第五单元闯关测试卷（单元测试）2023-2024学年统编版语文五年级下册

统编版语文五年级下册第五单元闯关测试卷翻开书，瞧，那里有精神抖擞的小嘎子、结实硬棒的祥子、爱财如命的严监生、手艺高超的刷子李。一个个鲜活而典型的人物，让人沉醉书林。学校开展了“争当阅读小达人”的主题活动。一、书写展示台。(10★)shuāijiāoròuxiànshuǐtǒngpíngzhànghóulóngbiānpàoqīfuníjiāngjiǎowànzhītǐ二、读音选择场。(对的打“√”)(6★)揪住(jiūqiū)监生(jiānjiàn)揩眼泪(kǎikāi)蘸酱(zhànjiāo)颧骨(quánguàn)发怔(zhēngzhèng)三、选择题。(12★)1．下列句子中加点字词的意思相同的一项是()A．①最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑。②干完活，身上绝没有一个白点。B．①刷子李身上到底有没有白点？②到底是小胖墩儿的力量大，最后还是他获胜了。C．①这可以暂时对付着穿一穿。②小嘎子知道，小胖墩儿是个难对付的角色。D．①莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？②老板吩咐托德，快把钱找给客人。2．下列句子中，加点词语运用错误的一项是()A．这部电视剧入木三分地揭露了那些贪官目无国法、贪得无厌的丑恶本质。B．我们班语文老师的讲解条理清晰、分析透彻，真是巧舌如簧啊！C．小偷自以为案子做得天衣无缝，没想到两天之内就被抓了。D．大家异口同声地说：“赞成！”3．下列对句子中人物的描写方法判断有误的一项是()A．他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。(神态描写)B．如果举了手，王老师会喊我吗？课后李悦会不会嘲笑我？(心理描写)C．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。(外貌描写)D．他脸上现出欢喜和凄凉，动着嘴唇却没作声，态度变得恭敬起来了。(动作描写)4．下列对应有误的一项是()A．《摔跤》——《小兵张嘎》——徐光耀B．《他像一棵挺脱的树》——《骆驼祥子》——老舍C．《两茎灯草》——《儒林外史》——蒲松龄D．《刷子李》——《俗世奇人》——冯骥才四、按要求完成句子练习。(8★)示例：1．我的心里很乱，脑子里像塞进了一团乱麻，理不出一点头绪。(照样子，把句子补充完整)(4★)我的心里高兴极了，_______________，___________。2．运用动作、语言、神态、心理描写等表现人物特点的方法，从下列题目中任选一个写一段话。(4★)爱干净的妈妈慢吞吞的同桌乐于助人的小组长忠于职守的保安叔叔五、根据课文内容填空。(8★)1．学完本单元，我们认识了_________________的小嘎子和____________的小胖墩儿，还了解了____________的严监生和____________的刷子李。2．运用恰当的描写方法可以使人物的特点更加突出：“铁扇面似的胸与直硬的背”这句话通过_________描写，表现了祥子_____________的特点；“小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了”这句话通过_______描写，表现了小嘎子_____________________的特点。六、课内阅读厅。(10★)起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，A.围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。B.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1．选段中的“___________________”写出了小嘎子动作的_______。“欺负”“总想”两词说明小嘎子摔跤压根儿没想以实力相抗，由此可见他具有___________________________的性格特点。(3★)2．选段中“_____________”这些动作是小嘎子处于劣势时积极开动脑筋想的办法，突出了他_______________的性格特点，同时还可以反映出他_____________的心理。(3★)3．选段中A和B两处画“____”的部分，A处生动地写出了小嘎子_____________________________的性格特点；B处形象地写出了两人___________________的情景。(2★)4．用一句话概括选段的主要内容，要体现出事情的经过和结果。(2★)______________________________________________________________________________________________________________________七、非连续性文本阅读。(6★)材料一随着信息技术的发展，“5G”已成为科技类的热门流行词汇之一。5G中的“G”是“Generation”的缩写，是“代”的意思，5G也就是第五代移动通信技术。随着通信技术一代又一代地更新，网络传播的速度也一次又一次飞跃。网络运行的功能也融入人们生活的方方面面，在1G时代，人们只能进行语音通话；而后，伴随着科技的进步与发展，2G、3G、4G接踵而来，人们开始发短信，看图片，看视频，享受着科技进步带来的福利。有人说，5G时代是一个万物智能、万物互联的时代，5G给人类带来的贡献也将是史无前例的。材料二材料三1．材料二所反映的内容与材料一中哪句话的意思相近？用“____”画出来。图中用这几种小动物代表网络速度的好处是什么？(3★)______________________________________________________________________________________________________________________2．结合材料一，讲讲材料三的意思。(3★)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、课外阅读园。(10★)①冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可挑的？武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件作品，摇了摇头。片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。于此，A.冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。②孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗说：“爷爷，这酒这肉你就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？这宗买卖别提多么快！”③“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。④“我刚把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”⑤“哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀地笑起来。⑥B.冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起来，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么捏出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶大集，我得把这个也带去。”⑦“带去吧！”冯兰瑞答应了，“摆到地摊儿上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”⑧“爷！‘武松’难道不肯帮咱一个忙？”冯大刚忙神秘地靠近爷爷的耳朵说，“今儿个，管理市场的胖老刘蹲到地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！我把‘武松打虎’带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！”⑨C.冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前，用木滞的眼睛盯着孙子冯大刚，张开粗糙的巴掌放到“武松打虎”上面，狠狠向下压去。1．第①段用了两个比喻句描写冯兰瑞老人的神态，请用“____”画出来。第一个比喻句写出了冯兰瑞老人的()，第二个比喻句写出了冯兰瑞老人的()。(3★)A．一本正经B．全神贯注C．粗中有细D．精益求精2．读文中画“”的句子，你感受到了什么？(2★)___________________________________3．文中画“”的部分分别写出了人物什么样的心理？(3★)A．____________________________________________________B．____________________________________________________C．____________________________________________________4．除技艺高超外，你认为冯兰瑞老人还有怎样的特点？(2★)_________________________________________________九、习作。(30★)在生活中，你一定见过形形色色的人。哪个人给你留下了深刻的印象？他有什么特点呢？请你至少运用两种描写人物的方法具体表现出这个人的特点，不少于400字。答案一、摔跤屏障欺负脚腕肉馅喉咙泥浆肢体水桶鞭炮二、jiūjiānkāizhànquánzhèng三、1.D2.B3.D4.C四、1.像喝了蜜一样甜滋滋的2.我的妈妈极爱干净。她的衣服每天都要换洗两三遍，只要一看到家里有哪里被我们弄脏了，她那好看的眉头就会皱成一条线，双眼瞪着我们，语气严肃地吼道：“立刻、马上给我收拾干净！”五、1.示例：机灵聪明沉稳自信极度吝啬技艺高超2.外貌身强体壮动作性格急躁、争强好胜六、1.猴儿似的蹦来蹦去灵活机灵、有小聪明、争强好胜2.推拉拽顶灵活、机智沉不住气3.争强好胜、机敏、富有心计谁也不轻易下手4.这段文字主要讲了小嘎子和小胖墩儿摔跤，小嘎子因为沉不住气被小胖墩儿摔倒了的故事。七、1.用我们熟知的动物代表网络速度，生动形象地表现出了不同网络下的网络速度，更有趣