部编版语文四年级下册全册单元培优检测卷含答案

适用于2020年春期全国统编教材

部编版四年级语文下册

全册培优试卷

学校：________________

年级：________________

姓名：________________

日期：

第一单元周末培优提升卷

（部编版•四年级下册）y

A.呷喃（ne）谖视（ning）擎明（1。

B.侬视（jiGn）嶙间（shtm）舒勤（chdng）

C.眼馋（cdn）测试（c。）红枣（zhdo）

D.峰叫（min）留然（fa）雾蒙蒙（m6ng）

三、比一比，再组词。

厌（）戒（）啼（）掘（）孵（）

庆（）成（）蹄（）倔（）浮（―）

四、选择合适的关联词填空。

不论.....还是……尽管……还……即使……也……既……又

（1）小红在队会的演讲（—）大方（）生动。

（2）（一）是在院子里，（）在院外，它总是挺着脖儿。

（3）（一）天气再冷，军军（）是早早到校。

（4）（）妈妈生病了，但（）坚持去上班。

五、写出下面词语的近义词

故意---（）关心---（）管理---（）

贯通---（）瑰宝----（）含糊---（,）

六、给加点词选择正确的解释。

精神：①主要的意义；②表现出来的活力；③人的意识、思维活动；④活跃，有生气。

（1）.人穿越在花丛上，显得格外精神。（）

（2）.田野开满了杜鹃花，不管花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。（）

（3）.政委在大会上传达了九届二中全会的会议精神。（）

（4）.消防指战员在抗震救灾中所表现出的精理值得我们学习。（）

七、下列词语中有错别字的一项是（）

A.慰藉B.装饰C.栽人航天D.阔达

八、一字多音，我会判断（对的打“J”，错的打“X”）。

（1）今天得到老师的表扬，我很高兴（xing）。（）

（2）刚才听到爸爸说要给我买台电脑，我听后兴（xing）奋极了。（）

（3）日长（chdng）篱落无人过。（）

九、给句子排排队。

（）金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。

（）我最喜爱校园东南角那棵老榆树。

（）大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。

（）炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。

（）在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。

十、填写修辞方法我来试。

①相看两不厌，只有敬亭山。

②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

③能不忆江南？

十一、按要求写句子。

（1）.秋天来了，树叶从树上飘落下来。（用比喻句或拟人句写句子）

(2).火神对普罗米修斯说：“只要你在宙斯面前承认错误，归还火种，我一定请求他饶

恕你。”

改为转述句：___________________________________________________________________

(3).请描写一个老人饱经风霜的样子。(注意:句中不能出现“饱经风霜”这个词)

(4)毕业分别之际,请用合适的诗句或名言,也可以用自己的语言简洁地写一写自己的

心情。

十二、按课文内容填空。

(1).啊，地上,两岸,三月,叫人多沉醉。

(2).你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数可爱的星。

(3).于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“

(4).夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在，仰着脸看闪电，然而大人们

偏就不许。

十三、根据古诗内容填空。

(1).《四时田园杂兴(其二十五)》中“,”两句诗写出梅黄杏

肥，麦白菜稀，色彩艳丽。

(2).《清平乐•村居》是一代—所写，“清平乐”是，“乐”这里读0

(3).《清平乐•村居》中描写翁媪三个儿子不同形象的诗句是“，0

，O

十四、课外阅读我能行

乡村的黄昏是秀美、恬静的。

路边的花呀、草呀，都在徐徐晚风的抚摸下，安静地睡了。夜来香们却精神十足

地梳妆打扮，准备迎接“黄昏音乐会”；顽皮的小河也不再跳跃，安分地淌着。河里的

睡莲闭起了眼睑，弯弯的长睫毛上还挂着水珠。河里的小鱼和小虾们都回家去了，想

必是他们的爸爸、妈妈召唤着他们吃晚饭吧!

乡村的黄昏又是忙碌、热闹的。

“日落西山鸟归林。”形形色色的鸟儿都急急忙忙地往屋里赶。鸟爸爸要把找到的

食物带回家，鸟妈妈要回去做饭，只有一些贪玩的小鸟还在不紧不慢地飞。

L给带点字选择正确的读音，画上“—

忙碌(14lu)召唤(zaozhao)恬静(tidnshe)跳跃(yaoyue)

2.从短文中找出两对反义词。

()——()()——()

3.作者笔下的黄昏具有和的特点。

4.给短文加一个标题：__________________________

十五、作文。

请以“我的动物朋友”为题写一篇作文。需要向别人介绍自己的动物朋友。

【参考答案】

一、怒吼松脂蜘蛛美餐

挣扎冲刷推测详细

二、B

三、讨厌八戒啼叫挖掘孵化庆祝完成马蹄倔强

漂浮

四、既又不论还是即使也尽管还

五、故意一有意关心一关怀管理一治理贯通一贯穿瑰宝一珍宝含糊一模糊

六、②④①③

七、C

八、V

解析：XVV

九、1532

十、拟人比喻反问

十一、(1.示例:秋天来了，树叶恋恋不含地从树上飘落下来。⑵火神对普罗米修

斯说，只要普罗米修斯在宙斯面前承认错误，归还火种，他一定请求宙斯饶恕普罗米修

斯。⑶示例:她一脸沧桑,年轻时那乌黑的头发如今已如严冬初雪落地，像秋日的

第一道霜。根根银发,半遮半掩,若隐若现。脸上条条皱纹,好像一波三折的往事。(4.

