2022年北京初二（下）期末语文试卷汇编：命题作文

第1页/共1页2022北京初二（下）期末语文汇编命题作文一、作文1．（2022秋·北京海淀·八年级统考期末）看不见的微生物可以帮助我们改变食物的口味，看不见的电磁波可以为人们带来通讯的便捷；看不见的外星生物吸引着人类好奇地寻找，看不见的平行宇宙中又有怎样的“伙伴”……请以“看不见的朋友”为题，发挥想象，写一个故事。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。2．（2022秋·北京朝阳·八年级统考期末）请以“我的青春色彩”为题，写一篇文章。文体不限（诗歌除外）。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）不少于600字。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。3．（2022秋·北京石景山·八年级统考期末）民国漫画家丰子恺曾经以自己养的水仙花创作漫画，他把垂死的水仙花移到灶间，花儿竟奇迹复苏了。丰子恺说，水仙花也像普通人一样，需要烟火气的。看似寻常的一份美食、一株植物、一部电影、一场球赛……都是人间烟火气。请以“生活中的烟火气”为题，写一篇文章。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）字数在600～800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。4．（2022秋·北京东城·八年级统考期末）请以“2022年的夏天”为题，写一篇记叙文。要求：①请将作文题目抄写在答题卡上。②作文内容积极向上。③字数不少于600。④不要出现所在学校的校名或师生姓名。5．（2022秋·北京平谷·八年级统考期末）题目二：请以“我们相遇未来”为题目，发挥想象，写一篇故事。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数不少于600。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。6．（2022秋·北京昌平·八年级统考期末）按照要求写一篇文章。题目：假日的旅行，在山川湖海、人文景观中打开生活的视野；心灵的旅行，在思索徘徊、欢乐痛苦中张开思想的风帆；生命的旅行，在探索挑战、失败成功中留下珍贵的印迹……请以“旅行”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）请将完整的作文题目写在答题卡上。（2）字数在600—800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。7．（2022秋·北京朝阳·八年级统考期末）按要求作文化身为一滴水，阿来以水的方式走过了丽江。他登上水车，远眺丽江古城的全貌；跨入小店，领略东巴文字的魅力；投身民居，体验百姓生活的恬淡；穿城而出，欣赏旷野的宁静澄澈……如果给你一次机会，你会以怎样的形态体验一段奇幻的生命旅程。请你展开想象，以“我是”开头，写一篇故事，题目自拟。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）不少于600字。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。8．（2022秋·北京海淀·八年级统考期末）读了《勇敢的要义》一文，你一定也会思考关于勇敢的话题，咀嚼关于勇敢的经历，请将“我，勇敢面对______________”或“我们，勇敢面对______________”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。9．（2022秋·北京平谷·八年级统考期末）题目一：“口头禅”指一个人在有意或无意时习惯说的语句。它是一个人的第二表情，是这个人心灵的密码，揭示了说话者的内心世界。请你思考：这个人总是在什么情境下说他（她）的口头禅？他怎样说？为什么说？说完对周围人产生怎样的影响？先将“__________的口头禅”补充完整，构成你的题目，然后写一篇作文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数不少于600。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。