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文档简介

面对欺负和威胁活动一：给别人“起绰号〞，对吗？1.听女同学的心里话2.想一想：当别人给你起绰号时，你是什么感受？3.实话实说〔1〕这封信给我最深的感受是——————〔2〕我想对这些给别人起绰号的同学说————〔3〕我还想悄悄地对这位女同学说——————

给别人起绰号是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上的行为，更是不尊重别人，欺负别人的表现，别人有缺陷我们要给予同情，而不能去伤害他们。活动二：遇到小霸王，怕吗？1.交流：遇到高年级大孩子的欺负，我会怎么解决呢？是跟他们讲道理，还是想其他的解决方法？你遇到过这样的事情吗？你是怎么做的？要敢于指出，不要随便让别人欺负，同时告诉“小霸王〞，不要因为别人弱小就欺负别人，同学之间要有好相处。“争兵乓台〞事件活动三：遇到威胁怎么办？1.请你代这位妈妈给老师写一封信。2.思考讨论：你还有别人的方法吗？当你用这种方法时，可能会产生什么样的后果呢？3.释放心灵：你平时遇到过怎样的威胁？心情如何？不管遇到何种威胁，首先不要怕，不软弱，要及时反映给家长和老师，增强自我保护意识，找到解决的方法。下午放学回家，田刚像往常一样走在回家的路上。突然，从巷子里窜出了几位高年级同学。“小孩，有没有钱？〞“没……没有。〞田刚吓得话都说不清楚了。“真的？〞那几位高年级同学向他逼近了几步。“真的，我爸从不给我零花钱。〞“那好，今天就放过你。明天你带10元钱来。〞一个男生还扬了扬自己的拳头。田刚会怎么办？1.拨打110报警，吓跑他们。〔〕2.先跟他们“打成一片〞麻痹他们，再想方法寻求帮助。〔〕3.放学时，约几位同学一块走〔〕你认为还有哪些好办法？为什么你认为这是好办法？以下说法对吗？对的打“√〞，错的打“×〞，并说说为什么。1．给别人起绰号，是不尊重别人的表现，是不道德的行为。〔〕2．小军同学总是在课间欺负我，我没方法，只好躲他远远的。〔〕3．小珊的同桌总爱把她的钢笔藏起来，她很生气，乘同桌不注意，她也把同桌的文具盒藏起来了。〔〕4．上下楼梯时，小力经常抢道，还把小同学往边上推。〔〕√×××收获？1，看到这样的事，你的感受是什么？2，如果你的好朋友也参与殴打和敲诈，你会怎么办？

面对别人的敲诈威胁，我们绝不能一声不吭，消极对待。当然我们也不能参与殴打、敲诈，拿自己的前途开玩笑。从小我么那就应该有法律的意识，那法律的武器来保护自己。

未成年人犯罪的一个重要特征就是共同犯罪。约70%的未成年人犯罪案件是团伙案件。小团伙少那么3~4人，多那么10多人。大多为了谋取钱财、寻求刺激。许多未成年人正式因为参加了小团伙，受小团伙中不良成员的影响参与了犯罪的。小资料法律常识?中华人民共和国未成年人保护法?第五条国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。第四十六条未成年人的合法权益受到侵害的，被青海人或者监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。小辩论1.被别人起伏后，要以牙还牙！2.多一事不如少一事，惹不起躲得起。3.有困难找警察。4.君子报仇，十年不晚。我选的

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