中国古筝演奏技能训练智慧树知到期末考试答案章节答案2024年四川音乐学院

中国古筝演奏技能训练智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年四川音乐学院演奏多声部时演奏者需要拥有“一心多用”的能力，左右手既要保持独立性，又要协调，相互衬托。（）

答案:对在演奏“琶音”时，先将所弹音找到，各手指全部放好后，再依次弹奏。（）

答案:对“颤音”的手型：左手二三四指散开，自然弯曲放至码左15-18厘米处，小指与大指放松。（）

答案:错由于高音弦、低音弦的张力不同，在不同琴弦上使用的力量也不尽相同。（）

答案:对“拨”的弹奏方法与其余手指相同。（）

答案:错在琴码右移时，把D调的3（mi)音调为4(fa)音，则原调的此音4(fa)等于下一调2（re）音。（）

答案:错古筝专业学习不需要从基本演奏方法的规范到技术精准与稳定，可以一蹴而就。（）

答案:错古筝定调是D调，以五声音阶排列由高到低形成四个循环封闭的八度，按近关系顺序转调，通过增加升号可以分别转至A、E、B、#F、#C等调。（）

答案:对弹奏重音时，准备要更充分，指尖支撑多一些，触弦更快，用力更多一些。（）

答案:对我们在练习曲训练中多次强调了慢速练习的重要性，慢速练习给我们提供了充分的时间去关注并考虑音位、节奏、指法衔接等，以确保每次弹奏的准确性，从而形成完整的正确记忆，避免在后期弹奏中被曾经的错误练习干扰，提高练琴的准确性。（）

答案:对“慢揉弦”：平缓的揉按琴弦，音效活泼轻快，有延长语音的重要效果。（）

答案:错凡是增加一个升号的转调，就要把原调的三级音升高半音作为新调的主音。（）

答案:错“悬腕摇”的手部要求和“扎桩摇”一样，运动方式也相同。（）

答案:错弹奏“大撮”与“小撮”时，都应保持原有手型。（）

答案:对音准，通常理解为音高振动频率的准确度，即符合十二平均律、五度相生律等某一律制基础。（）

答案:对当左右手声部的关系是复调时，左手依然处于伴奏的地位，此时只需要强调右手。（）

答案:错上下行连续刮奏时，右手按顺时针，左手按逆时针方向做椭圆形运动。（）

答案:错在双手交替弹奏训练中，要注意手指的力度、音色、节奏和运动幅度需保持均匀。（）

答案:对泛音弹奏的过程是捂弦—弹弦—离弦。（）

答案:对在同指连续弹奏中：弱奏时，不可轻飘不着力。指尖过弦后随即贴向下一根琴弦。（）

答案:对下列速度记号中，属于快速类的是（）。

答案:Allegro###Allegretto###Presto在练琴前、练琴中和练琴后我们应该做到以下几点可以达到真正的高效练琴。（）

答案:练琴前要制定好训练计划###练琴时对于演奏内容具有音乐感知能力###在练琴时要及时做到心态的调整###总结不足优化练习计划练琴时要求练习者具备以下哪些能力?（）

答案:精细而敏锐的观察力###良好的记忆力###丰富的想象力###敏捷的思考能力我们在进行新曲目的首次练习时可以首先将乐曲中的哪些要素列为练习的重点（）。

答案:技术难点###特殊音型###复杂节奏型上下行连续刮奏时，以（）交替。

答案:大指###食指在慢速练习中，我们需要注意以下哪些问题来确保每次弹奏的准确性。（）

答案:指法关系###节奏###音位###指法衔接以下选项中，说法正确的是（）

答案:连抹技法可以用作上行弹奏###在弹奏琶音时音色要干净、连贯，各音之间力度、速度均匀“轮抹”的基本手型与弹奏单音时基本相同，需注意（）。

答案:重心前移###手臂稳定###手腕略起下列哪些描述不属于左手分解和弦伴奏，右手遥指弹奏旋律。（）

答案:两只手旋律都同样重要。###左右手旋律要保持独立，有颗粒性。###演奏时要注意突出左手重音。用小指指腹弹奏的单音技法叫做（）。

答案:摘###拨练琴训练计划包括以下哪些选项()。

答案:训练步骤的设计###训练强度与休息的劳逸结合###训练内容的安排###训练时间的合理分配课后练习前，应该提前对弹奏方法和具体要求形成思想上的明确认识，（）并逐步完善。