示例:六年的同学,今天就要分别了，心中有隐隐的不舍。“长风破浪会有时,直挂云帆济

沧海”，愿每一个同学都能展翅高飞，实现自己的理想。

十二、绿如茵柳如眉桃花水闪闪烁烁天窗雨里跑跳

十三、梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀宋辛弃疾词牌名yue

大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬

十四、无

1.luzhaotianyue

解析：luzhaotianyue

2.安静热闹急急忙忙不紧不慢

解析：安静热闹急急忙忙不紧不慢

3.秀美恬静忙碌热闹

解析：秀美恬静忙碌热闹

4.乡村的黄昏

十五、示例：

我的动物朋友

奶奶家有只大花猫，它已经八岁了，相当于人到了五十岁的年龄，显然已经算“老爷

爷”了。但手脚还是很灵活，上房、上树都不成问题。

这只猫长的非常胖，大概是奶奶总喂它好吃的吧！它的身子大部分是黄褐色，之间布

满了灰色和黑色的条纹，一对棕色的耳朵警惕的竖立着，两只眼睛像灯泡一样亮，时

圆、时细。

大花猫非常懒，我习惯叫它“懒虫”。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也

不去捉老鼠。有一天中午，我实在看不惯它那懒洋洋的样子，按捺不住自己的心情，

拿着柳枝，冲进屋子训了它一顿，它好像听懂了，灰溜溜的出去了，我跟着它到了外

面，满以为它已经痛改前非去“辛勤工作”了，谁知，它溜到草垛，晒着暖暖的太阳

又呼呼大睡起来。

“懒虫”也非常调皮，一天我写作文的时候，要抄用一下门口的对联，就出去看了看，

回来后，看见“懒虫”坐在我的位置上正在专心致志的啃我的笔，我火冒三丈，使劲

把它往下推，“嘿！”它就是不下去！我给你来点厉害的，我把我大伯叫了过来，大伯

一下子把懒虫赶到了地下，这一下子“懒虫”好像摔的不轻，它坐在地上半天才“明

白过来”，我心理暗自高兴：“哼！小样儿，跟我玩，你还嫩点！"正当我洋洋得意的时

候，忽然懒虫一个鲤鱼打挺“嗖”的一下钻入到柜下，还没有等我反映过来，柜下传

来吱吱的惨叫，仔细一看，大花猫的嘴里多了一只肥大的老鼠。这时懒虫翻着眼睛看

了我一眼，迈着平稳的步伐走了出去，示威似的。

这就是奶奶家的花猫，懒惰，调皮但关键时刻还不失“英雄本色”!

第二单元周末培优提升卷

(部编版•四年级下册)

学校：班级：姓名：

一、读拼音，写词语。

(1)shangwu(),huolala()的太阳照射着地面，花儿无精打

采地低着头。

(2)各大运营商陆续开启5Gceshi(),5G时代即将到来。

二、给下列带点的字选择正确的读音，在后面打“J”。

(1)胞(xiangshang)午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

(2)两只小虫都淹漠(meimo)在老松树黄色的泪珠里。

(3)它们前俯后仰地挣扎(zhazazha)了一番，终于不动了。

三、辨字组词。

纳()箱()胞()灶()

呐()霜()饱()杜()

四、给加点的字选择正确的解释，再任选一个意思写句话。

毫：A.细长而尖的毛B.指毛笔C.中国市制计量单位D.数量极少，-

点儿

(1).我们的指甲不足1毫米厚。(——)

(2).爸爸长得像孙悟空一样，满脸的卑毛。()

(3).我和爸爸爬到泰山顶，搴不费力。(—)

造句：O

五、给多音字组词。

戈|Jhud()hud()

没m6i()mo()

埋mdi()man()

卷juan()juan()

六、根据课文内容排序。

()万户的火箭飞行一一大胆的尝试。

()“神舟五号”载人飞船发射一一巨大的成功。

()古人的奇妙想象一一美好的梦想。

()载人航天工程的实施一一艰苦的努力。

()人造卫星的发射一一突破性进展。

七、写出下面句子运用的说明方法

(1)纳米指的是在0」纳米的尺度内对原子、分子进行观察、操纵和加工的技术。

()

(2)我们知道，1毫米等于千分之一米，1微米等于百万分之一米，而1纳米则等于

十亿分之一米。()

(3)用一个小小的纳米机器人与人相比，就像用一个人与地球相比一样，差别实在太

大了。()

八、按要求完成词语练习。

(1)用一个词形容下图中落水的小蚂蚁的动作：

(2)“前俯后仰”这个词语中，有两对反义词：——,——

我能用“前俯后仰”这个词语写一句话：。

(3)“约莫算来，总有几千万年了。”这句话中的“约莫”可以替换成0

我能写出两个含有“莫”字的成语：、。

九、根据课本内容填空。

《琥珀》一文根据琥珀可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。科学家推测琥珀

的形成分为两个阶段：第一,老松树滴下的松脂正好包住两只小虫，形成;

