2022-2023学年山东省滨州市惠民县高一下学期期中考试历史试题（解析版）

高中历史名校试卷PAGEPAGE1山东省滨州市惠民县2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题第I卷（选择题共50分）本卷共25个小题，每小题2分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.公元前430年，雅典与斯巴达酣战不休，一种未知的疾病传到雅典。病魔短时间杀死了大约1/4的雅典陆军，至少有1/3的雅典人口死亡，更可怕的是，灾难还摧毁了人们的精神。雅典最终败给了斯巴达，不复强盛，这一切成为了西方文明史的“转折点”。以上表明（）A.文明存续取决于医疗水平 B.疫病影响文明发展进程C.疫病有利于世界秩序重建 D.古代文明无法应对疫病〖答案〗B〖解析〗依据材料可知，雅典与斯巴达战争时期，一种未知的疾病导致雅典人口大量减少，并摧毁了人们的精神，使得雅典最终败给了斯巴达，不复强盛。这体现了疫病影响文明发展进程，B项正确；医疗水平一定程度上影响了文明存续，“取决于”夸大了医疗水平的作用，排除A项；材料反映的是疫病影响文明发展进程，没有体现出疫病有利于世界秩序重建，排除C项；虽然雅典受疫病影响，使得文明发展受到挫折，但是不能就此得出古代文明无法应对疫病，排除D项。故选B项。2.钱乘旦在《西方那一块土》中指出，农业一旦产生，定居就一定出现。一旦定居，人口的数量就会增加。随着人口增加，生存的压力就会增大，农业于是向四处扩张，逐渐传播到四面八方。作者意在强调（）A.农耕文明具有扩张潜能 B.农业是文明产生的基础C.文明扩张方式存在差异 D.人地矛盾推动文明融合〖答案〗A〖解析〗农业产生后，定居生活导致人口数量增加，为了生存，人们会努力将农业生产方式传播到四面八方，钱乘旦在此强调的是农耕文明具有扩张潜能，A项正确；材料并未强调农业对文明出现的意义，排除B项；文明扩张方式存在差异在材料中没有体现，排除C项；材料并未强调人地矛盾推动”文明融合“，排除D项。故选A项。3.下图是某同学的部分范记，在方框中补充正确的是A.拉丁字母 B.腓尼基字母 C.印度字母 D.埃及字母〖答案〗B〖解析〗结合所学内容可知，字母文字起源于西亚地区的腓尼基，它在东方演化为阿拉马字母，在西方演化为希腊字母，所以方框中补充的应该是腓尼基字母，故选B，排除ACD。4.某同学在进行历史研究性学习汇报时，展示了以下三张图片，该同学的研究主题是A.忠君思想在西欧传播 B.西欧封建社会的典型特征C.西欧民族国家的形成 D.基督教在西欧的特殊地位〖答案〗B〖解析〗材料中的图片反映的是西欧中世纪的等级制度、封君封臣制，以及封建庄园，这三者是西欧封建社会的典型特征和主要内容，B项正确；材料没有体现忠君思想的传播，也没有涉及到民族国家，排除AC项。封君封臣制与基督教没有直接的关系，排除D项。故选B项。5.“在欧洲文化凋敝的时期，他们从被征服的亚里山大里亚、大马士革等地搜集了古希腊典籍，并把它们翻译成自己的文字。他们还把中国的造纸术、指南针等重大发明带给了欧洲，把自己的天文学、医学知识传播到东方”。材料中的“他们”来自（）A.俄罗斯帝国 B.拜占庭帝国 C.奥斯曼帝国 D.阿拉伯帝国〖答案〗D〖解析〗依据材料“他们还把中国的造纸术、指南针等重大发明带给了欧洲，把自己的天文学、医学知识传播到东方”，结合所学可知是阿拉伯帝国，D项正确；涉及中国造纸术的外传，俄罗斯帝国，拜占庭帝国，奥斯曼帝国为参与其中，排除ABC项。故选D项。6.下图是非洲某处重要的文明遗址，在20世纪80年代，该遗址被列为世界文化遗产之一，它也是撒哈拉以南非洲地区规模最大的石头城建筑群体。该遗址是A.阿姆苏克王国 B.大津巴布韦C摩加迪沙 D.桑海帝国〖答案〗B〖解析〗大津巴布韦是撒哈拉以南非洲地区规模最大的石头城建筑群体，故选B；ACD三项不符合题意，排除。7.中美洲、南美洲的玛雅人、阿兹特克人和印加人创造了辉煌的古代美洲文明。下列关于古代美洲文明的表述正确的是A.印第安人培育出了世界上最早的水稻B.玛雅人发展了以种植小麦为主的农业C.印加人的都城特诺奇蒂特兰规模宏大D.阿兹特克人在农业上发明了浮动园地〖答案〗D〖解析〗根据所学知识可知，阿兹特克人在农业上发明了浮动园地，扩大了耕种面积，提高了粮食产量，故选D；中国最早培育出了水稻，而非印第安人，故排除A；玛雅人发展了以种植玉米为主的农业，故排除B；印加人的都城是库斯科，而特诺奇蒂特兰是阿兹特克人的都城，故排除C。8.15、16世纪以来，人类为建立全球统一的时间体系作出过持续不断的努力，到19世纪后期，以格列高利历（教皇历，也即公历）和格林威治本初子午线为基础的全球通用时间体系和时间标准基本形成，并逐渐被世界各国采用。造成这一现象的主要原因是（）A.全球化进程的推动 B.西方霸权体系的建立C.世界工业化的加快 D.欧洲殖民扩张的加剧〖答案〗A〖解析〗依据材料“15、16世纪以来，人类为建立全球统一的时间体系作出过持续不断的努力……”，可知新航路开辟的推动，世界逐渐形成一个统一的整体，世界市场雏形开始形成，A项正确；材料不能得出西方的霸权体系，排除B项；材料体现的是全球化进程，未涉及工业化加快，排除C项；材料未涉及欧洲殖民扩张的加剧，排除D项。故选A项。9.中世纪时，英国乡绅将子弟送往牛津大学和剑桥大学主要是为培养神职人员。而到15世纪，乡绅将子弟送到大学，主要学习对世俗职业有用的知识，如逻辑学、哲学、数学、医学以及民法等。这反映出英国（）A.人文主义思想传播 B.宗教改革成效显著C.阶级分化不断加剧 D.高等教育欧洲领先〖答案〗A〖解析〗15世纪文艺复兴运动兴起，乡绅培养子弟的目标由培养神职人员转向学习有用的世俗知识，这说明乡绅更加关注世俗世界，这显然符合文艺复兴的价值观念，是人文主义思想传播的体现，A项正确；16世纪宗教改革，排除B项；材料未涉及到阶级分化，排除C项；材料没有将英国和其它国家的高等教育进行比较，无法得出其高等教育领先欧洲，排除D项。故选A项。10.下表反映了欧洲不同时期的宇宙观。对表中观点变化原因分析正确的是（）中世纪以来人们普遍地认为地球是宇宙的中心，而人类又是地球的主人，宇宙万物都是为了人类生活这个“目的”而由上帝创造出来的。16—17世纪地球不过是围绕太阳运行的一颗小小的卫星，在无限大的宇宙空间，地球不过是沧海中之一粟，这就使生活在地球上的人类显得渺小多了。A.神学体系的崩溃 B.科学革命的兴起C.启蒙运动的发生 D.