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文档简介

三保护天鹅——三位数乘两位数第1课时学习目标1.

结合具体情景,认识计数单位万、十万、百万、千万、亿,了解十进制计数法。2.经历运用万以上的数表示事物的过程,感受大数的意义,发展数感。3.能对大数目进行合理的估计,能自觉地与同伴交流,体验合作成功的乐趣。计算。

3×300=200×8=500×7=600×3=900160035001800复习导入情景导入从图中,你知道了哪些数学信息?根据这些信息,你能提出什么问题?保护人类好朋友——大天鹅我们一组有20人,平均每人发了400份宣传资料。我们二组有30人,平均每人发了210份宣传资料。探索新知一组有20人,平均每人发了400份宣传资料。二组一共发了多少份宣传资料?二组有30人,平均每人发了210份宣传资料。一组一共发了多少份宣传资料?探索新知一组一共发了多少份宣传资料?400×20=(份)

一组有20人,平均每人发了400份宣传资料。探索新知400×20=一组一共发放了多少份宣传资料?(份)400×2=800800×10=80008000探索新知一组一共发放了多少份宣传资料?400×20=2个4000是8000。10个400是4000。又是一个4000。8000(份)探索新知一组一共发放了多少份宣传资料?400×20=×0088000(份)42=0000探索新知210×30=(份)二组一共发放了多少份宣传资料?二组有30人,平均每人发了210份宣传资料。探索新知210×30=二组一共发放了多少份宣传资料?210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210×3=630630×10=63006300(份)探索新知210×30=二组一共发放了多少份宣传资料?210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210×10=21002100×3=63006300(份)探索新知210×30=二组一共发放了多少份宣传资料?636300(份)=21×30000典题精讲33×3=330×30=21×2=210×20=12×4=120×40=11×5=110×50=999900554200484800425500你会算吗?易错提醒错误解答500×50=2500计算。易错提醒错误分析:5×5=25,一个因数扩大100倍,另一个因数扩大10倍,积就扩大1000倍。因此500×50=25000正确解答500×50=25000学以致用1、这是东方旅行社新推出的双休日旅游线路。(1)有40人报名参加龙口南山二日游,共交费多少元?(2)有20人报名参加九仙山、五莲山二日游,共交费多少元?(3)5人结伴旅游,现有2000元,选择哪条线路比较合适?(4)你还能提出什么问题?400×40=16000(元)600×20=12000(元)第一条线路:400×5=2000(元)正合适。第二条线路:600×5=3000(元)3000>2000钱不够。第三条线路:200×5=1000(元)1000<2000钱有余。第一、三条线路都合适。学以致用

2.演讲速度每分钟大约140字。播音速度每分钟大约220字。她演讲了20分钟,大约说了多少字?一篇稿件大约有2500字,10分钟能播完吗?140×20=2800(字)220×10=2200(字)2200<2500播不完。学以致用3.商品日平均销售量110把200张210条200盒330盒(1)华泰商厦9月份卖出多少张光盘?200×30=6000(张)(2)按照表中的销售量,库存的6000盒牙膏能满足10月份的需求吗?200×31=6200(盒)(3)你还能提出什么问题?华泰商厦部分商品9月份日平均销量统计表不能。6200>60009月份卖出多少盒香皂?330×30=9900(盒)学以致用800×

=

×70=6300×30=21000600×=42000

40×

=

90607056000360004.填一填。900×300=1800070070学以致用30×30=300×30=40×30=400×30=60×20=600×20=50×50=500×50=90090001200120001200120002500250005.计算。课堂小结怎样快速进行三位数乘两位数的口算?计算三位数乘两位数,先算三位数与两位数的个位数相乘,再算三位数与两位数的十位数相乘,再把两个积相加.线和角三保护天鹅——三位数乘两位数第2课时学习目标1.使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程,掌握三位数乘两位数的笔算方法。2.使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体验,感受数学知识和方法的内在联系。3.学生在自主探索,合作交流中体验成功的愉悦,进一步树立学习数学的自信心。复习导入283×2116×366534811计算。情景导入从图中,你知道了哪些数学信息?根据这些信息,你能提出什么问题?谷子每袋23元大米每袋29元玉米每袋21元为了帮助大天鹅过冬,我们要买114袋谷子和340袋玉米。