第二，地壳发生变化，被埋在泥沙下形成O

十、公园的草坪上都有醒目的警示牌，提醒人们爱护花草，请你也试着写一条。

十一、阅读短文，回答问题

我是怎样从琥珀中发现恐龙的(节选)

邢立达

琥珀不仅是树脂的化石，而且它里面包裹着史前的生命，这些活灵活现的生命，

是我们古生物学家一生的追求，我们称之为“时光的胶囊”。它冻结了时光，把上亿

年前的古生物包裹起来，原封不动地送到我们面前，这是它对于我们来说最重要的意

义。

我们还在琥珀里找到了可爱的小恐龙。有一天，一位琥珀商对我说：“这个琥珀好

漂亮，有两只小蚂蚁正在往树上跑。"我仔细一看，这个所谓的“树”是羽毛，而且

这个羽毛非常原始，只可能出现在白垩纪的古鸟身上，或者是当时普遍存在的恐龙身

上。

我当时心情非常激动，把这个标本带回中国，经扫描发现，这果然是一段有着八

九个椎体的恐龙尾巴。

鸟类的羽毛多样性极强，一共有五个发展阶段。这个琥珀里的恐龙羽毛并不属于

这五个阶段中的任何一个，而是处在两个阶段之间的过渡环节。神秘的中间环节是全

世界古生物学家的终极追求，这个羽毛就是其中一颗璀璨的明珠。

经过艺术家的复原，我们看到这是一只在地面上奔跑的、只有18厘米高、吃着

小昆虫的肉食性小恐龙，非常可爱。

1.“原封不动”的意思是o写出两个“原封不动”的近义词：—、—o

2.文中画线句子运用的修辞手法是。把琥珀比作“时光的胶囊”的原因是

3.阅读短文，判断对错。对的打“，错的打“X”。

(1)琥珀是一种化石。()

(2)琥珀里的恐龙羽毛属于处在鸟类羽毛第一二两个发展阶段之间的过渡环节。

()

(3)艺术家根据琥珀里的恐龙尾巴，复原出一只小恐龙。()

4.猜想一下，这只小恐龙的尾巴是怎么跑到琥珀里的？

十二、小练笔。

假如你乘坐的时空穿梭机去到了100年后，那时的世界会是怎样的呢？请发挥想象,

从人类的衣服、食品、住宅、交通等方面写一写。

【参考答案】

、晌午火辣辣

、shangV

三、纳米冰箱细胞病灶呐喊白霜吃饱杜甫

四、CAD那个小女孩静静地站在那里，丝毫不怕那只大黑狗。

五、划动计划没有淹没埋没埋怨卷尺考卷

六、5143

七、下定义列数字作比较

八、挣扎前后俯仰听了爸爸讲的笑话，我笑得前俯后仰大

约莫名奇妙望尘莫及

九、松脂球松脂球化石

十、小草有生命，足下多留“青

十一、

1.原来贴的封口没有动过。比喻完全按照原样，一点不加变动。纹丝不动原

封未动

2.比喻因为琥珀冻结了时光，把上亿年前的古生物包裹起来，原封不动地送到我

们面前

3.VXV

4.在很久很久以前，有一只小恐龙的尾巴被突然倒下的大树压断了。压断的尾巴刚巧

被大树流下来的树脂包裹起来，很多年后形成了琥珀。

十二、示例：

未来的汽车

星期六，我的爸爸来接我回家，走在路上，突然堵车了，车辆在路上排成了长龙，

一堵就是几个小时，我想：如果我有一种新型汽车就好了。

一转眼到了2120年，我是科学家了，我发明了一种新型汽车。

第一天去上班时，堵车了，我急得像热锅上的蚂蚁，突然我想起来了，我的车子

不是可以飞吗？我按一下飞行功能按钮，汽车两侧就“砰”的一声巨响，伸出了两对

巨大的翅膀，我的车就飞起来了。我看见下面的车，堵得像一条巨龙，哈哈大笑说：“你

们的车不会飞吧！”

第二天去上班时，我突然遇到了一条大河，拦住了我的去路。咦，我的车可以潜

水呀？我怎么不用潜水功能。我按了一下潜水功能按钮，轮胎变成了两个大风扇，顺

着河流过了岸。

第三天去上班时，我的车驶过了一个泥坑，车子被弄脏了，不用担心，我点了点

自动清洁功能按钮，车子外面喷出了一大股水，给我的车洗了一个澡，让我的车焕然

一新了。

100年后汽车是不是很高级，听到我的介绍，你们是不是很想拥有一个？让我们一

起期待这一天的到来吧！

I第三单元周末培优提升卷

11(部编版•四年级下册)J

学校：班级：姓名：

一、读拼音，写字词。

(1).景区的长椅旁开满了tengluo()花，妈妈揽着xi()上的孩子，

似在嗅那花香。

(2).夜风拂过，松tGo()阵阵，月亮dub()进云层里后，满天的f

an()星更加耀眼了。

二、给加点字选择正确的读音。

(1)①ddo②ddo

倒立()倒霉()倒影()

倒映()倒闭()

(2)①chdng②zh6ng

事复()事视()事量()

事任()事新()

(3)①chG②chd

钢叉()劈叉()又子()

交x()分x()

三、将下列生字换偏旁，组成新字再组词。

辉一()()沫一()()

漆一()()锈一()()

四、词语解释

朦胧：__________

金晖：___________

徜徉：___________

姗姗来迟：___________

五、多音字组词。

中()()()()

奇()()()()

六、读句子。写出句中加点词的反义词。

(1).所有的绿隼中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。()

(2).所有的绿就聚齐地按着节拍飘动在一起。()

七、下列诗句使用了哪种修辞手法？写在括号里。

(1)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。()

(2)白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。()

(3)洁白的流苏如画。()

(4)大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清

响？()

八、充分发挥你的想象写一写，作者在母亲的膝上会做些什么呢?