工业革命的开展〖答案〗B〖解析〗根据材料可知，中世纪以来“人们普遍地认为地球是宇宙的中心”的认识是错误的，而16—17世纪人们认为“地球不过是围绕太阳运行的一颗小小的卫星，在无限大的宇宙空间，地球不过是沧海中之一粟，这就使生活在地球上的人类显得渺小多了”则是对地球的正确认识，这主要得益于科学的发展，B项正确；17世纪，欧洲神学体系并没有崩溃，排除A项；启蒙运动的时间是17、18世纪，排除C项；工业革命开始于18世纪晚期，排除D项。故选B项。11.法国学者托克维尔评价(法国大革命)：‘这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”这一评价A.肯定了革命摧毁封建制度的彻底性B.看到了革命顺应时代发展进步性C.全面客观解读了革命的历史地位D.突破了所处时代和阶级的局限〖答案〗B〖解析〗认为法国大革命摧毁了封建政治制度，建立了有利于人民解放和平等社会政治秩序，说明托克维尔看到了法国大革命具有顺应时代发展的进步性，B项正确；革命摧毁封建制度的“彻底性”只是材料部分信息，不是材料全部，A项错误；托克维尔只肯定了法国大革命的进步性，并不是对法国大革命历史地位的“全面客观”解读，C项错误；托克维尔的观点并未突破19世纪资产阶级的局限，D项错误。12.下表为19世纪六七十年代俄国机器制造业情况统计表，表格中的数据发生巨大变化的主要原因是时间企业数工人人数/人产值/千卢布1860年991160079541879年1874200051937A.俄国农奴制的优越性 B.农奴制改革带来的积极影响C.俄国实现了近代化 D.战争促进了俄国工业发展〖答案〗B〖解析〗结合所学知识可知，俄国1861年改革促进了俄国资本主义发展，因此根据材料中的企业数、工人数及产值可知反映的是农奴制改革的积极影响，B正确；农奴制不利于俄国社会发展，A排除；当时俄国并未实现现代化，C排除；材料未涉及战争和俄国工业发展的关系，D排除。故选B。13.普鲁士的俾斯麦在19世纪晚期曾说过：“当前的重大问题不是靠演说和多数人的表决所能解决的……要解决它只能依靠铁和血。”“当前的重大问题”是指（）A.完成工业革命 B.实现德意志统一C.发动资产阶级革命 D.建立民主法治社会〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪的德国。根据“当前的重大问题不是靠演说和多数人的表决所能解决的……要解决它只能依靠铁和血。”可得出材料反映的是德意志帝国的统一问题，当时德国依靠三次王朝战争实现了国家的统一，B项正确；“依靠铁和血”与工业革命无关，排除A项；德国是通过王朝战争完成统一，而不是资产住院费用革命，排除C项；建立民主法制社会的前提是要实现国家的统一，排除D项。故选B项。14.美国学者马汉鼓吹海权对国家兴衰的决定作用，其主张在19世纪末20世纪初风靡欧美发达国家。这一现象（）A.适应帝国主义对外侵略扩张的需求B.体现帝国主义政治经济发展不平衡C.实现了美国对世界海权绝对控制D.促成了美国对孤立主义政策的放弃〖答案〗A〖解析〗依据材料并结合所学可知，美国学者马汉的海权论在19世纪末20世纪初的欧美国家盛行，结合所学可知，这一时期处于第二次工业革命后，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，马汉的海权论适应了适应帝国主义对外侵略扩张的需求，A项正确；材料不能体现帝国主义政治经济发展不平衡，排除B项；材料没有反映马汉的海权论对美国的影响，而且“实现了”的说法绝对化，排除C项；D项说法夸大了马汉的海权论的作用，而且当时美国仍然坚持孤立主义政策，并没有放弃，排除。故选A。15.1838年，英国伦敦工人协会发布了一份请愿书——《人民宪章》，要求年满21岁的男子都应该享有选举权；废除议员候选人的财产资格等限制。这表明工人阶级A.关注改善工作和经济条件 B.要求提高自己的政治地位C.找到实现自身解放的正确方式 D.在马克思主义指导下进行斗争〖答案〗B〖解析〗根据“要求年满21岁的男子都应该享有选举权；废除议员候选人的财产资格等限制”可知工人阶级在争取政治权利，即要求提高自己的政治地位，B项正确；材料表明工人阶级在要求提高自己的政治地位，不是关注改善工作和经济条件，排除A项；争取选举权的方式并不是解放工人阶级自身解放的正确方式，排除C项；1838年马克思主义尚未诞生，排除D项。故选B项。16.1847年在马克思和恩格斯的帮助下，正义者同盟决定按照他们的主张在伦敦改组同盟为共产主义者同盟，并用“全世界无产者联合起来”的国际主义口号代替“人人皆兄弟"的旧口号，成为第一个以科学社会主义为指导思想的国际无产阶级政党。这反映了欧洲工人运动A.建立了无产阶级政权 B.开始有了思想理论的指导C.开始从事争取政治权利的斗争 D.逐渐有了科学理论的指导〖答案〗D〖解析〗根据材料“正义者同盟决定按照他们的主张在伦敦改组同盟为共产主义者同盟，并用‘全世界无产者联合起来’的国际主义口号代替‘人人皆兄弟’的旧口号，成为第一个以科学社会主义为指导思想的国际无产阶级政党”，可知欧洲工人运动马克思和恩格斯的帮助下逐渐有了科学理论的指导，D项正确；第一个无产阶级政权是巴黎公社，排除A项；材料主要强调逐渐有了科学理论的指导，不仅仅是思想理论，而是科学的思想理论，排除B项；材料主要强调逐渐有了科学理论的指导，没有体现争取政治权利的斗争，排除C项。故选D项。17.在《***宣言》中，马克思和恩格斯发出了“全世界无产者,联合起来”的伟大号召，积极促进工人阶级的国际联合。下列实践了这一主张的是A.英国宪章运动 B.第一国际C.俄国二月革命 D.巴黎公社〖答案〗B〖解析〗结合所学知识可知，第一国际推动了欧美工人运动的发展，提高了无产阶级的思想水平和组织程度，实现了“工人阶级的国际联合”，B正确；英国宪章运动是1836—1848年英国工人们为得到自己应有的权利而掀起的工人运动，A排除；二月革命是俄国的资产阶级民主革命，C排除；巴黎公社是无产阶级建立政权的一次伟大尝试，D排除。故选B。18.巴黎公社并不像许多西方学者所说的那样，建立了一种“独裁”体制，恰恰相反，公社在各个方面都彰显出属于劳动人民的真实自由。巴黎公社对自由的彰显源于其（）A.无产阶级专政的性质 B.暴力夺权的手段C.小国寡民的规模限制 D.三权分立的政体〖答案〗A〖解析〗依据材料并结合所学知识可知，巴黎公社在各个方面维护劳动人民的自由，起根源在于其无产阶级专政的政权本质，A项正确；暴力夺权的手段不是巴黎公社最本质的特征，排除B项；规模限制不能解释巴黎公社维护劳动人民自由的原因，排除C项；巴黎公社没有采用三权分立政体，排除D项。故选A项。19.下图为18世纪秘鲁金银矿的作业场面（绘画作品）。