2024年上海静安区高三二模高考历史试卷答案详解（精校打印）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页静安区2023学年第二学期期中教学质量调研高三历史试卷2024.04注意：1.本检测设试卷和答题纸两部分，所有答题必须写在答纸上，做在试卷上一律无效。答题纸与试卷上的试题编号一一对应，答题时应特别注意，不能错位。2.检测时间60分钟，试卷满分100分。1．数据：反映历史。中国历朝人口变化图(1)从长时段看，夏商时期中国人口增长相对缓慢，主要原因在于（单项选择题）（

）A．生产力发展变化不明显 B．疆域范围没有太大变化 C．政治制度妨碍人口增长(2)春秋战国至秦汉，中国人口有了明显的快速增长，其背后的最重要因素是（单项选择题）（

）A．铁器的出现和牛耕等先进技术的突破 B．统一多民族中央集权政治制度的形成C．葡萄、石榴和核桃等物种自西域传入(3)隋唐是古代少有的盛世，两宋时期疆域小于隋唐人口数量却远高于隋唐，其中原因大约有哪些？（简答题）(4)古代中国人口的腾飞出现于元明清时期，简述这一时期人口变化的原因（简答题）(5)如果以全球航路的开辟、工业革命和第二次世界大战三大历史事件作为节点去观察全球人口数量的增长，哪个节点助力最大？简述理由。2．海报：映射历史。图2：中国人民解放军东部战区于2024年2月23日发布海报《回家》，呼吁台湾尽快“回家”。(1)从图1海报内容看，海报的核心立场在（单项选择题）（

）A．德国 B．英国 C．俄国(2)从图1海报内容判断，这张海报创作于一战前、一战中还是一战后？简述判断理由。(3)说出图1海报中一则代表德国的元素（人或器物等），并说明理由。(4)图1海报中的“1914TO1918，NEVER

AGAIN！”愿望实现了吗？简述判断理由。(5)结合所学，谈谈图1海报特提醒人们“牢记”的内容，对当下现实意义大吗？为什么？(6)图2海报中代表台湾的元素最典型的是（单项选择题）（

）A．大手的护腕 B．小手的手链 C．游弋的军舰(7)图2海报最右下角相对模糊的形象暗指阻挠台湾“回家”的重要外部力量，它是（单项选择题）（

）A．美国 B．日本 C．“台独”分子(8)图2海报创作者以“小手抓大手”，而不是大手拉小手，其寓意很可能是（单项选择题）（

）A．寄望台湾同胞主动向大陆靠近 B．展示大陆经济实力远强于台湾C．隐喻台湾文化底蕴多弱于大陆(9)在历史上，“游子”台湾曾不止一次“回家”。请举一例说明；(10)以图1图2为例，提炼出两条以海报类宣传品探究历史的基本途径。3．现实：照见历史。当前，两场冲突最为引人注目，一是俄乌冲突，二是哈以（巴勒斯坦哈马斯与以色列）冲突。这些冲突背后有着深刻的历史经纬，也照见了许多历史问题。材料一

乌克兰总统弗拉基米尔·泽连斯基在（2023年）7月1日的声明中，为乌克兰与俄罗斯的未来谈判设定了明确的条件。他表示，只有当乌克兰武装部队进入1991年国际公认的俄乌边界后，才会准备与俄罗斯进行谈判。——《泽连斯基表明与俄罗斯谈判唯一条件：乌军取得乌克兰1991年边界》材料二

图1欧洲简图与黑海沿岸简图材料三

日前，以色列常驻英国大使霍托维利表态称：即便以色列军队在加沙的军事活动结束，也不会接受“两国方案”，绝对不会给巴勒斯坦独立建国的机会。美国《政客》杂志网站（2023年）12月14日报道：（英国外相）卡梅伦称以色列驻英国大使霍托维利（Tzipi