10．（2022秋·北京延庆·八年级统考期末）在成长的旅程中，有的人变得更坚强，有的人学会了谦虚，也有的人懂得了感恩……原来，每个人都可以在成长之路上成为更好的自己。请将“原来，我也能______”补充完整，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。要求：请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名和师生姓名。11．（2022秋·北京延庆·八年级统考期末）古人云：“读万卷书，行万里路。”请将“和______一起去旅行”补充完整，构成你的题目。可写实，可想象。写一篇故事。要求：请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名和师生姓名。

参考答案1．例文看不见的朋友一个外星人站在我的面前。原来我已经到了天狗星。只见他长着一个狗头，有着像狐狸一样的尾巴，像棕熊一样的手脚，鳄鱼一样的身体，我看着他的模样，吓得惊慌失措。外星人开口了：“你好！地球来的客人，请不要害怕，我不吃人的。”我听后便不害怕了，问外星人：“你叫什么呢？”外星人回答道：“我叫瞳，那你叫什么呢？”“我的名字是Andy。”于是我们就开心地聊了起来，瞳还开心地带我去参观了他们的城市，他带我去逛了逛了他们的商店一条街，只见街上到处都是在售卖芯片的店铺，我好奇地问瞳：“为什么你们这里这么多店都是在卖芯片啊？”听完我的问题后，瞳哈哈大笑，回答说：“因为芯片就是我们的食物啊，我们平常肚子饿了就需要吃芯片的。”这让我惊讶不已。和朋友在一起快乐的时光总是短暂的，很快天狗星一日游的时间就要到了，我就要回家去了。当我还在想我该怎么回去的时候，天空再次出现了一道闪电，我的面前再次出现了一道神奇的大门，我邀请了瞳也来我们的星球游玩。当然按照时空规则他也只能来我们地球玩一天，我和瞳跟我来时一样，很快便回到了我的星球。我邀请瞳一起去看电影，瞳接受了我的建议。可是瞳的样子容易吓到人，我还没说出口，瞳就猜到了我的想法，他主动和我说：“不要担心啦，我会变身的，我变成你们地球人的样子就好了。”我惊奇地看着瞳在我面前变成了地球人的样子，真是太神奇了！于是我就买了2张电影票，买了爆米花，带着他进去看电影了，初次看到电影的瞳也非常惊讶，觉得电影太神奇了，一块屏幕里面居然能产生这么多的东西，他怎么也想不明白是什么原理，想要继续研究，于是在那一天的时间里，我们看了好多部电影。一天的时间过得真的很快，瞳也要回去了，我们抱了抱对方，说：“我会永远记得你的！”瞳走了！再见了我的朋友！希望下次我们还有机会可以一起玩。【详解】这是一篇命题作文。一、审题。要求发挥想象，写一篇故事。故事中的朋友是“看不见的”。材料“看不见的微生物、电磁波、外星生物、平行宇宙”提示我们写作对象参考，我们还可以写新冠病毒、益生菌、声波、超声波、无线网络、夸克、玻色子、紫外线、暗物质、宇宙中外星生命……本次作文有足够大的创作空间，通过想象，写童话故事、寓言故事皆可，但要注意有明确的主题，想象要合理。二、选材。例如，写自己和森林中“洁净空气”的故事，来表达热爱自然、保护环境的主旨；写自己与生命细胞做朋友，了解到细胞的特点、意义等，表现生命的奇妙等。行文时，要大胆地采用拟人手法，“看不见的朋友”皆可有人的动作行为，有思想，有情感，有喜怒哀乐的感情。注意想象的新颖、奇特，内容的引人入胜，即构思要精巧。在大胆合理的想象的基础上，要把想象的内容具体详细的写出来，有情境，有过程，要力求生动形象。注意想象作文也要有明确的中心，积极向上的主题。2．范文：我的青春色彩流年如马蹄般穿花而过，留下了一串绝美的回响，扣人心扉。青春也随之而至，浓墨重彩的记载了那段昂扬活力，刻骨铭心的花季岁月。描绘了毫不单调的青春色彩。“灰色”青春窗外雨丝毫没有停歇，大地笼罩在一片乌云之下。而我们却也在教室里挑战着那暴风雨中的雷电。为了迎接中考，唉！我们所有的学习资料放在课桌上都堆得像山一样高了，似乎再放一颗石子它就会崩塌下去，可老师却“矢志不移”的磨炼我们。好不容易挺过了漫长的化学考试，本想长舒一口气，数学老师却又“笑里藏刀”的拿着一叠试卷走进了教室“好！同学们今天测试啊！”啊！桌上的山快堆不下了，那又能怎么样呢？在这黑色暴风雨中我们只能听天由命了！窗外一道闪电划过，我知道快打雷了，果不其然，测完数学后历史老师又笑盈盈的捧着一大叠学案发了下来。写的要写、背的要背、太多太多……时间却让我们来不及崩溃，黑板上又布满了白压压的家庭作业。