该作品可用来说明A.工业文明的扩张性 B.拉丁美洲工业的发展C.西班牙的殖民掠夺 D.列强瓜分世界的狂潮〖答案〗C〖解析〗根据材料并结合所学知识可知，新航路开辟后，西欧国家走上了殖民扩张的道路，大量掠夺当地的贵金属。18世纪的秘鲁处于西班牙的殖民统治中，材料中金银矿的作业场面体现了西班牙对秘鲁的殖民掠夺，所以C正确；材料未体现工业文明，所以A错误；材料没有涉及拉丁美洲工业，所以B错误；19世纪末20世纪初，列强掀起瓜分世界的狂潮，所以D错误。20.19世纪后期，英属印度殖民当局鼓励本国军队、传教士及教育家在印度自由地推广英式体育运动，认为“相同的娱乐爱好能确保英印国民在更重大事件上的共识”。英属印度殖民当局的这项倡议意欲（）A.提升印度国民的体育素质B.削弱非暴力不合作运动影响C.维护英印国民的平等地位D.扩大对印度的殖民文化渗透〖答案〗D〖解析〗根据材料“推广英式体育运动，相同的娱乐爱好能确保英印国民在更重大事件上的共识”，结合所学知识可知，英属印度殖民当局的这项倡议是希望英印国民在更重大事件上的共识，就是印度人民更能接受英国的文化、政策等，扩大对印度的殖民文化渗透，D项正确；材料主要体现的是扩大对印度的殖民文化渗透，对于殖民者而言，维护殖民统治才是其目的，提升印度国民的体育素质不可能成为其目的，排除A项；非暴力不合作运动是20世纪20年代之后提出的，排除B项；对于殖民者而言，维护殖民统治才是其目的，维护英印国民的平等地位是不可能的，不符合殖民者的利益，排除C项。故选D项。21.1884年，英法德等国在柏林召开会议，经过激烈讨价还价，达成协议：任何国家在非洲占领新的领土，必须通知其他国家，各国可以先在地图上划分彼此的势力范围，然后再去占领。这次会议A.彻底解决了列强在非洲的矛盾 B.开启了帝国主义殖民掠夺非洲的历史C.大大加速列强瓜分非洲的进程 D.标志着资本主义世界殖民体系的形成〖答案〗C〖解析〗根据材料及所学知识可知，材料指的是柏林会议，在此次会议上，西方列强划分了在非洲中部的势力范围，确定了在非洲拓展殖民地的共同准则，从此掀起瓜分非洲的高潮，C项正确；“彻底解决”说法绝对，不符合史实，排除A项；B项中的“开启”说法错误，排除B项；20世纪初，帝国主义列强已控制了世界上绝大部分土地和人口，资本主义世界殖民体系最终形成，排除D项。故选C项。22.随着西方国家不断殖民扩张，掀起瓜分世界的狂潮，世界殖民体系最终形成于（）A.18世纪中后期 B.18世纪末19世纪初C.19世纪末20世纪初 D.19世纪中后期〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末20世纪初的世界。根据所学可知，随着第二次工业革命的开展，西方国家不断殖民扩张，掀起瓜分世界的狂潮，世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初，C项正确；ABD项时间不符合，排除ABD项。故选C项。23.下图反映了美国在19世纪初针对拉丁美洲的侵略思路，这是指（）A.金元外交 B.划分势力范围 C.有效占领 D.大棒政策〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪的美洲。从图片中的内容可以看出，图的美国手持大棒，用自己的强权来压制拉美国家，这是美国推行的大棒政策，D项正确；金元外交与钱有关，材料中没有体现，排除A项；划分势力范围主要是针对亚洲的中国与非洲，排除B项；有效占领是针对非洲的，在柏林会议上提出，排除C项。故选D项。24.1908年，英国殖民当局逮捕了提拉克，引发了孟买10多万工人举行政治总罢工。这可以用来说明（）A.印度的无产阶级具有政治斗争精神B.英国已无力对印度殖民地进行有民统治C.印度的无产阶级成为革命的领导者D.谋求民族独立已成为印度的主流思想〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推论题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪的印度。根据“英国殖民当局逮捕了提拉克，引发了孟买10多万工人举行政治总罢工。”可得出，工人阶级发动罢工运动，体现出他们的政治觉悟提高，有政治斗争的精神，排除A项；“无力”的说法不符合史实，英国之后仍然殖民统治着英国，排除B项；当时资产阶级是领导者，排除C项；仅从工人罢工并不能得出民族独立是主流，排除D项。故选A项。25.下列关于19世纪末20世纪初非洲人民的反帝斗争叙述正确的是A.埃及人民爆发了反法起义 B.马赫迪起义使苏丹赢得独立C.埃塞俄比亚取得了抗意斗争的胜利 D.所有的武装斗争都取得了胜利〖答案〗C〖解析〗根据所学，1894年，意大利发动对埃塞俄比亚的侵略战争。埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世发表《告人民诏书》，号召人民抗击侵略者，保卫国家的独立。全国人民英勇抵抗，终于在1896年打败侵埃意军，迫使意大利签署和约，承认埃塞俄比亚是独立国家。埃塞俄比亚保持了自己的独立。故C项正确；埃及人民爆发了反英起义，排除A；马赫迪起义最终失败，排除BD。第Ⅱ卷（非选择题共50分）本卷包含26—29题，全部为必考题，每个试题考生都必须作答。其中第26题12分，第27题14分，第28题12分，第29题12分。26.阅读材料，回答问题。材料（1）请为以上三幅地图分别命制一个标题，并指出各图所代表的古代文明交流方式。（2）运用材料并结合所学知识，对“古代世界文明的交流与扩展”进行阐释。〖答案〗（1）标题：图一：古希腊殖民扩张示意图。图二：亚历山大帝国形势图。/亚历山大东征示意图。图三：阿拉伯帝国商业活动示意图。方式：图一：殖民扩张。图二：军事征服。图三：商业贸易。（2）公元前8-公元前6世纪，古希腊人通过殖民扩大影响。他们凭借自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民，建立了数量众多的城邦国家，推动了希腊文明的扩展。公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大东征灭亡波斯帝国，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。经过东征，传播了希腊文化，加强了东西方经济文化的交流。8世纪中期，阿拉伯帝国处于鼎盛时期。阿拉伯人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易。