答案:修正操作###发力的原理###结合实践调整###把握手指运动“快四点”是由（）三个指法派生出来的一种组合技法。

答案:大指###食指###中指在双手交替弹奏训练中，要注意手指的（）需保持均匀。

答案:音色###运动幅度###节奏###力度在单音技法的训练中，过弦时，需控制好力度、（）。

答案:角度###深度练习前我们需要提前思考本次练习的重点、技术难点、乐曲所表达的音乐情感内容等等。所以我们需要提前做好哪些训练准备。（）

答案:演奏内容的音乐感知能力###制定良好的训练计划###练习心态的及时调整古筝有众多的流派和风格性筝乐曲目，这些风格的差异，大多也体现在音高音韵的变化上，而这些具有典型地域特点的音，在实际弹奏中并非都是一个稳定不变的音高，可能都没办法通过校音器判断其准确值。如潮州筝曲活五调中的_____和_____两音演奏中也有不同的游移变化。（）

答案:7###2练习指序时，需注意（）。

答案:贴弦慢练###音色连贯统一###手掌重心需跟随音区变化移动###大关节带动独立发力###节奏平稳（）的发力方向与“抹”为同向。

答案:勾###打演奏前我们首先需要了解乐曲的哪些基础要素（）

答案:谱面音乐表情符号###曲式结构###曲目创作背景单音弹奏时，运用（）的力量，注意肩及手臂肌肉的自然放松。

答案:指尖

答案:“扎桩摇”减弱的小窍门：可渐渐（），直至消失。

答案:向前岳山移动在滑音训练中，由“5”滑到“3”,再滑到“5”的滑音，叫做（）。

答案:下回滑音演奏时注意多个旋律相互衬托，提高左手音色和独立性说的是（）。

答案:复调音乐我们在进行基本功基础练习前，如练习项思华老师的《每日必弹》之前我们应该首先注意以下哪个问题（）。

答案:明确练习曲所训练的技术重点《箜篌引》是庄曜先生于20世纪90年代创作的一首古筝曲目,此曲打破了古筝传统的五声音阶的定弦方式,采用人工定弦，将“____”和“____”升高半音，产生不协和的小二度音程,以下选项正确的是（）。

答案:C音G音在多指弹奏时，（）要主动，指根关节同时要有握聚感。

答案:各指的第一关节在常规转调的诸多变化中，每根弦与其余弦的音程关系发生了变化。D调中，1弦跟第2、3、4、5、6弦之间分别是小三、纯四、小六、小七、纯八的关系，如果转到F调，1弦跟4弦的音程关系为（）。

