高二下学期补偿性训练四 语文试卷及答案

高二下学期补偿性训练四语文试卷及答案高二下学期补偿性训练四语文试卷

2024.04.27满分:47分时间：45分钟

班级：

姓名：

一、阅读下面这首宋词，完成1-2题。（9分）破阵子

陆游看破空花尘世，放轻昨梦浮名。蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行。身闲心太平。料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。【注释辅读】1.蜡屐登山：屐，木鞋；蜡屐，往木屐上涂蜡以防潮湿。南朝诗人谢灵运喜爱登山观赏风景，他穿的木屐有特别的讲究，《南史》本传记载：“登蹑常著木屐，上山则去其前齿，下山去其后齿。”此处暗用这个典故。2.真率饮：宋人作《侍讲杂记》载：“温公（司马光）居洛，与楚正叔通议、王安之朝议等耆老六七人，时相与会于城内之名园古寺，且为之约：果实不过三品，肴馔不过五品，酒则无算。以为俭则易供，简则易继，命之曰‘真率会’。”邵伯温《闻见前录》十亦载，稍异。3.筇杖：筇，古书上记载的一种竹子，常用以制作手杖，即名“筇杖”。4.心太平：谓心境简淡平和。《黄庭经》有云：“闲暇无事心太平。”陆游曾名其所居曰：“心太平庵”。5.料峭：叠韵联绵词语，用以形容早春季节的寒冷。6.犹力：仍然强劲。7.廉纤：叠韵联绵词语，用以形容小雨、细雨。8.苔纸：即侧理纸。古代南越人用海苔制成的纸，其纹理纵横斜侧，故名“侧理纸”。见晋·王嘉《拾遗记》。9.菱唱：即菱歌，采菱女子所唱的歌谣。1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(

)（3分）A.词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无，“看破”“放轻”宣示自己告别过去。B.词人着屐拄杖、登山穿林，一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。C.细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷，但这并没有影响词人的轻松自得。D.词人在最后表示，希望远方友人能与自己同饮共醉，表达了真挚的思念之情。2.这首词是如何表现人闲适心情的？请结合作品简要分析。（6分）二、阅读下面这首词，完成3-4题。（9分）意难忘·山家[清]吴伟业村坞云遮，有苍藤老干，翠竹明沙。溪堂连石稳，苔径逐篱斜。文木几，小窗纱,是好事人家。启北扉、移床待客，百树梅花。衰翁健饭堪夸,把瘿尊①茗碗，高话桑麻。穿池还种柳，汲水自浇瓜。霜后橘，雨前茶，这风味清佳。喜去年、山田大熟,烂漫生涯。[注]①瘿尊:即瘿樽,用瘿瘤状木根所制的酒杯。3.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(

)（3分）A.本诗前三句，移步换景，用白描之笔富有层次地描绘了山家四周的环境和景物。B.文木制作的几案，饰着窗纱的窗户，诗人认为，山翁是个富于生活情趣、热情好客的雅士。C.诗人以“瘿樽”突出了山家风味，以“高话”传达了山翁健谈的神采。D.山翁以经霜后的甜橘、谷雨前采的新茶款待，诗人觉得风味极佳。4.请赏析上片的写景艺术。（6分）三、阅读下面这首宋诗，完成5-6题。（9分）示儿子陆游禄食无功我自知，汝曹何以报明时？为农为士亦奚异，事国事亲惟不欺。道在六经宁有尽，躬耕百亩可无饥。最亲切处今相付，热读周公七月诗。【注】七月诗：指《诗经·风·七月》，是一首描写农民劳作和生活的农事诗。5.以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(

)（3分）A.本诗的首联以问句领起全篇，自然引出下文诗人对儿子的谆谆教导。B.诗人指出，不论是侍奉父母还是服务国家，“不欺”都是至关重要的。C.诗人认为，生逢“明时”不必读书求仕，“躬耕”才是一种抱负状态。D.诗人在最末强调，自己传授给儿子的人生道理是最为真实、的确的。6.诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的？（6分）四、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成7-9题。宋代花事是由大的背景推送出来的一种新的生活方式，它的一大特点便是日常化和大众化。宋人对花的赏爱，很少再有狂欢式的热烈，也并非