阿拉伯人广泛吸收并传播了东西方的文化，成为东西方文化交流的桥梁。〖解析〗【小问1详析】本题是分析说明类的题目。标题：图一：从图中的雅典等地名可得出是古希腊殖民扩张示意图。图二：从材料中的路线可得出是亚历山大帝国形势图。/亚历山大东征示意图。图三：根据材料中的所处的位置和路线可得出是阿拉伯帝国商业活动示意图。方式：根据材料中的内容及命名，并结合所学，可得出分别是图一：殖民扩张。图二：军事征服。图三：商业贸易。【小问2详析】本题是观点阐述类的题目。据材料中图一的内容可得出，公元前8-公元前6世纪，古希腊人通过殖民扩大影响。他们凭借自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民，建立了数量众多的城邦国家，推动了希腊文明的扩展。结合亚历山大东征的内容及影响进行概括，可得出公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大东征灭亡波斯帝国，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。经过东征，传播了希腊文化，加强了东西方经济文化的交流。结合所学可得出8世纪中期，阿拉伯帝国处于鼎盛时期。阿拉伯人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易。阿拉伯人广泛吸收并传播了东西方的文化，成为东西方文化交流的桥梁。27.关于“新航路开辟的动因”，史学界存在分歧。阅读材料，回答问题。材料一14世纪之后，奥斯曼土耳其帝国的兴起，使近东地区战争连年不断。1453年土耳其人占领了君士坦丁堡，不仅控制了地中海的商业通道，致使北路交通基本断绝。欧洲商人的利益得不到保障，西欧国家组织多次探险，希望找到一条通往东方的新航路。——摘编自高德步、王珏《世界经济史》材料二如果从整体上讲，他们（土耳其人）并没有在很大程度上出于他们的声名狼藉的消极和保守主义而增加向东方交通的困难……葡萄牙海外探险先于奥斯曼帝国的崛起，被威尼斯商人和阿拉伯商人排挤的热那亚和佛罗伦萨商人转而支持西葡两国开辟新的航路，因此推动葡萄牙寻找向亚洲的绕好望角之路。——摘编自王三义《“土耳其人阻断商路说”与西方近东殖民》材料三由于土耳其在陆上和海上对欧洲造成的军事威胁，使欧洲人对穆斯林产生普遍敌意。从15世纪80年代起，西欧就渲染土耳其人反基督教文明的暴行，夸大土耳其人的野蛮，制造反抗土耳其的舆论。由于奥斯曼帝国的“威胁”，再加上列强间的争夺，使荷兰、英、法、俄等国控制东地中海的愿望长期难以实现，“土耳其人阻断商路”顺理成章成为殖民者争夺近东利益的借口。——摘编自王三义《“土耳其人阻断商路说”与西方近东殖民》（1）指出材料一、二对于“新航路开辟动因”的观点存在的分歧。你认同哪则材料的观点，说明理由。（2）材料三从哪些视角拓展了我们对这一分歧的认识。（3）综合上述材料，你认为影响历史解释的要素有哪些。〖答案〗（1）分歧材料一认为奥斯曼土耳其控制传统商路，迫使西欧人寻找新的航路。材料二认为新航路开辟并非因奥斯曼土耳其阻断传统商路。认同材料一14世纪之后，西欧商品经济高度发展，地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽，人们对财富充满渴求。而奥斯曼帝国兴起，不断对外扩张，对传统商路构成威胁，造成了西欧的商业危机。西班牙和葡萄牙具备了开辟新航路的条件。认同材料二葡萄牙海外探险早于奥斯曼帝国的崛起；威尼斯商人和阿拉伯商人控制东地中海的商路；热那亚和佛罗伦萨商人支持西葡两国开辟新航路。（2）视角：地区军事冲突、宗教冲突、国家利益等。（3）要素：时空框架的选择；解释的立场和视角不同；占有材料的多少等。〖解析〗（1）针对本题学生可以选取两则材料的任何一个观点，说明理由即可。分歧：根据材料“1453年土耳其人占领了君士坦丁堡，不仅控制了地中海的商业通道，致使北路交通基本断绝。欧洲商人的利益得不到保障，西欧国家组织多次探险，希望找到一条通往东方的新航路。”可分析出材料一认为奥斯曼土耳其控制传统商路，迫使西欧人寻找新的航路。根据材料“如果从整体上讲，他们（土耳其人）并没有在很大程度上出于他们的声名狼藉的消极和保守主义而增加向东方交通的困难……”可分析出材料二认为新航路开辟并非因奥斯曼土耳其阻断传统商路。结合所学知识认同：材料一14世纪之后，西欧商品经济高度发展，地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽，人们对财富充满渴求。而奥斯曼帝国兴起，不断对外扩张，对传统商路构成威胁，造成了西欧的商业危机。西班牙和葡萄牙具备了开辟新航路的条件。认同材料二葡萄牙海外探险早于奥斯曼帝国的崛起；威尼斯商人和阿拉伯商人控制东地中海的商路；热那亚和佛罗伦萨商人支持西葡两国开辟新航路。（2）视角：根据材料“由于土耳其在陆上和海上对欧洲造成的军事威胁，使欧洲人对穆斯林产生普遍敌意。”可分析出地区军事冲突；根据材料“从15世纪80年代起，西欧就渲染土耳其人反基督教文明的暴行，”可分析出宗教冲突；根据材料“由于奥斯曼帝国的“威胁”，再加上列强间的争夺，”可分析出国家利益等。（3）要素：结合所学知识，影响历史解释的要素主要有时空框架的选择；解释的立场和视角不同；占有材料的多少等。28.阅读材料，回答问题资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。——【德】马克思、恩格斯《***宣言》，《马克思恩格斯文集》第二卷不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉纺织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。——【德】马克思《不列颠在印度的统治》，《马克思恩格斯文集》第二卷结合上述材料和所学知识，议一议：工业革命是如何改变世界的？〖答案〗工业革命极大地改变了世界面貌，使世界各地的联系目益紧密。主要资本主义国家凭借工业革命提供的强大经济和军事实力，继续向世界各地大肆扩张。19世纪末20世纪初，资本主义进入垄断阶段，资本主义世界经济体系最终形成。〖解析〗根据材料“资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了”并结合所学知识可知，工业革命极大地改变了世界的面貌，使世界各地的联系目益紧密。