Hotovely）排除以“两国方案”解决巴以冲突的言论“令人失望”。材料四

图2中东简图（标注小图为1947年巴勒斯坦与以色列两国分治示意图）(1)材料二和材料四中两次冲突的核心区域，在历史上也曾经历过多次战争的“洗礼”，其中于公元前4世纪和公元13世纪分别征服巴以冲突核心区和俄乌冲突核心区的力量分别是（双项选择题，不计顺序）（

）A．马其顿 B．罗马 C．匈奴 D．蒙古(2)1991年成为乌克兰总统眼中特别重要的年份，是因为（单项选择题）（

）A．十月革命，社会主义革命率先取得成功B．苏联成立，乌克兰成为苏联创始成员国C．东欧剧变，社会主义发展遭遇重大挫折D．苏联解体，乌克兰的主权重获国际承认(3)以材料一中的观点推断，泽连斯基更喜欢以下思想家中的（单项选择题）（

）A．中国人墨子 B．古希腊人柏拉图 C．荷兰人格劳秀斯(4)现行国际体系形成中最为重要的一次会议就召开于图1中标注所指位置（也是标注小图中深色区域），这次会议即（单项选择题）（

）A．开罗会议 B．雅尔塔会议 C．波茨坦会议(5)巴以问题之所以复杂，还有其宗教因素，如耶路萨冷被多个宗教同认为圣地，其中包括（单项选择题）（

）A．基督教和伊斯兰教 B．印度教和婆罗门教 C．佛教和道教(6)材料三中的“两国方案”也就是图2标注中的“1947年巴勒斯坦分治”方案，通过这一方案的机构当是（单项选择题）（

）A．国联 B．欧盟 C．联合国(7)有国际评论员调侃俄罗斯发起对乌“特别军事行动”的主观目的是“防止□□东扩，但客观效果却是加速了□□北扩”。“□□”应为（单项选择题）（

）A．华约 B．北约 C．欧盟(8)就以上两冲突，作为重要国际力量的中国不断发出自己的“声音”。请推测中国的“声音”中和平共处五项原则中最容易出现的两项？简述推测理由。原则理由4．道路：印记历史。《马克思主义研究》2022年第1期发表署名文章《从“走俄国人的路”到“走自己的路”——中国特色社会主义道路的探索实践与经验启示》，以下是文章的部分段落（引用者说明：段落与段落间多有大幅删节，不再提示）。一、“走俄国人的路——这就是结论”1.“走俄国人的路”意味着走马克思列宁主义的革命道路“走什么路”是自鸦片战争以来国人一直探索与争论的问题。为回答这一问题，中国先进知识分子前仆后继不断探索救国救民道路并作出选择，即“走俄国人的路”。2.“走俄国人的路”意味着学习借鉴苏联的经验二、“学会自己走路，应该根据中国的特点，采取适合中国情况的方法来进行建设”三、“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”四、经验启示1.坚持独立自主，照抄照搬别国经验别国模式从来不能成功。2.坚持守正创新，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。3.坚持文明根基，把中国特色社会主义与中华文明相结合。4.坚持胸怀天下，走自己的路是走世界文明大道。中国共产党百年探索实践中，从“走俄国人的路”到“学会自己走路”，再到“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”“坚定不移走中国特色社会主义道路”转变过程中，始终坚持独立自主、守正创新、文明根基与胸怀天下，走出了一条适合自己的中国特色社会主义道路，这是我们党百年奋斗的历史结论与宝贵经验。(1)有关中国革命和建设的历程中走什么路的问题，除了材料中提到的“走俄国人的路”之外，还有“走日本人的路”“走美国人的路”等说法，也都有一定的道理，请将以下表格内的历史事件与大概属于走什么人的路建立起联系。A.“走俄国人的路”

B.“走日本人的路”

C.“走美国人的路”

