人教版七年级英语下全册语法重点短语句型释疑

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红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。

云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。

此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

－－－李清照《一剪梅》

Unit1Where’syourpenpalfrom?

1、记忆本单元重点单词

2、特殊疑问句型„来自于„？Wherebesbfrom?回答：sbbefrom+地点；其中be动词根据sb变化，若为第二人称或者集合代词则用are,若为第三人称的代词则用is。例如：whereareyoufrom?IamfromShaihai.；本句也可以转换为where+助动词+sb+comefrom?回答：sbcome(s)from+地点,其中sb若为第一人称或者集合名词时则用come,若为第三人称时则用comes。

3、某人住在哪里？Where+助动词(do/does)sblive?回答：sblive(s)in+地点；其中若是第三人称时问句用助动词does,回答用lives如：Wheredoyoulive?IliveinParis;Wheredoeshelive?helivesinHeFei.

4、询问某人说什么语言？Whatlanguage+助动词+sbspeak?回答：sbspeak(s)+语言。其中助动词与sb的关系同第2点中一样。如：whatlanguagedoyouspeak?Ispeakchinese;你说什么语言啊？我说汉语。Whatlanguagedoeshespeak?HespeaksEnglish.他说什么语言啊？他说英语。

5、陈述句某人能做某事.sbcandosth.如：IcanspeakChinese.我会说汉语。Can表示某人的能力

理解并翻译下列短文

Dear*,

MynameiscanspeakEnglishandalittleFrench.Ihaveabrother,Paul,andasister,Sarah.TheyhavepenpalsintheUnitedKingdomandAustralia.IlikegoingtothemovieswithmyCanyouwritetomesoon?

YoursBob你能回答下面的问题吗？

(1)、WhereisBobfrom?

(2)、Whatdoeshewant?

(3)、Whatlanguagesdoeshespeak?

(4)、Whatdoeshelike?

注解：livein+地点，译为家住在某地；wantsth意思为想要sth,在某个月份用in,如在信中用的inNovember在十一月份；It’sfun意思为它有趣，befun即为有趣，主语可以为人也可以为物；It’stoodifficult!意思为它太难了，too副词用来修饰difficult形容词，一般形容词只能用形容词或者副词修饰。,

翻译：我叫Bob。我住在加拿大的多伦多市，我想要一个中国的笔友。我想中国

是一个有意思的国家。我今年14岁，11份是我生日。我会说英语和一点法语，我有个哥哥Pual和姐姐Sarah。他们的笔友在英国和澳大利亚，我喜欢和朋友去看电影和做运动。我在学校最喜欢的科目是体育，它很有趣，但是我不喜欢数学，它太难了。

现在可以回答上面的问题了吗？

Unit2Where’sthepostOffice?

1、记忆本单元重点单词

2、本单元重点句型为询问某地点在哪里？并指路。

特殊疑问句：Whereis+地点？指路

一般疑问句：Isthere+询问的地方？Yes,thereis,指路/Nothereisn’t

回答时要用到得短语：near在„附近，nextto紧靠„旁边，最接近，贴近；infrontof在„前面；between„and„在„和„之间；acrossfrom在„对面；on在（„上）（theleft/right左/右边）；gostraight直走；turnleft左转；turnright右转；down向下，想着，沿着；intheneighborhood在附近；behind在„后面，through穿过

3、在„和„之间between„and„如：It’sbetweentherestaurantandthesupermarket；它在饭店和超市之间。

4、在„前面infrontof，如：Thebankisinfrontoftheschool；银行在学校的前面。

5、紧靠„旁边，最接近，贴近nextto，如：Theparkisneartothelibrary.公园在图书馆的旁边。

6、在„对面acrossfrom，如：theschoolisacrossfromthehotel.学校在旅馆的对面。

7、向下，想着，沿着down；如：It’sdownthestreetandthenturnleft；沿着这条街然后左转

8、Takeawalk散步

9、理解并翻译

Dearfriend,

goSixthAvenue,SeventhAvenue,andEighthStreet.WhenyouseeabigCenterStreetandmyhouseisonyourright.