根据材料“它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界”“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉纺织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合”并结合所学知识可知，主要资本主义国家凭借工业革命提供的强大经济和军事实力，继续向世界各地大肆扩张。根据所学知识可知，19世纪末20世纪初，资本主义进入垄断阶段，资本主义世界经济体系最终形成。29.阅读材料，回答问题。“亚洲的觉醒”材料一1905年伊朗（时称为“波斯”）发生立宪革命，一位目击者于1906年写到：我以为东方正从酣睡中觉醒。在中国，它表现为一种显著的反抗外族的态度，偏向“中国是中国人的中国”的理想；在波斯……觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式……非常引人注目的是，这些不满的迹象同时出现，不能纯粹归于偶然。东方真正从酣睡中觉醒，我们即将目睹一场数百万不满者反对寡廉鲜耻的西方剥削的起义。——摘自[英]爱德华·G.布朗《1905—1909年波斯革命》材料二亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。——[苏]列宁《亚洲的觉醒》（1）根据材料及所学知识，指出哪些因素引发了“亚洲的觉醒”。（2）根据材料及所学知识，谈谈对材料二中观点的理解。〖答案〗（1）帝国主义的侵略加深了亚洲各国民族危机，激化了民族矛盾和阶级矛盾；亚州国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展；民族资产阶级和无产阶级逐渐形成壮大；亚洲各国民族忧患意识和民主改革意识觉醒。（2）亚洲的觉醒是反帝反封建的民族民主运动，影响世界历史的发展。亚洲各国的斗争冲击了资本主义世界殖民体系；打击了帝国主义的侵略势力；削弱了本国封建势力；推动了民族独立。〖解析〗【小问1详析】本题是原因类的题目。根据所学，亚洲觉醒反映的是反抗殖民侵略，因此背景之一是帝国主义的侵略加深了亚洲各国民族危机，激化了民族矛盾和阶级矛盾；根据所学，可从经济、阶级、民主思想传播等角度概括，可得出亚州国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展；民族资产阶级和无产阶级逐渐形成壮大；亚洲各国民族忧患意识和民主改革意识觉醒。【小问2详析】本题是观点说明类的题目。根据“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。”可得出亚洲的觉醒是反帝反封建的民族民主运动，影响世界历史的发展。根据所学，从影响角度进行概括，具体从对殖民主义的打击、对封建主义的冲击、民族独立等角度，如亚洲各国的斗争冲击了资本主义世界殖民体系；打击了帝国主义的侵略势力；削弱了本国封建势力；推动了民族独立。山东省滨州市惠民县2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题第I卷（选择题共50分）本卷共25个小题，每小题2分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.公元前430年，雅典与斯巴达酣战不休，一种未知的疾病传到雅典。病魔短时间杀死了大约1/4的雅典陆军，至少有1/3的雅典人口死亡，更可怕的是，灾难还摧毁了人们的精神。雅典最终败给了斯巴达，不复强盛，这一切成为了西方文明史的“转折点”。以上表明（）A.文明存续取决于医疗水平 B.疫病影响文明发展进程C.疫病有利于世界秩序重建 D.古代文明无法应对疫病〖答案〗B〖解析〗依据材料可知，雅典与斯巴达战争时期，一种未知的疾病导致雅典人口大量减少，并摧毁了人们的精神，使得雅典最终败给了斯巴达，不复强盛。这体现了疫病影响文明发展进程，B项正确；医疗水平一定程度上影响了文明存续，“取决于”夸大了医疗水平的作用，排除A项；材料反映的是疫病影响文明发展进程，没有体现出疫病有利于世界秩序重建，排除C项；虽然雅典受疫病影响，使得文明发展受到挫折，但是不能就此得出古代文明无法应对疫病，排除D项。故选B项。2.钱乘旦在《西方那一块土》中指出，农业一旦产生，定居就一定出现。一旦定居，人口的数量就会增加。随着人口增加，生存的压力就会增大，农业于是向四处扩张，逐渐传播到四面八方。作者意在强调（）A.农耕文明具有扩张潜能 B.农业是文明产生的基础C.文明扩张方式存在差异 D.人地矛盾推动文明融合〖答案〗A〖解析〗农业产生后，定居生活导致人口数量增加，为了生存，人们会努力将农业生产方式传播到四面八方，钱乘旦在此强调的是农耕文明具有扩张潜能，A项正确；材料并未强调农业对文明出现的意义，排除B项；文明扩张方式存在差异在材料中没有体现，排除C项；材料并未强调人地矛盾推动”文明融合“，排除D项。故选A项。3.下图是某同学的部分范记，在方框中补充正确的是A.拉丁字母 B.腓尼基字母 C.印度字母 D.埃及字母〖答案〗B〖解析〗结合所学内容可知，字母文字起源于西亚地区的腓尼基，它在东方演化为阿拉马字母，在西方演化为希腊字母，所以方框中补充的应该是腓尼基字母，故选B，排除ACD。4.某同学在进行历史研究性学习汇报时，展示了以下三张图片，该同学的研究主题是A.忠君思想在西欧传播 B.西欧封建社会的典型特征C.西欧民族国家的形成 D.基督教在西欧的特殊地位〖答案〗B〖解析〗材料中的图片反映的是西欧中世纪的等级制度、封君封臣制，以及封建庄园，这三者是西欧封建社会的典型特征和主要内容，B项正确；材料没有体现忠君思想的传播，也没有涉及到民族国家，排除AC项。封君封臣制与基督教没有直接的关系，排除D项。故选B项。5.“在欧洲文化凋敝的时期，他们从被征服的亚里山大里亚、大马士革等地搜集了古希腊典籍，并把它们翻译成自己的文字。他们还把中国的造纸术、指南针等重大发明带给了欧洲，把自己的天文学、医学知识传播到东方”。材料中的“他们”来自（）A.俄罗斯帝国 B.拜占庭帝国 C.奥斯曼帝国 D.阿拉伯帝国〖答案〗D〖解析〗依据材料“他们还把中国的造纸术、指南针等重大发明带给了欧洲，把自己的天文学、医学知识传播到东方”，结合所学可知是阿拉伯帝国，D项正确；涉及中国造纸术的外传，俄罗斯帝国，拜占庭帝国，奥斯曼帝国为参与其中，排除ABC项。故选D项。6.下图是非洲某处重要的文明遗址，在20世纪80年代，该遗址被列为世界文化遗产之一，它也是撒哈拉以南非洲地区规模最大的石头城建筑群体。该遗址是A.阿姆苏克王国 B.大津巴布韦C摩加迪沙 D.