月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

九、词语集锦。

(1).从诗歌的第二节中摘抄出表示“绿”的词语。

(2).仿写表示“绿”的词语。

绿绿绿

十、综合展示厅

小明要参加朗诵比赛，为此他每天晚上练到很晚。这天，邻居张伯伯对他说：“小明啊，

你学习真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，你还在读书啊！”小明谦虚地说:

“张伯伯过奖了，我还差得远呢！我还需要努力。”

张伯伯要强调的意思是：

小明的理解是：__________________

正确的回答是：__________________

十一、课外阅读。

茶乡

竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它三面环山，一面靠水。每当春暖花开时节,

山间那蜿蜓曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。

村后，漫山遍野邪葱葱，苍翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的是茶树，

相互掩映，（编织组合）成翡翠的绿衫。II

春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓，迎着朝霞，踏着晨露、

巡回在茶树旁。她们那灵巧的双手不停地上下飞!时而如小鸡啄米，时而如彩蝶编跣（pi

Mx齿n）,时两而如钢琴家熟练地演奏贝多芬的《田园交响曲》。_大捧_大捧鲜嫩的茶

叶装进了背篓。她们那五彩的衣裳（映衬点缀）着明丽柔和的绿色海洋、引得小蜜蜂

看花了眼、忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。

太阳升上头顶，露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了，只听见此起

彼伏的山歌在山坡（回荡飞舞）。小鸟争先恐后、像开赛歌会似的在枝头叽叽喳喳。

空气中（散发弥漫）着早茶的清香、沁人心脾、使人陶醉。

落日的余晖映红了天空，小鸟归巢了，晚霞也回家了。村里家家户户的烟囱冒出

缕缕青烟。崎岖的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担吱嘎吱嘴地响着，把一担担冒

尖的新茶挑下山来，焙（b6i）制成驰名中外的龙井。||

每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时，心中便涌起阵阵乡思。

1.用“画出括号中正确的词语。

2.联系上下文，解释下列词语。

（1）沁人心脾：

(2)驰名中外：_____________________________

3.文中作者品尝到了的龙井茶。同时，我们能品味出作者的

情感。

4.文中第3-5自然段为文章的第二部分，是按()顺序叙述描写的。

A.时间B.空间C.事情的发展

5.文中画线句子运用了的修辞手法，生动形象地写出了o

6.当作者品味着一杯新茶时，他一定会浮想联翩。联系上下文，想一想，他会联想到

什么呢？

他会联想到;

他还会联想到O

十二、习作与表达。

你瞧，是谁哭得这么大声？是可怕的威尔伯老狼吗？不，是一只猫头鹰小宝宝。

大家想尽一切办法让它安静下来，但是没有成功。谁都想知道，它到底为什么大哭。

最后还是猫头鹰妈妈有办法，小猫头鹰终于安静下来啦。请你展开想象，写一个有趣

的故事。题目自拟。

【参考答案】

一、藤萝膝涛躲繁

二、②①②②①①②②②①①②

①②①

三、挥挥手抹抹茶膝膝盖绣刺绣

四、不清楚，模糊或月光不明。金色的阳光。闲游；安闲自在的步行。形

容走路缓慢。

五、zhong中间zhong中奖qi出奇ji奇数

六、分散凌乱

七、拟人拟人比喻排比、反问

八、示例：坐在母亲的膝上，和母亲玩拍手歌。

九、墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿草葱深

十、你读书的声音影响到了我们大家休息。张伯伯表扬他刻苦学习。对不起，

张伯伯，我影响大家休息了，我以后会注意的。

十一、

1.编织点缀回荡弥漫

2.文中指茶香渗入内脏，让人感到舒畅、舒适。指龙井茶在国内外都很有名。

3.甘醇晶莹热爱家乡

4.A

5.排比和比喻采茶姑娘采茶时的动人情景

6.家乡漫山遍野的茶树采茶姑娘采茶时的情景

十二、例文：

小猫头鹰的故事

清晨中的森林一切还是静悄悄的，大家都还在梦乡中，只有勤劳的鸟儿出来找虫吃。“呜

呜呜呜呜……”，突然传出一振可怕的哭声，打破了这里的宁静。

小鸟听到这可怕的哭声害怕极了，心想是谁哭的这么大声?难道是可怕的威尔伯姥姥吗?