D.“走自己的路”小题号历史事件道路（代号，请填涂在答题卡上相应位置）①维新运动②辛亥革命③南昌起义、秋收起义和广州起义④中华苏维埃共和国成立⑤人民公社运动⑥浦东开发开放(2)借鉴材料中“经验启示”，谈谈你对中国革命和建设从“走别人的路”到“走自己的路”演变的认识。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页1．(1)A(2)A(3)原因：相对稳定的政治局面，南方的开发等相对安定的边境形势，以和为主的民族政策胡汉经济加速融合（民族交融），经济技术的南北交流(4)原因：政治稳定，疆域扩大经济发展（尤其是商品经济发展，外来高产农作物品种引入）经济政策调整（改按土地和财产征税，隐匿人口失去必要）(5)节点：工业革命理由：生产力突飞猛进，以前难以开发的地区得以开发科技进步，医学发展，人类寿命大幅度延长。如果回答全球航路的开辟（主要从全球物种的交换传播角度）或第二次世界大战（主要从战争促使科技进步的角度），可以部分得分，但最高不能超过4分【详解】（1）本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据本题材料概括得出结论是：人口增长的最主要的原因是生产力的发展，因而夏商时期中国人口增长相对缓慢，主要原因在于生产力发展变化不明显，A项正确；疆域范围的变化会对人的增减，有一定的影响，但是不是主要原因，排除B项；夏商时期的政治制度和人口的增长没有必然的联系，排除C项。故选A项。（2）本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据本题材料概括得出结论是：春秋战国时期，铁犁牛耕的出现，促进了农业的发展，为人口的增长提供了物质基础，A项正确；统一多民族中央集权政治制度的形成，有利于国家统一，但不是人口增长的最重要因素，排除B项；葡萄、石榴和核桃等物种自西域传入，丰富了人们的物质生活，但不是人口增长的最重要因素，排除C项。故选A项。（3）原因：据所学知识可知，两宋时期疆域小于隋唐人口数量却远高于隋唐的原因是两宋与辽、金、西夏长期处于和平的状态，相对安定的边境形势，以和为主的民族政策，胡汉经济加速融合（民族交融），也使得两宋政局相对稳定；南方的开发以及经济技术的南北交流，也是人口增长的重要原因。（4）原因：据所学知识可知，古代中国人口的腾飞出现于元明清时期，其原因在于明清时期政治稳定，疆域扩大，经济发展，尤其是商品经济的发展，是明清人口增长的主要因素；外来高产农作物的引入为人口增长创造了条件；改按土地和财产征税，隐匿人口失去必要，政府政策调整也是人口增长的重要原因。（5）节点：据所学知识可知，人口增长最重要的因素是生产力的发展，因而以全球航路的开辟、工业革命和第二次世界大战三大历史事件作为节点去观察全球人口数量的增长，节点助力最大一定是工业革命。理由：据所学知识可知，工业革命促使生产力突飞猛进，以前难以开发的地区得以开发科技进步，医学发展，人类寿命大幅度延长。此题为开放性试题，言之有理即可得分，如果回答全球航路的开辟（主要从全球物种的交换传播角度）或第二次世界大战（主要从战争促使科技进步的角度），可以部分得分。2．(1)B(2)创作于一战后；海报中有战争的起止年份，只有战争结束，才能如此清晰。(3)人：海报上方的3位军人或中左的人，理由：军帽式样、胸前（铁十字）徽标、残暴行径等；物及理由：下方U型潜艇，中左人胸前的徽标等。(4)没有实现，因为20年后更大规模的冲突（灾难、二战）再度上演，英德仍是交战方。(5)现实意义不大。二战后经济全球化，劳动力和商品的国际流动成为潮流。二战后英德关系总体友好，经济联系相对顺畅。(6)B(7)A(8)A(9)1945年二战结束后，台湾光复。(10)从海报中的核心元素找出其历史信息；从海报作者的立场角度探寻历史影响；结合海报产生时代背景探索历史现象；从海报出现后的反应判断时人的心态。【分析】本题为综合题。【详解】（1）本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：一战后（世界）。