Yours

Mike

注解：takeataxi乘出租车，letmetellyou让我告诉你,onyourright在你的右边，through和across的区别：through是从内部穿过，而across是从表面穿过；when在这里是“当„„时候”的意思，godown沿着；Ihope+从句意思是我希望„„；haveagoodtrip旅途愉快；

翻译：亲爱的朋友，我知道你下周末到这儿，让我告诉你怎么到我家里。从飞机场乘出租车，在你通过了在你右边的银行然后沿着LongStreet，你穿过第六大道，第七大道，第八大道。当你看到一个大超市的时候，左转，然后沿着BridgeStreet，在NewPark左转，沿着中央大道，我家房子就在你的右边。

祝你旅途愉快！

Unit3Whydoyoulikekoalas?

1、记忆本单元中重点的单词

2、本单元中重点是以Why提问的特殊疑问句，它的回答是以because所引导的从句。

句型：Whydoyouwanttodosth?回答：Because+从句.为什么你想„„？因为„„；这里do表示某个动作，用动词原形。

如：Whydoyouwanttoseethelions?Becausethey’recute.为什么你想去看狮子？因为他们很可爱。

Whynot?为什么不呢？Why?为什么?

3、词组kindof与very的区别：kind有点儿，有几分,very特有的、十足的、完全、甚至、非常，很。

如：Thisisthekindoffoodeveryonelikes.这是一种每个人都喜欢的食物。They’rekindofinteresting.他们有点儿有趣。

Itisaveryinterestingfamily.这是一个很有趣的家庭。

Verygood.很好。

4、你喜欢什么样的动物？Whatanimalsdoyoulike?回答一种具体的动物。如：Whatanimalsdoyoulike?Ilikeelephants.They’recute.我

Unit4Iwanttobeanactor.

1、记忆本单元重点单词

2、本单元重点是询问别人做什么工作，在哪里上班？

句型：What+助动词do/does+sb+do?sbbe(am/is)+工作名称。

Wheredo/doesyou/she(he)work?=Whereare/isyou/she(he)working?回答：I/she(he)work/worksin+地点；你在哪里上班？我在„„上班。在这里workin意思为在„„工作。

如：Whatdoyoudo?I’mastudent.你是做什么工作的？我是个学生。

Whatdoeshedo?He’sadoctor.他是做什么工作的？他是个医生。

Wheredoyouwork?Iworkinafactory.你在哪里上班？我再一个工厂上班。

3、你想当什么?Whatdo/doessb(you/he、she)wanttobe?sb(I/she、he)want/wantstobe+职业。

如：Whatdoyouwanttobe?Iwanttobeanactor.你想做什么？我想做演员。Whatdoesyousisterwanttobe?Shewantstobeateacher.你姐姐想做什么？她想做老师。

4、一般疑问句：询问某人在某个已知的地方工作吗？

句型：Do/Doesyou/she(he)workin+sp地点？Yes,I/she(he)do/does./No,I/she(he)don’t/doesn’t,I/she(he)work/worksin+地点。某人在sp地点上班吗？是的/不是Doyouworkinaschool?Yes,Ido./No,Idon’t.Iworkinahospital.

你在学校工作吗？是的/不是，我在医院工作。

Unit5I’mwatchingTV.

1、记忆本单元重点单词。

2、本单元重点时态是学习现在进行时态。

首先、动词变为动词的现在分词的变化规则

①直接在动词的后面加上ing

如think---thinkingsleep---sleepingstudy---studyingspeak---speakingsay---sayingcarry---carryingwake---waking

②以不发音的e结尾的动词，把e去掉，再加ing;

如：come---coming

make---makingleave---leaving

have---having

take---taking

※注意※这里的e必须不发音，若发音，则不能去掉，如see→seeing③以闭音节重读且后面只有一个辅音字母的动词，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing。

如：stop---stoppingsit---sittingrun---runningforget---forgettingbegin---beginning

这类词有：bigin，cut,get,hit,run,set,sit,spit,stop,swim,beg,drop,fit,nod,dig,forget,regret,rid,等

travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing，如：travel---travelling.