A

，佯装高雅之态，而是把花事作为生活中每一天里的一点温暖，一份美丽的点缀。①从宫廷到贵胄到平常人家，买花卖花、种花赏花、咏花送花，故而寄托心志、传递友情、吟咏花事之作

B

。宋人花事是很商业化的，但不妨碍它浸润诗意。②市声是人间烟火里也会捕捉的风雅，就连宋徽宗的《宣和官词》中也曾提及此事。③旅店用日送鲜花的方式慰藉客中情怀，也成了当时一种日常化的服务。④宋人爱花，远不止于此。无论是杨万里言及的“胆样银瓶玉样梅”，李弥逊笔下的“睡梦里，胆瓶儿，枕畔数枝”，林希逸眼中的“胆瓶花在读书床”，还是赵孟坚描绘的“便须著个胆瓶儿，夜深在，枕屏根畔”。这些诗词都是讲人们睡觉时枕旁边要放个胆瓶，而胆瓶里自然要插花，即算是如此日常的事也要有花相伴，花事对宋人生活的影响之大

C

。7.请在文中横线处填人恰当的成语。（3分）8.下列句子中的“连”与文中加点的“连”，意义和用法相同的一项是（3分）（）A.你还是再斟酌一下吧，这两句话连不起来。B.这出话剧颇受观众喜爱，我们连演了一个多月。C这果子连皮一共三十斤，已经装好准备发车了。D.你怎么连他也不告诉一声，你应该跟他提前说说的。9.“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”这两句古诗出现的位置，最恰当的一项是（3分）（）A.①处

B.②处

C.③处

D.④处（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成10-11题。植物是非常有智慧的。为了防止食草族的侵袭，它们有的浑身布刺，有的身披铠甲，而另一些则怀揣毒药，倘若有不知好歹的胆敢冒犯，定叫它吃不了兜着走。除了防御，

①

。当山树受到天蛾幼虫啃食时，它们会分泌一种物质。摄入这种物质的天蛾幼虫，蛋白消化障碍和生长停滞等问题就出现了，从而无力继续为非作歹。更让人称奇的是，有些植物在受到毛虫袭击时，会静悄悄地向周围的食虫族群发化学求救信号。比方野烟草是烟草天蛾幼虫的最爱。当烟草天蛾幼虫在野烟草叶子上大快朵颐的时候，野烟草受损的叶片会分泌一类叫绿叶挥发物的化学物质，这些绿叶挥发物发散到空气中，