外面仍被乌云笼罩着，雨仍肆意的下着，我们在教室被这灰色的青春压着、打磨着。“黄色”青春在劳累了一天过后，美妙动听的放学铃声舒缓了我们内心的疲惫。太阳也慢慢的藏在了白云背后，只剩下了那丝余晖照在了校园的操场上，呈现出昂扬活力的黄色。仍然那般唯美，我站在教室的走廊上，观看这夕阳西下的景色，欣赏那道黄昏下的校园操场的风景线。看！他们有的在打篮球，有的在打羽毛球……一个个矫健的身姿映入眼帘。“那篮球进了，真酷！”“唉！这局羽毛球输的不应该。”我和身旁的朋友评价着。但无论怎样，我始终觉得运动的姿态是美丽的、充满活力的，羽毛球在我们的手中挥舞着、篮球在我们的手中控制着，黄色青春带领我们昂扬向上的一直走下去。青春的色彩是丰富的，“灰色”青春能磨炼我们的意志，让我们面对压力挑战困难，变得更坚强与成熟。“黄色”青春让我们展现出了学生时期本就应有的活力，让我们能全面的展示自己。青春是美丽的，花季岁月是珍贵的，让我们好好的彼此珍惜吧！【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“我的青春色彩”为题进行创作；文题中的“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作；“青春”点明我们所写故事发生的时间（学生阶段）；“色彩”强调的是我们对青春的感受，青春可以是激情燃烧的火红，可以是收获成功的金黄，茁壮成长的一抹新绿，追逐梦想的一片蔚蓝，等等。可以围绕“梦想，奋斗，失利后仍然不放弃，温暖”等方向立意。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文或是散文。自己可以定义青春的颜色，而“色彩”强调的是多种颜色，所以可以写一件曲折的故事，展现一个故事中呈现的不同的“色彩”，亦或是以小标题的形式，写两到三件小事，写不同事件展现的色彩。开篇可通过抒情的语句点明自己的青春是五彩斑斓的，是丰富多彩的；接下来叙述具体的事件，如：自己喜欢书法，在比赛中采访发现自己“技不如人”，青春的色彩是暗淡的，是一片灰蒙，自己努力学习，大放异彩，青春是耀眼的金黄，等等；展现青春的不同的色彩，可以有失意，但是要有不放弃，执着追求的过程，表现积极向上的态度，结尾通过抒情的语句，表达对青春的理解，深化中心。3．例文：生活中的烟火气一缕阳光，照亮了你前进的方向；家是一个港湾，等待着你回来停靠；家更是你人生中的依靠，酸甜苦辣，充满幸福的人间烟火气。一碗白米饭，几盘小菜，就能使你放下手中的事情，坐在桌边，与家人一起津津乐道。也许饭菜并没有餐厅酒店的那般美味精致；也许碗筷也没有饭馆旅店的那样精致光滑，但是当你用起那无比熟悉的餐具，吃起那年复一年、日复一日的普通食物，你会感觉到一种特殊的温暖。这种温暖润泽了你的心灵，洗净了你身上一天的尘土，仿佛还有阵阵清风吹在了你的心间，令你痴迷。家里的瓜籽，是一种令人留恋的小食。坐在沙发上，看着电视，母亲这时便会拿出一袋瓜籽，紧接着便是那“咔嚓、咔嚓”熟悉的声音，从那灰黑的外壳中露出来的是饱满而金黄的果仁。父母亲总是嗑，但他们嗑出来的瓜籽仁都要一颗不剩地塞在了我的手中，吃着香气四溢的瓜籽仁，我的心也暖了。就连家中的争吵，也会有再熟悉不过的味道。母亲与父亲争执的是父亲不太主动做家务，母亲与我争执的是我缺乏主动性，而我与妹妹争执的往往是学习上的问题。在争吵之后，总会有那么一段时间两人不说话，但不久还是免不了有个人主动要求和好，另一个人也早想和好，两人便又重归于好了！家的味道是自己最熟悉的味道。就像是五味瓶，酸甜苦辣各有各的一种滋味，但在这浓郁的充满着人间烟火的气息中，包含着家中每个人的爱，让这个家庭充满着的，是幸福的味道！是让我们难以忘怀的味道！【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“生活中的烟火气”为题，写一篇文章。“烟火气”一般指烧煮食物的气味，现多用于指尘俗习气。“生活里的烟火气”容易让我们想到的是柴米油盐、酱醋茶等琐碎的日常。“人间烟火气，最抚凡人心”，市井百态，寻常生活，最能抚慰世俗人的思想。烟火气，意味着趣味，意味着有意义的生活。生活的意义在于情感的滋生，缺少了情感的生活，是不可能有烟火气的。没有情感的生活，是不可想象的，自然也是乏善可陈的。我们在外面忍受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一句关心的话语让人感到温馨，感到温暖，这些都充满了烟火气息，包含着幸福的味道。