小鸟不敢再往下想了，她急忙飞过去告诉其他动物:小松鼠妹妹、熊伯伯、兔子姐姐和

刺猬阿姨。刺猬阿姨镇定地安慰大家：“森林里发出了这样的事情，实在古怪，但我们

人多力量大，没什么好怕的，大家一起去看看！”就这样大家一起去寻找这哭声的来源。

好一会儿，松鼠妹妹终于从树丛中找到了这个声音的来源:原来是小猫头鹰在哭。

小松鼠妹妹赶紧爬到小猫头鹰身边劝它：“我给你一个最大的松果，你别哭了！”可是

小猫头鹰根本不理她。小兔子在树下喊道：“小松鼠，整理个森林里，除了你，还有谁

爱吃这个呢？"小兔子声音刚落，熊伯伯关切地问：“你是不是迷路了？”刺猜阿姨也焦

急地问道：“你是不是找不到妈妈了？可是小猫头鹰根本不理他们，哭得更大声了。

正当大家着急无奈的时候，猫头鹰妈妈回来了。猫头鹰妈妈抱住了小猫头鹰。轻声问

道：“宝贝发生了什么事情?告诉妈妈，什么事都不用怕！”小猫头鹰终于安静了下来，

大家都竖起耳朵，好奇地等待着小猫头鹰的答案。只听小猫头鹰小声的对妈妈说：“想

妈妈了，想妈妈温暖的怀抱了。”

大家都笑了，刺猬阿姨笑着说：“妈妈的怀抱是世界上最温暖的地方，可以治愈一切！”

第四单元周末培优提升卷

（部编版•四年级下册）

学校：班级：姓名：

、读拼音，写词语。

、给加点的字选择正确的读音。

的确（dBdi）解码(menmen)暖和（hehuo)

阔气（tootao）枝折花落(shezhe)

三、形近字组词。

淘（_____―)聋(_________)啼（_______)勃（—______）凄（―____)

陶（_____龙(_________)蹄（_______)脖（—______）妻（—____)

忠（_____)警(________)苟（_______)伺（—______）附（―____)

衷（_____)敬(________)枸（_______)饲（一______）付（________)

剧（）譬（)迫（)馆（)

据()辟()珀()管()

四、给下面加点字选择正确的解释，填序号。

深：A.久，时间长。B.颜色浓。C.距离大，跟“浅”相反。D.不易理解，难懂。

(1).这是一潭瘩绿的泉水。()

(2).水是那样第，又是那样清。()

(3)•夜已经很瘩了，我们还不想离开珍珠泉。()

(4).这道数学题很瘩。()

五、多音字组词。

供gong()gong()饮yin()yin()

看kan()kan()

六、将下面错乱的句子排列成一段通顺的话，序号填在()里。

()猴妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，她想出了办法。

()地洞又深又滑，小猴子没有办法爬上来，急得大哭。

()她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。

()猴妈妈带着小猴子到森林里玩，小猴子很淘气，一不小心掉进了地洞里。

()小猴子拉着青藤就爬上了地面。

()又在青藤的一头绑了一块大石头，放进洞里。

你能给短文加上一个合适的题目吗？

七、写出下列句子所运用的修辞手法。

(1)地上草如茵，两岸柳如眉。()

(2)你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。()

(3)刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。()

八、按要求写句子。

(1).小猫很可爱。小猫很贪玩。(用恰当的关联词把两句话合成一句话)

(2).不诊是在院子里，还是在院外，它总是挺着脖儿。(用加点词语写句子)

一九、读句子，分析猫的性格特点，选择恰当的序号填入括号里。

A.老实B.贪玩C.尽职D.温柔E.勇猛F.胆小

(1).它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。()

(2).它什么都怕，总想藏起来。()

(3).它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！()

(4).不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。()

十、综合实践。

新闻材料：假期本该是孩子们一年中最轻松、最快乐的时光。然而，记者近日走访调

查发现，不少孩子在假期里反而变得更加忙碌。他们的假期已被作文、外语、钢琴、

书画等各类培训班的课程填满，假期对他们而言，似乎成了除春、秋两个学期之外的

“第三学期”。

同学们你的童年是不是也充斥着这样的“第三学期”？你对这件事有什么看法？请说

说你的心里话。

一十一、课外阅读。

狗熊

你见过狗熊吗？它长得可好玩了。你看它，膀粗腰圆，身上长满了黑色的毛，又

密又长。狗熊走起路来毛和肉一起颤动，胖得实在滑稽。它的脑袋像一个大毛球，上

面却长着尖尖的耳朵，小小的鼻子，一对水晶球似的小眼睛。更有趣的是那条毛茸茸

的小尾巴，在它身上摆来摆去，与它那肥胖的身体相比，实在不相称。

听爷爷说，狗熊原来也有一条非常漂亮的大尾巴。因为它听了狐狸“尾巴能钓鱼”

的鬼话，冬天到河边用尾巴去钓鱼，被冻在河里，猛一起身，尾巴挣断了。从此，它

只剩下一条小尾巴了。多笨的狗熊呀！

狗熊还又馋又懒。有一次，爸爸带我到狗熊园去玩。我特别喜欢看狗熊敬礼，开

始我逗了很久，他都一动不动。可是当我（）出面包时，它的眼睛立刻紧紧地（）

上了面包，看上去都要（）出口水了。这时我挥舞着面包（）它给我敬礼，

它才慢慢地（）起前爪在头前一摆，就算敬过礼了，（）得大家直笑。等它吃

完面包以后，我再叫它敬礼，它就又理也不理我了。

你说，它哪是笨呀!