桑海帝国〖答案〗B〖解析〗大津巴布韦是撒哈拉以南非洲地区规模最大的石头城建筑群体，故选B；ACD三项不符合题意，排除。7.中美洲、南美洲的玛雅人、阿兹特克人和印加人创造了辉煌的古代美洲文明。下列关于古代美洲文明的表述正确的是A.印第安人培育出了世界上最早的水稻B.玛雅人发展了以种植小麦为主的农业C.印加人的都城特诺奇蒂特兰规模宏大D.阿兹特克人在农业上发明了浮动园地〖答案〗D〖解析〗根据所学知识可知，阿兹特克人在农业上发明了浮动园地，扩大了耕种面积，提高了粮食产量，故选D；中国最早培育出了水稻，而非印第安人，故排除A；玛雅人发展了以种植玉米为主的农业，故排除B；印加人的都城是库斯科，而特诺奇蒂特兰是阿兹特克人的都城，故排除C。8.15、16世纪以来，人类为建立全球统一的时间体系作出过持续不断的努力，到19世纪后期，以格列高利历（教皇历，也即公历）和格林威治本初子午线为基础的全球通用时间体系和时间标准基本形成，并逐渐被世界各国采用。造成这一现象的主要原因是（）A.全球化进程的推动 B.西方霸权体系的建立C.世界工业化的加快 D.欧洲殖民扩张的加剧〖答案〗A〖解析〗依据材料“15、16世纪以来，人类为建立全球统一的时间体系作出过持续不断的努力……”，可知新航路开辟的推动，世界逐渐形成一个统一的整体，世界市场雏形开始形成，A项正确；材料不能得出西方的霸权体系，排除B项；材料体现的是全球化进程，未涉及工业化加快，排除C项；材料未涉及欧洲殖民扩张的加剧，排除D项。故选A项。9.中世纪时，英国乡绅将子弟送往牛津大学和剑桥大学主要是为培养神职人员。而到15世纪，乡绅将子弟送到大学，主要学习对世俗职业有用的知识，如逻辑学、哲学、数学、医学以及民法等。这反映出英国（）A.人文主义思想传播 B.宗教改革成效显著C.阶级分化不断加剧 D.高等教育欧洲领先〖答案〗A〖解析〗15世纪文艺复兴运动兴起，乡绅培养子弟的目标由培养神职人员转向学习有用的世俗知识，这说明乡绅更加关注世俗世界，这显然符合文艺复兴的价值观念，是人文主义思想传播的体现，A项正确；16世纪宗教改革，排除B项；材料未涉及到阶级分化，排除C项；材料没有将英国和其它国家的高等教育进行比较，无法得出其高等教育领先欧洲，排除D项。故选A项。10.下表反映了欧洲不同时期的宇宙观。对表中观点变化原因分析正确的是（）中世纪以来人们普遍地认为地球是宇宙的中心，而人类又是地球的主人，宇宙万物都是为了人类生活这个“目的”而由上帝创造出来的。16—17世纪地球不过是围绕太阳运行的一颗小小的卫星，在无限大的宇宙空间，地球不过是沧海中之一粟，这就使生活在地球上的人类显得渺小多了。A.神学体系的崩溃 B.科学革命的兴起C.启蒙运动的发生 D.工业革命的开展〖答案〗B〖解析〗根据材料可知，中世纪以来“人们普遍地认为地球是宇宙的中心”的认识是错误的，而16—17世纪人们认为“地球不过是围绕太阳运行的一颗小小的卫星，在无限大的宇宙空间，地球不过是沧海中之一粟，这就使生活在地球上的人类显得渺小多了”则是对地球的正确认识，这主要得益于科学的发展，B项正确；17世纪，欧洲神学体系并没有崩溃，排除A项；启蒙运动的时间是17、18世纪，排除C项；工业革命开始于18世纪晚期，排除D项。故选B项。11.法国学者托克维尔评价(法国大革命)：‘这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”这一评价A.肯定了革命摧毁封建制度的彻底性B.看到了革命顺应时代发展进步性C.全面客观解读了革命的历史地位D.突破了所处时代和阶级的局限〖答案〗B〖解析〗认为法国大革命摧毁了封建政治制度，建立了有利于人民解放和平等社会政治秩序，说明托克维尔看到了法国大革命具有顺应时代发展的进步性，B项正确；革命摧毁封建制度的“彻底性”只是材料部分信息，不是材料全部，A项错误；托克维尔只肯定了法国大革命的进步性，并不是对法国大革命历史地位的“全面客观”解读，C项错误；托克维尔的观点并未突破19世纪资产阶级的局限，D项错误。12.下表为19世纪六七十年代俄国机器制造业情况统计表，表格中的数据发生巨大变化的主要原因是时间企业数工人人数/人产值/千卢布1860年991160079541879年1874200051937A.俄国农奴制的优越性 B.农奴制改革带来的积极影响C.俄国实现了近代化 D.战争促进了俄国工业发展〖答案〗B〖解析〗结合所学知识可知，俄国1861年改革促进了俄国资本主义发展，因此根据材料中的企业数、工人数及产值可知反映的是农奴制改革的积极影响，B正确；农奴制不利于俄国社会发展，A排除；当时俄国并未实现现代化，C排除；材料未涉及战争和俄国工业发展的关系，D排除。故选B。13.普鲁士的俾斯麦在19世纪晚期曾说过：“当前的重大问题不是靠演说和多数人的表决所能解决的……要解决它只能依靠铁和血。”“当前的重大问题”是指（）A.完成工业革命 B.实现德意志统一C.发动资产阶级革命 D.建立民主法治社会〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪的德国。根据“当前的重大问题不是靠演说和多数人的表决所能解决的……要解决它只能依靠铁和血。”可得出材料反映的是德意志帝国的统一问题，当时德国依靠三次王朝战争实现了国家的统一，B项正确；“依靠铁和血”与工业革命无关，排除A项；德国是通过王朝战争完成统一，而不是资产住院费用革命，排除C项；建立民主法制社会的前提是要实现国家的统一，排除D项。故选B项。14.美国学者马汉鼓吹海权对国家兴衰的决定作用，其主张在19世纪末20世纪初风靡欧美发达国家。这一现象（）A.适应帝国主义对外侵略扩张的需求B.体现帝国主义政治经济发展不平衡C.实现了美国对世界海权绝对控制D.促成了美国对孤立主义政策的放弃〖答案〗A〖解析〗依据材料并结合所学可知，美国学者马汉的海权论在19世纪末20世纪初的欧美国家盛行，结合所学可知，这一时期处于第二次工业革命后，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，马汉的海权论适应了适应帝国主义对外侵略扩张的需求，A项正确；材料不能体现帝国主义政治经济发展不平衡，排除B项；材料没有反映马汉的海权论对美国的影响，而且“实现了”的说法绝对化，排除C项；D项说法夸大了马汉的海权论的作用，而且当时美国仍然坚持孤立主义政策，并没有放弃，排除。故选A。15.1838年，英国伦敦工人协会发布了一份请愿书——《人民宪章》，要求年满21岁的男子都应该享有选举权；废除议员候选人的财产资格等限制。这表明工人阶级A.关注改善工作和经济条件 B.要求提高自己的政治地位C.