结合自己的生活经历，问问自己：真正的幸福是什么？从这个意义上说，这篇作文实际上又是对幸福观的考查。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。材料中“看似寻常的一份美食、一株植物、一部电影、一场球赛……都是人间烟火气”，对具有烟火气息的生活进行了列举，我们可以从中选择，或是根据自己的生活经历选取具有“烟火气息”典型事件。开篇可通过抒情的语句表述自己对“生活中的烟火气”的追寻，接下来叙述具体的事件，如：早晨去买小笼包，结果“囊中羞涩”，忘记带钱了，小店老板说免费请我吃，生活的烟火气是以善意面对每件事；自行车扎带了，不顺路的同学将我送回了家，等等。通过生活中的小事，体现人与人之间的理解与关爱，结尾通过抒情的语句表述对“生活中的烟火气”的理解来深化中心。4．【解答】2022年的夏天春夏秋冬，四季分明。不同的季节，有不同的风景，不同的感受。这不，转眼之间2022年的夏天来到了……夏天到了，天气炎热，很多人都穿上了短袖。夏天很热，很多人都喜欢吃冰淇淋或者吃雪糕降降温，因此像蜜雪冰城这样的奶茶店都把冰淇淋抬高了价格，从两块涨到了三块。想当初秋天到了，换季的时候它还两元一个，买一送一呢。尽管价格贵了，还是有很多人买。我就一直没有吃，因为我只能等到暑假再吃。上课的时候，班里的同学都一个人一个模样，男生和女生的差别也很大。女生有的带了小电风扇，放在桌子上面，边吹风边学习；有的女生爱做手工，用纸折扇子，我带着一个扇子，扇一次风就能凉快三个人。男生有的没有风扇，就在有风扇的同学后面蹭风；有的同学热得睡起了觉；有的同学四周没有一个有风扇的，热得用书扇风。女生虽然热，但都是斯斯文文的。男生都热得丑态百出。老师也很难，戴着口罩讲课，戴口罩的地方热得都捂出痱子了。夏天，蚊子正多，我们为了夜里不被蚊子咬或者是吵醒，做了二重防护：睡觉前，用电蚊拍把能看见的蚊子先打死；准备睡觉了，在耳朵旁，脸上，手上涂上风油精，蚊子闻着难闻，就不会叮了。夏天是荷花开的季节，我很喜欢荷花，因为我喜欢荷花的颜色。那种粉色很漂亮，特别是有渐变的颜色，下面红红的，越到上面颜色越淡，最后变成淡粉色。淡粉色最漂亮了。夏天因为天气炎热，大人们都午睡。我们是断然不能睡的。水塘里是我们的乐园，整整一个夏季，可以说，我们业余时间都在水里泡着。被父母“管教”一通，那是这个季节的家常便饭。夏天有很多令人烦恼的东西，但是我喜欢夏天水里开满荷花的样子。2022年的夏天，就这样悠悠的过……【详解】这是一篇命题作文。一、审题立意。审题可知，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。一年四季，每个季节都有独特的景致。由题目“夏天”联想到“夏天的景色”“火热”“激情”和“梦想”等；夏天在名家的笔下充满趣味，也弥漫着诗意。那么你的2022年的夏天又有哪些令人难忘的记忆呢？我们可以结合自己的生活经历，写一写在这个盛夏季节，发生了哪些让你难忘的事情，表达了怎样的思想感情，对你有什么样的影响和激励作用。二、选材构思。夏季到了，除了炎热，似乎也找不到其他的了。由此作为写作的切入点，我们可以写课堂上为了对付这“热”浪，同学们的手段五花八门；夏天蚊子很多，不过对付蚊子，我们也有妙招；夏天我们游泳，尽管难免被父母“管教”一通……联系自己的生活实际写出2022年的夏天自己的生活，尽管夏天有很多令人烦恼的东西，但是这一年的夏天，却也带来了无尽的乐趣……或者写在这个夏天自己独特的生活方式，比如离开了城市回了安静祥和的老家度过了一个别样的夏天；自己和小伙伴做了什么有意义的事情等。5．例文：我们相遇未来强光，使我不得不缓慢地睁开眼，我抬头看向天空：空中，没有一丝云彩，只有那头顶上的一轮烈日。吸入的空气浑浊又湿润，我坐在车站下的长椅上，心中存有疑惑：我为什么在这里？于是看向周围，身边是一些等车的陌生人，就在我起身的一霎那，手机从口袋中滑落，当我俯身捡起手机的同时，手机中那张面孔既熟悉又陌生，这张面孔已经没有了之前的圆润，反倒变得有些棱角分明。原来，我与未来的自己相遇在这个身体里了。我向家走去，街上的建筑变得宏伟了，道路也更加开阔了，到家后看到苍老了许多的妈妈，听妈妈说了之后才知道，现在已经是2025年了。原来未来的我，是一名大四的学生，过着忙忙碌碌的每一天，快乐并充实。家人健康并幸福地生活着，未来的我还是一名漫画家，做着自己喜欢的事。听妈妈说等一会还有一个签售会，我便按照妈妈说的地点急急忙忙赶去，刚到会场大门口，就有一个看起来很机灵的小姑娘向我跑来。“快进去！