1.给文中的括号选填正确的词语。

逗叫拿流举盯

2.“狗熊还又馋又懒。”这句话在文中的作用是

3.短文从哪几方面写出了狗熊“长得可好玩了”？

_4.用“—”画出文中一组作对比的句子。

十二、习作。

根据开头，自己命题编一个故事，写一写自己的奇思妙想。

开头：我喜欢做各种各样奇奇怪怪的梦。这不，我又幻想自己发明了……

【参考答案】

一、高超顽固宵小局促不安从容不迫厉声呵斥

二、dimenhuo

tooshe

三、淘气耳聋啼叫生机勃勃凄惨陶器恐龙马蹄脖

子妻子忠心警察苟且窥伺附近由衷敬礼枸杞

饲养付费剧本譬如逼迫图书馆根据开辟琥珀

管理

四、BCAD

五、供给提供饮水饮马看家看见

六、24165猴妈妈救小猴

七、比喻拟人排比

八、小猫不仅可爱，还很贪玩。不论是下雨，还是刮风，妈妈总是准时送我上学。

九、BFCE

十、我的童年也充斥着各种辅导班。我不赞成学生们利用假期上各种辅导班，这样做

就像堰苗助长一样，对学生们的健康成长是没有有好处的，甚至有时会适得其反。这

么做既浪费了金钱，又耗费学生们的精力，还抢夺了学生的休息时间。所以，我不赞

成学生们利用假期上各种培训班的做法。

十一、

L拿盯流叫举逗

2.承上启下

3.从形态（膀粗腰圆，身上长满了黑色的毛，又密又长）、走路的姿态（毛和肉一起颤

动）、脑袋和器官、小尾巴等几方面。

4.多笨的狗熊呀！你说，它哪是笨呀！

十二、示例：

我的神奇发明

我喜欢做各种各样奇奇怪怪的梦。这不，我又幻想自己发明了一栋未来的房子。

这个房子的门是指纹识别的，主人回来了，房子会把主人的鞋子换下来，然后送它去

客厅。如果坏人来了不用担心，房子会把坏人赶走。

我发明的房子和我们现在的房子区别很大。它的外墙是用一种特殊的新型钢铁做的,

就算是风吹雨打，它也不怕。你要休息的时候，只要按一下床头的绿色按钮，墙壁上

就会播放出各种美景，看了令人心旷神怡。

这幢房子还有变换样子的本领。它可以变成车、船、飞机、潜水艇等交通工具。它的

外形虽然变了，但是房子里面却一点不受影响。如果遇上了地震，不必惊慌。因为房

子里有地震探测器，房子会提前发出警报。假如房子外面有非常让人心烦的噪音，您

也大可不必担心，因为房子装有隔音器。如果房子很脏，您只要按下床头的红色按钮，

它就会自动清洁，绝对不留任何灰尘……

我相信在不久的将来，人们一定会发明出这种房子的。

昌第五单元周末培优提升卷

（部编版•四年级下册）J

学校：班级：姓名：

一、读句子，看拼音，写字词。

（1）.转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在kudda（）它的置mwCi（）,

加强它的亮光。

（2）.然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云xiGng（）了一

道发光的金边。

（3）.这时候发亮的b£ijin（）是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

二、给下列词语选择正确的读音。

(ewue)可恶（)恶心（）恶习（）

(kankan)看见一）看守（——____）看望（_______）

(gonggong)供应（)供给（）口供（）

(hehe)负萄（___)面花（____—）荷枪实弹（_____）

三、写出同音字,

(lud)(_—)列藤（_一）（__）筐（―）鼓

(du)(）鹃(）子长（）过（）

（yuan）（）头（）形（）旦（）来

（e）（）头飞（）白（）巍（）

四、给加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。

负：①背；②仗恃，倚靠；③遭受；④具有；⑤欠（钱）；⑥败，跟“胜”相对。

（1）.他在战斗中负了伤。（）

（2）.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力升。（）

（3）.这个人在此地煲有名望。（）

（4）.这家公司负债累累。（）

五、多音字组词。

刹—（）（）

系—（）（）

六、根据课文内容排序。

①发出夺目的亮光②慢慢的努力上升③出现一道红霞

④天空还是一片浅蓝⑤出现小半边脸，红却没有亮光⑥冲破云霞跳出海面。

太阳升起的过程是___________________

七、写出下列句子所使用的修辞手法。

（1）.山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。（）

（2）.洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂。（）

（3）.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的

小船。（）

(4).随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。()

八、按要求写句子。

(1)这不是很伟大的奇观吗？(改为陈述句)

(2)天边出现了一道红霞。(改变词序，句子意思不变)

(3)怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小

船。(照样子，补全句子)