据本题材料“大英帝国联盟”“牢记！没雇佣一个德国人意味着一个英国工人失业……”可知，海报的核心立场在英国，B项正确；从海报所反映的信息看，对德国的态度不友好，针对德国的立场十分明显，排除A项；海报并没有提到俄国，排除C项。故选B项。（2）本题是背景类材料解析题。时空是：一战后的世界。时间：据材料一“1914-1918绝不重演”可得出，海报创作于一战后。理由：据所学知识可知，海报中有战争的起止年份，只有战争结束，才能如此清晰。（3）本题是背景类材料解析题。时空是：一战后的世界。据材料一“一战海报”结合所学知识可知，图1海报中一则代表德国的元素有：人：海报上方的3位军人或中左的人，理由：军帽式样、胸前（铁十字）徽标、残暴行径等；物及理由：下方U型潜艇，中左人胸前的徽标。（4）本题是背景材料解析题。时空是：一战后的世界。据材料一“1914-1918决不重演”结合所学知识可知，图1海报中的“1914TO1918，NEVERAGAIN！”愿望没有实现，理由：据所学知识可知，20年后更大规模的冲突（灾难、二战）再度上演，英德仍是交战方。（5）本题是背景材料解析题。时空是：一战后的世界。据材料一“牢记！每雇佣一个德国人意味着一名英国工人失业。每售出一件德国商品意味着一件英国商品无人购买”结合所学知识可知，图1海报特提醒人们“牢记”的内容对当下现实意义不大。因为二战后经济全球化，劳动力和商品的国际流动成为潮流。二战后英德关系总体友好，经济联系相对顺畅。（6）本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：2024年（中国）。据本题材料概括得出结论是：图2海报中代表台湾的元素最典型的是小手的手链，因为手链上的图形是台湾的地图形状，B项正确；大手的护腕上面的图是五星红旗，应该代表的是中国，排除A项；在海峡中游弋的军舰，应该寓意着对统一台湾的阻挠力量，排除C项。故选B项。（7）本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：2024年（中国）。据本题材料概括得出结论是：图2海报最右下角相对模糊的形象暗指阻挠台湾“回家”的重要外部力量是美国，因为那是一个模糊的自由女神像，A项正确，台湾统一和日本没有必然的联系，排除B项；图2海报最右下角相对模糊的形象与“台独”分子的形象不相符，排除C项。故选A项。（8）本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：2024年（中国）。据本题材料概括得出结论是：“小手抓大手”，而不是大手拉小手，说明台湾主动向大陆靠近，A项正确；材料强调的是“小手抓大手”，意在突出“小手”的主动性，排除B项；材料并不能表现出台湾文化底蕴多弱于大陆，排除C项。故选C项。（9）据所学知识可知，“游子”台湾曾不止一次“回家”例如：1945年二战结束后，台湾光复。（10）本题是特点类材料解析题。时空是：近现代世界。据材料“图1：英国的立场”结合所学知识可知，海报类宣传品探究历史的基本途径有：从海报作者的立场角度探寻历史影响；据材料“图2：回家这一核心元素”结合所学知识可知，海报类宣传品探究历史的基本途径有：从海报中的核心元素找出其历史信息；据材料“图1：一战这一历史背景”可知，海报类宣传品探究历史的基本途径有：结合海报产生时代背景探索历史现象；据所学知识可知，海报类宣传品探究历史的基本途径有：从海报出现后的反应判断时人的心态。3．(1)AD(2)D(3)C(4)B(5)A(6)C(7)B(8)原则：互相尊重主权和领土完整；和平共处。理由：互相尊重主权和领土完整，各国应尊重彼此的主权和领土完整，不进行侵犯，巴以冲突和俄乌冲突，都涉及领土争端，双方都认为对方存在侵略问题，在主权和领土问题上应尊重主权国家的领土完整。和平共处，是要通过和平方式解决国际争端和差异，共同发展，巴以冲突和俄乌冲突之所以愈演愈烈，原因是双方都没有采用采用和平方式解决国际争端，而是采用军事手段，以至于冲突不断升级。