你都迟到二十多分钟了！”我不禁笑着对未来的自己说：你看你，还是这么爱迟到。跟着她，我走进了大厅内部……“哇！”我发出惊叹，看来我画的漫画也挺受欢迎：大厅内部人山人海。在读者们的签名结束后，我便和他们一起当起了小观众，和他们一起看精彩的表演秀。一切弄完后，我走出大厅，在街上走着，就那样漫无目的的走着，这一切是如此的真实，却又如此虚幻，走着走着不知不觉，竟然又回到了原来那个的车站，已是夜晚，却突然有一束强光照向我。再睁开眼时，阳光散落进窗内，向窗外望去，淡蓝色的天空洁净得没有一丝杂质，淡淡的颜色一直延伸，蔓延了整个天空，环顾四周，我竟然在趴在自己的书桌上睡着了，原来只是南柯一梦啊。与未来的自己一次不可思议地相遇，我不禁心想，那样的我真令自己羡慕，是啊，那样的自己，是我未来的目标，是想成为的人，感谢遇见那个未来的你，让我更加认清了自己未来想成为怎样的人，也更坚定了我为此而努力的信念。【详解】此题考查想象作文。第一，审题立意。“我们相遇未来”即想象未来相遇的情景，可以想象与同学相遇，通过这位同学之口介绍家乡人民的生活习惯，衣食住行的巨大变化：住房、道路、学校、公校等；可以想象与儿时的伙伴相遇，介绍在未来大家发生了什么变化。想象要合情合理，最后根据想象的内容，或产生的变化点出“我”的感受，升华文章主旨，如赞叹科技的发达，或强调环境治理的重要性，或表达实现理想的美好等等。文章的主旨取决于在未来遇见什么，根据所遇事物的变化来提炼中心。做到立意积极向上，传递正能量。第二，选材构思，此题要求写成故事，故需要具备基本要素即时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。可以把抒情与叙述、描写相结合，通过具体的景物或事情来表达，使“相遇”的感情更真实、更具体。如与未来的自己相遇，发现自己的变化；或写与未来的科技相遇，表达自己对科技发展的思考，写时可采用今昔对比、往事回忆等方法，注意叙述重点，详略得当。6．参考例文：旅行如悄然飘落的冬雪，如淅淅沥沥的春雨，如夏日浓荫里沙沙而过的风，如轻轻随风舞动的秋叶，成长的时光在诗集上页页翻着……记忆之门被缓缓地推开，十三年的岁月痕迹，像电影放映一样，一幕幕地在脑海里回放。记得在十几年前的某一天，在天使的爱抚下，伴着阵阵啼哭的乐章，一个新的生命诞生了，那就是我。从诞生来到这个世界的那一刻起，我就注定被幸福包围。我的出生为家庭喜添新成员，在众人亲切和蔼的目光中，我步入了小学。小学的生活或许是坎坷曲折的，但对于我来说，那是一种幸福。大概是一年级的时候吧，我记得我非常地顽皮，经常捣蛋，当然这也就少不了老师的训斥，也少不了被叫家长。但就是在这一句句的苦口婆心的教诲，在这一次次的被叫家长后，父母的鼓励下，我才得以蜕变，才可以生成如今的我，才可以摆脱恶习，走上正轨，所以我觉得有这些磨难，有这些教导，是令我自豪的，因为它使我倍受爱的滋润，我成长在了幸福之中。小学的六年时光，在这般幸福的光环下已定格在了记忆之册的那一页，有灿烂的笑脸，拼搏的热泪，喜悦的飞舞。随着时间沙漏的悄然变化，这些珍贵的记忆，已被轻轻地翻过、随之而来的是充满青春本色的初中生活。刚上七年级的我在新的班级中褪去稚嫩开始崭新生活；在同学、老师的鼓舞下充满自信和坚强，乐观地迎接一切困难与挫折；在一次次的胜利之后笑迎新的磨难。初中的旅程，虽才刚刚起程，但我知道，我们将张开双臂拥抱太阳，竭尽全力创造辉煌，让青春伴绿草红花，让年华衬白雪黄沙。这种青春的活力，激情被我拥有，是我的幸福。在我的成长中，有爱的关怀，有循循的教导，有青春的舞动，这是阳光下的幸福——我被幸福所包围，我在幸福中成长，这是一段多么温暖的旅程！【详解】本题考查命题作文。本题要求以“旅行”为题目，写一篇文章。从文段中采撷短语，可选择“假日的旅行”“心灵的旅行”“生命的旅行”等为主题，写一篇记叙文或议论文。审题可知，成长就是一次旅行，旅行中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……每一个人都能在人生的旅行中克服暂时的困难，看见真实的自己，找到真正的快乐，成就七彩的人生。我们以“人生的旅行”为主题进行写作的话，关键词还是“旅行”，从所给的材料来看，“旅行”可实可虚，可以指走向某个具体的目的地，如到“西藏”“云南”等；也可以是心灵的旅行，如徜徉书中、梦回大唐等。第二，内容。我们在具体写作时，就可以沿着两方面展开：一是实写旅行的所见所闻所感，一是写自己在人生旅行中的经历与感受，特别是心灵的旅行。