找到实现自身解放的正确方式 D.在马克思主义指导下进行斗争〖答案〗B〖解析〗根据“要求年满21岁的男子都应该享有选举权；废除议员候选人的财产资格等限制”可知工人阶级在争取政治权利，即要求提高自己的政治地位，B项正确；材料表明工人阶级在要求提高自己的政治地位，不是关注改善工作和经济条件，排除A项；争取选举权的方式并不是解放工人阶级自身解放的正确方式，排除C项；1838年马克思主义尚未诞生，排除D项。故选B项。16.1847年在马克思和恩格斯的帮助下，正义者同盟决定按照他们的主张在伦敦改组同盟为共产主义者同盟，并用“全世界无产者联合起来”的国际主义口号代替“人人皆兄弟"的旧口号，成为第一个以科学社会主义为指导思想的国际无产阶级政党。这反映了欧洲工人运动A.建立了无产阶级政权 B.开始有了思想理论的指导C.开始从事争取政治权利的斗争 D.逐渐有了科学理论的指导〖答案〗D〖解析〗根据材料“正义者同盟决定按照他们的主张在伦敦改组同盟为共产主义者同盟，并用‘全世界无产者联合起来’的国际主义口号代替‘人人皆兄弟’的旧口号，成为第一个以科学社会主义为指导思想的国际无产阶级政党”，可知欧洲工人运动马克思和恩格斯的帮助下逐渐有了科学理论的指导，D项正确；第一个无产阶级政权是巴黎公社，排除A项；材料主要强调逐渐有了科学理论的指导，不仅仅是思想理论，而是科学的思想理论，排除B项；材料主要强调逐渐有了科学理论的指导，没有体现争取政治权利的斗争，排除C项。故选D项。17.在《***宣言》中，马克思和恩格斯发出了“全世界无产者,联合起来”的伟大号召，积极促进工人阶级的国际联合。下列实践了这一主张的是A.英国宪章运动 B.第一国际C.俄国二月革命 D.巴黎公社〖答案〗B〖解析〗结合所学知识可知，第一国际推动了欧美工人运动的发展，提高了无产阶级的思想水平和组织程度，实现了“工人阶级的国际联合”，B正确；英国宪章运动是1836—1848年英国工人们为得到自己应有的权利而掀起的工人运动，A排除；二月革命是俄国的资产阶级民主革命，C排除；巴黎公社是无产阶级建立政权的一次伟大尝试，D排除。故选B。18.巴黎公社并不像许多西方学者所说的那样，建立了一种“独裁”体制，恰恰相反，公社在各个方面都彰显出属于劳动人民的真实自由。巴黎公社对自由的彰显源于其（）A.无产阶级专政的性质 B.暴力夺权的手段C.小国寡民的规模限制 D.三权分立的政体〖答案〗A〖解析〗依据材料并结合所学知识可知，巴黎公社在各个方面维护劳动人民的自由，起根源在于其无产阶级专政的政权本质，A项正确；暴力夺权的手段不是巴黎公社最本质的特征，排除B项；规模限制不能解释巴黎公社维护劳动人民自由的原因，排除C项；巴黎公社没有采用三权分立政体，排除D项。故选A项。19.下图为18世纪秘鲁金银矿的作业场面（绘画作品）。该作品可用来说明A.工业文明的扩张性 B.拉丁美洲工业的发展C.西班牙的殖民掠夺 D.列强瓜分世界的狂潮〖答案〗C〖解析〗根据材料并结合所学知识可知，新航路开辟后，西欧国家走上了殖民扩张的道路，大量掠夺当地的贵金属。18世纪的秘鲁处于西班牙的殖民统治中，材料中金银矿的作业场面体现了西班牙对秘鲁的殖民掠夺，所以C正确；材料未体现工业文明，所以A错误；材料没有涉及拉丁美洲工业，所以B错误；19世纪末20世纪初，列强掀起瓜分世界的狂潮，所以D错误。20.19世纪后期，英属印度殖民当局鼓励本国军队、传教士及教育家在印度自由地推广英式体育运动，认为“相同的娱乐爱好能确保英印国民在更重大事件上的共识”。英属印度殖民当局的这项倡议意欲（）A.提升印度国民的体育素质B.削弱非暴力不合作运动影响C.维护英印国民的平等地位D.扩大对印度的殖民文化渗透〖答案〗D〖解析〗根据材料“推广英式体育运动，相同的娱乐爱好能确保英印国民在更重大事件上的共识”，结合所学知识可知，英属印度殖民当局的这项倡议是希望英印国民在更重大事件上的共识，就是印度人民更能接受英国的文化、政策等，扩大对印度的殖民文化渗透，D项正确；材料主要体现的是扩大对印度的殖民文化渗透，对于殖民者而言，维护殖民统治才是其目的，提升印度国民的体育素质不可能成为其目的，排除A项；非暴力不合作运动是20世纪20年代之后提出的，排除B项；对于殖民者而言，维护殖民统治才是其目的，维护英印国民的平等地位是不可能的，不符合殖民者的利益，排除C项。故选D项。21.1884年，英法德等国在柏林召开会议，经过激烈讨价还价，达成协议：任何国家在非洲占领新的领土，必须通知其他国家，各国可以先在地图上划分彼此的势力范围，然后再去占领。这次会议A.彻底解决了列强在非洲的矛盾 B.开启了帝国主义殖民掠夺非洲的历史C.大大加速列强瓜分非洲的进程 D.标志着资本主义世界殖民体系的形成〖答案〗C〖解析〗根据材料及所学知识可知，材料指的是柏林会议，在此次会议上，西方列强划分了在非洲中部的势力范围，确定了在非洲拓展殖民地的共同准则，从此掀起瓜分非洲的高潮，C项正确；“彻底解决”说法绝对，不符合史实，排除A项；B项中的“开启”说法错误，排除B项；20世纪初，帝国主义列强已控制了世界上绝大部分土地和人口，资本主义世界殖民体系最终形成，排除D项。故选C项。22.随着西方国家不断殖民扩张，掀起瓜分世界的狂潮，世界殖民体系最终形成于（）A.18世纪中后期 B.18世纪末19世纪初C.19世纪末20世纪初 D.19世纪中后期〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末20世纪初的世界。根据所学可知，随着第二次工业革命的开展，西方国家不断殖民扩张，掀起瓜分世界的狂潮，世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初，C项正确；ABD项时间不符合，排除ABD项。故选C项。23.下图反映了美国在19世纪初针对拉丁美洲的侵略思路，这是指（）A.金元外交 B.划分势力范围 C.有效占领 D.大棒政策〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪的美洲。从图片中的内容可以看出，图的美国手持大棒，用自己的强权来压制拉美国家，这是美国推行的大棒政策，D项正确；金元外交与钱有关，材料中没有体现，排除A项；划分势力范围主要是针对亚洲的中国与非洲，排除B项；有效占领是针对非洲的，在柏林会议上提出，排除C项。故选D项。24.1908年，英国殖民当局逮捕了提拉克，引发了孟买10多万工人举行政治总罢工。这可以用来说明（）A.印度的无产阶级具有政治斗争精神B.英国已无力对印度殖民地进行有民统治C.印度的无产阶级成为革命的领导者D.