答案:纯五度在古筝与钢琴、室内乐、管弦乐队进行合作的时候，往往需要用国际标准，也就是（）的率制。

答案:442四指的单音演奏技法叫做（）。

答案:打音由低到高的上行刮奏可以用食指和（）。

答案:中指在有效音区基本弦长的基础上用手指轻触该弦的（）处分别获得八度泛音、复五度泛音、复八度泛音的音高。

答案:1/2；1/3；1/4中指的单音演奏技法叫做（）。

答案:勾“琶音”是指（）的音按上行或下行顺序均匀弹奏。

答案:两个或两个以上大指在弹奏时，向（）方向运动。

答案:食指小关节“扎桩摇”时，小指应伸直，屹立于（）。

答案:弹奏音的下方穿线孔处练琴时我们应该用什么样心态来进行练习呢？（）

答案:积极的在遇到不规整，多连音对位的节奏型时，我们需要（）。

答案:画出双手统一单位拍，找到双手对位关系F调的固定音名为（）

答案:D-C-A-G-F在一首乐曲的初步训练中我们需要特别注意的是以下哪些细节练习行为（）

答案:进行针对性的练习###重视慢速练习###重视分手的练习在日常练习中我们应注重快速练习，练习时应以演奏速度快为佳。（）

答案:错日常练习中双手配合与协调练习可在分手练习之前完成。（）

答案:错除了明确的练琴计划、合理且有效的时间安排外，还有什么也是高效练琴的重要环节？（）

答案:练习时对乐曲的音乐感知和音乐情感的合理表达在日常练习中练习者需要把握练琴中什么的关系（）

答案:感性与理性我们的音乐演奏是一种音乐的再创造，因而演奏不单单是作品的单纯模仿或机械的形式化的刻板记录。（）

答案:对在日常练习中可以因为练习时间不够而忽略基础练习。（）

答案:错我们在合理规划各项训练时长时，一般情况下，我们可以根据以下哪一项的时间比例设定来分配“基本功练习曲”、“组合技法”以及“乐曲整体梳理”的练习时长。（）

答案:“6、9、3“在日常练习中我们可以将曲目中那些部分列为练习重点。（）

答案:复杂节奏型###技术难点###特殊音型###音色控制音乐感知力指在演奏时对以下哪些要素有内心的预想和判断？（）

答案:节奏###音准###音响效果###音色下列速度标记中，速度越来越快的是（）。

答案:Adagio、Moderato、Allegro、Presto下列标记中，表示速度最快的是（）

答案:Allegro下列标记中，表示速度渐慢的是（）

答案:Ritardando(缩写rit)下列标记中，包含有渐强的是（）

答案:pocoapocoforte###Crescendo（cres.）###sfp<下列标记中，表示最弱的是（）

答案:p演奏三对四节奏时，音符插空即可。（）

答案:错由两个或几个不同类型的单拍子组成的拍子称为（）

答案:混合拍子节奏，是将时值长短不一的音符组织在一起，形成的前后连贯的有序整体（）

答案:对四个八分音符与四分音符三连音无法准确对位。（）

答案:错节奏依附于____，节拍通过____才能显现。（）

答案:节拍节奏9/8、9/16是复2拍子（）

答案:错左手分解和弦伴奏，右手摇指弹奏旋律的难点在于，右手摇指在旋律进行中除了要注意旋律的线条流畅感之外，切弦的时间点要准确，否则双手容易错位。（）

答案:对一首乐器弹熟之后，就不再需要进行慢速练习了。（）

答案:错在遇到非规则重音时，怎样处理？（）

答案:思考作者创作初衷和表达效果###按照重音记号演奏2/4，4/4都是复2拍子。（）

答案:对节奏依附于节拍，节拍通过节奏才能显现。（）

答案:对在简谱中主音1（do）的弦序位置会发生变化，D调在1弦，G调在()弦。（）

答案:4弦如何让按滑音演奏准确？（）

答案:勤调音###注意临时升降标记###分析乐谱调式调性###了解地域风格音我们以常规用调D调为基本调，琴码左移依次可以得到（）。

答案:D-A-E-B《箜篌引》这首乐曲将C和G音升高半音，产生不协和的小二度音程，给人以舒适，缓和，融洽的感觉。（）

答案:错442赫兹的琴音色会柔和一些，适合演奏抒情、含蓄的传统风格曲目；440赫兹的琴音色显得高亢，适合演奏张力较大的北派筝曲或现代作品。（）

答案:错标准音高，对应到古筝上就是8弦，也就是中音区这根绿色的琴弦。（）

答案:对古筝基本定调是D调，按近关系顺序转调，通过（）可以分别A、E、B、#F、#C等调。

答案:增加升号以D调五声音阶1-2-3-5-6为基准，将倍高音区、高音区、中音区、低音区、倍低音区的1（do）音降为7(si)音，这个音对应A调的3（mi）音，移码后A调的五声音阶是（）。（）

答案:3-5-6-1-2以常规用调D调为基本调，按近关系顺序转调，琴码左移可以依次得到A调、E调、B调。（）

答案:对简谱中各调主音1（do）在古筝上的位置变化为D调在1弦，G调在4弦，C调在2弦，A调和bB调在3弦，F调和E调在5弦。（）

答案:对在滑音训练中，由“5”滑到“6”的滑音，叫做（）。

答案:上滑音在演奏连托、连抹时应注意：（）

答案:统一触弦角度、入弦深度###手臂、手腕和手掌始终保持稳定###各关节不能塌陷###不可出现“断音”、“卡弦”的痕迹“小颤音”的音程变化不超过大二度（）。

答案:错在滑音训练中，“i”的下滑音应滑到（）。

答案:“6”在滑音训练中，由“2”滑到“3”，再回到“2”，叫做（）。

答案:上回滑音在按音训练中，左手的手腕、手臂应保持不变。（）

答案:错“颤音”：右手弹弦后，左手利用手腕的运动，向下压弦，手臂不要随意晃动；“揉弦”：在右手弹弦后，左手在臂、腕的带动下有弹性地上下运动。（）

答案:对扎桩摇的手型是手掌呈半握状（）。

答案:对在“单按”时，左手应放在琴码左侧，距琴码10-13厘米处。（）

答案:错按音时，根据音高和（）的不同来调整手臂与手腕高度和发力方向。

答案:音区重音、旋律主干音与过度连接音中，过度连接音力度最轻。（）

答案:对一般弦距较宽的和音用（）。

答案:大撮在滑音训练中，“i”的下滑音应滑到6。（）

答案:对在贴弦音阶练习中，我们要注意哪些问题？（）

答案:触弦###角度###音量均衡###过弦速度基础性训练的缺失或训练质量不高所产生的后遗症，不会增加思想和技术负担。（）

答案:错琶音”是指三个或三个以上的音按上行或下行顺序均匀弹奏。（）

答案:错在平日练习中，需要建立明确的训练目标，有计划地规划阶段性目标和中长期目标.（）

答案:对弹奏时，义甲平面与琴弦的角度约在30度左右，纵向角度应在90度左右。（）

答案:对针对某一训练问题，如果不进行前期预备练习和基础性稳定练习的铺垫，难以有效实现训练目标。（）

答案:对和弦”是指三个及以上的音叠置起来同时发声。（）

答案:对基础训练积累不足，使手指的能力很难短时间形成质的变化，会影响到的要求标准有哪些？（）

答案:弹奏音质###自如发力###手