这样的旅程中或许有父母的陪伴、老师的指引、朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香，这些都可以作为写作方向。在吃透已经给出的题目词语的含义之后，要根据自己的人生体验和生活积累，补出自己容易把握、感悟最深、最容易写出新意的题目来。7．范文我是一滴水我是那滚滚长河中的一滴水，我伴随着他那雄浑的力量滚滚东逝，我是那壮伟黄河中的一滴水，我伴随着那博大的胸怀前进不止；我是那雄伟壮观、直入云霄的珠穆朗玛峰上的一滴冰川融水，我伴随着他谱写一曲曲壮美的音符，展现中华之雄起。我爱这东方不败的神圣光辉，愿在它的照耀之下闪闪发光，最后彻底蒸发在祖国的大气中，感受这地大物博的雄美壮观。我是祖国13亿人口中的一份子，便好像沧海中的一滴水，折射着它久远渊源的文化光芒。虽然是微薄的，但13亿的汇聚足以让世界汗颜。“为中华之崛起而读书”，这便是伟大神圣的祖国所赋予我的使命，我会背负着这份责任认真去履行，踏过我的人生之路，洒下祖国给予我的生命芳香。我要认真读书，努力学习，倾尽这长江之水哺育我茁壮成长的力量，为祖国奉献我那微不足道的生命。谈到未来，我似乎与祖国有着一种久别重逢的亲切感，亲切得我能听见未来祖国那蓬勃的心跳声在召唤我。我向往着那种繁荣昌盛的景象。我在内心深情地呼喊着：未来，等着我。祖国给予了我这么多，好的教育环境，和谐的社会环境，我在其中快乐地茁壮成长着。像一棵稚嫩的幼芽，受到甘甜雨露的滋润和温暖阳光和照射，吸取着其中的精华，向上生长。我要学会感恩，满怀那火一样的热情和一颗赤热的爱国之心。虽然力量是如此的微薄，但我将依然是那么的执著，去追寻那盏理想的明灯，去追求那颗梦想的亮星。我愿化成雨水，降落在不毛的戈壁、荒滩，为灾难中的人们送去生命的源泉。我愿化成露珠，在那或宽大或柔细的叶柄上，在那或艳丽或清纯的花瓣上滚动，为它们的干涸的茎管输送去生命的养料，让它们在阳光下争相斗妍，尽情生长。我愿化成井水，为饥渴中的人们送去甘甜，为他们的生活解决燃眉之急，带去生活的希望与一丝美好。我愿化成……倾尽我最大的力量。我是一滴水，一滴遍布祖国大地的明澈之水。【详解】这是一道半命题作文。一、审题立意。结合题干中的材料可知，空白处填写的是名词，可以是某个事物，如一滴水，一缕阳光，一棵树，一块石头等，然后结合所填事物的特点展开想象进行描述。二、选材构思。这是一篇想象类的作文，空白处填上自己熟悉的事物之后就是选材构思了，如以“我是一滴水”为题，可以描述自己作为水滴想要做的事情，比如想幻化成雨水滋养每一片土地，让干涸的大地焕发生机，想流入大海看看广阔无边的美景等等；也可以以“我是一缕阳光”为题，描述自己作为一缕阳光，想照亮世间所有的黑暗，想让植物茁壮成长，让灿烂永留人间等等。想象类的作文写作时，要展开自己的想象，结合科学的知识，表述清晰，语言流畅。8．例文一我，勇敢面对困难当我还投入在紧张的学习之中，不知不觉暑假已经悄然来临……“老天是不是故意不让我出去玩？天气这么热，蚊子都要被热死了！”我抱怨道。暑假开始后，气温就开始居高不下，我只好待在屋里写作业。有一天上午，妈妈带姐姐去医院看病，我一个人在家里写作业。过了一会儿，我发现屋子里越来越热，起身一看，原来空调坏了，怎么按都没反应。这下怎么办啊？我打电话给妈妈，妈妈说等她回来找人来修。挂完电话我只能耐心地等待着。可是，这么热的天，即使用风扇，吹出来的风也是热的。自己解决呢？可又担心不知道怎么去解决。实在坐不住了，我突然想到妈妈平时教育我让我学会独立面对，自己来解决事情，那今天我自己来解决吧。说做就做，我首先想到的是给物业打电话，让物业找人来修。我于是把电话本拿出来，开始找物业的电话，可是找不到物业的电话。“这下怎么办？”我自言自语道，“要不去门卫处问一下，他们应该知道。”可是我平时害怕和陌生人说话，又担心要不到号码，不管了，只能硬着头皮试一试了。烈日当头，太阳炙烤着大地，从来没觉得这段路走得这么艰难，每一寸阳光照到我的手臂上，我都感觉烧着我的肌肤。小区里的植物也在艰难地呻吟着，耷拉着叶子，早已无力对抗这强烈的太阳。我走到门卫处，又不好意思上去问他们。门卫叔叔看出我欲言又止，问我有什么事情。我便说明了来意，叔叔倒是很热情，给了我一张名片，并且教我跟他们怎么说。真的很感激门卫叔叔的热心，让我充满了信心。我立马打了电话说明了原因，并且约定了半小时后空调师傅来家里修。中午时分，妈妈和姐姐回到家，看到我没有丝毫抱怨天气热。我高兴地说：“我找人修好空调了。”她们十分惊讶：“怎么可能？你怎么找人修的？”我便把来龙去脉说了一遍，妈妈直高兴地夸我：“不错，学会自己处理事情了。”