库仑定律课件高二上学期物理人教版2

人教版必修三第九章《静电场及其应用》2.库仑定律阳信县第二高级中学陈光实验探究，问题导入【做做∙想想】用圆珠笔在头发上沿着一个方向摩擦，吸引碎纸屑并思考：2.圆珠笔与头发摩擦，吸引小纸屑的原理是什么？1.这个现象中，研究物体是什么？3.如何吸引更多的小纸屑？可以怎么做？4.带电体之间的静电力的大小与哪些因素有关？具体会有什么样的关系呢？5.能否设计实验验证你的猜想？项目一：电荷之间的作用力1.探究：影响电荷间相互作用力的因素（2）实验方法：（3）该探究活动中如何比较电荷间力的大小呢？（1）说出你的猜想：猜想1：猜想2：猜想3：……小组活动要求：①确定研究对象：②进行受力分析：③确定比较力的大小方法：GFT＋θ偏角越大，力越大项目一：电荷之间的作用力【实验装置】将带正电的带电体C置于铁架台旁，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在P1、P2、P3等位置【实验操作】①保持电荷量不变，改变悬点位置，从而改变小球间距r，观察夹角θ变化情况，探究电荷间作用力与距离的关系。②保持悬点位置不变，改变小球带电量q，观察夹角θ变化情况，探究电荷间作用力与电荷量的关系。（4）小组探究方案【实验现象】【实验结论】成果展示板项目二：库仑定律探究实验表明：电荷之间的作用力随着电荷量的增大而增大，随着距离的增大而减小。有科学家猜想猜想：电荷间的作用力会不会与万有引力相似？q一定时，

即：r一定时，卡文迪许和普里斯特等人都确信“平方反比”规律适用于电荷间的力。1785年库仑设计扭秤实验，验证平方反比规律项目二：库仑定律真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。1.内容2.表达式（1）真空中（2）静止的点电荷(以上两个条件是理想化的，在空气中也近似成立)电荷间这种相互作用力叫做静电力或库仑力q用绝对值3.适用条件在两点电荷的连线上,同种电荷相斥,异种电荷相吸。①如果带电体自身的大小远小于它们之间的距离，相对来说可把带电体看作一带电的点，叫做点电荷。②均匀带电的球体,由于球所具有的对称性,即使它们之间的距离不是很大,一般也可以当作电电荷来处理---电荷集中在球心的点电荷。点电荷是一个理想化的模型，类似于力学中的质点。项目二：库仑定律2.点电荷【典例1】已知氢核的质量是1.67×10-27kg，电子的质量是9.1×10-31kg，在氢原子内它们之间的最短距离为5.3×10-11m。试比较氢原子中氢核与电子之间的静电力和万有引力项目二：库仑定律微观粒子间的万有引力远小于静电力，所以在研究微观带电粒子的相互作用时，万有引力忽略不计。解：氢核与电子所带的电荷量都是1.6×10-19c

库仑做了大量实验,于1785年根据扭秤实验发现并确定了电荷之间的相互作用规律。平衡小球B细银丝带电小球C带电小球A刻度盘与指针项目三：库仑的实验1.实验装置项目三：库仑的实验1.实验演示项目四：静电力的计算1.两个点电荷间静电力计算++

r2.多个点电荷间静电力计算F1F2F3q1q2q3+++库仑定律描述的是两个点电荷之间的作用力。如果存在两个以上点电荷，那么要对这个点电荷的作用力进行的矢量求和。库仑计算两个或两个以上点电荷对某一个点电荷的作用力，等于各点电荷单独对这个点电荷的作用力的矢量和。项目四：静电力的计算【典例2】真空中有三个点电荷，它们固定在边长50cm

的等边三角形的三个顶点上，每个点电荷都是+2×10─6C,求它们所受的库仑力。解：q3共受F1

和F2两个力的作用，q1=q2=q3=q，相互间的距离

r都相同,所以根据平行四边形定则，合力是:合力的方向沿q1与q2

连线的垂直平分线向外。F=2F1cos30〫=0.25NF1F2F3q1q2q3+++项目二：起电方式【典例3】如图所示，真空中两个相同的小球带有等量同种电荷，质量均为0.1g。分别用10cm长的绝缘细线悬挂于绝缘天花板的同一点，当平衡时B球偏离竖直方向600，A球竖直悬挂且与墙壁接触。求：（1）每个小球的带电量;（2）墙壁受到的压力;（3）每条细线的拉力.项目二：起电方式F1