反馈。学生可以正确使用目标语言复述听力内容。3.通过小组采访和表格汇总，让学生能思考并表达自己生活中存在的问题，同时在听取他人问题的时候能积极给出客观有效的解决措施，在活动中学会互助合作。先行组织：观察图片，写出图片人物存在的问题，并针对不同问题各提出可行性建议两条（不同句式）ProblemAdvice(indifferentways)hadafightwithherparentsarguedwithhisfriendhastoomanyafterschoolclasses问题与活动嵌入评价任务一Revision活动1Describetheproblemspeoplehaveinthepicture.AskSstoworkinpairs.Theyneedtochoosedifferentwaystoaskproblemsandtroubleandgiveadvice.AskingproblemsandtroubleWhat’sup?Whathappened?What’swrong(with…)?What’sthematter(with…)?What’stheproblem/trouble?GivingsolutionsandadviceYoushould...You’dbetter…Whydon’tyou…?Whynot…?How/Whatabout…?任务二Presentation&Practice活动1PrelisteningAskthequestion:①What’stheproblemwithPeter?((Hehadafightwithhisbestfriend.)②Whatshouldhedo?(writehisfriendaletter,callhim,saysorryinperson,invitehimtogotothemovies,etc.)活动2Whilelistening①Listen.Peter’sfriendisgivinghimadvice.Fillintheblankswithcouldorshould.1.You_______writehimaletter.2.You_______callhimup.3.You_______talktohimsothatyoucansayyou’resorry.ADVICE4.You_______gotohishouse.5.You_______takehimtotheballgame.②Listenagain.Whydoesn’tPeterlikehisfriend’sadvice?Writetheletters(ae)nexttotheadvicein2a.a.It’snoteasy.b.Idon’twanttowaitthatlong.c.Idon’twanttosurprisehim.d.I’mnotgoodatwritingletters.e.Idon’twanttotalkaboutitonthephone.③WhatadvicecanyougivetoPeter?Heshould.../He’dbetter…/Whydoesn’tPeter…?/Whynot…?/How/Whatabout…?任务三Postlistening活动1ReadingLookatthepicturebelow.DaveandKimaretalkingaboutKim;sproblem.HowdoesKimlook?What’swrongwithKim?WhatshouldKimdoaccordingtoDave?Readtheconversationagainandroleplayit.GiveyourownadvicetoKim.Kimshould.../She’dbetter…/Whydoesn’tKim…?/Whynot…?/How/Whatabout…?/It’shelpfulforKimto.../ItwillbebetterifKim...活动2GroupworkStudentsingroupsmakeasurveyandmakesuretheproblemsofdifferentstudents.Trytogiveeffectiveadvicetothemandwritedown.Whatshouldhe/shedo?NameProblemAdvice活动3SummaryAskSstoworktogetherandsummarizewhattheyhavelearnedinthisclass.GivingAdviceindifferentways.任务一评价量规：合格：可以根据图片提示完成相应的对话练习，句型使用基本正确。优秀：多样化利用所学句型进行图片描述并给出至上两条建议，在此过程中尝试使用不同的表达方式，并尝试使用连接词。任务二评价量规：合格：能够通过关键信息的捕捉完成听力练习。能利用语音不同角色捕捉相关信息，把握听力内容的大意。优秀：能全面描述听力内容，利用关键词和推测能力；捕捉更多相关信息，获取听力细节内容，记录相关信息内容，并积极给出评价和建议。任务三评价量规：合格：独自使用目标语言完成相关人物的调查内容，能给出每个问题的具体建议优秀：能根据调查信息复述表格内容；能听懂其他同学的调查结果并进行积极评价和补充，阐述过程中语言使用丰富、规范。成果集成：作业设计：必做:1.Give