模块一 项目一人体外形与结构（教案）《服装结构制图》（高教版）

《人体外形与结构》教案课题人体外形与结构课型结构制图课时2授课班级服装专业授课时间12.3授课教师许老师教材分析本教材注重对学生的实践能力和创新精神的培养，结合中职学生的实际情况进行编写，内容与体系力求与现行服装企业的岗位实际相衔接。学情分析中职学生初接触服装结构制图，讲授过程要浅显易懂，让学生能够喜欢这门课程。学习目标知识目标：1、了解人体的外形与结构2、了解人体的比例和男女体型的差异3、熟悉人体结构的基准点及作用能力目标：通过本节课的学习让学生了解人体外形与结构以及男女体型的差异，明白人体各基准点对于学习服装结构制图的作用，锻炼学生的动手、动脑能力。情感目标：1、从学习人体外形与结构，培养学生的观察分析能力，以及实际操作能力。2、为后期学习结构制图作准备学习重难点1、人体外形的构成2、男女体型主要部位的差异3、人体结构的基准点及作用教学方法讲授法，示例法课前准备翻阅教材预习本节课内容教学媒体多媒体课件教学过程教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图活动一：创设情境生成问题[导入]:预习新课，引入本节课内容[思考]：1、学习服装结构制图为什么要学习人体外形与结构？本节课都包含哪些内容？预习本节课的知识要点，解答问题通过自己了解的常识知识与预习内容，导入新知识活动二：调动思维探究新知人体外形与结构[板书][提问]：人体的外形可分为哪几部分？人体的外形可分为头、颈、躯干和四肢四个部分。骨骼、关节、肌肉共同构成人体的外部体型特征。骨骼是人体的支架。关节是骨与骨之间连接的部位，是人体运动的纽带。[板书]人体的比例人体比例通常以头长为单位测量。我国成年男性、女性身高的比例约为7~7.5个头高。不同年龄阶段的人的人体比例分别为：1~2岁4个头高；5~6岁5个头高；14~15岁6个头高；16岁接近成人；25岁达到成年人身高。阅读教材，回答问题了解人体比例构成进入新知识点，让学生了解人体外形。巩固知识运用新知识活动三：调动思维探究新知[板书]男女体型的差异人体部位男性体型特征女性体型特征颈较粗，横截面呈桃形较细长，横截面呈扁圆形肩宽而平，锁骨弯曲度较大扁而向下倾斜，锁骨曲度较缓胸胸廓较长而宽阔，胸肌健壮，较平坦胸廓窄而短小，胸部隆起，表面起伏变化较大背较宽阔，背肌丰厚较窄，较圆厚腹腹肌起伏明显，较扁平圆厚宽大腰曲度较小，腰节较低，凹陷较缓曲度较大，腰节较高，凹陷较深骨盆骨盆高而窄骨盆低而宽，臀部宽大丰满，向后突出，臀股沟深陷上肢略长，上臂肌肉强健，肘部宽大，手宽厚粗壮略短，肘部宽厚，腕部较窄，手较窄小下肢略长，腿肌强健略短，腿肌圆厚认真阅读教材，观察男女体型差异表，回答问题为熟悉人体结构作铺垫活动四：巩固练习素质提升[板书]人体结构根据服装构成的需要，为方便人体测量，可将人体的体表部位分别用假设的点、线、面来表示。点21个基准点：①头顶点②颈窝点③颈椎点④颈肩点⑤肩端点⑥胸高点⑦背高点⑧前腋点⑨后腋点⑩肘点⑪尺骨茎突点⑫前腰中点⑬后腰中点⑭腰侧点⑮前臀中点⑯后臀中点⑰臀侧点⑱臀高点⑲会阴点⑳膝盖骨中点㉑外踝点线面根据教材内容，对应相应的基准点测量自己身上的服装部位进入新知识，把理论知识与实践操作相结合，发展学生思维能力，锻炼动手、动脑相结合课堂小结作业布置[板书]课堂小结：人体的外形分为哪几部分？男女体型的差异包括哪几部分？服装测量的基准点都有哪些？思考与练习1、人体的外形可分为哪几部分？2、人体测量有哪些基准点？人体体表有哪些结构线？3、人体外形与服装结构有哪些关系？板书设计人体的外形与结构1、人