④以ie结尾的动词，要把ie变成y再加ing

如：die→dying，lie→lying

以上规则用一句话概括成的口诀就是：直接、双写去e，ie变y+ing

现在进行时的句型：What+be动词+sb+doing?sb+be动词+Ving+„„；某人在做什么？Sb正在干„„。

如：Whatareyoudoing?Iamdoingmyhomework.你正在做什么？我正在做家庭作业。

Whatisshedoing?SheiswatchingTV.她正在做什么？她正在看电视。

3、词组Soundgood听起来不错。

4、询问某人在做什么吗？句型：be动词+sb+Ving+sth.

如：Ishereadinghisnewbook?Yes,heis.他正在读他的那本新书吗？是的。

5、„„是无聊的。Sthisboring.如：Thisvideoisboring.这个视频是无聊的。

6、talktosb.和某人说话，to强调面向的对象；talkwith;与某人说话，with表示与„„；Talkabout表示讨论关于„„

如：Whoareyoutalkingto?I’mtalkingtoTom.你正在和谁说话？我正在和Tom说话。

Whoareyoutalkingwith?I’mtalkingwithTom.翻译同上

Whataretheytalkingabout?Aboutmusic.他们在讨论什么？关于音乐的。

Unit6It’sraining.

1、记忆本单元重点单词

2、本单元主要学习如何与别人讨论天气状况。

询问天气用how来提问，句型：Howistheweather(+insp)?It’s+天气.如：HowistheweatherinShanghai?It’scloudy.上海的天气怎么样？阴天。

3、天气表述有：cloudy多云的，阴天的；raining下雨的,windy有风的,sunny晴天的，阳光充足的,snowing有雪的；hot热,cool凉爽,humid潮湿,cold冷,warm温

暖

4、询问别人近况如何？Howisitgoing?回答：Great.很好；Notbad.还不坏；Terrible.很糟糕；Prettygood.还不错。

5、阅读并翻译，并掌握短语句型beautiful,sunnymanypeopleherearetalkingphotos.Otherarelyingonthethislookcool!Iamsurprised.theycanplayinthisheat.Thisisaveryinterestingplace.Thepeoplearereallyveryrelaxed!

注解：Thankyoufor„„感谢你„„,一般英文中会在信中这样用，在日常对话中也会这样用；Thereare„„是Therebe结构，那里有„„；onvacation度假；Lookat看；agroupofpeople一群人；playvolleyball打排球，一般打球类都是用play；翻译：感谢您收看中央电视台环球掠影世界节目。今天,我们在澳大利亚。这是一个美丽的晴天!有很多人来这里度假。有些人在谈论照片。其他正躺在沙滩上。看着打沙滩排球的这群人,他们看起来很酷!我很惊讶他们可以在这种高温打球。这是一个非常有趣的地方。人们真的很轻松!

Unit7Whatdoeshelooklike?

1、记忆本单元重点单词

2、本单元重点在于描述某人外形长得什么模样；描述外形一般要用到的词语：shorthair短头发；curlyhair卷曲的头发；longhair长头发；straighthair直头发；tall高；short矮；mediumheight中等高度；thin瘦的；fat胖的；heavy重的；mediumbuild中等身材

3、询问别人长得怎么样？Whatdoes/dosblooklike?回答：he/Iis/am+„„

如：Whatdoesyourfriendlooklike?Sheismediumbuild,andshehaslonghair.你的朋友长什么样？她中等身材并且有一头长发。

Unit8I’dlikesomenoodles.

1、记忆本单元重点单词

2、本单元主要询问别人喜欢吃什么食物。如：noodles面条，beef牛肉，mutton羊肉，chicken鸡肉，cabbage卷心菜，potatoes土豆，tomatoes西红柿等。

3、句型你喜欢吃什么食物？Whatkindoffooddoyoulike?=whatkindoffooddoyouhave.