中国作为负责任的大国，一贯奉行和平发展，尊重各国主权和领土完整，致力于通过谈判解决各国争端问题。【本题是综合题】本题是综合题。【详解】（1）本题是双项选择题。时空是：公元前4世纪、公元13世纪的马其顿和蒙古。公元前4世纪和公元13世纪分别征服巴以冲突核心区和俄乌冲突核心区的力量分别是马其顿和蒙古，马其顿和蒙古都建立了地跨欧亚非三大洲的帝国，选项A、D项正确；选项B错在罗马建立帝国的时间是公元前3世纪左右，排除B项；选项C错在匈奴活动区域主要在亚洲地区，排除C项。故选A、D项。（2）本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是原因题。依据材料时间信息可知准确时空是：1991年的乌克兰。依据材料概括可知：1991年成为乌克兰总统眼中特别重要的年份，是因为此年苏联解体，乌克兰的主权重获国际承认，D项正确；十月革命是在1917年，时间与材料不符，排除A项；苏联成立是在1922年，时间与材料不符，排除B项；东欧剧变是在1989年，时间与材料不符，排除C项。故选D项。（3）本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是正向题。依据材料时间信息可知准确时空是：2023年的乌克兰。依据材料概括可知：“只有当乌克兰武装部队进入1991年国际公认的俄乌边界后，才会准备与俄罗斯进行谈判”，当时的俄乌边界，包括了克里米亚岛，实际上要求俄国承认乌克兰对克里米亚岛的主权，格劳秀斯提出国家主权“对内最高，对外独立”的原则，与泽连斯基的想法吻合，C项正确；墨子主张非攻，反对战争，排除A项；柏拉图的政治思想主要强调精英治国，排除B项。故选C项。（4）本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是正向题。依据材料时间信息可知准确时空是：现代世界。依据材料概括可知：图一所处于黑海沿岸，雅尔塔会议是在苏联黑海北部的克里米亚半岛的雅尔塔皇宫举行的一次关于制定战后世界新秩序的国际会议，是现行国际体系中重要的会议，B项正确；开罗会议是在埃及召开的，地点与材料不符，排除A项；波茨坦会议是在柏林近郊召开的会议，地点与材料不符，排除C项。故选B项。（5）本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是正向题。依据材料时间信息可知准确时空是：现代的耶路撒冷。依据题干可知：巴以问题之所以复杂，还有其宗教因素，如耶路萨冷被多个宗教同认为圣地，是基督教和伊斯兰教的发源地，被称为圣地，A项正确，印度教发源于印度，地点与题干不符，排除B项；道教发源于中国，地点与题干不符，排除C项。故选A项。（6）本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是正向题。依据材料时间信息可知准确时空是：1947年的以色列、巴勒斯坦。依据材料概括可知：“1947年巴勒斯坦分治”方案，通过这一方案的机构应是联合国，C项正确；国联与1946年解散，时间与题干不符，排除A项；欧盟成立的时间是20世纪90年代，时间与题干不符，排除B项。故选C项。（7）本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是正向题。依据材料时间信息可知准确时空是：2023年的俄罗斯、乌克兰。根据题干：国际评论员调侃俄罗斯发起对乌“特别军事行动”的主观目的是防止北约东扩，因为俄乌冲突起因是乌克兰想要加入北约，但客观效果是加速了北约北括，B项正确；华约在此时已经解体，排除A项；俄乌冲突与欧盟东扩没有关系，排除C项。故选B项。（8）本题是特点类材料题。时空是：当今世界。原则：根据俄乌和巴以冲突的原因和方式，可得出中国的“声音”应是互相尊重主权和领土完整及和平共处。理由：结合材料可从和平共处五项原则的具体内容及中国态度两方面论述，如：互相尊重主权和领土完整，各国应尊重彼此的主权和领土完整，不进行侵犯，巴以冲突和俄乌冲突，都