②

，酷爱烟草天蛾卵子的大眼长椿则会闻讯赶来，搜捕幼虫附近尚未孵化的卵子，专门吸食里面的营养，从而解除了野烟草的后顾之忧。

③

，植物们还能搜索到同类的求救信号或抗击动态，得到“危险就在身边”的情报，这样它们才能及时巩固自己的防御系统，以避免危险来临时措手不及。例如上面提到的山艾树积极反击天蛾幼虫的例子，在这场反击战进行得十分激烈之时，山艾树周围的同类甚至异类们（例如野烟草）也到了硝烟的味道，从而得以早早备好胰蛋白酶抑制剂，以随时应战。10.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）11.文中画横线的句子有语病，请修改。要求修改为包含假设关系的句子。可增删个别词语，但不得改变原意。（5分）高二下学期补偿性训练四语文试卷参考答案一、1.DA项考查对词作内容的理解。《破阵子》开篇就表达了词人对于尘世浮名的态度，“空花”和“昨梦”在诗词中常常喻指虚幻的过去，考生根据词义能够判断出词人此处表明自己要告别过去、重新开始。B项考查考生对词作中人物形象的理解。“蜡屐”运用典故，指悠闲、无所作为的生活。考生不明了典故出处和意义并不妨碍本题作答。词作通过刻画词人着屐拄杖、登山穿林的生活日常，表现了词人的隐逸形象。C项考查考生对词作环境描写的理解。“料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴”点明了季节和天气。环境描写夹杂在真率畅饮、自在出行和闲题诗句、遥闻菱唱的生活描写之间，可见，虽然春寒犹在，但细雨初霁的天气依然让人心情愉悦。D项考查考生对词作内容的理解。尾句“与君同醉醒”中的“君”为泛指,并非针对某人的实指，“醉”和“醒”也都是闲居中自由自在生活的表现，是对“真率饮”的呼应。词作通篇与远方友人和真挚思念无关。所以D项是错误的。2.①直抒胸臆。“看破”“放轻”“身闲心太平”，意思是词人看破虚幻的世界，放弃过往的无谓名利，不被尘世、浮名牵绊，体现出词人自然豁达、超凡脱俗的人生态度。②行为描写。词人脚踏蜡屐登山，真诚率真饮酒，拄着筇杖自在行走，闲暇之时在溪边题诗，听远处传来采菱人的歌声，身体自由，内心宁静。通过对词人自身行为的细致描述，体现出词人不问世事、宁静从容的心境。③借景抒情。“细雨初晴”“溪上”“菱唱”“烟外”，细雨停歇，天气转晴，词人置身碧溪之上，深处烟霭之中，远处是采菱女子边歌唱边劳动的画面，渲染出一种闲适自在的生活氛围，写出词人徜徉于山水之间的闲适情趣。【译文】看穿虚幻的花花世界，把昨日的梦境看轻，把浮名看淡。穿着蜡封的鞋子去登山，进行真正的畅饮，手拄竹杖穿行在树林中，逍遥自在地行走。身体清闲，内心平静。天气初晴，带几分寒意，细雨后的清凉，更加让人神清气爽。在溪上的苔纸上闲闲地题上诗句，伴着烟雨，一遍遍吟唱菱歌，与你一同醉酒，抛却尘世的纷扰。【诗歌赏析】这首词有愤激之情，也有闲适之意。上片开头便说：“看破空花尘世，放轻昨梦浮名”这既是对现实世界的理性思考，也是对过去生活的沉痛反思。词人将自己过去的崇高事业斥为追求浮名，这本身就含有怀才不遇的悲愤在内。“真率饮”和“自在行”写出了词人退隐生活之乐。这种闲不仅表现在外在的生活方式上，更表现为内心的安闲宁静。下片写春寒未尽，雨后天晴，词人在苔纸上写下闲居之诗,远处传来采莲女的菱歌声。这样的生活离金戈铁马的声音很远了，而离生活的真谛却很贴近了。这首词表明了陆游在功名与闲适之间做出了自己的抉择。这是一首描写乡居生活的词，而“身闲心太平”乃是全词核心，围绕以登山、散步、饮酒、题诗、听歌等生活细节。正因为有这样的核心，使得全词透露出平和淡雅的情调，细致生动而又轻松自在。但是，对于“心闲”，陆游在开头即指出“看破空花尘世，放轻昨梦浮名"。如果进一步去思考，这“尘世”对于陆游来说更多的是指南宋江山、政治局势和民生疾苦，这“浮名”从广泛的意义上来讲也包含他建功立业，恢复江山的宏图壮志。陆游并非只单纯地追求功名利禄，或甘于闲适无为的人，如果有请缨上阵的机会，他宁愿“匹马戍戎州”，而非“与君同醉醒”，只是因为朝廷不给他施展抱负的机会，他才不得不去“看破”、不得不去“放轻”。如果理解到追求与现实的冲突给陆游带来沉重的苦闷，以及为了排遣这种苦闷而进行的种种努力，就可以发现这里的“闲”字不自觉地隐含一种无奈的哀怨。