你想吃哪种类型的已知食物？Whatkindof+已知食物+wouldyoulike?如：Whatkindoffooddoyoulike?I’dlikenoodles.你喜欢哪种食物？面条。

Whatkindofnoodleswouldyoulike?Beefandtomatonoodles,please.你喜欢吃哪种面条？牛肉西红柿面条。

4、询问对方吃大/小碗的某食物？Whatsizebowlof+已知食物+wouldyoulike?回答：I’dlikea+small/medium/largebowlof+已知食物。

如：Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?I’dlikeasmallbowlofnoodles.你想吃大碗还是小碗的面？来个小碗的面。

在这里I’dlike=Iwouldlike.’d是would的缩写。

在英语中大多的时候用简略语回答，如：Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?I’dlikeasmallbowlofnoodles.一般缩略为Whatsizewouldyoulike?asmall

bowl,please；

Unit9Howwasyourweekend?

1、记忆本单元重点单词并熟练掌握动词变为过去式的规则。

2、本章主要重点为一般过去式

一般过去时它表示的是：某个动作作发生在过去的时间里，并且这个动作已经完成了。常和表示过去的时间状语连用。如：lastyear,yesterday等；也可表示过去经常反复发生的动作，常和often,always等频率副词连用。

原形动词变为过去式，可以概括为两类：一类是规则的变化，另一类是不规则的变化。

1.)规则变化的动词过去式

(1)在词尾加ed或d

(2)英语中大部分动词过去式都是规则变化的，即在动词后加上ed；如果结尾字母是不发音的e，则只要加上一个d就行了。例如：

work-workedclean-cleanedplay-played

decide-decidedlive-livedlove-loved

(2)以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed

study-studiedhurry-hurriedcarry-carried

(3)以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母再加ed

stop-stoppeddrop-droppedwag-wagged

2).不规则变化的动词过去式

不规则变化是指过去式不能加ed，用另外一个词来表示。这样的不规则过去式也有很多，只有靠一个一个去记忆了。例如：

is/am-wasare-werehave/has-had

shall-shouldwill-wouldcan-couldmay-might

go-wentcome-cametake-took

run-ranwrite-wrotesing-sangtell-told

speak-spokebegin-beganbreak-broke

不规则变化中，还有少数词的过去式与原形动词完成相同；read的过去式只是读音改变了。例如：

cut-cutput-putlet-letread-read[red]

keep-keptfeel-feltsleep-sleptsweep-swept

build-builtlend-lentsend-sentspend-spent

ring-rangsit-satdrink-dranksing-sangswim-swam

think-thoughtbuy-boughtbring-broughtfight-fought

teach-taughtcatch-caught

know-knewgrow-grewthrow-threwdraw-drew

3).规则动词过去式的读音

在清辅音[p][k][f][s]等后，ed要读[t]。

例如：worked,finished

在元音或浊辅音[b][g][v][z][m]等后，ed要读[d]。

例如：lived,called

在[t]或[d]后，ed读[id]。

例如：started，needed

句型口诀：一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。

动词要用过去式，时间状语句末站。

否定句很简单，didn’t站在动词原形前，其它部分不要变。

一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其它部分依次站。特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。

最后一条请注意，动词过去式要牢记。

3、一般过去式用what提问的特殊疑问句

句型：Whatdidyou/he/shedo+过去时间词？回答：sb+ved(动词的过去式)+„„.如：Whatdidyoudolastsaturday?Iplayedtennis.你上个星期六做了什么？打网球。在句中，lastSaturday是明显的表示过去时间的词语。一般只要是句中有明显的过去时间的词语，都是用过去时态。

4、翻译并理解下列短文

Doyouthinkevenyoneenjoystheirweekengd?Oldhenrydoesnot.hisdog.ButWangWangwasn’tthere.

NowOldHehasnodogandnofamily.Hedoesn’twanttodoanything.

