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文档简介
认知心理学第四章记忆结构579331628第2页,共31页,2024年2月25日,星期天第一节
两种记忆说一、什么是两种记忆说?
记忆不是一个单一的东西,存在着短时记忆和长时记忆两种不同的记忆,它们彼此独立而又互相联系,形成一个统一的记忆过程。第3页,共31页,2024年2月25日,星期天第一节
两种记忆说一、什么是两种记忆说?记忆分为:1、长时记忆2、短时记忆这是真的吗?第4页,共31页,2024年2月25日,星期天第一节
两种记忆说二、短时记忆存在的证据1、逆向性遗忘(Lyuch&Yarnell)(30s、3~5min、5~20min)2、Baddeley&Warrington(10、30s、心算作业)3、白鼠跳台实验(Jarvik&Exman)(1)足部电击,头部未电休克——学会(2)足部电击,头部电休克——学不会(3)足部电击,一段时间后,头部电休克——学会第5页,共31页,2024年2月25日,星期天第一节
两种记忆说二、短时记忆存在的证据自由回忆实验:一定顺序呈现、时间为1s、自由回忆第6页,共31页,2024年2月25日,星期天第一节
两种记忆说二、短时记忆存在的证据存在首因效应和近因效应(原因?)原因1、前摄抑制和后摄抑制原因2、首因效应——长时记忆近因效应——短时记忆这是真的吗?第7页,共31页,2024年2月25日,星期天第一节
两种记忆说三、如何验证原因2?两个预测:1、若增加每个刺激的呈现时间,就将增加复述的时间,是更多的信息进入长时记忆,二不会影响短时记忆。2、若进行延缓回忆并防止复述,就将损害短时记忆,但不会影响长时记忆。第8页,共31页,2024年2月25日,星期天第一节
两种记忆说三、如何验证原因2?对于预测一:Murdock对实验进行改进:呈现时间:1s和2s第9页,共31页,2024年2月25日,星期天第一节
两种记忆说三、如何验证原因2?对于预测二:Glanzer&Cunitz的实验:(1)即时回忆(2)延缓回忆,心算作业30s再回忆第10页,共31页,2024年2月25日,星期天
第11页,共31页,2024年2月25日,星期天第二节
感觉记忆感觉滞留表明感觉信息的瞬间储存,这种记忆就是感觉记忆或感觉登记1、图像记忆2、声象记忆
第12页,共31页,2024年2月25日,星期天第二节
感觉记忆一、图像记忆存在吗?Sperling的实验:(部分报告法!!!)实验设计:(1)呈现一些字母,如:(2)给第一行配高音,第二行配中音,第三行配低音(3)在字母呈现之后,出现什么音,被试就报出相应的字母
实验发现部分报告法比全部报告法的回忆率约高出一倍感觉记忆:容量大、信息保持时间极短第13页,共31页,2024年2月25日,星期天第二节
感觉记忆二、图像记忆的特性1、Sperling的实验:4行字母,每行4个,共16个字母时距:0.1s,0.15s,0.30s,0.50s和1s
(1)延迟0.15s,下降到70%(2)延迟0.30s,下降到55%(3)延迟0.50s,与全部报告法相近(4)延迟1s,没有差别结果:视觉感觉记忆的作用时间约为300ms第14页,共31页,2024年2月25日,星期天第二节
感觉记忆二、图像记忆的特性2、Erikson&Collins的实验实验设计:以下a和b和起来会形成VOH三个字母,实验时先呈现a,再呈现b实验假设:如果被试能认出VOH,则说明被试对a依然存在感觉记忆自变量:呈现a和b之间的间隔时距,0~500ms
第15页,共31页,2024年2月25日,星期天第二节
感觉记忆二、图像记忆的特性2、Erikson&Collins的实验结果:
第16页,共31页,2024年2月25日,星期天第二节
感觉记忆二、图像记忆的特性3、Averbach&Coriell的实验结果与Sperling的类似奇怪的现象:“逆向掩蔽”视觉感觉记忆的特点:(1)感觉信息存储几百毫秒(2)保持原有的直接编码形式(3)具有鲜明的形象性(4)至少为9个项目或更多
第17页,共31页,2024年2月25日,星期天第二节
感觉记忆三、声响记忆的存在证明1、Moray的实验——“四耳人实验”实验设计:4个角度有4个扬声器,实验时从2个以上的声源呈现字母,之后哪盏灯亮被试就报告哪个声源的字母实验结果:部分报告法的回忆成绩优于全部报告法
第18页,共31页,2024年2月25日,星期天第二节
感觉记忆三、声响记忆的存在证明2、Darwin的实验——“三耳人”
第19页,共31页,2024年2月25日,星期天第三节
记忆信息三级加工模型一、Atkinson-Shiffrin记忆系统模型
注:记忆——所要保持的信息
记忆贮存——保持信息的那些结构成分第20页,共31页,2024年2月25日,星期天第三节
记忆信息三级加工模型一、Atkinson-Shiffrin记忆系统模型
1、缓冲器2、加工器第21页,共31页,2024年2月25日,星期天第三节
记忆信息三级加工模型一、Atkinson-Shiffrin记忆系统模型
第22页,共31页,2024年2月25日,星期天第三节
记忆信息三级加工模型二、Atkinson-Shiffrin记忆系统模型的扩展
第23页,共31页,2024年2月25日,星期天第三节
记忆信息三级加工模型三、典型的记忆信息三级加工模型
第24页,共31页,2024年2月25日,星期天第四节
加工水平说一、加工水平1、刺激要经过一系列加工2、记忆痕迹是加工的副产品
第25页,共31页,2024年2月25日,星期天第四节
加工水平说一、加工水平Craik的实验来支持理论(不随意学习)实验任务:让被试完成一些任务,之后再让他们进行再认或回忆
第26页,共31页,2024年2月25日,星期天第四节
加工水平说一、加工水平实验结果:1、加工越深,所需的时间也越多2、加工越深,再认的成绩也越好
这是真的吗?第27页,共31页,2024年2月25日,星期天第四节
加工水平说我的质疑1、在实验的时候,如何确保被试只进行了你所需要的这一种加工?2、实验后所谓的再认或回忆的方式是否存在问题,如:如果之前让被试进行结构、语音和语义的加工,回忆的时候问他有哪些词是大写的,则很有可能是结构加工的准确率最高
第28页,共31页,2024年2月25日,星期天第四节
加工水平说一、加工水平Bower&Karlin的照片再认实验Rogers的实验
第29页,共31页,2024年2月25日,星期天第四节
加工水平说二、关于复述Craik&Watki
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