二、3.D4.写景艺术：①由远及近，由外到内。从村坞、山家到室内，移步换景。②意象丰密，色彩和谐。“苍藤老干”“翠竹明沙”，构成明净清幽之境。③以动写静，动静结合。如“苔径逐篱斜”。【诗歌赏析】诗歌上阕写景。由步行向山家时沿途所见落笔。首句“村坞云遮”写由下仰望山上，人家村落在白云缭绕中依约可见。渐行渐近，写看到一幢房子，小径沿着篱笆斜伸过去，最后再到室内的陈设。词的上片由远及近、由外到内，移步换景的手法写景；房子依水傍石，稳稳地临溪而立，小径生满青苔，接着两句是写稍近些看到的老树上缠绕着青青的藤蔓，翠绿的修竹映衬着溪边的白沙，色彩鲜明可爱。用白描之笔富有层次地描绘了山家四周的环境和景物。描绘了隐士山家的幽静环境；“苔径逐篱斜”，小径沿着篱笆斜伸过去，“逐”字化静为动；“文木几，小窗纱”“启北扉，移床待客”动静结合，表现农家生活的意趣，衬托出主人潇洒出尘的品格。下片写席间主客欢洽之情。隐士是个苍老体弱的衰翁，却出人意外地饮食健胜。作者用“衰翁健饭堪夸”一句来表示自己的惊奇，“衰翁”与“健饭”形成非常有趣的对比。老人十分健谈，边啜茶饮酒，边兴致勃勃地谈起了农事。“把癭尊茗碗，高话桑麻。穿池还种柳，汲水自浇瓜。霜后橘，雨前茶。这风味清佳”，一一罗列叙写田家生活及农事，为铺陈写实的手法。“穿池还种柳”是说在池边开沟引水，并种上柳树，与下面“汲水自浇瓜”都是老翁的农活。这两句以农家话语写老农的悠游轻松，让人羡慕隐逸生活的闲适。“这风味清佳”！这一句赞语非常口语化，老翁怡然而乐的神情跃然纸上。三、5.C【解析】由颔联“为农为士亦奚异，事国事亲惟不欺”可知，作者认为无论是出仕朝廷，为官一方，还是成为平民百姓，躬耕陇亩，都要事国以忠，事亲以孝，并没有在两种方式中做出比较选择。6.诗人借助这两句对子孙提出要求：诗书无涯，发奋读书；法乎先圣，修身立事；心怀家国，永存社稷。【译文】我知道自己拿着国家的俸禄却没建立什么功业，你们用什么来回报这政治清明的时代呢？做农民与做士人并没有什么不同,无论对待国事还是侍奉亲人都要做到诚信不欺诈。天下大道，都在“六经”等书里，学贯古今，取法先圣，学习知识，哪里有尽头？勤俭持家，亲自耕种，可保自己衣食无忧。我把心里最关切的话告诉你们，切记一定要熟读周公的七月诗啊。【解析】从题干来看，考生要理解“诗人指出‘道在六经宁有尽’，又让儿子‘熟读周公七月诗’”的用意。首先分析诗歌的标题。诗歌标题是“示儿子”，可见这是一首教导儿子的诗歌。然后理解题干中两句诗的意思，进一步分析诗人这样的用意。“道在六经宁有尽”意思是“天下大道，都在《六经》等书里，学贯古今，取法先圣，学习知识，哪里有尽头”，诗人在此指出《六经》的意义，包含天下大道，这是要求儿孙能够熟读《六经》，发奋阅读，“宁有尽”是说没有尽头，这是让儿孙不能停止不前，这是让儿孙不要自满，要谦虚以待。“熟读周公七月诗”意思是“切记一定要熟记背诵周公的七月诗啊”，周公为国为家为民，鞠躬尽瘁，呕心沥血，诗人要求儿孙好好学习周公的七月诗，勤俭耕种，发奋读书，报效家国，这是让儿孙学习先圣，心怀国家。四、7.示例：A.附庸风雅

B.不胜枚举/不计其数/数不胜数

C.可见一斑（每处1分）【解析】A处，附庸风雅：指某些人为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。前有“狂欢式的热烈”，可知此处应当也是表明一种现象，“并非”一词作否定，可知此处填的应是一种反面现象。后文就此又补充了“佯装高雅之态”一句，已经是比较明显的提示了。B处，不胜枚举/不计其数/数不胜数：无法一个个全列出来，形容为数极多。文中强调从宫廷到贵胄到平常人家，各种花事都备受人们喜爱，由此也就有了很多的吟咏之作。前面提及的花事极多，由“故而”一词可知，前后是因果关系，后文又指向由花事衍生出的吟咏作品，便知此处强调吟咏作品的数量之多。C处，可见一斑：比喻从一点可推知全貌。这一段是承接上一段进一步讲宋人爱花，但所举的例子却是日常小事。最后一句总结道：“即算是如此日常的事也要有花相伴”，然后落脚点是花事对宋人的影响之大，由生活中极其日常的小事切入，反映的是广泛而深远的影响，故用“可见一斑”。8.D（A项，动词，连接。B项，副词，连续，接续。