注解：Lastmonth上个月，其中last修饰month,若修饰year,week等，都是翻译为上个„；goforawalk去散步，for在这里是指为了„；Playwith与„„一起玩；sitdown坐下，在句中sat是sit的过去式；afriendlyblackcat句中的friendly是用来修饰blackcat的，翻译为一只有好的黑猫；Itistimetodosth是做„„的时候了；lookfor寻找；besad伤心，难过；

Unit10Wheredidyougoonvacation

1、掌握本单元重点单词。

2、本单元重点仍然是一般过去时，回忆上单元中动词转换为过去分词的基本规则。

3、一般过去式的一般疑问句句型：Didsbdosth?某人做了某事吗？其中sb可以用任何人称，这里用did助动词做疑问词来提问，do是代表某个动词，表示一定的动作；如：DidyougototheCentralPark?你去中央公园了吗？

回答用：Yes,sbdid是的，去了；No,sbdidn’t没有；

4、本单元重点句型为一般过去时询问地点的特殊疑问句，用where来引导；如：Wheredidyougoonvacation?Iwenttothemountains.你假期里去了哪里？我去爬山了。

一般过去式的特殊疑问句很简单就是把特殊疑问词加在一般疑问句的前面，即构成了特殊疑问句。

（1）、若询问时间就可以把时间直接放在一般疑问句的前面，如：Whendidyougothere?你什么时间去得那里？

（2）、若询问做了什么就可以直接把What直接放在一般疑问句的前面，如：Whatdidyoudowhenyoustayedthere?当你呆在那里的时候你做了什么？

（3）、询问人时就可以用who，如：whodidthatthinglastnight?昨天晚上是谁做了那件事？

（4）、询问地点就可以用where就如本单元标题中所用的一样：Wheredidyougoonwacation?你假期中去了哪里？

5、词组：summercamp夏令营；inthecorner在（某物体Ifindhimreadingthenovel.我发现他正在读小数；

Ifindhimgototheschool.我发现他去了学校。

8、belost迷路；

9、helpsb(to)dosth=helpsbforsth帮助某人干某事；其中to可以省略；

如：ShealwayshelpmetolearnEnglish.=ShealwayshelpmeforlearningEnglish.她总是帮助我学习英语；

makesbdosth让某人干某事，如：Please，don’tmakemedothatstupidthings.请不要让我干那种傻事；

=let/havesbdosth让某人干某事；Pleasedon’tletmedothatstupidthings.请不要让我干那种傻事；

10、feel+形容词表示感到„„，如：feeldelicious感觉很美味。Feeltired感到累。

11、decidetodosht下定决心干某事，如：Idecidetostayathome.我决定留在家里。

Unit11Whatdoyouthinkofgameshows.

1、掌握本单元重点单词，词组，句型。

2、本单元重点句型：Whatdo/doessbthinkof„„询问sb认为„„怎么样，你怎么看待„„？对„„有什么样的看法？当sb是第二人称或者是人称代词they时用do,当是第三人称she/he时用does.

一般用下列句子回答：Ilikeit./Idon’tmindit./Idon’tlikeit./Ican’tstandit./Ilikeitverymuch./Iloveit./It’sbeautiful./they’refantastic.

如：WhatdoyouthinkofthisTVshows？Verygood！Ilikeit.你认为这类电视节目怎么样？很好,我喜欢。在这里TVshows为电视节目，shows为名词，节目的意思。

3、Sbdon’tmind表示某人不介意，mind表示介意，反对，通常用作疑问句或者否定句中；sblike/lovesth,表示某人喜欢/爱sth；sbdon’tlike某人不喜欢；sbcan’tstand.某人不能忍受，Stand表示忍受的意思，多用于否定句和疑问句,standthepain忍受痛苦。

4、Wearsth穿（带）衣服(饰物)；如：wearearrings带耳环，wearadress穿连衣裙。

5、Too/either的区别：too“也”，表示肯定意义，与肯定的表达方法连用；either“也不”表示否定意义，与否定的表达方法连用；有时also也表示“也”,一般它放在动词之前，而too/either放在句子之后；

如：Shelikethewatch.Ido,too.她喜欢手表，我也喜欢。

Mybrotherdoesn’tliketheSportsshows.Idon’t,either.我哥哥不喜欢体育节目，我也不喜欢。

6、a岁数-year-oldboy/girl表示一个多大岁数的男孩/女孩；如：athirteen-year-oldboy一个十三岁的男孩；

7、翻译并理解下列短文；wereinteresting.Herearetheirlikesanddislikes.

Jacksmithlikesthekeyring.HerfriendJeffsayshethescarf.”It’sformoms!”hesaid.WilliamHoneslovesthewallet,andhisclassmateGinaTaylorlovesthewatch.(HerbestfriendAnnRicedoesn’tmindthewatch,butsheAndthecoolestthingwasthebelt.Everyonelovedit!

