我自信我快乐教学设计 初中心理健康北师大版（2015）七年级全一册

《我自信，我快乐》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.让学生理解自大的含义，了解自大在个人成长和成功中的重要性。2.帮助学生培养自大心，提高自我认知和自我必定能力。3.让学生体验自大带来的积极影响，如增强自尊、提高学习效率等。二、教学重难点：1.教学重点：引导学生发现自己的优点和长处，树立自大心。2.教学难点：让学生将自大应用到平时生活中，形成自大的习惯。三、教学准备：1.准备相关视频、图片和案例，用于教学辅助。2.准备互动游戏和小组讨论所需的道具。3.提前安置作业，让学生思考并分享自己经历过的自大时刻。四、教学过程：（一）导入通过图片或视频等形式展示自大快乐的人和事，激发学生的兴趣，让学生对“我自大，我快乐”这一主题有更直观的认识。（二）新授1.认识自大（1）教师介绍自大的含义及重要性。（2）通过案例分析，让学生了解自大的表现和作用。2.培养自大的方法和技巧（1）教师引导学生探讨自大的来源，如自我认知、积极心态、成功经验等。（2）分享一些培养自大的方法和技巧，如积极暗示、自我激励、积极归因等。3.快乐的力量（1）介绍快乐的重要性，如积极情绪、身心健康等。（2）探讨如何将快乐传递给他人，创造更多的快乐。4.实践活动（1）学生分组进行角色扮演，通过体验不同的角色来感受自大和快乐的重要性。（2）分享实践心得，教师给予点评和建议。（三）小结教师对本节课的内容进行总结，强调自大和快乐的重要性，鼓励学生积极面对生活，保持自大和快乐的心态。（四）作业学生回家后反思自己的自大和快乐水平，寻找提高的方法，并写下心得体会。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.学生能够理解自大的含义，了解自大在个人成长和成功中的重要性。2.学会如何培养自大心，包括自我必定、积极心态、应对挑战等方面。3.学生在学习过程中能够体验到自大带来的快乐，并愿意将自大传递给他人。二、教学重难点：1.重点：让学生理解自大如何影响个人的表现和态度，掌握培养自大的方法。2.难点：将培养自大的方法应用到实际生活中，真正实现自大心的提升。三、教学准备：1.准备相关的教学图片或视频，以形象的方式展示自大的重要性。2.准备一些典型的案例或故事，以帮助学生理解自大如何影响人的生活。3.提前与学生互动，了解他们在自大方面的问题和怀疑，以便在教室上进行有针对性的教学。4.设计一些实践性的活动，如小组讨论、角色扮演等，以帮助学生应用所学的自大培养方法。《我自大，我快乐》教学设计方案（第二课时）一、教学目标1.理解自大是快乐的源泉，自大心能让我们每个人都能拥有属于自己的成功。2.帮助学生树立自大，鼓励学生通过多种方式，从自大的小事做起，逐步培养自大心。二、教学过程1.导入新课回顾上节课的内容，再次强调自大的重要性，并引出课题《我自大，我快乐》。2.小组讨论出示讨论问题：(1)你觉得自己快乐的原因是什么？(2)你身边有没有一些小事让你感到快乐？(3)缺乏自大会对我们的生活和学习带来哪些影响？(4)如何从自大的小事做起，逐步培养自大心？学生分组讨论，每组选派一名代表汇报讨论结果。3.分享经验请几位学生分享自己培养自大心的方法和经验，例如通过积极的自我暗示、参与感兴趣的活动、发掘自己的优点等。4.案例分析展示几个关于自大心的案例，让学生分析案例中的人物是否具有自大心，并说明理由。通过案例分析，让学生更加深入地理解自大心的意义和作用。5.总结归纳教师总结归纳学生的讨论结果，强调自大心的意义和作用，并鼓励学生从自大的小事做起，逐步培养自大心。同时，引导学生认识到自大不是盲目标自大，而是建立在正确认识自己和外部环境的基础上的。6.作业安置要求学生结合自己的实际情况，选择一件自己能够做到但又比较困难的事情，尝试通过自大心的培养来克服困难，并在下一节课上分享自己的经验和感受。三、延伸活动为了进一步培养学生的自大心，组织一次“我自大，我快乐”的班级活动，例如演讲比赛、才艺展示、互动游戏等，让学生在活动中展示自己的优点和长处，体验成功的快乐，从而增强自大心。五、教学反思：在本节课中，我尽力营建一个生动、活泼的教学环境，引导学生积极参与，自主探索，共同合作，亲身体验，通过活动进行自我认识、自我完善、自我评判。在教学过程中，我发现以下几个方面值得反思：1.学生的参与度：大部分学生积极参与教室活动，但仍有部分学生参与度不够，需要加强引导和激励。2.教室氛围：本节课的教室氛围较为活跃，学生能够自由表达自己的观点和想法，但还需要进一步引导学生形成积极向上的心态。3.教学内容的难易度：本节课的教学内容较为丰富，涵盖了自大心的多个方面，难度适中，但在某些知识点上需要进一步细化，使学生能够更好地理解和掌握。4.教学方法的运用：本节课采用了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，这些方法的应用有助于提高学生的学习兴趣和参与度，但也需要注意教学方法的灵活性和针对性。5.教学效果的反馈：通过本节课的教学，大部分学生能够认识到自大心的意义和作用，但还需要进