谋求民族独立已成为印度的主流思想〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推论题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪的印度。根据“英国殖民当局逮捕了提拉克，引发了孟买10多万工人举行政治总罢工。”可得出，工人阶级发动罢工运动，体现出他们的政治觉悟提高，有政治斗争的精神，排除A项；“无力”的说法不符合史实，英国之后仍然殖民统治着英国，排除B项；当时资产阶级是领导者，排除C项；仅从工人罢工并不能得出民族独立是主流，排除D项。故选A项。25.下列关于19世纪末20世纪初非洲人民的反帝斗争叙述正确的是A.埃及人民爆发了反法起义 B.马赫迪起义使苏丹赢得独立C.埃塞俄比亚取得了抗意斗争的胜利 D.所有的武装斗争都取得了胜利〖答案〗C〖解析〗根据所学，1894年，意大利发动对埃塞俄比亚的侵略战争。埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世发表《告人民诏书》，号召人民抗击侵略者，保卫国家的独立。全国人民英勇抵抗，终于在1896年打败侵埃意军，迫使意大利签署和约，承认埃塞俄比亚是独立国家。埃塞俄比亚保持了自己的独立。故C项正确；埃及人民爆发了反英起义，排除A；马赫迪起义最终失败，排除BD。第Ⅱ卷（非选择题共50分）本卷包含26—29题，全部为必考题，每个试题考生都必须作答。其中第26题12分，第27题14分，第28题12分，第29题12分。26.阅读材料，回答问题。材料（1）请为以上三幅地图分别命制一个标题，并指出各图所代表的古代文明交流方式。（2）运用材料并结合所学知识，对“古代世界文明的交流与扩展”进行阐释。〖答案〗（1）标题：图一：古希腊殖民扩张示意图。图二：亚历山大帝国形势图。/亚历山大东征示意图。图三：阿拉伯帝国商业活动示意图。方式：图一：殖民扩张。图二：军事征服。图三：商业贸易。（2）公元前8-公元前6世纪，古希腊人通过殖民扩大影响。他们凭借自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民，建立了数量众多的城邦国家，推动了希腊文明的扩展。公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大东征灭亡波斯帝国，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。经过东征，传播了希腊文化，加强了东西方经济文化的交流。8世纪中期，阿拉伯帝国处于鼎盛时期。阿拉伯人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易。阿拉伯人广泛吸收并传播了东西方的文化，成为东西方文化交流的桥梁。〖解析〗【小问1详析】本题是分析说明类的题目。标题：图一：从图中的雅典等地名可得出是古希腊殖民扩张示意图。图二：从材料中的路线可得出是亚历山大帝国形势图。/亚历山大东征示意图。图三：根据材料中的所处的位置和路线可得出是阿拉伯帝国商业活动示意图。方式：根据材料中的内容及命名，并结合所学，可得出分别是图一：殖民扩张。图二：军事征服。图三：商业贸易。【小问2详析】本题是观点阐述类的题目。据材料中图一的内容可得出，公元前8-公元前6世纪，古希腊人通过殖民扩大影响。他们凭借自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民，建立了数量众多的城邦国家，推动了希腊文明的扩展。结合亚历山大东征的内容及影响进行概括，可得出公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大东征灭亡波斯帝国，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。经过东征，传播了希腊文化，加强了东西方经济文化的交流。结合所学可得出8世纪中期，阿拉伯帝国处于鼎盛时期。阿拉伯人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易。阿拉伯人广泛吸收并传播了东西方的文化，成为东西方文化交流的桥梁。27.关于“新航路开辟的动因”，史学界存在分歧。阅读材料，回答问题。材料一14世纪之后，奥斯曼土耳其帝国的兴起，使近东地区战争连年不断。1453年土耳其人占领了君士坦丁堡，不仅控制了地中海的商业通道，致使北路交通基本断绝。欧洲商人的利益得不到保障，西欧国家组织多次探险，希望找到一条通往东方的新航路。——摘编自高德步、王珏《世界经济史》材料二如果从整体上讲，他们（土耳其人）并没有在很大程度上出于他们的声名狼藉的消极和保守主义而增加向东方交通的困难……葡萄牙海外探险先于奥斯曼帝国的崛起，被威尼斯商人和阿拉伯商人排挤的热那亚和佛罗伦萨商人转而支持西葡两国开辟新的航路，因此推动葡萄牙寻找向亚洲的绕好望角之路。——摘编自王三义《“土耳其人阻断商路说”与西方近东殖民》材料三由于土耳其在陆上和海上对欧洲造成的军事威胁，使欧洲人对穆斯林产生普遍敌意。从15世纪80年代起，西欧就渲染土耳其人反基督教文明的暴行，夸大土耳其人的野蛮，制造反抗土耳其的舆论。由于奥斯曼帝国的“威胁”，再加上列强间的争夺，使荷兰、英、法、俄等国控制东地中海的愿望长期难以实现，“土耳其人阻断商路”顺理成章成为殖民者争夺近东利益的借口。——摘编自王三义《“土耳其人阻断商路说”与西方近东殖民》（1）指出材料一、二对于“新航路开辟动因”的观点存在的分歧。你认同哪则材料的观点，说明理由。（2）材料三从哪些视角拓展了我们对这一分歧的认识。（3）综合上述材料，你认为影响历史解释的要素有哪些。〖答案〗（1）分歧材料一认为奥斯曼土耳其控制传统商路，迫使西欧人寻找新的航路。材料二认为新航路开辟并非因奥斯曼土耳其阻断传统商路。认同材料一14世纪之后，西欧商品经济高度发展，地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽，人们对财富充满渴求。而奥斯曼帝国兴起，不断对外扩张，对传统商路构成威胁，造成了西欧的商业危机。西班牙和葡萄牙具备了开辟新航路的条件。认同材料二葡萄牙海外探险早于奥斯曼帝国的崛起；威尼斯商人和阿拉伯商人控制东地中海的商路；热那亚和佛罗伦萨商人支持西葡两国开辟新航路。（2）视角：地区军事冲突、宗教冲突、国家利益等。（3）要素：时空框架的选择；解释的立场和视角不同；占有材料的多少等。〖解析〗（1）针对本题学生可以选取两则材料的任何一个