注解：about表示关于„„;asksbaboutsth询问某人关于某事；someof„某全体的一部分，句中someoftheiranswers有一部分回答；can’tstand不能忍受；really真的，在句中修饰like；also也，放在动词之前；

翻译：这个星期,我问学生关于时尚。我给每个学生六件事然后问他们一个。他们的答案中的某些是有趣的。这就是他们的好恶。

杰克?史密斯喜欢钥匙环。她的朋友杰夫说他不能忍受围巾。“这是为了妈妈!”他说。威廉爱的是的钱包,他的同学吉娜?泰勒爱的手表。(她最好的朋友AnnRice不在乎手表,但她真的很喜欢太阳镜!)杰瑞绿色也喜欢太阳镜。

而最酷的事情是腰带。每个人都爱它!

Ican’tstandtheideathatoldpeoplecan’tbebeautiful.SoIlikerings,scarfsandsunglasses.IwearcolorfulclothesbecauseIwanttobeyoungandbeautiful.Inicewordsaboutmylooks.AndIdon’tmindwhatyoungpeoplethinkofme.

注解：enjoy喜爱，享受,后接动名词、名词、代词，要注意与like/love的区别，like/love+不定式todo;如：IenjoywatchingTV我喜欢看电视。IliketowatchTV.我喜欢看电视。

翻译：我不赞同老人不能打扮漂亮。所以我喜欢戒指、围巾和太阳镜。我穿颜色鲜艳的衣服,因为我想要年轻和美丽的。我喜欢别人赞美我的样子。我不介意什么青年人对我的看法。

Unit12Don’teatinclass.

1、掌握本单元中重点的短语，句子，词组。

2、本单元重点句型：祈使句，祈使句，表达说话人对对方的叮嘱、劝告、希望、禁止、请求或命令等。祈使句一般以动词原形开头，无时态和数的变化，句末用句号或感叹号，用降调。

口诀：祈使句无主语,主语you常省去;

动词原形谓语当，句首加don’t否定变;

朗读应当用降调,句末常标感叹号。

祈使句有三种类型：

1)、含第二人称主语的祈使句

(1)、当祈使的对象是第二人称you时称为含第二人称主语的祈使句。这时，主语you通常不出现在句中，谓语动词用原形。有时在句首或句末加please，还可加上称呼语，用逗号与句子主体隔开。如：

Pleasebequiet,boys!孩子们，请安静！

如要加强语气，可在动词前加do。如：

Dokeepawayfromthefire!切记远离火种！

(2)、否定式在谓语动词前加Don’t或Donot,强调否定式则在动词前加Never。如：

Don’talwaymakethesamemistake.不要老犯同一个错误。

有时，为了强调指明向谁提出要求或发出命令，或表达说话人的急躁、厌烦、不满、恼怒的情绪，就用主语you表示，且放在动词前。如：

Youcomehere!你到这里来！

若为否定式，则把Don’t放在主语you之前。如：

Don’tyoucomehere!你别来这里！

2)、含第一、第三人称主语的祈使句

含第一或第三人称主语的祈使句通常以Let开头，第一人称由“Let+me/us+动词原形”构成，第三人称由“Let+第三人称代词（用宾格）或名词+动词原形”构成。这类祈使句往往用于提出建议。

Letmehaveatryifyoudon’twantto.如果你不想，就让我试一试吧。

有时也可以先称呼对方的名字，，后跟一句无人称主语的祈使句。如：Jane,sitdownplease.简，请坐下。

这类祈使句的否定式是在动词原形前加not，也可以在let前加Don’t。如：Let’snotwastourtimeaboutit.我们不要为了这件事而浪费时间。

3)、无动词祈使句

在请求、命令和口号中，常用无动词祈使句，它实际上是省略了动词，从而使语句更简洁或有力。如：

Justaminute,please!请稍等！

在一些指示牌上，常用“No+动名词/名词”构成简略式的否定祈使句。如：Nosmoking!禁止抽烟！

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