姐姐拍拍我的肩膀说：“暑假本事长了不少啊！”我笑了笑说：“都是被天气逼的。”直到现在我才发现，独立去面对一件事情并没有那么难，当一件紧急的事情摆在你面前的时候，你的眼中只有这一个目的，就是独立去面对，除此之外，并没有更好的方法。所以，我以后都要这样要求自己，这样我才能增长更多的本领。例文二：我们，勇敢面对灾难别怕，你们有我，我们一起勇敢面对。这句话我一直很想对汶川的人说。别怕，你们有我，你们有所有人对你们的帮助，请记住，你们不是一个人，你们是一个群体，是一个共同作战的营队，你们在面对自然给你们的惩罚的时候，我们也在为你们感到悲哀，我们气愤我们不能为你们分担任何痛苦，只能默默的为你们流泪，但是你们不要伤心，你们的家人就是我们的家人，他们死了我们同样伤心，同样难过，我们同样会为短暂的生命而悲痛欲绝。你们就像是高尔基笔下的海燕一般勇敢的面对挑战。别怕，别怕，给自己的心一个安慰，给自己的心一个休息的时间，给自己受伤的心灵一个喘息的机会吧。在巨大的天灾前你们没有退缩，只是向它挑战，请把他当做一个你们值得骄傲的战斗吧，你们胜利了，你们打败了7.8级的地震。我们的家虽然一下子成为了废墟，但是，我相信你们会站起来，然后在大自然面前说，我很好，谢谢你给我的一切磨难，让我成长，让我变坚强。别怕，你们有我，你们有所有人对你们的信心，在学校倒塌的同时，我相信没人预料的到。我知道你们的心全系在了孩子的身上，我义愤填膺的大叫，大喊，甚至大骂，可是大自然已经退到了我找不到的地方，我无能为力。我骂为什么不把学校修的牢固点，这样至少为学生们争取了很长的时间！我在此呼吁大家别光打着重视教育的旗号，一点事都不做，试问，孩子如果连一个安全的学习环境都没有，他们整天提心吊胆的，怎么可能学得好？别怕，你们有我，我们会一起勇敢面对。在世界各地，甚至可以说在世界的每一个角落都在看着你们一步步的站起来，我们都在关注你们，在为你们的遭遇叹息，在为你们送去我们的关爱。是啊，我们送去的爱心募捐不算多，在你们损失的财产面前实在是微乎其微，但是这是我们的心意，我知道在这几天只送进去了241箱水，甚至有人做过一个计算结果很残忍的数学题。也就是说送进去的水只是一个学校开一天校运会的需水量而已。很多人感叹说哪里够，而我只是默默的说：至少有水，比没水好，能送多少送多少，我尽我努力。别怕，别怕，你们有我，你们有着所有人对你们的关心，我相信，你们会坚强，你们会站起来，我相信大家都会帮助你们的，一定。在18000人死亡25000人被压，还有不少人失踪的事实面前，我相信你们比我坚强，我相信我们会一起勇敢面对。【详解】这是一篇半命题作文。审题立意。有两个题目可以选择。第一个是第一人称单数“我”，第二个是第一人称复数“我们”。两个题目的关键词都是“勇敢”，勇敢就是不怕危险，不怕困难，有勇气，有胆量不退缩；勇敢就是无所畏惧，勇担责任，充满魄力，果敢行动，临危不惧，大义凛然。勇敢是一个优点，勇敢能够带给我们自信。“面对”是这篇作文的中心，围绕中心词，要写出如何面对以及面对后带来的体验。不管选择哪一个题目，都要写出“我（我们）”的独特体验，如曾经的我（我们）遇事忙乱，只等着别人帮忙，而那一次，我（我们）面对问题不再后退，积极寻找改变的方法，经过我（我们）的努力，现状被改变，而我（我们）也有了美好的感受，对未来的生活有了积极地影响。不同的是，前者要写出个人的独特感受，后者要写出集体的力量，写出团体合作的作用和意义。完成本文，要注意体现出所用事例的前后变化以及自己感受的变化。选材构思。选材要紧扣主题，贴近生活。从小到大，我们所做的事情中，哪些能够表现出我（我们）的勇敢呢？写个人的，可以是“我”摔疼了不哭，写勇敢面对跌倒；可以是“我”大胆回答问题，写勇敢面对嘲笑；可以是“我”不害怕黑暗，写勇敢面对孤独；还可以是“我们”同不良的现象做斗争，写我们一起勇敢面对邪恶……联系现实，结合自身经历，写一件很小的事物，由对此事物的凝视与思考，以小见大，参悟出人生的道理：生活中没有一帆风顺，生活也同样不会让人陷入绝境，只要我们有一颗坚强的心，总会苦尽甘来溢出丝丝甜意。寓意深刻，引人深思。文章适合写一篇记叙文，先对事件进行记叙和描绘，然后由描写到议论和抒情，揭示文章主旨。9．例文：我们家的口头禅每个人都有自己的口头禅吧，也许自己没注意，可是不经意间就会说出来。我们家是有口头禅的，有一家人共有的口头禅，都爱说那几句话，我们最常说的就是“不要紧的”，我们的方言会加一个“的”字。一句“不要紧”在不同时间不同场景有着不同的含义，但大多是轻松的语气。