探索新知谷子每袋23元,要买114袋谷子。买340袋玉米要花多少钱?玉米每袋21元,买340袋玉米。买114袋谷子要花多少钱?1

1

44

2

3探索新知114×23=买114袋谷子要花多少钱?2622(元)×

3……114×3的积

……114×20的积2182221262……114×23的积谷子每袋23元,要买114袋谷子。探索新知340×21=7140(元)想一想:哪一种方法更简便,为什么?买340袋玉米要花多少钱?34

304086047

2

11134

348647

2

1110玉米每袋21元,买340袋玉米。

探索新知861172218081287

63×

72

108115236032×0试一试想一想,怎样笔算三位数乘两位数?典题精讲31212×

6243123744

16722093762计算。312×12=209×18=209

18

×37443762典题精讲24023×

48

5520

72240×23=5520

81108116127043×0270×43=11610易错提醒错误解答计算。345

13

×

925

345

4375没有正确掌握三位数乘两位数的笔算方法。先用两位数个位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的个位对齐。再用两位数十位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的十位对齐。然后把两次乘得的数加起来,注意满十进一。易错提醒错误分析:正确解答34

1053543454

138211

17145

44学以致用1、计算。5805806380学以致用

×2.火眼金睛辨对错。×

1112

139

1251139

18

2502139学以致用3.填一填。因数4013140240因数1263202132积5040416029407680想一想:写竖式时,两位数和三位数哪一个在上面计算方便?学以致用4.育才小学计划建一座长105米、宽31米的教学楼。该教学楼的占地面积是多少?105×31=10

150513352

3

153255(平方米)答:该教学楼的占地面积是3255

平方米。学以致用

112

12×

2241121344

247261886525、计算。112×12=309×28=309

28×13448652课堂小结怎样进行三位数乘两位数的笔算?(1)先用两位数个位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的个位对齐。(2)再用两位数十位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的十位对齐。(3)然后把两次乘得的数加起来,注意满十进一。三保护天鹅——三位数乘两位数第3课时学习目标1.引导学生在观察、计算、对比的基础上自主发现因数变化引起积的变化规律。2.引导学生广泛交流自己发现的规律,在小组交流的基础上尝试用简洁的语言说明积的变化规律。3.引导学运用规律解决实际问题。复习导入24×2=8×2=8×20=6×2=

12×2=8×200=481601612160024快速口算以下题目。

探索新知观察每组算式,你能发现什么?24×2=8×2=8×20=6×2=

12×2=8×200=481601612160024探索新知

在乘法算式中,一个因数不变,另一个因数乘几,得到的积就等于原来的积乘几。×108×2=8×20=8×200=160161600×10×100×100不变探索新知

在乘法算式中,一个因数不变,另一个因数除以几,得到的积就等于原来的积除以几。÷224×2=12×2=6×2=244812÷2÷4÷4不变探索新知×37×2=7×6=4214×3不变举例验证:÷32×18=2×6=1236÷3不变探索新知

在乘法算式中,一个因数不变,另一个因数乘几,得到的积就等于原来的积乘几;一个因数不变,另一个因数除以几,得到的积就等于原来的积除以几。典题精讲24×2=5×14=50×14=24×8=

24×4=500×14=4870070192700096易错提醒错误解答计算。5×12=50×12=500×12=10560555易错提醒错误分析:积的变化规律的误用。在乘法算式中,一个因数不变,另一个因数乘几,得到的积就等于原来的积乘几。而不是一个因数不变,另一个因数加几,得到的积就加几。正确解答5×12=50×12=500×12=600606000学以致用1.1、计算。36×2=36×8=

36×4=722881448×7=800×700=80×70=565

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