怎样美的一处风景呢？，是这样。

九、课文回顾。

《海上日出》的作者是我国著名作家。这篇文章以—的变化描绘了天

气和天气两种情况下的日出奇观，表达了作者热爱自然、向往光明的思想感情。

十、口语交际。

下面是小丽和妈妈的对话，假如你是小丽，你该如何劝说妈妈？

小丽：妈妈，老师让我们回家跟家长学做一道菜，您教教我吧！

妈妈：你把功课做好就行啦，学做菜干什么？

小丽：__________________________________

十一、开心阅读。

云峰观日出

云峰山日出是云峰山的两大名景之一。为了观日出，老师领着我们披着星斗，登

上了云峰山顶。虽然是夏季，但山顶仍然是凉风习习。几颗亮晶晶的小星星向我们挥

挥手，就告别了。

东方的天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓。天空中的彩云真是

干变万化，一会儿是骏马腾空，一会儿是红花如火，一会儿变出了许多橘子，一会儿

又是灯光闪烁。一会儿红艳艳，一会儿金灿灿，变化无穷，艳丽极了。

这时，一位同学指着东方叫起来：“看！太阳快出来了！”我便目不转睛地盯着，

只见东方的地平线越来越红。果然，一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线

跳出。一瞬间，半个太阳涌出地平线，好像半个光芒四射的火球在一个盘子里跳动。

太阳越升越高。不知是谁把一块黑云扯在了太阳的头上，一道道灿烂的光芒，在黑云

下面镀了道道金光。太阳慢慢地被黑云包在里面，从黑云上面射出一道道明亮的光柱。

灿烂的阳光从黑云的空隙中射向大地，形成金光闪闪的光柱。太阳终于扯开黑云，冉

冉地升上了蓝色的天空。瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。

这时，我们完全被太阳的光芒包围着。望着身披着彩霞的同学们，我想，我们不

正是那早晨冉冉升起的太阳吗？

1.“小星星向我们挥挥手”说明（）

A.小星星和“我们”打招呼。B.小星星欢迎“我们”。

C.天亮了，小星星要沉下去了。D.小星星喜欢“我们”。

2.天空中的彩云的特点是（）

A.颜色单一，变化极快。B.千变万化，白白软软。

C.颜色鲜艳，一成不变。D.变幻无穷，颜色鲜艳。

3.“一个耀眼的红点，慢慢地哆力地从东方的地平线哪出。”对句中的加点词语理解不

正确的一项是（）

A.这两个词把太阳拟人化了。B.写出太阳升起的时候很吃力。

C.写出太阳升起的速度很快。D.写出太阳升起的速度很缓慢。

4.“瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。”表达了什么样的感情？（）

A.担心B.惊喜C.平静D.哀伤

5.短文是按什么顺序写的？说说你是从哪些语句看出来的。

6.“我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗”，你同意这种说法吗？为什么？

十二、习作乐园。

题目：快乐游

小朋友，你游览过哪些地方？这些地方给了你怎样的体验呢？请选择印象深刻的一个

地方写一写,注意表达要有条理。不少于400字。

【参考答案】

一、扩大范围镶不仅

--、V

一、wueekankankangonggonggonghehe

he

三、罗萝管锣杜肚度渡源圆元原

额蛾鹅峨

四、③①④⑤

五、cha刹那sha刹车ji系鞋带xi关系

六、④③⑤②⑥①

七、拟人比喻设问排比

八、这是很伟大的奇观。一道红霞出现在天边。踏入其中就如穿行画卷中

美的一处风景

九、巴金太阳晴朗有云

十、妈妈，学做菜不仅仅是老师布置的作业，更是为了锻炼我们生活的自理能力，以

后我还能帮你做菜呢，您就教教我吧!

十一、

1.C

2.D

3.C

4.B

5.时间顺序。从“小星星向我们挥挥手，就告别了”“天边张开了一张灰白色的幕，渐

渐地，颜色越来越浓”“东方的地平线越来越红”“一瞬间，半个太阳涌出地平线”等

语句可看出。

6.同意。把“我们”比喻成早晨冉冉升起的太阳，是借物喻人的写法，意在说明“我

们”是祖国的未来与希望。

十二、范文：

快乐游

就要开学了，我还没出去游玩过，怎么说都心有不甘啊！于是，妈妈便带我去南京玩。

一阵奔波劳累后，我们到达了南京，由于是在举办“青奥会”，所以到处都是“硒硒”

的身影……

我们先去了海底世界，有各种各样的极地动物、海洋生物……我最喜欢的极地动物是

北极雪狼，他们浑身雪白眼睛深邃，似乎在沉思，又似乎在思念远方的家。还有距离

现在6.5亿年前的海洋生物水母，它们五颜六色，像一朵朵小小降落伞花徐徐降落在

人间，又像一个个五彩缤纷的小蘑菇。我们还观看了海狮、海豚憨态可掬的表演，真

是精彩绝伦啊！

晚上，我们去参观了夫子庙老门东，品尝着秦淮八绝的美味，欣赏着古色古香的美景。

我不禁赞不绝口真乃天上人间啊！这首诗是我对这仙境的评价“屋顶红似太阳，石专瓦

如同金鞅（金色的皮套），周围人声鼎沸，谁不喜气洋洋？”

第二天，我们去了玄武湖，这里举行了“青奥会之铁人三项”活动，所以热闹非凡。

我们先买了一些纪念品，然后，我又坐了游览车，参观了五个洲和一些雕像。全部参

观完后，我们就带着恋恋不舍和流连忘返情感回到了仪征。

再见了，南京！我一定会回来看你的!

