环保节能长寿命碳刷研究

--第4章结论与展望4.1结论（1）树脂含量对于碳刷的压缩性能影响很大，碳刷的压缩强度会随着树脂含量的增加而增大。对于锰粉的增多会影响树脂基碳刷的压缩性能，伴随着锰粉含量的增加，树脂基碳刷的压缩强度也随之增加。树脂基碳刷的压缩强度会随着炭黑的增加而减少，也可以从本文得知，炭黑的含量不似于树脂的含量，虽然炭黑的含量会减少碳刷的压缩强度，但是炭黑的含量对于碳刷的压缩强度影响不大，添加锡和黄铜之后，碳刷的压缩强度也被极大的提高。（2），从实验中得知，树脂的增多会使碳刷的风机转速微微减少，但树脂的含量不会影响树脂基碳刷的电流，同样炭黑的增加也会让碳刷的风机转速减少，但对于电流也无丝毫变化。没有添加白炭黑的碳刷的风机转速以及磨损量跟添加了1%白炭黑的碳刷相比较差距不大。添加了锡和黄铜的碳刷的风机转速较大。（3）随着树脂基碳刷中树脂的含量增加，碳刷的电阻率增大。不同的是，树脂基碳刷里所含锰粉含量的增多，碳刷的电阻率变小，也可以从中得知当石墨粉里面混合了锡和黄铜之后，会使得碳刷的电阻率变的极低，让碳刷的导电性能变得良好。炭黑含量越多，所制成的碳刷的电阻率越大。白炭黑的增多同样也影响了碳刷的电阻率，白炭黑因其不导电的特性，使碳刷的电阻率增大。4.2展望本文所制备的碳刷皆没有添加铅粉，都极大的保护了环境，本文用添加锰粉、白炭黑、炭黑以及锡和黄铜来比较出环保节能的碳刷，虽取得了一点成果，但针对实验而言，本文依旧存在着许多的不足，提出以下的建议和展望：（1）树脂基碳刷压制完成后未能及时烧结，导致镀层氧化，使碳刷的性能发生一定的改变。（2）实验中试样的烧结温度不够。在本文中试样的烧结温度只有700℃，没有达到所要求的温度，使试样没有完全的烧结，让生胚向烧结体转化不完全，造成试样的动态性能和静态性能发生了一定的变化。（3）实验中的压机的压力未达到。使试样里面还留有大量的气泡未被清除，导致试样性能发生改变。（4）工业上的碳刷在测试磨损性能的时候，需要测试2000h，但由于本文中实验仪器的限制，导致试样测试时间没有达到所规定的时间，所以试样所测出来的磨损性能有一定的偏差。（5）即使在诸多的因素影响下，但还是得到了性能较好的试样，只要能够避免以上的因素，试样的生产效率会大大的提高，能够得到性能更好的产品。

结语目前，书法教学在小学课堂应用中存在的问题有得不到学校重视、教师并不重视学生的书法教学、学生对书法缺乏兴趣、考试压力使家长和老师对其不够重视等几方面，教师将书法教学有效融入美术课堂教学中可通过讲解书法渊源、有效引导学生临摹、教学时联系生活实际、发挥美育在美术教学中的作用等几方面，在小学美术课堂教学中也可使用尝试教学法、体验式教学等方式来进行教学尝试。书法教学能够很好地培养和提高小学生对于当代美术的欣赏能力及艺术创造能力，同时，美术这门具有基础性的艺术学科也包罗万象，教师们完全可以将美术和书法紧密结合，相互运用，[20]透过美术和书法的独特艺术魅力从而去真正体验并感受到美术和书法之间相互融合交融的美。随着书法教学在美术课堂教学中的不断深入，学生的书写质量得到了提高，其人文素养也将得到很大提升，把书法教学融入到美术课堂，是实现素质教育的一种体现，更是顺应新时代发展的必然要求。尤其在中国传统的书画美育教学领域，书法与文化、艺术之间更是有着紧密地联系，然而，在当代小学课堂教学中，许多教师都忽略了美术的特性，仅是简单地对学生进行绘画教学。总之，教师们应在美术课程的教学当中恰当地融入书法知识，帮助学生拓宽眼界，提高课堂兴趣，让美术教学中的书法教学工作得以顺利开展，学生的综合素质得到全面提高。

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