从小母亲就对我们要求严格，小时候我跌倒了大哭，母亲会大声喊到“快自己爬起来，不要紧的”；家里遇到什么事情母亲也会轻松地说“不要紧的”；母亲自己生病了，拖着身体忙前忙后，还是忍着对我们说“不要紧的”。这些个“不要紧的”意思就是“没什么大不了，没事儿，都会过去的！”慢慢地我们兄妹三个也有了这个口头禅，遇到事情我们也会说“不要紧的”，也养成了坚强面对问题的习惯。这次哥生病住院，在做手术之前他笑着说“不要紧的”，下了手术台刚清醒后还是忍着疼痛说“不要紧的”，听得我泪流满面，心里真不是滋味，尤其是嫂子一直埋怨说“你哥总是说不要紧的，身体都拖成这样了。”一句“不要紧的”还有着负面态度，那就是面对身体健康时，常常是因为工作忙，总觉得自己身体不错，“不要紧的”，结果拖严重了，像哥这次切除了胆囊，如果早引起重视也不会这样。咱们的“不要紧的”该好好思考，面对困难我们可以轻松地说，可面对健康我们不能这样。平常总是因为工作透支身体，生病了才知道健康的重要。健康才是最重要的，对健康我们不能用“不要紧的”这种态度。每次打电话回家，爸妈总说“我们都很好，你们好好学习、工作，忙不用回来看我们，不要紧的！”怎么会不要紧的？那是他们二老安慰体谅我们的话，尽孝是不能等的，父母对我们来说是很“要紧的”。期盼我们家每个人都真的“不要紧的”！【详解】本题考查半命题作文。这次作文是“引导语＋半命题作文”。这类题要认真读引导语，引导语能起到打开并引领学生写作思路的作用。第一，审题立意：口头禅，就是经常挂在嘴边的话，经常都会用到它，不用思考很久才说出来，而是脱口而出。口头禅几乎每个人都有，之所以能听到口头禅，是因为这个人是身边人，和自己很熟悉。这样就限定了写作对象，可以是家人，可以是老师，可以是同学，也可以是朋友，而不能写陌生人。“对周围人产生怎样的影响”，影响一定是积极的，温馨的，难忘的……要做到大中取小，以小见大。根据自己的选材将题目补充完整即可。第二，构思选材：仔细回想一下自己的身边人，他们的“口头禅”给自己留下了怎样的印象，带来了怎样的影响。可以写家人的“口头禅”，叙写家人之间平常温馨的故事；可以写老师的“口头禅”，选择典型事例体现老师对学生的谆谆教诲与关爱；可以写朋友的“口头禅”，从具体事例中突出朋友的性格特征等等。文体上，应以记叙为主，适当加以议论。10．范文：原来，我也能勇敢从前，我是如此懦弱，像温室里的花朵，不敢迎接风雨，不敢面对黑暗。后来，因为妈妈的一句话，让我看到了光明，看到了希望。原来，我也能很坚强！小时候，我非常胆小。哪怕是一次再轻微的训斥或批评，我都会默默流泪。曾下定决心，一定要突破自己，变得像男子汉一样坚强！相信只要克服自己内心的恐惧，一定会成功的。那是十二岁的一天，我们一家人在爷爷奶奶家聚餐。吃完饭7点多，由于是冬天，天早已经大黑了。由于回来时匆忙，我竟然忘记了书包。在百般求助父母无果的情况下，我只得独自踏上了去爷爷奶奶家的夜路。这对一向胆小怕黑的我来说，是相当大的挑战，内心充满恐惧。带着恐惧的心理，走上了回去的路。起初，门口有路灯。可以稍稍缓解我恐惧的心理。可到了后来，路灯坏了。在夜色的衬托下，远处的路灯显得枯黄而又暗淡，不停的眨着眼睛。耳边，还有呼呼的夜风，发出各种恐怖的声响……这种氛围，更让我想起了很多恐怖故事，害怕的魂都要飞了。后来，我慢慢冷静下来。妈妈告诉过我，走夜路要冷静，千万不要跑，更不要回头。于是，我尝试着控制情绪，放松心情，尽量让自己不去想那些可怕的故事……继续走了一段路，许是适应了吧，再看周围的景色，和白天时候也没什么区别，只是夜色笼罩下，模糊不清罢了。这时，又想起妈妈曾经告诉过我的一句话：困难像弹簧，你弱它就强。对呀！走夜路又何尝不是这样呢？我鼓起勇气走了下去，不久就到了奶奶家。当我取回书包往回走时，脚步竟然轻快了许多。特别是偶尔还能哼些不成曲调的小曲，竟然发现夜路也别有趣味。蓦然发现，原来，我也能勇敢！【详解】这是一道半命题。一、审题立意。结合提示语中“原来，每个人都可以在成长之路上成为更好的自己”可知，作文要写自己成长中的事情，要写出自己的成长。题目的半命题，我们可根据自己实际情况补写，如坚强，勇敢，帮助他人，战胜困难等。在审题过程中，我们要有全局意识，特别关注“原来”“也”这两个词，说明自己的成长是出乎意料的，所以文中前后当有对比。“成长”是个非常贴近我们生活的话题，第一反应是很多具体的画面：过去的懈怠与今日的努力上进，过去的孤僻冷漠与今日的乐于助人，过去的软弱与今日的坚强……我们一步步走出小我，看到自身与社会环境、理想追求之间的关系，勇于担当，关注时代