语第六单元周末培优提升卷

文

（部编版•四年级下册）

学校:班级:姓名:

一、看拼音，写词语。

ziweimiyuzhufujusang

shiilianqingxudengdaizhenjing

二、给加点字选择正确的读音，打“J”。

塞住(saisai)打劫(qtijie)趁其不备（ch^ncheng）

祈祷（qiqi）倔强(qiangjiang)-■声不吭(kOnghang)

三、比一比，再组词。

劫（)炕（）缸（）扒（）柜（)

劝（—一）坑（——)缺(_—)趴(——）拒（—____)

四、给下面划线字选择正确的解释。

悉：A.全，尽B.知道、了解

(1).然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架。(—)

(2).我们一家悉心照料姐姐的孩子。()

五、下面的句子中每句都有两个错别字，把它们写在横线上，并改正。

(1).每当眼泪泳上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼框里打转。

(2).他推开那些防碍他的手，抓住一双最得力的，跳进了车箱，淹没在济济的人群

里了。

六、把下面排列错乱的句子，按一定顺序重新排列，连成一段通顺的话，在括号里写

上序号。

()黑猩猩一看到香蕉，就急着想吃，可就是够不到。

()它一连叠了三只箱子，终于把香蕉拿了下来。

()这时，它发现了木箱，连忙把箱子搬到了香蕉的下面，站到木箱子上。

()科学家做过一次实验。他们在一间空房间的天花板上挂了一串香蕉，里

放了几只空木箱，然后放进一只饥饿的黑猩猩。

()科学家认为，这些行为，是需要思维才能够完成的。

()但它还是够不着，就又搬来了一只木箱，叠在上面。

()在所有的动物中，黑猩猩长得最像人类，也是最聪明的动物。

七、读下面的话，写出破折号的作用。

“我们一一是一一中国人，

我们一一爱一一自己的一一祖国。”

这些破折号表示O

八、品读课文句子，完成练习

(1).那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，

再编织成鞋。

用流程图表示芦花鞋的制作工序：一一O

(2).天上下了一夜大雪，积雪足足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。

“门都很难推开”从侧面说明了，写出了天气恶劣。

他挑了一双合适他的芦花鞋，将脚洗的干干净净，穿上了。

体现了青铜对芦花鞋的喜爱。

(3).那柔软的芦花，竟像是长在上面一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，

露出金黄的稻草来，让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身

子来。

作者展开联想，由联想到，让人感受到芦花鞋的，也写出了芦花

鞋的好看，为下文芦花鞋畅销做铺垫。

(4).他们更背着包，吸提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱地踩着雪走过来。

照样子，用加点字写一句话：o

九、按要求改写句子。

(1).一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。(缩句)

（2）.车门被行李和人堵满了。（改为“把”字句）

十、联系课文内容答题。

（1）.《我们家的男子汉》一文中的三个小标题是：、他对独立的要求、

_________________________________________O

（2）.《芦花鞋》选自曹文轩写的《》，写了青铜在镇上买，最后连自己

穿的一双也卖了，赞美了青铜的品质。

十一、课外阅读。

《青铜葵花》（节选）

上学，是青铜的一个梦。然而现在事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。

夜晚，他躺在床上，眼睛骨碌骨碌地睡不着。但一到了白天，他好像什么也不想，依

然像往日一样，带着葵花到田野上游荡去。而葵花也显出没有任何心思的样子，一步

不离地跟着青铜哥哥。他们仰脸去看南飞的大雁，去掉只小船到芦苇荡捡野鸭、野鸡、

鸳鸯们留下的漂亮羽毛，去枯黄的草丛中捕捉鸣叫得十分好听的虫子…

这天晚上，大人们把他们叫到了面前，将安排告诉了他们。葵花说：“让哥哥先上

学，我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。"奶奶把葵花拉到怀里用胳膊紧紧地

将她搂抱了一下，心酸酸的。青铜像是早就想好了，用表情、手势津啰不接地告诉奶

奶、爸爸和妈妈：“让妹妹上学，我不用上学。我上学也没有用。我要放牛。只有我能

放牛，妹妹她小，她不会放牛。”这两个孩子就这样争辩着，把大人心里搞得很难受。

葵花将脸埋在奶奶的胸前，一个劲儿地哭起来：“我不上学！我不上学…”

爸爸只好说：“再商量吧。”

第二天，当事情然不能有一个结果时，青铜转身进了房间，不一会儿捧出一只瓦

罐来。他将瓦罐放在桌上，从口袋里掏出两只染了颜色的银杏来，一颗为红色，一颗

为绿色。这里的孩子常玩一种有输赢的游戏，输了的，就给银杏。那银杏一颗颗的都

染了颜色，十分好看。许多孩子的口袋里都有五颜六色的银杏。青铜比画着说：“我把

一颗红银杏、一颗绿银杏放到瓦罐里，谁摸到了红银杏，谁就去上学。”

三个大人疑感地望着他。他朝他们悄悄地打着手势：“你们放心好了。

大人们都知道青铜的聪明，但他们不知道青